教师招聘考试面试常见问题攻略——学生篇
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中小学教师招聘结构化面试问题集I. 专业知识与教学能力1. 请简要介绍您的教育背景和教学经验。
2. 您是如何提高学生的学习动力和兴趣的?3. 如何针对不同学生的学习能力和兴趣开展个性化教学?4. 请描述您最成功的一次课堂教学经验,并解释为什么它成功。
5. 您如何评估学生的学习成果和教学效果?6. 请说明您对课程设计和教学计划制定的理解和实践。
7. 您在课堂管理方面有何经验和策略?8. 如何与学生家长进行有效的沟通和合作?II. 教育教学理念与方法1. 您的教育教学理念是什么?2. 您如何培养学生的创新思维和解决问题的能力?3. 您如何将教育与技术结合,提高教学效果?4. 您如何在课堂中培养学生的合作和沟通能力?5. 请举例说明您在跨学科教学方面的经验和实践。
III. 教师职业发展与自我提升1. 您如何持续提升自己的专业知识和教学能力?2. 请描述您参与过的教育研究或专业发表经历。
3. 您是否有参与学科竞赛、教育培训或教育项目实施的经验?4. 您是否有担任学校职务或组织活动的经历?5. 您对未来教育发展的趋势和教师角色有何看法?IV. 个人情况与教师职业认同1. 您为什么选择从事教师职业?2. 您认为一个优秀的教师应该具备哪些品质和能力?3. 您如何处理与同事之间的关系和合作?4. 您对学校文化和教师团队的理解和看法是什么?5. 您有什么特殊的个人经历或故事可以与我们分享?以上问题旨在了解您的教育背景、教学能力、教育理念、教师职业发展以及个人情况等方面的内容。
请您根据自己的实际情况准备并回答。
祝您面试成功!。
第1篇一、自我介绍1. 请简单介绍一下自己,包括姓名、毕业院校、所学专业等。
2. 请谈谈您为什么选择成为一名教师?3. 您认为作为一名教师,最重要的素质是什么?4. 请描述一下您的教育理念。
二、专业知识与教学能力1. 请谈谈您对当前教育政策的理解。
2. 请举例说明您如何将教育政策融入到教学实践中。
3. 请谈谈您对课程标准的理解,并举例说明如何在实际教学中落实课程标准。
4. 请描述一下您对学科知识的掌握程度,包括但不限于专业知识、教学方法、教学技巧等。
5. 请谈谈您如何针对不同层次的学生进行教学,以实现差异化教学。
6. 请谈谈您如何运用多媒体技术进行教学,以提高教学效果。
7. 请谈谈您如何处理课堂纪律问题,以维护良好的教学秩序。
8. 请谈谈您如何进行教学评价,包括对学生、教学过程和教学效果的评价。
三、教育实践与教学经验1. 请谈谈您在教育实习或工作期间,遇到的最棘手的问题是什么?您是如何解决的?2. 请谈谈您在教育教学过程中,最成功的案例是什么?您从中得到了哪些启示?3. 请谈谈您如何与学生沟通,建立良好的师生关系?4. 请谈谈您如何培养学生的自主学习能力?5. 请谈谈您如何培养学生的创新精神?6. 请谈谈您如何关注学生的心理健康,帮助他们解决成长中的问题?7. 请谈谈您如何开展课外活动,丰富学生的校园生活?8. 请谈谈您如何进行家校合作,共同促进学生的全面发展?四、教育管理与班级工作1. 请谈谈您如何进行班级管理,包括班级纪律、卫生、活动等方面。
2. 请谈谈您如何组织班级活动,提高学生的综合素质?3. 请谈谈您如何进行班级评估,以了解学生的学习状况和班级发展状况?4. 请谈谈您如何处理班级矛盾,维护班级和谐?5. 请谈谈您如何进行班级家长会,加强家校沟通?6. 请谈谈您如何关注班级特殊学生,给予他们更多的关爱和支持?五、教师职业道德与职业素养1. 请谈谈您对教师职业道德的理解。
2. 请谈谈您如何践行教师职业道德,做到为人师表?3. 请谈谈您如何处理教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的关系?4. 请谈谈您如何对待学生的错误,做到宽容与关爱?5. 请谈谈您如何面对工作中的压力和困难,保持积极的心态?6. 请谈谈您如何进行自我提升,以适应教育改革的需要?六、综合素养与应变能力1. 请谈谈您如何应对突发事件,确保学生的安全?2. 请谈谈您如何处理工作中的矛盾和冲突?3. 请谈谈您如何进行时间管理,提高工作效率?4. 请谈谈您如何处理与同事、领导之间的关系?5. 请谈谈您如何应对教育教学改革的新挑战?6. 请谈谈您如何培养学生的团队合作精神?7. 请谈谈您如何培养学生的领导力?8. 请谈谈您如何培养学生的社会责任感?七、面试官提问1. 请谈谈您对教师职业的认识。
1.学生打瞌睡,“呼噜声”一下子把全班同窗目光吸引了过去,教师如何解决?教师一方面要稳定自己情绪,千万不能在学生面前发脾气,否则会失去教师威信,也会影响全班同窗情绪和课程进度。
教师可以让她同桌把她叫醒,用平和语调对说:“当前这个天气比较容易使人想睡觉,但睡着话容易着凉,着凉也许就会生病,生病就不好了。
同窗,你觉得想睡觉得话,可以站起来,等到不困了在坐下来。
”2.对于性格孤僻、胆小、不爱说话孩子,教师如何解决?对此类学生,教师一方面,应当在感情上关怀和信任她们,多接近她们,善于走进她们心灵,是她们乐意说出心理话。
另一方面,教师要给她们创造与别人交往,在集体说话机会。
勉励她们乐群,是她们体会到人间和集体温暖,从而克服忧郁、多疑、多愁善感悲观心理。
最后一点,教师批评这些学生时,不要再公共场合批评她们,避免伤了她们自尊心,浮现意外后果。
3.对于开朗、活泼、爱说话孩子,教师如何解决?这样学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。
对此类学生,采用和风细雨、轻描淡写式批评已经不能让其警惕,对其严重错误必要要严肃指出。
此类措词要尖锐,语调要激烈某些,但绝不能讽刺和讥讽。
同步,对此类学生应当采用高原则、严规定办法,教她们认真地做每一件事,并善始善终,培养她们坚韧、耐力等个性品质。
4.对于性格淘气、专横、大大咧咧孩子,教师如何解决?对这种气质学生教诲要用情去感化她们,要从学生切身利益出发,渐进式交谈。
否则她们会即刻把锋芒指向批评她们人。
由于她们防卫心理特别强,当她们情绪激动时,应当避其锋芒,想办法稳定她们情绪,引导她们结识自己错误和缺陷,把批评信息渐进传递给她,最后达到教诲目。
5.如何解决迟到学生?一方面,要理解孩子迟到因素,是不是有特殊状况。
在解决迟到问题上分两种状况来看。
对于偶尔迟到学生,不要小题大做,让她们明白迟到是不对,有事要提前让家长或同窗帮忙请假;对于持续迟到学生,教师要引起注意,调查迟到因素,和家长及时沟通,安排好同社区同窗做好监督,不让她迟到。
学生考教师面试题目及答案面试是教师招聘过程中常见的环节,通过面试可以综合评估考生的综合素质和适应能力。
对于学生来说,提前了解一些常见的面试题目及答案,可以更好地准备面试,增加自己的竞争力。
下面,我将介绍一些学生考教师面试常见题目及答案。
1. 请简单介绍一下自己。
回答:尊敬的评委老师,我是××学校的×年级学生,从小就对教育事业充满了热爱。
我自信、开朗、有耐心,并且善于与学生进行沟通和交流。
希望通过参加面试,能够锻炼自己,成为一名优秀的教师。
2. 你为什么想成为一名教师?回答:我想成为一名教师是因为我热爱教育事业,喜欢和学生们一起成长。
我希望能够给予他们知识和启发,引导他们在学业上取得进步。
我认为教师是一种有社会责任感的职业,通过教育可以培养优秀的下一代。
3. 你认为教师的责任是什么?回答:教师的责任是传授知识,启发学生的思维和发展学生的个性特长。
教师应该关心每一个学生,严格要求他们的学业进步,并且引领他们树立正确的价值观。
同时,教师也需要在学生遇到困难时给予关心和帮助,帮助他们克服困难,成长为有品德和才能的人。
4. 你觉得如何与学生进行有效的沟通?回答:与学生进行沟通,我认为首先要树立起良好的师生关系,让学生感到轻松和自在,才能够畅所欲言。
其次,应该尊重学生的意见和思考,耐心地倾听他们的发言。
同时,用简单明了的语言表达自己的观点,让学生能够理解和接受。
此外,我还会利用一些互动游戏和实际案例,激发学生的学习兴趣,增加沟通的效果。
5. 你认为如何培养学生的综合能力?回答:培养学生的综合能力,我认为需要注重以下几个方面:首先要关注学生的个性特长和兴趣爱好,鼓励他们发展自己的特长;其次要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力,让他们在学习中灵活运用知识;最后要注重培养学生的合作意识和团队精神,使他们能够在团队中相互协作,共同完成任务。
6. 面对一些学习能力较差的学生,你有什么教学方法?回答:面对学习能力较差的学生,我会采取个性化的教学方法,根据他们的情况进行有针对性的辅导。
教师招聘面试中如何回答常见的教育问题教师招聘面试是每位教育工作者进入教师队伍的重要关口。
面试官通常会针对教育问题进行提问,以便了解应聘者的专业知识、教学理念和应对问题的能力。
在面试中如何回答常见的教育问题,成为了每位应聘者需要重点关注和准备的内容。
本文将针对教师招聘面试中常见的教育问题,提供一些回答技巧和思路,帮助读者在面试过程中更好地应对。
问题一:请谈谈您的教育理念。
回答技巧:1. 阐述教育的本质:可以谈到教育是培养学生全面发展、培养学生终身学习能力和适应未来社会的能力。
2. 强调学生主体性:可以谈到教育应该注重培养学生的主动学习能力、培养学生的自主思考和解决问题的能力。
3. 强调个性化教育:可以谈到每个学生都是独一无二的,教育应该根据学生的特点和需求来制定不同的教学策略。
问题二:请谈谈您在课堂上的特色教学方法。
回答技巧:1. 介绍互动式教学:可以谈到采用问答互动、小组合作等方式,激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 强调多媒体教学:可以谈到利用多媒体资源和技术,丰富课堂教学形式,提高学习效果。
3. 强调案例教学:可以谈到通过真实案例和问题解决,培养学生的解决问题和实际应用能力。
问题三:请谈谈您对学生评价的看法。
回答技巧:1. 强调全面评价:可以谈到评价应该不仅关注学生的学习成绩,还应该从学生的思维能力、实际操作能力、综合素质等多个方面进行评价。
2. 强调形成性评价:可以谈到评价应该注重学生的学习过程和发展轨迹,而不仅仅看重结果。
3. 强调个性化评价:可以谈到评价应该根据学生的特点和需要进行个性化评价,发现和培养学生的潜力。
问题四:请谈谈您对班级管理的看法。
回答技巧:1. 强调关注学生全面发展:可以谈到班级管理不仅仅局限于纪律管理,更重要的是关注学生的思想品德、心理健康等方面的培养。
2. 强调师生关系:可以谈到良好的师生关系是班级管理的基础,教师应该关注和倾听学生的需求和问题。
3. 强调家校合作:可以谈到班级管理不仅仅是学校教师的责任,还需要与家长密切合作,共同教育孩子。
教师招聘面试问题与答案一、个人介绍与教学理念当面试官问到“请您简单介绍一下自己”时,我们可以从以下几个方面进行回答。
首先,可以简要介绍自己的个人背景、教育经历、专业背景等,突出自己在教育领域的专业能力。
接着,可以强调在教学实践中的经验与成果,例如参加过哪些教育实习或实践活动,有何种教学经验。
最后,重点表达你的教学理念和教育目标。
可以介绍你关注学生的发展、培养学生的自主学习能力、激发学生的兴趣等。
二、对学生的理解与关心考官可能会询问面试者对学生的理解和关心。
此时,可以通过以下方法进行回答。
首先,说明你对学生成长发展的认识和看法,例如理解学生的个体差异性和多元化需求。
接着,表达你对学生关心的态度,例如愿意倾听和理解学生的心声,重视学生的思想和情感发展。
再者,强调你对帮助学生解决问题和提高学习水平的能力,例如通过个别指导、提供多样化资源和推动学生自主学习等。
三、教育教学的创新与实践在问到面试者在教育教学方面的创新和实践时,我们可以通过以下方式进行回答。
首先,可以介绍你所参与的教学创新活动,例如使用新的教学技术、创新课程设置等。
其次,强调你对教育教学问题的研究和思考,例如针对学生学习困难的解决方案、有效的评价与反馈等。
最后,可以展示你对教育行业的兴趣和热情,例如参加教育研讨会、自主学习相关教育理论等。
四、团队合作与沟通能力面试官可能会问到你的团队合作与沟通能力,以下是回答的一些建议。
首先,强调你在团队中的角色和贡献,例如在团队中担任过组织者、沟通者或协调者等。
接着,可以通过举例来展示你与同事合作完成项目的经验,例如如何与同事进行有效沟通和协作。
最后,表达你对团队合作和多元化合作的认同与重视,例如通过团队力量提高教学质量,共同实现教育目标。
五、对教师角色和职责的理解面试者可能会问到对教师角色和职责的理解,以下是回答的一些建议。
首先,强调教师的职责是负责学生的教育和发展,帮助他们获得知识和技能。
其次,表达你认为教师不仅仅是知识传授者,还要帮助学生培养良好的品德和价值观。
教师招聘面试常见问题(学生篇)你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
【参考答案】:本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。
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中小学教师招聘结构化面试问题集1. 个人素质与能力问题1: 请谈谈你的教育理念以及你如何将其应用到实际教学中?请谈谈你的教育理念以及你如何将其应用到实际教学中?问题2: 请描述一次你成功解决学生问题的经历。
请描述一次你成功解决学生问题的经历。
问题3: 请举例说明你在课堂上如何激发学生的研究兴趣。
请举例说明你在课堂上如何激发学生的学习兴趣。
问题4: 你如何评价自己的沟通能力和团队合作能力?你如何评价自己的沟通能力和团队合作能力?2. 教学设计与实施问题5: 请谈谈你如何设计和实施一堂课的教学内容?请谈谈你如何设计和实施一堂课的教学内容?问题6: 请描述一次你根据学生的差异进行教学调整的经历。
请描述一次你根据学生的差异进行教学调整的经历。
问题7: 请谈谈你在课堂上如何运用现代教育技术。
请谈谈你在课堂上如何运用现代教育技术。
问题8: 你如何评估学生的研究效果?你如何评估学生的学习效果?3. 班级管理与学生指导问题9: 请谈谈你的班级管理策略。
请谈谈你的班级管理策略。
问题10: 请描述一次你成功帮助学生解决个人问题的经历。
请描述一次你成功帮助学生解决个人问题的经历。
问题11: 请谈谈你如何与家长进行有效的沟通与合作。
请谈谈你如何与家长进行有效的沟通与合作。
问题12: 你如何处理学生的纪律问题?你如何处理学生的纪律问题?4. 专业发展与自我提升问题13: 请谈谈你如何保持自己的专业知识和教学技能的更新。
请谈谈你如何保持自己的专业知识和教学技能的更新。
问题14: 请描述一次你参与的教育研究项目或论文发表的经历。
请描述一次你参与的教育研究项目或论文发表的经历。
问题15: 请谈谈你如何参与或组织学校活动。
请谈谈你如何参与或组织学校活动。
问题16: 你如何看待终身研究?你如何看待终身学习?5. 情境应对问题17: 当你在课堂上遇到突发情况时,你会如何应对?当你在课堂上遇到突发情况时,你会如何应对?问题18: 当你与学生或家长发生分歧时,你会如何处理?当你与学生或家长发生分歧时,你会如何处理?问题19: 当你面对教学资源不足的情况时,你会如何解决?当你面对教学资源不足的情况时,你会如何解决?问题20: 当你在教学过程中遇到困难时,你会如何寻求帮助?当你在教学过程中遇到困难时,你会如何寻求帮助?以上问题涵盖了中小学教师招聘结构化面试的主要方面,面试官可以根据实际情况进行调整或补充。
教师招聘面试答辩100问1、请谈谈您对教育的理解以及您认为教育的核心目标是什么?2、在教学中,如何关注到每个学生的个体差异并进行因材施教?3、请描述一次您成功处理学生问题的经历,并分享您的经验和方法。
4、如何培养学生的自主学习能力和学习兴趣?5、当学生在课堂上出现违纪行为时,您会如何处理?6、您认为良好的师生关系应该是怎样的?如何建立和维护?7、如何评价学生的学习成果,除了考试成绩,您还会关注哪些方面?8、请分享您在教学中运用的一种创新教学方法,并说明其效果。
9、假如您发现学生有抄袭作业的情况,您会怎么做?10、对于学习困难的学生,您有哪些具体的辅导策略?11、如何引导学生在小组合作学习中发挥积极作用?12、当学生对您的教学方法提出质疑时,您会如何回应?13、请阐述您在教学中如何渗透德育教育?14、如何激发学生的创造力和思维能力?15、假如有学生在课堂上故意与您作对,您会怎么处理?16、您认为教师应该如何不断提升自己的教育教学水平?17、请描述您理想中的课堂氛围是怎样的,以及您会如何营造?18、在教学中,如何合理运用多媒体等教学资源?19、当学生之间发生冲突时,您的解决办法是什么?20、您如何看待当前的教育改革趋势,以及如何在教学中适应这些变化?21、请分享您在教学中遇到的最大挑战是什么,以及您是如何克服的?22、如何培养学生的批判性思维?23、假如您发现学生存在心理问题,您会如何处理?24、对于学生的课外阅读,您有什么指导建议?25、您认为在教学中,知识传授和能力培养哪个更重要?26、请讲述一次您在教学中失败的经历,并分析原因和从中得到的教训。
27、如何引导学生树立正确的价值观和人生观?28、当学生考试成绩不理想时,您会如何与家长沟通?29、您认为教师在学生的成长过程中扮演着怎样的角色?30、请分享您在教学中如何培养学生的团队合作精神?31、假如有家长对您的教学方式不满意,您会怎么做?32、如何在教学中培养学生的时间管理能力?33、对于学生的特长发展,您有什么支持和引导的措施?34、您如何看待学生的个性化发展和全面发展之间的关系?35、当学生对某一学科失去兴趣时,您会如何重新激发他们的兴趣?36、请阐述您在教学中如何培养学生的问题解决能力?37、假如有学生经常迟到,您会如何处理?38、如何引导学生正确使用互联网进行学习?39、对于学生的课堂表现,您有哪些激励措施?40、您认为教师应该具备哪些基本素质?41、请分享您在教学中如何进行课堂管理,以确保教学秩序?42、当学生在课堂上提出超出您知识范围的问题时,您会如何应对?43、如何培养学生的语言表达能力?44、假如学生在课堂上睡觉,您会怎么做?45、您认为教学反思对教师的成长有何重要意义?46、请描述您在教学中如何引导学生进行有效的预习和复习?47、当学生之间存在歧视和偏见时,您会如何教育和引导?48、如何在教学中培养学生的社会责任感?49、假如有学生向您倾诉家庭问题,您会如何处理?50、您认为如何才能让学生在学习中感受到快乐和成就感?51、请分享您在教学中如何进行课程设计,以满足不同层次学生的需求?52、假如学生在课堂上玩手机,您会怎么处理?53、如何引导学生正确对待竞争和合作?54、对于学生的好奇心和求知欲,您是如何保护和激发的?55、您认为教师在培养学生的创新意识方面可以做哪些工作?56、请讲述一次您组织学生参加课外活动的经历,并说明其收获。
中小学教师招聘结构化面试问题集
以下是一些中小学教师招聘结构化面试可能会涉及的问题,供参考:
教育背景与经验
1. 您的教育背景是什么?您是否有相关教育学位?
2. 您有多少年的教学经验?请谈谈您的教学经验。
3. 您曾经教过哪些年级和科目?请分享一些您的教学成果和教学方法。
4. 您是否参与过学生辅导或课外活动?请描述您的经历。
教学理念与方法
1. 您的教学理念是什么?您如何激发学生的研究兴趣?
2. 如何处理学生之间的纷争和冲突?请分享您的经验和解决方法。
3. 您如何评估学生的研究成果和进步?请谈谈您的评估方法。
4. 您如何应对学生的多样化研究需求?请分享一些您的教学策略。
课程设计与教材使用
1. 您如何设计一节富有创意和互动性的课程?请分享您的课程设计经验。
2. 您如何评估和选择教材?请谈谈您的教材选择标准和使用方法。
3. 您如何为不同能力水平的学生提供个性化的教学?请描述您的方法和实践。
教师职业发展与教育研究
1. 您有参与过教育研究或教师专业发展项目吗?请谈谈您的经历。
2. 您如何持续提高自己的教学能力和专业知识?请分享您的自我发展策略。
3. 您是否有任教或领导团队的经验?请谈谈您的领导和协作能力。
请注意,以上问题仅供参考,实际面试中可能会有其他相关问题。
在回答问题时,应结合个人经历和实际情况进行回答,以展示自己的教学能力和专业素养。
教师招聘考试面试常见问题攻略——学生篇
1、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考答案】:以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。
一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。
到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力:
第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。
2、你认为一种科学的备课方法是什么?
【参考答案】:备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。
第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
(补充:备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。
同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
)
3、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
【参考答案】:本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。
4、一堂好课的标准是什么?
【参考答案一】:一堂好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。
【参考答案二】:一堂好课的标准是学生学有所得。
在情感、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合,有所收获。
【参考答案三】:用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。
“好课”标准没有定论,强调多元、
崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体,实现和谐课堂,使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
【参考答案】:学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观。
6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
【参考答案】:书籍类:我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。
还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。
杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
7、你认为该如何指导学生进行朗读?
【参考答案】:朗读能力的培养是循序渐进的,不可能一步到位。
以指导小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确的定位,即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。
所以第一步就是扫清生字障碍,熟悉课文,这是正确朗读课文的前提。
第二老师范读,提出要求。
新课标要求老师经常组织学生听朗读,包括老师的范读和录音范读。
范读有助于培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,丰富学生的词汇,这是提高学生朗读水平的重要方面。
第三创设情境,渲染氛围。
朗读训练,要想方设法调动学生全身心地投入,尤其是低年级的学生,单调的阅读会使学生读的口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美的愉快气氛,可以提高学生阅读的兴趣。
第四体悟情感,渐入意境。
叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感的表达是最好的,真情实感的流露不仅体现在写作文时,同时在读自己的作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说是终生受益的。
考生面试时的仪容仪表很重要,有的考生长得很漂亮,但是穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的人长相一般,穿着却很大方,让人赏心悦目,面试时会赢得良好的印象分。
另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点也是面试需要注意的地方。