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《古代诗歌四首》学案（答案）。
第一课时1、查字典，给下列字注音。
碣（jié）澹（dàn）竦峙（sǒng）（zhì）萧瑟（xiāo）（sè）哉（zāi）悬（xuán）2、辨别下列字字形，并注音组词。
碣（jié）（碣石）澹（dàn）（澹澹）竦（sǒng）（竦峙）揭（jiē）（揭示）瞻（zhān）（瞻仰）悚（sǒng）（悚然）竭（jié）（竭力）赡（shàn）（赡养）涑（sù）（涑水）萧（xiāo）（萧瑟）沧（cāng）（沧海）瑟（sè）（萧瑟）箫（xiāo）（洞箫）沦（lún）（沦落）琴（qín）（琴弦）课堂学习一、整体感知《观沧海》——乐府诗《次北固山下》——五言律诗二、诗歌朗读的停顿。
四言、五言诗句一般分两节奏来读，如：“日月/之行”“潮平/两岸阔”。
七言诗句一部分三节来读，如：“问君/归期/未有期”。
三、研读《观沧海》1、合作探究，感知理解（1）全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
（2）这首诗写了几层意思？那些诗句是写现实的？那些诗句是写想象的？全诗写了三层意思。
第一层（开头两句）：交代观海的地点，“观”字统领全篇。
第二层（3～8句）描写海水和山岛。
（这一层写现实中的实景。
）第三层（9～12句）借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气慨。
是虚景，从两个“若”字可以看出。
最后两句是附文，是为何乐而加，与诗的内容无关。
（3）诗中那些诗句最能体现作者博大的胸怀？“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”最能体现作者的博大的胸怀。
2、品析名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”日月的起落，好像是在沧海中运行；夜空中灿烂的银河，好像是沧海里映上去的。
很明显，这不是作者眼前所见的实景，而是他看到波涛汹涌的大海所产生的奇特想象。
《古代诗歌四首》导学案第一课时学习目标：1、了解一些古代诗歌常识。
2、学习《观沧海》，理解诗歌主题和作者的思想感情。
3、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境和思想感情。
一、自主学习1、了解古代诗歌常识通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。
唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫诗。
如本课的《》。
而把唐朝新出现的诗、叫近体诗。
如本课的《》就是律诗。
律诗，因格律要求严格而得名，有言律诗、言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联，两联必须两两对仗，是两对对偶句。
曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。
如本课的《》2．作者简介及写作背景。
3、文学常识填空。
《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、诗人。
他的代表作有：_________________________。
二、初读诗文，整体感知1、诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分。
《观沧海》是一首四言诗，每句一般读成“二•二”节拍，如：东临/碣石，以观/沧海。
五言律诗一般是三个节拍，二二一或二一二。
如客路/青山/外海日/生/残夜七言律诗节拍一般是二二二一或二二一二。
同学们用笔划出朗读节奏，小声朗读体会诗歌的节奏美。
2.根据注释疏通《观沧海》诗意。
难点点拨：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是古诗文中“互文见义”。
即文字上只交待一方，而意义彼此互见。
合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中”。
三、研读课文，合作探究（1）“”字统领全篇，是诗的线索。
作者描绘的景物有哪些？其中哪些是动景，哪些是静景？哪些是实景？哪些是虚景？（2）“水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染了大海怎样的气势？（3）哪些语句最能体现作者博大的胸怀？并做赏析。
结合背景：诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。
《古代诗歌四首》导学案【学习目标】1、了解诗歌及作者的相关知识2、积累文中的重点字词3、反复诵读并熟练背诵4、理解四首诗的主要内容活动一：了解及掌握诗歌的相关知识《观沧海》的体裁是属于一首乐府诗，乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署o 乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。
公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府, 其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。
古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗,或者简称乐府。
唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。
后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。
《次北固山下》和《钱塘湖春行》的体裁分别属于五言律诗和七言律诗，律诗:中国近体诗的一种，格律要求非常严格。
常见的类型：五律（五言律诗）、七律（七言律诗）律诗形式：诗句字数整齐划一、每首分别为五言、七言句，简称五律、七律律诗有四联：首联、颔联、颈联、尾联。
通常的律诗规定每首8句每首中间两联必须用对偶。
对偶的特点是：句法结构要一致；不能用相同的字相对；词性要相对。
《天净沙.秋思》的体裁属于散曲，散曲是金元时期在我国北方兴起的一种新体诗。
我们通常所称的“元曲”是指杂剧和散曲两种文学形。
散曲大致分为小令和套数两种。
在《天净沙.秋思》中，天净沙是曲牌名,秋思是题目。
活动二：了解及掌握作者的相关信息曹操，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，政治家、军事家、诗人。
曹操文学成就很高，与其了曹丕、曹植并称“三曹王湾，洛阳（今河南洛阳人），唐代诗人。
白居易，字乐天,晚年又号香山居士,唐代太原人。
他是新乐府运动的倡导者,有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等。
马致远，号东篱,元大都（现在北京）人，著名戏曲作家。
代表作有杂剧《汉宫秋》，散曲《天净沙.秋思》等。
活动二：给下列加下划线的字注音沧海（）碣石（）澹澹（）竦峙（）萧瑟（）（）活动四：整体感知1、《观沧海》是一首抒情诗，诗人采用的手法，勾画出_________________________ 的雄伟景象,抒发了的豪迈情怀。
《诗词四首》学案（答案）中国近体诗的一种，常见的类型有五律，七律。
律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定。
一首律诗每两句为一联，共四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联、颈联这两联必须用对偶。
2、词词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词一般都分两段，叫做上下片或上下阕。
一般按字数将词分为小令（_______________ 58字以内），中调（59到90字），长调（91字以上）。
词基本分为婉约派、豪放派两大类。
婉约派的代表人物：李清照、柳永、秦观、______李煜、晏殊、晏几道、周邦彦等；豪放派的代表人物辛弃疾、苏轼、岳飞、陆游等。
二、作者介绍：3、李白字—太白_，号青莲居士，世称“诗仙”，唐代伟大的浪漫主义诗人。
其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，与杜甫并称“李杜”。
4、柳永北宋时期词人，原名三变，字耆卿，世称柳屯田，又称柳七。
作为专力填词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，在词史上产生了较大影响，他是婉约派词人，他的词流传甚广，其时有“凡有井水处，即能歌柳词”之美誉。
时人如是评价苏轼、柳永词风差异：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月：学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱大江东去。
”5、辛弃疾南宋时期词人，字幼安—，号一稼轩与苏轼并称“苏辛”，他是豪放派词人。
6、黄庭坚字鲁直，号山谷道人。
北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山三宗之一。
早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“_苏门四学士”。
黄庭坚书法自成一派，与当时苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。
三、文化常识：7、“金陵”、“建康”即指“六朝（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈）古都”南京，该城市还有江宁、建业等别称。
&长安，位于现陕西西安（城市名）附近，先后有十七个朝代及政权建都于此，是中国历史上建都朝代最多和影响力最大的都城，列四大古都（西安、北京、洛阳、南京）之首。
把最坏的日子捱过去梵高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。
有一次他和工人一起下井，在升降机中, 他陷入巨大的恐惧。
颤巍巍的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声， 听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。
事后，梵 自若的老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧了？”这位坐了几十年升降机的老工人 答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。
有些生活，你永远也不会习惯， 但只要你活着，这样的日子你还得一天一天过下去，所以你 就得学会克制，学会忍耐。
你不习惯黑夜，但黑夜每天适时而来，你忍耐着，天就亮了；你 不习惯寒冷的冬季，但冬天的脚步渐渐逼近，你忍耐着，那春天还会远吗?面对日子，把最坏的都捱过去，剩下的也就是好的了。
微感言:•佳句咀华赏读：春天里，茂盛的树林新长出的叶子，催换着老叶、旧叶；江河中，奔腾的流水前面 的波浪退让给后起的波浪。
用来比喻新事物代替旧事物是必然的趋势。
赏读：一生沉浸在绘画艺术之中而不知老之将至，情操高尚，不慕荣利，把功名富贵看得 如天上浮云一般淡薄。
赏读：一个有道德的君子讲的是团结协调， 而不是勾勾搭搭。
而那种没有道德的小人，却是勾勾搭搭，不讲团结，不顾大局的。
赏读：只是读书，不去思考，也不能实用，那学习起来就会迷惘。
如果只是苦思冥想， 而 不去读书充实自己，你就会思不下去，疑而不定。
课堂讲义 语文 选修 唐诗宋词元散曲选读■•第一单元 唐诗之旅THE FIRST UNIT第一单元王维诗四首鸡声茅店月，人迹板桥霜•哲思品悟高问一个神态芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
刘禹锡丹青不知老将近，富贵于我如浮云。
杜甫《丹青引赠曹将军霸》君子周而不比，小人比而不周。
《论语》学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》r自主积累全博现而釣取，厚积而薄发一、作者视窗王维(701 —761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，是唐代山水田园诗派的著名代表。
初中语文九年级上册课外古诗词诵读(教案)课外古诗词诵读【教学目标】1.了解四首诗的写作背景及主要内容。
2.多样朗读，体会作者的情感。
3.分析作品的艺术特点。
【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.初步感知诗歌内容，分享阅读感受。
2.采用诵读的方式，把握诗歌的感情基调。
研究《月夜忆舍弟》【教学过程】一、解读文题，了解背景1.解读文题师：同学们，在古典诗歌中，思亲XXX是常见的题材。
今天，让我们一起走进XXX的《月夜忆舍弟》，研究诗人如何匠心独运地表达这份深挚的情感。
谁来说说题目的意思？预设：在一个有月亮的夜晚，诗人想起他的弟弟。
教师补充：舍，用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲戚，如舍弟、舍妹、舍侄。
题目中的“舍弟”就是谦称自己的弟弟。
2.了解背景课件出示：这首诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天，当时仍处在安史之乱的战火中。
XXX客居秦州（今甘肃天水），只有最小的弟弟在他身边，其他几个弟弟分散在河南、山东等地，战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念之情。
《月夜忆舍弟》就是他当时思想感情的真实记录。
【设计意图】创作背景，是作品生长的土壤，是作品内容的底色。
读背景，知文识人，有助于下一个板块学心理解诗歌内容，把握情感。
解题，了解“舍弟”一词属于谦辞，复1古代的称谓，也能初步感受诗人所写之情。
二、描画诗境，感悟诗情1.诵读想象，指导学生走进诗人的糊口师：同学们，秋夜本来是美好的，但在战火纷飞、颠沛流离的糊口中，诗人在秋夜又看到了什么？请你用心朗读，睁开想象，描述看到的内容。
（1）学生多种形式诵读（自由读—分组诵读—指名诵读）。
（2）想象描述。
（3）学生分享。
预设：生1：我看到了XXX旁皇在城墙边，望着天上的月儿，泪水涟涟。
我听到，边防驻军的鼓声在夜空回荡，悠远又孤单。
生2：恰逢白露时节，XXX披着衣服走出小院，月光照着几个匆忙赶路的行人，他们是那样的瘦弱和疲惫。
孤雁悲戚的叫声划过天际，边防驻军的鼓声一声声敲击着诗人的心。
班级：使用人：课题：《古代诗歌四首》学习目标： 1．了解诗歌有关知识。
2．有感情地反复诵读并熟练地背诵、准确地默写。
3．理解诗歌字词含义和主要内容，培养热爱中国文化精髓的思想感情，提高文化品位和审美情趣一、《观沧海》资料助读：相关知识简介乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。
乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。
公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。
古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。
唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。
后代模仿其体制的作品，有时也作者简介及写作背景《观沧海》是的名篇，也是我国第一首完整的写景诗篇，建安12年（20 7浮想联翩，写下这篇乐府诗。
当时曹操大军，铠甲未卸，征尘未洗，正可以挥师南下，征讨孙刘，实现统一，完成宏业。
这是一首写景抒情诗。
《观沧海》一诗选自__________________，___时期的政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
重点字词：注：（）内注音，“：”后解释临：碣（）石：沧海：何：澹澹（）：竦峙（）：萧瑟（ )：洪波：日月：若：幸甚至哉：志：问题探究：1.“”开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。
2.“”字统领全篇，是诗的线索。
作者描绘的景物有哪些？其中哪些是动景，哪些是精景？哪些是实景？哪些是虚景？3.“水何澹澹，山岛竦峙”两句渲染了大海怎样的气势？4.《观沧海》中诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象的句子是：5.哪些语句最能体现作者博大的胸怀？写作特色：一句从大处落墨，从全景写起，__________结合，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势；；__________结合，显示了大海的辽阔，抒发作者的胸怀。
创作擂台：1.《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、诗人。
开发区实验学校课外古诗词四首学案作家作品杜甫（712-770),字子美，唐朝诗人。
因曾居长安城南少陵，所以自称“少陵野老”，世称“杜少陵”。
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人。
他的诗歌具有丰富的社会内容，广泛而深刻地反映了当时的历史面貌，而且充溢着热爱祖国、热爱人民、不惜自我牺牲的崇高精神。
他的诗被后人称为“诗史”，他被后人尊为“诗圣”。
代表作有组诗《三吏》《三别》。
（三吏：《石壕吏》《新安更》《潼关更》；三别：《新婚别》《无家别》《垂老别》背景信息这首诗是唐肃宗乾元二年（759)秋天，杜甫在秦州（今甘肃天水）所作。
这年九月，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。
当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。
《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录。
刘长卿（？－789),字文房，河间（今属河北）人，唐代诗人。
唐玄宗天宝年间进士，肃宗时为长洲（今属江苏）县尉，因事下狱，贬为潘州南巴（今属广东）尉。
后为淮西鄂岳转运留后，被诬，贬为睦州（今属浙江）司马，官至随州（今属湖北）刺史。
世称“刘随州”，有《刘随州诗集》。
背景信息这首诗的内容与诗人的迁谪生涯有关。
刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。
第一次迁谪在唐肃宗至德年间，由长洲县尉被贬为南巴尉；第二次在唐代宗大历年间，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。
从这首诗所描写的深秋景象来看，诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。
在一个深秋的傍晚，诗人只身来到长沙贾谊的故居。
贾谊类似的遭遇，使诗人伤今怀古，感慨万千，而吟咏出这首诗。
韩愈（768-824),字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河南河阳（今河南孟州）人。
自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”。
晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。
卒谥“文”，世称“韩文公”。
韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。
他提出的“文道合一”“气盛言宜”“务去陈言”“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。
著有《昌黎先生集》等。
温庭筠（约801-866),本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，唐代诗人、词人。
温庭筠同白居易、柳宗元等著名诗人一样，一生绝大部分时间是在外地度过的。
据考证，温庭筠年轻时即漫游各地，后定居于鄠县（今陕西户县）郊野，靠近杜陵，所以他曾自称为“杜陵游客”。
其诗辞藻华丽，多写个人遭际，对时政亦有所反映。
其诗与李商隐齐名，并称“温李”。
其诗词今存三百多首，有清顾嗣立重为校注的《温飞卿诗集笺注》。
其词今存七十余首，收录于《花间集》等书中。
一、直接默写月夜忆舍弟杜甫，。
，。
，。
，。
长沙过贾谊宅刘长卿，。
，。
，。
，。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈，。
，。
，。
，。
商山早行温庭筠，。
，。
，。
，。
二、名句默写：《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，。
露从今夜白，。
，。
《长沙过贾谊宅》，万古惟留楚客悲。
，。
，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，。
《左迁至蓝关示侄孙湘》，。
欲为圣明除弊事，。
云横秦岭家何在？。
《商山早行》，。
，人迹板桥霜。
因思杜陵梦，。
三、理解性默写1、古诗词默写。
（1）《长沙过贾谊宅》中写贾谊被贬长沙三年,有志不伸,心境悲凉,奠定了全诗抑郁沉重的感情基调的句子是：，。
（2）《长沙过贾谊宅》中渲染了贾谊宅的环境凄清的句子是：_______________，_______________。
（3）《月夜忆舍弟》中以景衬情,既实写白露节的清寒,又融入了自己的主观感情的诗句是：，。
（4）《月夜忆舍弟》诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安的诗句是：，。
2）古诗词默写。
（1）《左迁至蓝关示侄孙湘》直言诗人忠君报国的信念的句子是：，。
（2）《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句子是：_______________。
（3）《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是：，。
（4）《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的诗句是：，。
2、根据提示,完成下列诗句的填空1.《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是，。
2.《左迁至蓝关示侄孙湘》中诗人以景物来寓写前途坎坷难料的诗句是“，。
”3.《商山早行》中运用意象叠加表现早行之早的诗句是“，。
”4.《月夜忆舍弟》中,诗人感叹离乱所造成的亲人离散的句子是“，。
”5.刘长卿《长沙过贾谊宅》中,通过时间的对比表现出抑郁沉重的悲凉之感的句子是“，。
”3、完成下列诗句的填空（1）杜甫在《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛，。
（2）杜甫在《月夜忆舍弟》中既写景，点明时令，又融入自己的主观感情，深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀的诗句，。
（3）《月夜忆舍弟》中作者在绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇的诗句，。
（4）《月夜忆舍弟》与《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”表达相近的诗句，。
（5）《长沙过贾谊宅》中奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运的诗句是：，。
（6）《长沙过贾谊宅》中渲染出故宅一片萧条冷落的景色诗句是：，。
（7）《长沙过贾谊宅》中诗人由衷地在寻求知音，那种抑郁无诉，唉声叹气也无济于事的心境，刻画得十分动情，十分真切的诗句是：，。
（8）《长沙过贾谊宅》中在无疑处有意设问，自怜之意，溢于言表的诗句是：，。
（9）《左迁至蓝关示侄孙湘》直言诗人忠君报国的信念的诗，。
（10）《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句，。
（11）《左迁至蓝关示侄孙湘》直抒自己获罪被贬的原因的句子是：，。
（12）《左传·僖公三十二年》记老臣蹇叔哭师时有：“必死是间，余收尔骨焉”之语，韩愈用其意表达沉痛而又凄凉的心境，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中相应的诗句是：，。
（13）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：，。
（14）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：，。
（15）《商山早行》中点明“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是：，。
（16）《商山早行》中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：：，。
（17）《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：，。
（18）《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是：，。
答案：1. （1）三年谪宦此栖迟万古惟留楚客悲（2）秋草独寻人去后寒林空见日斜时（3）露从今夜白月是故乡明（4）有弟皆分散无家问死生2.（1）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年（2）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前（3）因思杜陵梦凫雁满回塘（4）鸡声茅店月人迹板桥霜2、根据提示,完成下列诗句的填空1.《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”。
2.《左迁至蓝关示侄孙湘》中诗人以景物来寓写前途坎坷难料的诗句是“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”。
3.《商山早行》中运用意象叠加表现早行之早的诗句是“鸡声茅店月,人迹板桥霜”。
4.《月夜忆舍弟》中,诗人感叹离乱所造成的亲人离散的句子是“有弟皆分散,无家问死生”。
5.刘长卿《长沙过贾谊宅》中,通过时间的对比表现出抑郁沉重的悲凉之感的句子是“三年谪官此栖迟,万古惟留楚客悲”。
3、完成下列诗句的填空（1）杜甫在《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛（2）杜甫在《月夜忆舍弟》中既写景，点明时令，又融入自己的主观感情，深刻地（3）《月夜忆舍弟》中作者在绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，也概括了安（4）《月夜忆舍弟》与《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”表达相近的诗句是：寄书长不避，况乃未休兵。
（5）《长沙过贾谊宅》中奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗衰朽惜残年！蓝关马不前。
天，夕贬潮州路八千。
（12）《左传·僖公三十二年》记老臣蹇叔哭师时有：“必死是间，余收尔骨焉”之语，韩愈用其意表达沉痛而又凄凉的心境，在《左迁至蓝关示侄孙湘》中相应的诗句（13）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的（14）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（15）《商山早行》中点明“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（16）《商山早行》中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：槲叶落山路，枳花照驿墙。
（17）《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（18）《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是：晨起动征铎，客行悲故乡。
