2019年终高中英语教师个人述职报告

高中英语教师工作述职报告4篇高中英语教师工作述职报告1尊敬的领导：您好！本人本学期照样担任高二(__)班的英语教学工作，同时兼任高二(__)班班主任。

完成了5、6两个模块的教学任务。

模块5是必修课程，模块6是选修课程。

三班是理科班，也是普班，具有差生相对要多，行为习惯差，懒惰。

英语学习基础参差不齐，没有英语学习兴趣和学习基础。

本着让每一位学生尽量受益，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。

这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

并且上的调研公开课，受到同科组教师及学生的好评。

课后认真批改作业、讲评作业，用心下班辅导。

用心地去了解学生，以便更好的“因材施教”。

从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对这学期教学工作的一个述职汇报。

一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量由于是新教材，我们备课组都进行群众备课。

对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。

因此课前我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，精心地备课并认真写好教案。

更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯，并采取相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地安排好40分钟的教学资料和教学进程。

课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的用心性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣学生基础不好，差生又多这样上课务必要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，我每一天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。

在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学资料，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。

仅供参考2019年终高中英语教师个人述职报告日期：__________________姓名：__________________单位：__________________第1 页共5 页2019年终高中英语教师个人述职报告我叫xx，目前是xx中学高三英语教师。

我出生于xx年x月，xx年x月以优异的成绩毕业于xx大学外语系英语教育专业，同年x月被分配到xx省一级学校----x中任教高中英语，并于xx年12月获得英语中学二级教师职称，至今已三年。

自从担任英语中学二级教师以来一直是满工作量，甚至是超工作量。

如20xx~20xx学年度，我担任高二(7)、(8)两个班的英语教学，每周12课时;20xx~20xx学年度，我服从学校的安排，担任高二(7)、(8)、(9)三个班的英语教学，每周多达18时;20xx~20xx学年度，我担任高三(1)、(2)两个班的英语教学，每周12课时。

我在自己的工作岗位上，积极贯彻党的教育方针，以高度负责的态度对待本职工作，与身边的同事团结协作，关心爱护每一个学生，并时时处处为人师表。

我还积极参加各种教研活动及高考备考活动，勇于承担每学期一次的a公开课，不断加强自我学习以提高自己的教学教育水平。

通过努力，无论是英语科的教学工作，还是班主任工作，我都取得了比较好的成绩，深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的。

下面我就这几年的工作进行具体总结：一、英语科教学方面在英语教学上，我能认真学习教学大纲，努力分析教材，并结合学生的实际情况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让学生轮流上讲台用英语做值日报告，给他们一个充分展示才华的小舞台，这样既锻炼了他们的胆量，同时也提高了他们的学习积极性。

课堂上，我努力创造条件使学生真正成为学习的主人，让他们通过学习课文而提出疑问，然后通过小组讨论的形式得出答案，我则给他们一些必第2页共5页要的提示及引导。

通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣，双向教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来。

高中英语教师年度考核本人述职报告 (合集4篇)_高中英语教师年度述职报告尊敬的各位领导，各位老师：大家好！首先非常感谢各位领导和老师们对我工作的大力支持和关心，让我有机会在这里向大家汇报我这一年来的工作情况。

一、教学工作今年是我在这所学校工作的第六个年头了，经过了这几年的磨练和学习，我对于高中英语的教学工作已经有了一定的经验和思考。

今年我承担了高一和高二英语的教学任务，在教学中，我充分运用了多媒体教学手段，结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，提高了教学的趣味性和生动性。

在教学内容上，我注重培养学生的综合语言运用能力，不仅注重语法和词汇的教学，更加注重学生的听、说、读、写能力的培养。

在教学方法上，我尝试引入了合作学习和项目学习等方法，让学生们从被动的接受者变成了主动参与者，增强了他们的学习兴趣和动力。

并且，我积极关注学生的学习情况，注重对学生进行个性化的辅导和指导，对于学习成绩较差的学生们，我进行了重点的帮助，制定了详细的学习计划和提高计划，并进行了跟踪和检查。

在教研工作上，我积极参与学校的教研活动和讨论，不断提高自己的教学水平和能力。

我深入研究了高中英语教学的现状和问题，根据学生的实际情况，针对性地制定了教学方法和策略，并在教学实践中进行了不断的调整和改进。

我还积极参加教育培训和学术交流活动，不断学习和吸收新的教学理念和方法，为提高自己的教学水平不断努力。

在学生工作方面，我作为班主任，认真负责，关心学生的成长。

我和班级学生建立了良好的师生关系，做了大量的学生工作，关心学生的学习和生活状态。

我还关注学生的思想动态，及时做好学生的思想教育工作，树立正确的人生观和价值观。

并且鼓励学生参加各种学科和文体比赛，并在比赛中获得了不少的成绩。

我还积极引导学生参加各种社会实践活动，增强学生的社会责任感和活动能力。

四、个人总结在过去的一年里，我得到了学校领导和同事们的大力支持和帮助，在教学、科研和学生工作上取得了一些成绩。

高中英语老师述职个人述职报告5篇高中英语老师述职个人述职报告篇1这一学年来，本人担负高二（5—6）两班的英语老师，在相互认得了之后，乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。

本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学年教学工作的一个总结:要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作:课前准备，备好课。

①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。

高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在肯定的时间内掌握得最好.在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。

只有在教学中培养学生的学习兴趣，加强教学效果，才略避开在以后的学习中产生两极分化。

英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化汲取。

利用肯定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的紧要构成部分。

我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。

课后做到多和学生沟通接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.而且在课后还布置学生特地做一些综合本领的作业.譬如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生实现学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。

2019高一英语教师述职报告模板（7篇）2019高一英语教师述职报告模板第一篇：尊敬的校领导：我有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。

在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。

经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩。

在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导及同事的赞赏。

下是我的述职报告。

一、让创新成为教学、教研的活力与动力我开展了“兴趣英语教学”。

首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。

后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。

活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。

在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。

并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。

明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。

二、加强基本功训练每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。

向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学致用。

高中英语教师个人述职报告5篇High School English Teacher Personal Work Report 1During this school year。

I was XXX English to Class 7 and Class 8 of Grade 3.I adhere to the belief in loving the Communist Party of China。

loving the n cause。

and paying n to nal affairs。

In my work。

I can obey the school's arrangements and do every task XXX。

XXX "caring for each student and teaching each lesson well," XXX。

During class。

I pay n to each student and XXX class。

I carefully correct each homework and often do XXX.XXX giving up learning English in the class。

I insist on not giving up any student and use after-school time。

especially at night。

to give each student at least one individual tutoring n。

XXX and grammar fill-in-the-blank exercises。

Most students have made great progress in this area。

and many students who did not study at all now understand the basic format of n.For borderline students。

高中英语教师个人年度总结及述职报告三篇第一篇：高中英语教师个人年度总结尊敬的校领导、同事们：时间如白驹过隙，一学年的教学工作已经接近尾声，回首过去，我深感时光飞逝。

时光荏苒，往事如烟，从入职教师开始到现在，我已经在这个岗位上工作了十年有余，方兴未艾，仍在实践奋斗的路上。

过去的一年，我在马不停蹄的教学、备课、考试中，针对教学存在的短板和不足，进行了积极的思考和探索，取得了一些成绩和经验。

下面，我简要地总结和分享一下。

一、教学思路上的调整在多年的教学实践中，我深感学生英语学习的重要性。

由于环境等因素的限制，学生在学习英语过程中可能会有一定的困难，然而英语作为一门国际语言，其重要性无须赘言。

考虑到学生成长的同时，也要关注其英语能力的提高，我在本学年教学中，尝试引导学生更多地使用英文进行交流，例如在课堂上进行英语口语演讲、英文听力训练等活动，旨在为学生提供一个真实的英语环境，并鼓励学生通过自己的努力实现提高。

二、教学方法上的更新众所周知，教师的教学方法会对学生的学习效果产生重要影响。

为此，我在本学年中对自己的教学方法不断更新和改进，采用更为多样化、灵活化的教学方式，例如通过线上学习平台和资源，开展课程的自主学习和深入探讨等活动，让学生的英语学习更加活跃和有趣，充分调动了学生学习英语的积极性和兴趣。

三、教学评价上的提升教学质量的提高除了教师的努力外，也需要更为全面和准确的教学评价。

在本学年，我加强对学生英语学习状态的跟踪和评估，采用多种评估方式综合评价学生的英语水平，例如日常课堂表现、期末测试成绩等，通过多角度、多层次的评估，让学生对自己的英语学习有更为清晰全面的认识，也更好地推动教师的教育教学工作。

总之，在本学年的教学实践中，我通过不断地探索、创新和改进，认真履行自己的教育实践职责，取得了一定的教学成果和经验。

当然，也有不少的不足之处，需要在今后的教学实践中，加以改进、完善。

感谢学校的支持和同事们的帮助，我将继续努力，为学生的英语学习进步做出更为积极的贡献。

高中英语教师年度本人述职报告范文7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名高中英语教师，始终坚持以严谨的态度和饱满的热情投入到教学工作中。

下面，我将对过去一年的工作进行述职报告，以便大家能够更好地了解我的工作情况和成果。

一、教学工作的全面展开在过去的一年中，我担任了高一和高三两个不同年级的英语教学工作。

针对不同年级学生的特点，我制定了相应的教学计划，确保教学内容的针对性和有效性。

1. 高一英语教学：在高一阶段，我注重培养学生的英语学习兴趣和基础语言能力。

通过生动有趣的课堂设计和丰富多样的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

同时，我还注重培养学生的听、说、读、写能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。

2. 高三英语教学：在高三阶段，我针对高考的要求，对教学内容进行了有针对性的调整。

我不仅注重知识的传授，更注重学生应试能力的培养。

通过模拟考试、真题讲解等方式，帮助学生熟悉高考题型和考试技巧，提高他们的应试能力。

此外，我还关注学生的心理状态，及时给予他们心理辅导和支持，帮助他们缓解考试压力。

二、教学研究的深入开展在教学工作中，我始终注重教学研究的深入开展。

通过参加学校组织的教研活动和与同事们的交流讨论，我不断更新教学理念和方法。

同时，我还积极阅读相关教育著作和论文，不断充实自己的理论知识。

在此基础上，我针对英语教学中的热点和难点问题进行了深入思考和探索，并提出了一些有价值的见解和解决方案。

三、个人成长的不断提升在过去的一年中，我不仅在教学工作和学生管理方面取得了显著成绩，还注重了个人成长的不断提升。

我参加了多次教育培训和学习活动，如教师研修班、学术交流会等，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。

同时，我还积极参与学校组织的各项活动和社会公益活动，为学校和社会做出贡献的同时，也锻炼了自己的能力和素质。

四、存在的问题和改进措施虽然我在过去一年的教学工作中取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足之处。

高中英语教师述职报告尊敬的校领导、各位评委：大家好！我是XX学校高中英语教师XX，非常荣幸在这里向大家述职。

感谢校领导给予我这个机会，我将回顾过去一年的工作，总结经验教训，展望未来，以及对学生学业、全面发展的思考和努力。

一、工作回顾在过去的一年里，我始终以教书育人为己任，努力为学生提供良好的教学环境和学习经验。

我主要负责高中英语的课程教学，包括语法、阅读、写作、听力以及口语训练等方面。

1.教学成果通过严格的课堂管理和准备，在教学中我力求激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力。

根据教学大纲和学生的实际情况，我灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作和项目学习等，使学生更好地理解和掌握英语知识。

同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课外进行阅读和口语练习。

在学生学业方面，我不仅重视纸上得分，也重视实际应用能力。

我鼓励学生多进行口语表达和写作实践，在相应的考试中，学生的表现得到了明显改善，部分学生的英语成绩也有了明显提升。

2.班级管理除了课堂教学，我还负责管理班级的各项工作。

通过与班主任和家长的密切合作，我努力关注每一个学生的学习和成长。

我积极参与班级的各项活动，如组织班级会议、举办英语角等，通过这些活动促进班级之间的交流和合作。

此外，我注重培养学生的团队精神和自信心，鼓励他们积极参与团体活动。

通过组织学生参加英语演讲比赛和戏剧表演等，我希望培养学生的领导能力和团队合作意识。

3.自我提升为了提高自身教学能力，我经常参加学校组织的教师培训和学术研讨。

我还参加了多个教育研讨会和研究项目，不断学习新的教育理念和教学方法，并将其应用在实际教学中。

二、经验教训与思考在工作中，我也遇到了一些挑战和问题。

首先，对于课程的设计和教学内容的选择，我意识到需要更加注重学生的实际需求和兴趣。

在教学过程中，我应该更多的参考学生的学习差异，提供个性化的学习建议和指导。

此外，在班级管理和教学评价方面，我发现我需要更好地与家长和班主任进行沟通和合作。

高中英语教师个人述职报告4篇 高中英语教师个人述职报告1 时间过的真快，转眼有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：

一、锤炼业务 本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。

二、虚心学习 作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。

古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。