让课堂充满欢声笑语

课堂上的欢声笑语
本文是关于小学作文的课堂上的欢声笑语，感谢您的阅读！
“上活动课了，上什么活动课呢？”“是不是像上次B班品茶的活动课一样有趣呀！”……教室里的同学们七嘴八舌地议论着。

原来活动课的主题是“正话反做”呀！
老师点了几个同学去表演给我们看。

只听见“举起你们的——左手。

”老师脱口而出。

表演的几个同学纷纷举起了右手，可我们班的许珠强不知所措，站在那一动不动，结果被淘汰了。

选第二组了，我们班的数学学习委员——程慧，把手举得高高的，像是要给我们班争光似的。

第二组还不如第一组呢，不一会同学们就一个个被淘汰了。

最后只剩下我们班的程慧和五（3）班的一位男同学了。

只见我班同学个个在为程慧鼓劲，我见了，也说：“程慧，加油啊！”老师出题了：“向前走三步。

”两位同学听了，立刻转身向后退三步，可后面是墙，根本没路走。

他们俩同时拿第一，真是“两个第一——不分上下”啊！
第三组，最有趣的要数谢粟奕了，她没表演几下就被淘汰了。

老师说比左眼，同学们都做对了，闭了右眼。

老师说闭右眼，举左手，没想到的是，谢粟奕竟然说她的左眼闭不上，就被淘汰了。

这样的课堂真是太有趣了。

我喜欢这样的活动课，更喜欢课堂上同学们的欢声笑语。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

欢声笑语满校园100字小练笔《欢声笑语满校园》篇一校园，那是一个充满魔力的地方，就像一个巨大的魔法盒，一打开就会蹦出无尽的欢声笑语。

每天清晨，当第一缕阳光洒在校园的小道上，就像给校园铺上了一层金色的地毯。

这时候，同学们陆陆续续地走进校园，有的睡眼惺忪，像个小迷糊虫，还在打着哈欠；有的则活力满满，一路小跑，仿佛身上装了个小马达。

我呢，通常是处于两者之间，迷迷糊糊又努力打起精神。

上课铃响之前，教室里那可真是热闹非凡。

同学们有的在讨论昨天看的超级搞笑的综艺节目，什么“这个嘉宾简直就是搞笑担当，那表情就像吃了苦瓜又被辣椒辣到一样，太逗了。

”有的在炫耀自己新得到的小玩意儿，像个小商贩似的，“看，我这个小书签，超级酷，上面还有我偶像的签名呢，虽然可能是印刷的，但我觉得它就是独一无二的。

”我呢，有时候会加入他们的话题，有时候则在自己的座位上翻着课本，心里可能在想：“这些家伙怎么这么有精力，我还没睡醒呢。

”课堂上也不乏欢声笑语。

记得有一次上语文课，老师讲到修辞手法，说到夸张的时候，举了个例子：“我饿得能吃下一头牛。

”这时候，班上的调皮鬼小明突然站起来说：“老师，那我渴得能喝干一条河。

”全班哄堂大笑，老师也忍不住笑了起来，说：“你可真厉害，那你得变成超级大胃王了。

”还有一次上英语课，老师让我们分组练习对话，我们组的对话简直是天马行空。

其中一个同学把“apple”说成了“banana”，另一个同学竟然顺着就说：“哦，原来你喜欢把苹果叫做香蕉啊，那你一定是来自外太空的吧。

”大家笑得前仰后合，英语老师也被我们逗乐了，说：“你们这是创造了新的英语用法啊。

”课间休息的时候，那就是欢乐的海洋了。

操场就像一个大舞台，同学们在上面尽情地释放自己的活力。

有几个男生在踢足球，那架势就像是在进行世界杯决赛一样，其中一个男生大喊：“看我这一脚，直接把球踢到外太空去。

”结果，球没踢多远，自己还差点摔了个狗啃泥，大家笑得眼泪都快出来了。

女生们呢，则在跳绳或者跳皮筋，嘴里还哼着轻快的歌谣，像一群欢快的小鸟。

课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文（精选39篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的课堂上的笑声作文，欢迎阅读与收藏。

课堂上的笑声作文篇1“哈哈……”这时谁在笑哪？原来是我们天虹四（1）班在上胡老师的数学课呢。

大家肯定会问：讲作业怎么会笑呢？您别急听我慢慢说：“胡老师的给我们讲作业跟别的老师不一样，他先把题目写下来，再把错误的方法写下来，我们躲在后面又笑又大声叫道：‘错的，错的。

’胡老师神秘地转过身来，对我们说：‘为什么呀？’然后我们就争着抢着要回答，胡老师笑眯眯的请了一个同学，让同学说他写，同学说出了正确答案，他又笑眯眯的写了上去，对我们说：‘有些同学就是这样写的，以后一定要注意了哦！’这道题错的同学羞得面红耳赤，点了点头，以后再也不犯这种错误了。

”我们班上有几个同学数学不好，就拿江和杉来说吧，老师叫她其来说这道题怎么做，她不知道；胡老师让她读个数，他不会读。

胡老师可急了，每一次在黑板上出题都要叫她，她还是没有多大进步，无奈之下只能在中午给她补。

在胡老师的帮助下，她慢慢地学习好了起来，题目错得也少了，课上竟皱眉头的她，开始活跃起来，么次发言都有她了，胡老师开心极了！是胡老师给了她笑容。

新的一学期到了，胡老师却去教六年级了，我多么想让胡老师回来，让我们再一次和胡老师在课堂里响起欢乐的笑声。

课堂上的笑声作文篇2课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。

有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。

她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。

胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。

”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。

快乐课堂从我做起演讲稿《快乐课堂从我做起》篇一尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“快乐课堂从我做起”。

咱先唠唠啥是快乐课堂呗。

我觉得啊，快乐课堂就像一场超级有趣的冒险，而不是那种干巴巴、让人想打瞌睡的地方。

我记得有一次，我们上语文课，那课文讲的是古代的故事。

老师呢，就像个穿越过来的古人一样，绘声绘色地给我们描述着古代的场景。

他一会儿学着古人走路的姿势，一摇三晃的，还故意捋着不存在的长胡子，说：“吾乃古代夫子也。

”当时我们都笑翻了，可就是在这笑声里，我们把古代的文化、礼仪啥的都记得牢牢的。

这就是快乐课堂啊，它就像一个魔法盒，能把那些枯燥的知识变得生动有趣。

那咱怎么能让快乐课堂从自己做起呢？我想啊，首先得有个积极的态度。

就像打游戏一样，你要是一开始就觉得这游戏肯定不好玩，那你肯定玩得也不带劲。

在课堂上也是，你要是觉得这课无聊，那它可能就真的无聊了。

我有时候也会这样，早上没睡醒就想，哎呀，这节课肯定很枯燥。

但是后来我发现，只要我调整自己的心态，告诉自己：“嘿，说不定这节课会有啥新鲜事儿呢！”然后积极地参与课堂，回答问题，哪怕答错了也不怕被笑话，这课堂就变得有意思多了。

还有啊，咱们得有点创新精神。

咱不能老是按照老一套的方法来学习。

比如说做笔记，不一定非要规规矩矩地一行一行写。

我就试过，把知识点画成一个个小漫画，在旁边配上几句搞笑的话。

就像历史课上，讲到秦始皇的时候，我画了个秦始皇举着手机（当然那时候没手机啦，这是夸张的手法），旁边写着：“朕要统一文字，就像统一手机系统一样重要！”这不仅让我自己记得清楚，还让周围的同学看了都觉得很有趣。

咱再说说课堂互动。

有时候老师提问，下面就跟死一般的寂静，这多扫兴啊。

我觉得我们应该勇敢地举起手，就算是错了，那又怎么样呢？就像你去尝试一道新菜，可能不好吃，但你至少有了新的体验。

也许你的一个答案就能像一颗小石子，在平静的湖面上激起一圈圈有趣的涟漪，带动整个课堂活跃起来呢。

祝福老师的幽默短信句子1. 老师，您就像是一杯浓郁的咖啡，带给我们的是无尽的醒目和活力！愿您每天都充满活力和笑声。

2. 老师，您像是永远正能量满满的糖果，让我们甜蜜又快乐的成长。

愿您每天都充满幸福和笑容！3. 老师，您的幽默是我们上课最期待的时刻，让我们在学习中也能笑出声来。

祝您每天都有个开怀大笑的日子！4. 老师，您的课堂充满了欢声笑语，让我们瞬间忘记了一天的疲惫。

愿您的笑声继续为我们点亮学习的旅程！5. 亲爱的老师，您的幽默总能点燃课堂，让我们在笑声中收获知识和快乐。

愿您每天都有个笑到肚子疼的美好时刻！6. 老师，您的笑话总能调动我们学习的积极性，让我们变得更加喜欢上课。

祝福您每天都有个让全班哈哈大笑的宝贵瞬间！7. 老师，您的幽默总能把紧张的气氛化解，让我们在轻松中学习和进步。

愿您每天都有个笑出眼泪的欢乐时刻！8. 老师，您就像是一个活生生的笑话大王，带给我们无尽的欢乐和笑声。

祝福您每天都充满笑声和开心！9. 亲爱的老师，您的课堂总是充满欢声笑语，让我们灵感涌动，兴奋不已。

愿您每天都有个笑翻全校的美好时刻！10. 老师，您的幽默总是给我们带来意气风发的状态，让学习不再枯燥乏味。

愿您每天都有个让全班开怀大笑的特殊时刻！11. 亲爱的老师，您的幽默总能勾起我们的笑点，让课堂充满阳光和快乐。

祝福您每天都有个满满的笑声回荡的时刻！12. 老师，您的幽默总是给我们带来欢笑和无尽的快乐，让我们热爱学习。

愿您每天都有个笑到牙齿都要掉的美好瞬间！13. 老师，您是我们学生中最有趣的人，您的每一句幽默都能令我们捧腹大笑。

愿您每天都拥有一大堆好笑的时刻！14. 老师，您的幽默总是点亮我们心中的阳光，让学习变得更加有趣和愉快。

祝福您每天都有个笑声浪漫的美好瞬间！15. 老师，您的幽默总是给我们带来欢乐和轻松，让我们在学习中更加自信和积极。

愿您每天都有个笑得眼泪都掉下来的开心时刻！16. 亲爱的老师，您总是给我们讲些滑稽有趣的事情，让我们无忧无虑地上课。

课堂的笑声作文课堂的笑声作文(通用15篇)在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的课堂的笑声作文，希望能够帮助到大家。

课堂的笑声作文1星期五那天，我们班周老师给我们上了一节学园课。

周老师让同学们拿出每人带去用生活用品做成的乐器。

同学们有说有笑。

有的同学东张西望，看着别人带来了啥有趣的作品；有的在试打，看看能不能发出乐器的声音；还有的在跟别人介绍自己的“乐器”等等，教室里一下子像开了锅一样，笑语盈盈，热闹非凡。

随着一声“安静”，同学们便很快地坐正了。

终于，老师说：“先在小组里的同学们用自己做成的乐器组成一段美妙的音乐，十分钟后展示给大家！”还没等老师说完，同学们就已开始了进行组合。

只听教室里“叮叮”“沙沙”“哗哗啦啦”各种声音无奇不有。

一会儿，同学们开始演示了，大家都好期待，只见第一组上台开始了，他们有的带来了一个铃盖，当鼓打；有的带来了杯子和一双筷子，当三角铁“叮叮铛铛叮铛砰砰砰。

”哈哈把我们老师和我笑的乐开了花，别提多开心了！轮到第二组了，伙伴们上台就展示：”叮唦啦。

”这次，全班笑的更厉害了！只见有的同学笑得前倒后仰；有的在悄悄的偷偷笑；教室里顿时洋溢着欢声笑语中。

看来，课堂上并不是十分严肃，枯燥的，周老师是可蔼可亲的，全班沉浸在欢乐和笑声的课堂中。

课堂的笑声作文2寒假的第二天，就下了一场大雪。

早晨，我推开窗子，展现在我眼前的是一片银白色的世界，房顶上、地面上都覆盖着厚厚的雪。

“嘻嘻哈哈”忽然，我听到村东头传来一阵阵笑声。

一定是发生了什么有趣的事情！我“噔噔噔”地跑下楼，朝村东头赶，远远就看到海峰哥哥正在和一群小伙伴玩打雪仗游戏。

我高兴地跑向人群，加入打雪仗的队伍中。

男生一个阵营，女生一个阵营。

随着海峰哥哥一声令下，双方“开火”了。

我们“娘子军”哪里顶得住那些男生密集的“炮火”，很快就败下阵来，一个个噘起了小嘴。

第1篇 一、案例背景 在我国某小学的语文课堂上，一位名叫李老师的年轻教师正在为学生们讲解一篇名为《龟兔赛跑》的课文。这是一篇家喻户晓的寓言故事，旨在教育学生们要勤奋刻苦，不可骄傲自满。然而，李老师并没有按照传统的教学模式照本宣科，而是运用了幽默的教学方法，使得整堂课充满了欢声笑语，教学效果显著。

二、教学过程 1. 导入环节：趣味提问 李老师一走进教室，就看到学生们精神饱满，于是她决定从趣味提问开始：“同学们，你们知道为什么乌龟跑得那么慢，还能赢得比赛呢？”这个问题一出，立刻引起了学生们的兴趣，他们纷纷举手回答：“因为它聪明！”“因为它有毅力！”“因为它不骄傲！”李老师微笑着说：“没错，这些都是乌龟获胜的原因。今天，我们就来学习一篇关于乌龟和兔子赛跑的故事，看看这个故事里蕴含了哪些道理。”

2. 课文讲解：幽默解读 在讲解课文的过程中，李老师运用了许多幽默的语言和动作，使得课堂气氛活跃起来。例如，当讲解到兔子骄傲自满，睡觉时，她模仿兔子的懒洋洋的样子，说：“瞧，这就是骄傲的兔子，它以为自己一定能赢，所以就在这里美美地睡大觉了。”学生们看到李老师的夸张表情和动作，忍不住笑出声来。

3. 角色扮演：互动游戏 为了让学生们更好地理解课文内容，李老师组织了一场角色扮演游戏。她让学生们分成两组，一组扮演乌龟，一组扮演兔子。在游戏中，学生们需要模仿课文中的情节，进行对话和动作。在扮演过程中，学生们既体验到了故事的趣味性，又加深了对课文内容的理解。

4. 总结提升：幽默点拨 在课堂结束前，李老师对学生们说：“同学们，通过这节课的学习，我们知道了勤奋刻苦、谦虚谨慎的重要性。同时，我们也要明白，骄傲自满只会让我们失去成功的机会。希望你们在今后的学习和生活中，都能保持谦虚谨慎的态度，不断努力，取得更好的成绩。”这番话既点明了课文的主旨，又让学生们在轻松愉快的氛围中受到了教育。 三、教学效果 这堂充满幽默的语文课取得了良好的教学效果。首先，学生们在轻松愉快的氛围中学习了课文内容，提高了学习兴趣。其次，通过角色扮演和互动游戏，学生们对课文的理解更加深刻。最后，李老师的幽默点拨使得学生们在笑声中明白了勤奋刻苦、谦虚谨慎的重要性。

欢声笑语满笑语500字作文《欢声笑语满校园》
在我的学校里，每天都充满着欢声笑语。

一走进校门，就能听到教室里传来的嘻嘻哈哈的声音。

课间休息时，操场上更是热闹非凡。

同学们有的跳绳，绳子在空中快速飞舞，发出“呼呼”的声音，他们的脸上洋溢着开心的笑容，还一边跳一边数着：“一、二、三……”有的在踢毽子，彩色的毽子像只小鸟上下翻飞，同学们的笑声也跟着毽子一起飞扬。

还有一次，学校举办了趣味运动会。

大家都积极参与，拔河比赛的时候，两边的同学都紧紧拉住绳子，憋红了脸，大声喊着：“加油！加油！”旁边的啦啦队也扯着嗓子助威，整个操场都被欢乐的气氛笼罩着。

在课堂上，也经常有有趣的事情发生。

老师讲的一个小笑话就能让大家笑得前仰后合，原本有些枯燥的知识也变得生动有趣起来。

这就是我们充满欢声笑语的校园，我爱我的校园！
《欢声笑语满公园》
周末的时候，爸爸妈妈带我去公园玩，那里到处都充满了欢声笑语。

一进公园，就看到一群小朋友在放风筝。

风筝在天空中飘来飘去，孩子们在地上欢快地跑着，叫着：“我的风筝飞得最高！”旁边的大人们看着，脸上也露出了欣慰的笑容。

再往前走，有一个小池塘，里面有好多小鱼。

小朋友们拿着小网兜在捞鱼，每当有人捞到一条小鱼，就会高兴得跳起来，大喊：“我捞到啦！”
我和爸爸妈妈还一起坐了旋转木马，木马一上一下地转着，音乐声响起，我仿佛进入了一个童话世界，开心极了，笑声不断。

公园里还有好多爷爷奶奶在跳广场舞，他们的动作整齐划一，脸上洋溢着幸福的笑容，嘴里还哼着欢快的歌曲。

这个公园真是充满了欢声笑语，让人来了就不想走！。

欢声笑语满校园事例5个1生机盎然：师生共荣欢笑校园的春天，放晴的一天，满山的绿，花朵的盛开，微风拂过，有芬芳缭绕，鸦雀无声，广阔的草坪上，一阵阵笑声迎面而来，一帮师生围绕着“体育课”的篮球拼搏着，激情四射，汗水流淌，他们一起庆祝着胜利的欢呼。

他们把田径场变成了战场，而他们却是进行着最友爱的竞争。

比赛结束后，笑声还在回荡，热血洋溢，友情锦绣。

2关爱和爱心：家庭融洽有爱校园的春天，阳光洒落，鸟语花香，一切都是那么梦幻；孩子们在这样的氛围中玩耍，看上去是那么的舒心。

无限的欢乐环绕着他们，一群家庭一起游览，母亲在低声细语中照顾孩子，父亲拉着孩子一起跑，充满着温暖的关怀与亲情。

每一个家庭都在用自己的方式展示不同的爱意，彼此相互表示着彼此的关心，充满了深深的爱，成为校园环境中最美好的风景线。

3生机勃勃：活泼无限的欢乐校园的春天，孩子们拉着父母的手，欢声笑语，在校园里调皮捣蛋，穿梭在那么多的活动中。

太阳透过校园林荫小径洒下柔和的晚霞，孩子们四处奔跑，追着蚂蚁，追着蝴蝶，互相拍照，追逐着美好的瞬间，活力四射，让晚霞伴随着婉转的诗句洒落弥漫整个校园，充满着激情、自由、欢乐的气息。

4情调温馨：绿地融洽深情亭亭林森，校园的春天，绿草如茵，婀娜的景象在春风里拂拂召唤着所有的孩子们。

一群小朋友们围着大树坐在一起，大家乘着风声轻诉自己的心事，舒展不容易两眼泪似色，却能让心里温暖而安稳。

而另一群孩子们正在草地上性感的跳着舞，歌唱着歌，让环境更加温馨。

孩子们在这一刻安安静静的做着自己喜欢做的事，仿佛一切都很美好。

5情调浓厚：校园人文融洽校园的春天拥有独特的美，多种多样的活动也很浓厚的体现出校园的人文气息。

比如，在教室里，学生们认真的学习表现出了他们最真挚的爱心和智慧；在书店里，人们可以买到各种经典的书籍，去探索学习的大门；还有，学生们宿舍里一直热闹的文化活动，烹饪做饭，画画，看书，各种文艺活动充满了着艺术气息。

满校园的快乐，只是一个小小的景象，而他却给整个校园带来了无数的欢笑与温馨。