2015年钦州中小学教师招聘考试备考资料

2015年广西中小学教师招考笔试辅导资料汇总2015年广西壮族自治区中小学教师招聘面试名单下载|笔试成绩查询入口|海量免费复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/E7wnS 课程是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及进程。

第一节教与学之间传递着干什么——课程内容的组成和类型一、课程结构的要素与成分(一)课程要素的演化课程结构的要素是在一定社会条件下人们为促进学生的发展而选择的构成课程所必须的经验因素。

经验主要是指学生需要掌握的间接经验，经验因素是新生一代必须从前人经验中吸取的因子。

一方面，课程要素的产生和演化受制于许多外在因素，即社会生产力、社会政治经济制度、社会历史经验发展的水平、受教育者发展的需要以及课程人员的思想观点的影响;另一方面课程要互的演化与制约于课程自身发展的历史，它使不同时代的课程要素既具有历史性，又具有继承性。

课程要素演化的规律，首先，在相当长的历史时期内，课程结构的要素纯属于间接经验。

后出现课程要素主要取自学生的直接经验，现在，世界范围内出现了以间接经验为主、学生直接经验为次的新型课程。

(二)我国现代课程的要素与成分国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|我国中国小课程包含认知经验要素、道德经验要素、审美经验要素和健身经验要素。

原因：一方面，在前人积累的社会经验中，最有价值的经验是关于真、善、美的经验。

另一方面，儿童个体的发展包括生理和心理两方面。

生理需要健身经验，心理需要真、善、美。

即品德、才智、审美、体质几个方面应具备的基本素养。

三个基本成分：课程目标、课程内容、学习活动的方式。

二、课程的结构课程结构批课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。

(一)工具类、知识类、技艺类学科之间的关系。

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2015年广西教师招聘考试面试辅导资料：众所周知，中小学教师招聘考试面试一般采用试讲或说课的形式考察应聘者综合素质能力，有的地区会加答辩环节。

无论哪种形式最主要的还是通过面试去测试应聘者是否适合做一名合格的人民教师。

对于从业经验不足的应聘者来说，无论从教学设计，还是课堂把控上，试讲较说课难度大很多。

难在如何短时间内写出一份简案，难在如何轻松自如的把它呈现，更难在怎样面对有问无答的尴尬局面。

如何在考场中自信满满，挥洒自如的试讲成为困扰众多考生的问题之一。

以下提供些经验，以其对考生提供些许帮助。

首先，万无一失的准备工作。

前期必须查看公告，锁定面试试讲范围，接下来可以从分析教材，搜集优秀教案开始。

这个环节大部分考生会手忙脚乱，不知所措，在这种时间紧任务重的情况下谁都会慌乱，所以出现这种现象是正常的。

不过正确的方法加善于思考便可快速掌握教案的秘密，从纷繁的众多教案中总结书写特点和规律是必不可少的一步，将教材与教案对比，找到切合点才是关键。

其次，百折不挠的勤学苦练。

带着头脑中对教案的整体感知攥写适合自己风格的教案，从详案到简案，从几页纸到几行字的锤炼需要坚持不懈，需要自我反思和总结。

只要形成自己的一套风格，教案的攥写万变不离其中。

之前有很多考生反映这个过程最难熬，其实这才刚刚开始，最难熬的是练习试讲的过程。

因为很多时候试讲的内容与教案出入很大，这一方面是因为对教学过程把把握不到位，另一方面则是不熟练。

试讲最重要的就是自信!这里的自信源于对教材和课堂教学的熟练程度。

每到这个环节考生都会很紧张，语无伦次，需要克服内心的障碍，勇敢的说出第一句，第二句...旁观者清当局者迷，这个过程最好有专业人士帮助指导，有针对性的解决出现的问题才能达到事半功倍的效果。

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2015年广西教师招聘考试面试辅导资料：教师招聘面试考察形式为试讲、说课、答辩，教师资格面试考察形式为结构化、试讲、答辩的形式，从中我们不难发现试讲在整个教师面试考试中占有非常重要的地位和比重，影响乃至决定最终的成绩。

面试考试是弥补笔试考试中的缺陷，更好的考察学员的全面的能力，是否合适教师这个岗位，因而产生试讲这种考试形式，在规定的时间以内(10分钟、 15分钟、20分钟)，采用模拟课堂环境的形式(无生教学)，考察考生在笔试中无法展示的教学基本功，语言组织能力，课程设计能力，课堂组织能力等。

要想通过面试就要完善你的试讲，而试讲不仅仅需要内部知识的积累，同时也更加注重外部的表现，可能你的表现才是影响你试讲和最终成绩的决定性因素，展示你的才华才能顺利通过考试。

整个面试试讲的过程有以下两个方面需要注意:一方面，注重礼仪：在试讲的30分钟内，考官决定着你的一切，他是你的“上帝”，这个时候给考官留下一个好印象尤为重要，让考官你就是认为你适合教师这个岗位，你就是一名合格的教师。

在这里第一印象非常重要，展示你的风度，展示你的教师范主要通过几方面，一是流程礼仪，从开始的敲门、问好、鞠躬，到结束的擦黑板、致谢、关门离场都能让考官产生不同的认识，影响你的成绩。

二是着装礼仪“佛要金装，人要衣装”一套适合自己能够很好符合教师职业的着装对于面试来说可以说是有益无害的，教师为人师表服装不易过分张扬以正装为主，颜色也相对单调，在其中可以加入自己的个性，浅蓝、竖纹的衬衫都能很好的体现自己，也能使考官眼前一亮。

三是教姿教态，做到举止文明，使用敬语;举止自然，不要紧张;举止有度，不要夸张。

2015年钦州市教师招聘考试名师指导2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/COly12015年广西中小学教师招聘考试高分备考课程：/E7wnS 第一部分英语课程与教学理论知识得分评卷人Ⅰ.单项选择题(每小题1分，共5分)1.以下不属于能力倾向测试内容的是()。

A. 敏感性B. 模仿力C. 记忆力D. 英语知识的掌握程度2.学习档案是()的重要手段之一。

A. 终结性评价B. 形成性评价C. 诊断性评价D. 全程评价3.()是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的第二语言教学方法，这也将是我国外语课堂教学改革的一个走向。

A. 交际法B. 任务型教学C. 听说法D. 探究型教学4.如果我们把语言看成是一种任意符号，而这种符号首先是有声的，我们在英语教学中就会强调口语教学，加强听、说方面的训练，我们会“听说领先”。

如果我们把语言看作交际工具，我们会以能否成功地进行交际作为学习语言成功国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|的标志，我们也会在教学中让学生参加各种语言交际活动，使学生在语言交际中学习语言。

上述两个例子说明()。

A. 不同的语言观会使我们在英语教学中采取不同的态度和方法B. 不同的语言观不会影响我们在英语教学中采取的态度和方法C. 听说领先和交际能力的培养同等重要D. 听说领先和交际能力的培养都不重要5.以下不属于能力的学习的是()。

A. 观察能力学习B. 认知能力学习C. 自学能力学习D. 问题解决能力学习得分评卷人Ⅱ.填空题(每小题1分，共5分)6.视听法的教学过程有、理解、练习、活用四个步骤。

7.直接法的“直接”包括直接学习、直接理解、三个方面的意思。

8.认知法的教学过程一般分为以下三个阶段：语言的理解、、语言的运用。

9.形成性评价注重评价结果对教学的反馈作用，包括对和教师教学两方面的反馈作用。

广西2015年中小学教师招聘历年考试真题资料2015年广西壮族自治区中小学教师招聘面试名单下载|笔试成绩查询入口|海量免费复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/E7wnS一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。

每小题1分。

共30分)1．教师的组织管理能力包括( )A．组织教学的能力B．组织管理学生集体的能力C．组织教学的能力和组织学生的能力D．组织教学的能力和组织管理学生集体的能力2．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于( )A．情绪冲动B．性格障碍C．情绪适应困难D．行为障碍3．问题解决的系列搜索策略也称( )A．启发式B．搜索式C．算法式国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|D．排列式4．奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )A．结构性、可操作性和可辨别性B．稳定性、可利用性和结构性C．可操作性、可利用性和结构性D．可利用性、可辨别性和稳定性5．影响心理发展的主要因素是( )A．教育与遗传B．遗传与环境C．社会与遗传D．教育与环境6．如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于( )A．外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因7．柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( ) A．“好孩子”定向水平、权威定向水平B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|C．原则定向水平、良心定向水平D．惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向8．心理咨询的方式包括( )A．个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等B．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等C．分散咨询和集中咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等D．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；直接咨询和间接咨询等9．技能的种类有( )A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和操作技能10．教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展11．不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于( )A．能力的量的差异B．能力的质的差异C．能力发展水平的差异D．能力发展速度的差异12．学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于( )A．符号学习B．上位学习C．下位学习D．并列学习13．丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是( )A．宏观策略和微观策略B．知识理解的策略和知识记忆的策略C．通用策略和专用策略D．基本策略和支持策略14．观察法的不足是( )A．难以制定严密的计划国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|B．观察的目的性不能保证C．作出精确的判断相当不易D．所获得的材料不够真实15．根据动机影响范围的大小可以把动机分为( )A．近景性动机和远景性动机B．直接动机和间接动机C．意识到的动机和没有意识到的动机D．广泛性动机和狭隘性动机16．在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动( )A．激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织B．对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C．能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D．回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设17．对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高( )A．社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化B．社会阻抑作用表现得越来越不明显国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|C．社会助长作用表现得越来越明显D．社会阻抑作用表现得越来越明显18．实验法的一般程序是( )A．设计方案，没计等组，施加影响，进行复测，对比分析B．设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析C．进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析D．进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析19．皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )A．从客观责任到主观责任发展B．从主观责任到客观责任发展C．从他律向自律发展D．从自律向他律发展20．应用题的解题策略一般应包括( )A．提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件B．提问、识别、探索、解决C．判明问题性质、选择算法、找寻条件D．提出问题、选择算法、找寻条件21．道德观念即( )A．道德准则B．道德观点国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|C．道德判断D．道德认知22．信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了( ) A．算子系列B．问题空间C．问题解决D．问题情境23．关于迁移的经验泛化说是由心理学家提出。

2015广西中小学教师招聘笔试复习资料下载2015年广西壮族自治区中小学教师招聘面试名单下载|笔试成绩查询入口|海量免费复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/E7wnS 教师，是受社会委托，在教育机构中对学生的身心施加特定影响的专门人员。

第一节塑造自己——情感养成与智能储备一、教师的职业态度和职业情感一个好教师的职业情感人格品质的基本内核是“促进”，即教师对学生行为所帮助。

教师促进的教育态度分为四类(一)理解学生1、心胸豁达其第一品质是灵活性。

2、敏感性指一个人对他在人际关系即社交关系中出现的变化，能够及时作出情绪反应的能力。

3、移情作用指在情绪或理智上都处于别人的地位。

4、客观性指能够退后一步，并以一种中性、无强加的参照系来看待发生的事件。

指能够就事物本来的面目来看待它，而不受先入之见、偏见或预期的歪曲，它也完全适合于移情的一般范畴。

(二)与学生和谐相处国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|1、真诚指开诚布公，不虚伪行事，不以个个的权威或职业地位作掩护。

2、非权势不持居高临下、盛气凌人的态度，应出于帮助的热情来追求相往的成效。

3、积极相待是一种真诚的感情，概括别人的表现而向他表露自己的情感价值和信念。

4、交往技能教师用学生最能理解的语言来表达思想意义的能力。

表现：一层次涉及到通过使用字、词、和句子去传授信息内容;二层次涉及到人们感觉到的意思、含义、内涵和推论。

(三)积极的自我意识一个教师如果具有了积极的自我意识，他就有信心，能明确地正视自己，他可能使已具有的教育技术得到积极的发挥。

教师对自己具有比较全面、实际和最接近真实的看法，有助于他的举动表现得敏感而有节制。

(四)教育的期待是教师对学生发展的热切盼望，是教师职业情感中的重要部分。

教师对学生的期待包含两方面内容：一是对学生潜力的推测;二是对品德发展的推测。

2015年钦州市中小学教师招聘考试复习资料下载2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/COly12015年广西中小学教师招聘考试高分备考课程：/E7wnS 第一章教育与教育学考情导读理解：广义和狭义的教育概念。

掌握：教育的三种历史发展形态及其特点;教育学的发展阶段及各个阶段的标志。

章节架构教育与教育学教育的发展教育的概念及其本质属性教育的构成要素及其关系教育的起源及发展阶段教育学概述教育学的研究对象和任务教育学的发展概况名师精讲第一节教育的发展一、教育的概念及其本质属性★★(一)教育的概念所谓广义的教育，是泛指凡是能增长人的知识技能、影响人的思想品德、提高人的认识能力、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。

它包括有计划的和偶然的，有组织的和无组织的，外在的灌输和自发的感化的总和。

国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|所谓狭义的教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。

(二)教育的本质属性从本质属性来说，教育就是根据一定社会的需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。

二、教育的构成要素★★★构成教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育措施。

其中，教育者是教育活动的主导因素。

(一)教育者教育者是构成教育活动的基本要素之一。

教育者是指影响受教育者的知识、技能、思想、品德、身心等方面发展变化的人。

教育者是教育活动的主导者，是引导年轻一代，尤其是未成年人身心健康发展的领路人。

(二)受教育者受教育者就是在教育活动中学习、接受教育的人，是教育的对象，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

受教育者在教育活动中接受教育者的引导和教育，不断地把教育内容和教育思想内化到自己的行为中，从而使自己的知识和能力、思想和品德得到发展和提高。

2015年广西中小学教师招聘考试复习资料汇总2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/2015/0228/1176182_2.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/zhaosheng/gx/jsks.html一、常见的分散系指一种或几种物质(分散质)分散到另一种物质(分散剂)里所形成的混合物称为分散系。

其中水是分散系中最常用的分散剂。

根据分散质粒子的大小，可将分散系分为溶液、浊液(悬浊液和乳浊液)和胶体三大类。

分散系分散质分散质直径主要特征实例溶液分子，离子<10-9米(能透过半透膜)澄清，透明，均一稳定，无丁达尔现象NaCl溶液，溴水胶体胶粒(分子集体或单个高分子)10-7—10-9米(不能透过半透膜)均一，较稳定，常透明，有丁达尔现象肥皂水，淀粉溶液，Fe(OH)3胶体悬浊液固体小颗粒乳浊液小液滴>10-7米(不能透过纸)不均一，不稳定，不透明，无丁达尔现象水泥，乳剂二、溶液1.溶解度(1)溶解度的定义国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|在一定温度下，某固态物质在100 g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，叫作这种物质在这种溶剂中的溶解度。

在未注明的情况下，通常溶解度指的是物质在水里的溶解度。

气体的溶解度通常指该气体(其压强为1标准大气压)在一定温度时溶解在1体积水里的体积数。

也常用“g/100 g水”作单位(自然也可用体积)。

溶解度的单位是克(或者是g/100 g水)而不是没有单位。

(2)溶解度的影响因素物质溶解与否，溶解能力的大小，一方面决定于物质(溶剂和溶质)的本性;另一方面也与外界条件如温度、压强、溶剂种类等有关。

在相同条件下，有些物质易于溶解，而有些物质则难于溶解，即不同物质在同一溶剂里溶解能力不同。

通常把某一物质溶解在另一物质里的能力称为溶解性。

2015钦州市中小学教师招聘考试内容及地点2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/COly12015年广西中小学教师招聘考试高分备考课程：/E7wnS 笔试1. 笔试工作的组织实施。

参加自治区统一的笔试，笔试工作由市、县区教育局会同市、县区人力资源和社会保障局开展，市招生考试院负责笔试的组织实施工作。

2.笔试时间为2015年5月9日(星期六)，具体安排如下：上午9∶00—11∶00 教育学与教学法基础知识下午15∶00—17∶00 教育心理学与德育工作基础知识以上两科考试分值各100分。

3.笔试考点统一设在钦州市区，具体地点详见《准考证》。

4.报考人员按照准考证上指定的时间、地点并携带本人的身份证和准考证参加考试(身份证、准考证两证缺一不可)。

5.笔试成绩查询：2015年5月25日起，报考人员可登录广西中小学教师公开招聘报名系统平台查询笔试成绩。

附加分1.少数民族加分。

少数民族考生加3分，以身份证、户口簿上记载为准。

国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|2.属县区聘代课人员和临时代课人员报考的，可按照顾加分标准进行加分。

对县区级及以上政府，县区级及以上人社、教育部门联合授予或教育部门授予的各种荣誉称号和奖励、教龄、职称及设定边远山区学校(教学点)任教等人员给予适当加分。

照顾加分的项目及分值详见附件2。

3.市、县区教育局应在本辖区范围内公布报考人员附加分的有关情况。

4.附加分由市、县区教育局核准，计入笔试总成绩。

照顾加分的计算时间截止日期为2015年3月30日。

面试1.资格复审确定进入面试人员名单。

笔试结束后市、县区教育局根据报考人员笔试总成绩，按照招聘岗位计划与报考人员1∶3的比例，从高分到低分确定进入面试人员名单，并于面试前完成资格复审。

若有资格复审不合格或本人自愿放弃参加面试的人员，则应按照笔试总成绩从高分到低分依次进行人员递补。

2015年钦州市中小学教师招聘考试笔试试题2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：2015年广西中小学教师招聘考试高分备考课程：真题讲解一、单项选择题1.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()。

A. 培根，夸美纽斯B. 夸美纽斯，赫尔巴特C. 培根，康德D. 杜威，卢梭【出题思路】本题考查考生对教育学学科产生过程中有关学者的贡献的了解。

【参考答案】C【名师点睛】英国学者培根于1623年在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立学科确立下来，并与其他学科并列;德国学者康德首次把“教育学”列为大学课程，作为一门学科进行讲授。

2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()的教育内容。

A. 现代社会B. 奴隶社会C. 原始社会D. 封建社会【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。

【参考答案】B【名师点睛】西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。

(1)礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育;(2)乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育;(3)射：射技教育;(4)御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育;(5)书：学字习书的书写教育;(6)数：简单数量计算教育。

回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。

3.认为动物界也存在教育活动的学者是()。

A. 孟禄B. 杜威C. 利托尔诺D. 斯宾塞【出题思路】本题考查考生对教育起源各学说代表人物和基本观点的掌握。

【参考答案】C【名师点睛】教育学史上关于教育起源的学说有：(1)神话起源说;(2)生物起源说;(3)心理起源说;(4)劳动起源说。

生物起源说认为教育起源于动物的本能行为，代表人物是法国的利托尔诺以及英国的沛西·能;心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是美国的孟禄;劳动起源说认为教育起源于劳动，代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫。