九上文言文单元阶段测试

九年级语文（上）第六单元文言文、古诗词测试卷 一、理解性默写（14分，每空1分） 1．过尽千帆皆不是，________________________。 2．浊酒一杯家万里，________________________。 3．________________________，西北望，射天狼。 4．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“________________________，________________________，沙场秋点兵”，形象地为我们展示了征战生活。

5．《渔家傲·秋思》中，“________________________，________________________”描写了边塞荒凉萧条的景象。

7．“________________________，________________________”是诸葛亮在《隆中对》中为刘备设计的政治蓝图。

8．诸葛亮陈述临危受命的千古名句是________________________，___________________ _____。 9．“北定中原，________________________，________________________，兴复汉室，还于旧都”，这是诸葛亮在《出师表》中定下的出师目标。 二、课内文段阅读（40分） （一）（15分） 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1．用原文句子填空。(3分) （1）陈胜、吴广起义的根本原因是 ；导火线是： 。 （2）陈胜、吴广策划起义提出的口号是 。 2．为起义作舆论准备的方法有两个，分别是 （2分） 3．对文段的内容概括准确的一项是 （ ） （1分） A．叙述起义的过程，揭露秦王朝对人民残暴的统治。 B．交代起义的原因，说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。 C．叙述起义的筹划过程，表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 D．交代起义的方法，说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。 ４．选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是 （ ） （1分） A．乃丹书帛曰“陈胜王” B。吴广皆次当行，为屯长 C．书非借不能读也 D。陈胜者，阳城人也。 ５．选出加点词意思相同的一项 （ ） （1分） A．宜多应者 功宜为王 B.乃丹书帛曰 得鱼腹中书 C．皆指目陈胜 卜者知其指意 D．之次所旁丛祠中 皆次当行 ６．下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ ） （1分） A．发闾左／谪戍渔阳九／百人 B．发闾／左谪戍／渔阳九百人 C．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕 D．今诚／以吾众诈／自称公子／扶苏、项燕 ７．解释下面加点字词 （2分） （1）度已失期 （ ） （2）等死，死国可乎 （ ） （3）为天下唱 （ ） （4）陈胜王 （ ） ８．翻译下面句子 （4分） （1）或以为死，或以为亡 。 译：

九年级语文文言文测试题日常阶段测试九年级上册人教版语文试题下载试题预览九年级文言文测试题总分：100分时限：120分钟班级姓名分数一、积累运用（22分）1.下面加横线字读音全都正确的一组是（）（2分）A.虽然（suī）号召（zhāo）爱憎分明（zēng）B气氛（fèn）即使（jí）老成持重（chí）C尽量（jǐn）骨气（gǔ）义愤填膺（yīng）D确凿（zǎo）角色（jué）忧心忡忡（chōng）2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分）A鸿鹄之志彼竭我盈庶竭弩钝B小惠未徧王侯将相亲贤远佞C天下缟素引喻失意白虹贯日D妄自菲薄妻妾之俸箪食壶浆3.对下列广告宣传语还原全对的一项是（）（2分）A(1)Q骑乐无穷（某摩托车广告语）还原：奇乐无穷(2)一明惊人（某眼病治疗广告语）还原：一鸣惊人B(3)牙口无言（某牙膏广告语）还原：哑口无言(4)咳不容缓（某止咳药广告语）还原：克不容缓C(5)谈股论金（某电视台金融节目名称）还原：谈古论今(6)饮以为荣（某饮料广告语）还原：隐以为荣D(7)闲妻良母（某洗衣机广告语）还原：贤妻良母(8)无胃不治（某胃药广告语）还原：无微不至4.下列句子朗读停顿完全正确的一项是（）（2分）A. 念无与∕为乐者。

B.曾益其∕所不能。

C.从乡之先达∕执经叩问。

D.由是∕则生而有∕不用也。

5.下列加横线的词语不是虚指的一项是（）（2分）A.虽人有百口，口有百舌。

B.自富阳至桐庐，一百许里。

C.三人行，必有我师焉。

D.水皆漂碧，千丈见底。

6.原文填空。

（4分）（1）居庙堂之高则忧其君，__________________。

（2）__________________，五十弦翻塞外声。

（3）自经丧乱少睡眠，__________________。

（4）______________，胡天八月即飞雪。

7.按要求填空。

（8分）（1）白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句是：_______________，______________。

九年级语文阶段性测试题一、积累与运用（40分）1、给下面加点字注音或根据拼音写汉字（8分）鸿hú（）所zēng（）裨（）补quē（）漏崩殂（）休jìn（）攘（）除 wěi（）自枉屈舴（）艋（）猖 jué（）徒xiǎn（） zhì( )罚臧否（）咨zōu（）汉miǎn（）2、下列划线的词意思相同的一项是（）（2分）A、陈胜自立为将军将荆州之军B、谓为信然秦王怫然怒C、陈胜、吴广皆次当行性行淑均D、扶苏以数谏故广故数言欲亡3、下列加点的成语使用错误的一项是（）（2分）A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。

B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C、妄自菲薄能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

4、找出下面句子中的通假字并解释。

（2分）⑴发闾左適戍渔阳⑵故不错意也⑶将军身被坚执锐⑷欲信大义于天下5、下列文学常识的叙述中，有错误的一项是（）（2分）A、《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史编写而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出于其中的《魏策》。

B、《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。

C、《出师表》的作者是三国时期的政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D、词又称“长短句”，句式长短不一。

兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

6、填空（14分）⑴《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的句子；一句写他反抗精神的句子。

⑵、《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的 , 意思一致。

⑶《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是，。

本词的主旨句是。

⑷范仲淹在《渔家傲秋思》中，提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是，。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计9小题每题3分共计27分）1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（1）每个人的心里都有一方的______土地得意时想到它失意时也想到它（2）他们迟迟不能把创造成绩的愿望化为行动 ______延缓他们可能取得成果的时间或坐失良机（3）获得教养的途径有许多种比如阅读经典求是问道社会实践等但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和______追求的东西（4）______立下鸿鹄之志 ______该脚踏实地奋发努力否则只是好高骛远而已A. 朝思暮想以致处心积虑既然……就B. 朝思暮想以至孜孜不倦虽然……但是C. 魂牵梦萦以至处心积虑虽然……但是D. 魂牵梦萦以致孜孜不倦既然……就【答案】D【解析】第（1）题“朝思暮想”形容非常想念或经常想着某一件事“魂牵梦绕”形容万分思念“得意时想到它失意时也想到它”说明这是万分思念适合用“魂牵梦绕” 第（2）题“以致”使得因此往往是不好的结果“以至”直至直到表示在时间、程度、范围、数量上的延伸这里坐失良机是不良后果选用“以致” 第（3）题“处心积虑”形容蓄谋已久贬义词“孜孜不倦”是指工作或学习勤奋不知疲倦褒义词这里是褒义语境选用“孜孜不倦” 第（4）题“既然……就”表示先提出前提而后加以推论“虽然……但是”表示承认甲事为事实但乙事并不因此成立构成转折关系这里“立下鸿鹄之志后该脚踏实地”是前提和推论的关系选用前者故选 D2.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A. 周敦颐的《爱莲说》托物言志以爱莲之情表达对不慕名利洁身自好的生活态度的赞赏表达作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃B. 《小巷深处》这篇感人至深的叙事散文抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情情感真挚富有感染力C. 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》作者鲁迅文章首先是用论据直接批驳对方的错误观点然后是正面立论间接批驳对方的谬论D. 英国作家笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法生动地记述了格列佛在海上诸岛的经历还通过幻想旅行的方式来影射和讽刺现实【答案】D【解析】D项《格列佛游记》的作者是英国作家乔纳森·斯威夫特3.下列句子没有语病的一项是（）A. 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告B. 世界卫生组织发布报告称结核病仍是全球头号传染病杀手C. 《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹D. 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活他那和蔼可亲的音容笑貌循循善诱的教导又重新出现在我面前【答案】B【解析】A项有误成分多余去掉“和倾听”C项动宾搭配不当“事迹”换成“形象”D项搭配不当“循循善诱的教导”不能“出现在我面前”故选B4.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原弛蜡象欲与天公试比高B. 有些人有一种错觉似乎优雅风度就是矫揉造作是出于无聊是赋庸风雅是毫无意义的扭捏作态C. 然费时弥久精神的小屋也定须住进你所爱好的事业否则鸠占鹊巢李待桃僵那屋内必是鸡飞狗跳不得安宁D. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用它以深远的力度和广度挟持着我们的精神以成为它麾下持久的人质【答案】D【解析】A项“原弛蜡象”的“弛”应写作“驰”B项“赋庸风雅”的“赋”应写作“附”C项“李待桃僵”的“待”应写作“代”故选D5.下列有关传统文化常识的说法不正确的一项是（）A. 端午节到了小明准备按照传统习俗邀上三五好友插菖蒲、包粽子、登高赋诗B. 宋代把《论语》《孟子》《中庸》《大学》合称为“四书”C. 古代人们常常称对方的言论为“高见”“高论” 说自己的看法一般用词为“拙见”D. 古人往往在家信中寄语子女弟侄予以教诲与劝勉这是中国古代家庭教育的一种方式【答案】A【解析】A项“登高赋诗”有误“登高赋诗”为重阳节习俗6.下列关于名著知识及文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公他作为人力车夫最大的梦想是拥有自己的车他经历了三起三落其希望一次次破灭他与命运的抗争以惨败告终B. 《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神C. 古代有很多运用借代的词语如桃李指学生烽烟指战争丝竹指音乐婵娟、嫦娥指月亮汗青指历史须眉指男子手足指同学伉俪指夫妻等D. 《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书用寓言阐述道理是其一大特色《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书【答案】C【解析】C项“手足”代指兄弟故选C7.下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是（）A. 长大后/乡愁/是一张/窄窄的船票B. 江山/如此多娇引无数英雄/竞折腰C. 我看/飞鸟平展着翅翼/静静吸入/深远的晴空里D. 这被暴风雨/所打击着/的土地【答案】D【解析】ABC．正确D．有误正确的节奏应为“这被暴风雨/所打击着的/土地”8.下列关于《儒林外史》的表述错误的一项是（）A. 《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说小说人物纷杂没有贯穿全书的中心人物和主要情节以一个个相对独立的故事构成一个个短篇的连环组成一幅宏大的人物群像鲁迅说“虽云长篇颇同短制”B. 《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁C. 《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生两人是亲兄弟D. 《儒林外史》第一回中时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后有一段精彩的心理活动知县心里想道“……老师既把这个人托我我若不把他就叫了来见老师也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师却不是办事勤敏？”又想道“一个堂堂县令屈尊去拜一个乡民惹得衙役们笑话”想到“……况且屈尊敬贤将来志书上少不得称赞一篇这是万古千年不朽的勾当有甚么做不得！”当下定了主意知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象【答案】B【解析】B项《儒林外史》中三名真儒贤士是虞育德、庄绍光和杜少卿9.下列词语书写全部正确的一项是（）A. 窠巢咄咄逼人个得其所喜出忘外B. 静谧拈轻怕重翻来复去人际罕至C. 背篓不遗余力安之若素混为一谈D. 感溉博学笃志华众取宠甘之如饴【答案】C【解析】A项“个得其所”应写作“各得其所” “喜出忘外”应写作“喜出望外”B项“翻来复去”应写作“翻来覆去” “人际罕至”应写作“人迹罕至”D项“感溉”应写作“感慨” “华众取宠”应写作“哗众取宠”故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列对画线词的解释不正确的一项是（）10.（2）下列语句中画线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句信贤而任之君之明也10.（3）下列对文章内容的理解不正确的一项是（）10.（4）将下列句子翻译成现代汉语①公孙枝得而说之献诸缪公（上文【甲】）②上怒碎玉盏于地拂袖入（上文【乙】）③非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳（《鱼我所欲也》）10.（5）请为文中画线句断句（断两处）俭轻我我欲杀之卿为我查证其过A. 饭牛于秦（给……吃喂）B. 境内将服敌国且畏（并且）C. 俭轻我（轻慢）D. 引三品以上皆人宴（邀请）【答案】B【解析】（1）B项句意国内的臣民都会服从敌国都将畏惧“且”的意思是“将要”【答案】D【解析】（2）例句中“而”表顺承A项表示转折B项表示转折C项表示转折D项表示顺承故选D【答案】B【解析】（3）B项有误根据文本内容可知【甲】中的公孙枝一力向秦穆公推荐百里奚并没有鄙视他【答案】（4）①公孙枝发现并很看重他举荐给缪公②唐太宗发怒把玉饰的酒杯砸碎在地上拂袖进入内室③不只是贤能的人有这样的心人人都有贤能的人能够不丧失罢了【解析】（4）①说看重诸之于②于在入进入③是心这种心丧丧失【答案】（5）俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过【解析】（5）句意唐俭轻视我我想要杀他你为我证明他用抱怨的语言指责我根据句意可断为俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处11.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.（1）认真阅读全文文章的中心论点是（）12.（2）“让优秀成为一种习惯” 除了要不断追求要勤勉还要做到（）12.（3）文章第⑥段主要运用的论证方法和其作用是（）12.（4）如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点请你再选一个具体事例作为论据下列选项不符合这一要求的是（）A. 让优秀成为一种习惯B. 优秀是一种酵母把它用到生活中会产生一种奇特的效果C. 优秀的人心里明白成功离不开客观条件但从不过分依赖客观条件D. 一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯【答案】D【解析】（1）本文的中心论点是第一段最后一句文章首段列举了鲁迅和哈佛大学的例子是举例论证通过举例论证来论证文章中“每个人的人生定位不同生活态度自然就不同”的观点并进一步论证了文章的中心论点“一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯”故选D【答案】C【解析】（2）文章第③④段写“让优秀成为一种习惯”要不断追求要勤勉第⑤段写“做什么都必须有‘争创一流’的意识” 第⑥段写“优秀的人心里明白成功离不开客观条件但从不过分依赖客观条件”故选C【答案】D【解析】（3）阅读第⑥段可知在第⑥段中作者将“优秀的人”与“平庸的人”对同一问题的不同认识作对比可知是对比论证排除A、B 通过对比论证强调了“优秀的人”不会过分依赖客观条件的观点进一步论证了文章的中心论点排除C故选D【答案】A【解析】（4）A项强调的是乐趣未涉及勤勉13.（1）通读全文用简洁的语言概括文章的主要内容13.（2）“蜿蜒的小路两旁种满了参天大树树影在漆黑的夜色里像狗的牙齿一样交错张牙舞爪”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？13.（3）体会“我抬头看过去是一只丰满的白猫”一句中“丰满”的表达效果13.（4）读了这篇文章如果你是作者你想对白猫说什么呢？【答案】（1）一只白猫在寒冷的冬天陪“我”走过一段没有路灯的小路并度过可怕黑暗的经历【解析】（1）本文的主人公是“我”和一只白猫经过是白猫陪伴怕黑的“我”走过没有灯的小路故事的结果是“我”与白猫久别重逢据此概括作答即可【答案】（2）示例环境描写生动形象地写出了小路两旁树木的高大环境的“凶险” 烘托出了“我”当时害怕黑暗的心理【解析】（2）写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等结合语句选择合适的分析角度进行赏析即可“蜿蜒的小路两旁种满了参天大树”“树影”等很明显是对环境的描写环境描写的一般作用有渲染氛围为后面情节作铺垫烘托人物心理说明人物所在环境推动故事情节发展等此句写出了小路两旁树木的高大点明了“我”所在的环境烘托出了“我”当时害怕黑暗的心理也为下文白猫陪伴“我”走夜路作铺垫据此理解作答有其它赏析角度合理亦可【答案】（3）“丰满”本义指女性体态胖瘦适中、匀称好看、有韵味这里用来形容白猫体态肥胖暗示有孕同时为下文白猫失踪体型瘦弱孕育生命埋下了伏笔【解析】（3）分析词语的表达效果首先需要分析词语本义然后结合上下文体会其在具体语境中的含义“丰满”本义指女子匀称有韵味结合“我脑海里都会出现那个圆滚滚的白猫和它那摇摆的胖尾巴”可知“丰满”在文中指这只白猫体态肥胖白猫的“丰满”与下文的“它没那么胖了肚子也不圆了”形成对比为白猫孕育新生命作了铺垫据此理解作答即可【答案】（4）谢谢你！在冷漠孤独的生命旅程中我获得了你温馨的陪伴度过了可怕的黑暗你给了我直面黑暗的勇气【解析】（4）白猫在寒冷的冬天陪“我”走过那段没有路灯的小路并帮“我”度过可怕黑暗的经历它给了“我”直面黑暗的勇气本题是开放性试题可围绕对白猫的感谢和喜爱来写言之有理即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）任务一探“美”请你根据记者的采访材料用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点【材料一】邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来也把好的家风传承下来儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式与茶农签订最低收购价格合同为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥带动486户1600多贫困人口脱贫致富【材料二】1998年龙咏非白手起家创办了“喜龙餐饮” 如今企业拥有员工150多名成为桃江有名的餐饮“巨头” 龙咏非把每一位员工当作自己的亲人而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家从2012年起龙咏非每年都要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动为老人赠送日常生活用品和生活物资14.（2）任务二颂“美”同学们被两个家庭的先进事迹所感动决定写一副贺联请你选择最恰当的下联（）上联扬最美家风修身立德为典范下联14.（3）任务三倡“美”为完成好学习最美家庭的实践活动请你设计两种活动形式（采访、征联除外）【答案】（1）努力创业带领大家致富造福乡亲【解析】（1）材料一中的“邓超芝”创办了一种新型的运作模式带领乡亲们一起致富材料二中的“龙咏非”创办了“喜龙餐饮” 带领员工们发家致富据此可归纳作答【答案】C【解析】（2）根据材料可知二人是带领很多人发家致富用一颗真诚仁爱的心去动员更多的人是创业的典范据此可选择作答故选C【答案】（3）示例①制作学习最美家庭专题板报②举办学习最美家庭演讲大赛③举办学习最美家庭故事会④开展学习最美家庭社会调查【解析】（3）实践活动形式有“板报”“演讲赛”“故事会”等根据实际情况选一种形式即可。

部编版九年级语文上册第三单元第12课《醉翁亭记》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列加下划线字注音没有错误的一项是（）A. 环滁（chú）林壑（hè）蔚然（wèi）琅琊（yá）B. 翼然（yì）野蔌（shù）弈者（yì）繁阴（fán）C. 酒洌（liè）辄醉（zhé）伛偻（yǐ）觥筹（gōng）D. 颓然（tún）苍颜（cāng）提携（xié）喧哗（xuān）2.下列句子中加下划线词意思相同的一项是（）A. 太守自谓也太守谓谁B. 望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴C. 野芳发而幽香朝发白帝，暮到江陵D. 游人去而禽鸟乐也太丘舍去3.下列句子中没有通假字的一项是（）A. 寒暑易节，始一反焉。

B. 才美不外见。

C. 属予作文以记之。

D. 醉翁之意不在酒。

4.选出“之”字不同用法的一项（）A. 禽鸟知山林之乐B. 名之者谁C. 四时之景不同D. 醉翁之意不在酒5.自古以来，文人墨客就与“亭”结缘，不但写出了脍炙人口的名篇，还留下许多联语佳句。

在学习《醉翁亭记》时，小华查阅资料得知，醉翁亭一带的建筑还有二贤堂、冯公祠、古梅亭、意在亭等。

小华记下了其中的一些对联，发现有很多都源自《醉翁亭记》，于是他想把与课文无关的对联筛选出去。

下列应被筛出的一副对联是（）A. 饮既不多缘何能醉年犹未迈奚自称翁B. 泉声如听太守操海日已照琅琊山C. 翁去八百载，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤D. 疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏6.下列句子的译文有误的一项是（）A. 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

译文：不久，太阳落山了，人影四处散开，太守随着宾客们回去了。

B. 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

译文：喝醉了能和大家一同欢乐，酒醒后又能用文字来记述这件乐事的人，就是太守。

C. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

新编,人教,版,九年级,上册,语文,第三,单元,九年级上册第三单元古诗文检测(一）古诗文默写（10分）1．________________________________ ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）2．汉文有道恩犹薄，________________________________。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）3．苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：________________________________ ，________________________________。

4．范仲淹《岳阳楼记》中表达作者宏大的政治抱负的句子是：________________________________ ，________________________________。

5．.默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联和颔联：________________________________ ，________________________________。

________________________________ ，________________________________。

文言文阅读（30分）岳阳楼记①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里．浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A. 后来啊/乡愁/是一方矮矮的/坟墓B. 野芳发/而幽香C. 湖中人/鸟声/俱绝D. 作亭者/谁？山之僧/智仙也【答案】D【解析】A项正确断句为后来啊/乡愁/是一方/矮矮的/坟墓B项正确断句为野芳/发而幽香C项正确断句为湖中/人鸟声/俱绝故选D2.下列关于文学、文化常识表述\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确\underset\cdot的一项是（）A. 干支纪年即以天干和地支组合纪年 2021年用干支纪年则为辛丑年丑对应十二生肖的牛那么这一年出生的小孩属相是牛B. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”“扶摇直上”等成语就出自其中C. 说是古代一种议论性文体大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想《爱莲说》《马说》同属这种文体D. “大漠孤烟直长河落日圆”中“河”指“黄河” “指通豫南达于汉阴”中“阴”指“山的北面、水的南面”【答案】B【解析】B项“扶摇直上”出自庄子《逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”故选B3.下列句子中没有语病的一项是（）A. “百度”“美团”“饿了么” 这三家外卖平台的全国日订单量大约在800万单左右B. 由于游泳技术的提高为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件C. 我们无时无刻不在努力复习准备迎接中考的挑战D. 在有关部门的大力治理下我市PM2.5指数下降了一倍多空气质量得到明显改善【答案】C【解析】A项语义重复删去“大约”或“左右”B项成分残缺删去“由于”D项搭配不当把“一倍”改成“一半”故选C4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A. 《沁园春·雪》中写到“唐宗宋祖稍逊风骚” 其中的“风骚” 原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》B. 有人用鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中译著尚未成功惊闻陨星中国何人领野草先生已经作古痛忆旧雨文坛从此感彷徨C. 我国许多的词语具有特定的代称如“婵娟”指月亮“须眉”指男子“布衣”指平民D. 诗歌偏重于抒情言志诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上通过意象营造出生动感人的意境【答案】B【解析】B项挽联内容应为译著尚未成功惊闻陨星中国何人领呐喊先生已经作古痛忆旧雨文坛从此感彷徨5.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）关雎（选自《诗经》）关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右笔之窈窕淑女钟鼓乐之A. 此诗巧妙地采用了“兴”的表现手法首句以鸠鸟相向合鸣相依相恋兴起淑女配君子的联想B. 全诗语言优美善于运用双声（如“辗转”）、叠韵（如“窈窕”）和叠词增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性C. 此诗出自《诗经》国风部分“风”是各个地方的民歌民谣是《诗经》中文学成就最高的一个部分D. 《诗经》中有许多和《关雎》一样吟咏爱情的诗篇例如我们学过的《蒹葭》《式微》【答案】D【解析】D．《式微》一诗是苦于劳役的人发出的怨词表达了服役之人遭受统治者的压迫夜以继日地在野外干活有家不能归的怨愤不是吟咏爱情的诗故选D.6.下面加点字注音有误的一项是（）A. 殷红（yān）召唤（zhào）挑逗（tiǎo）鲜为人知（xiǎn）B. 累赘（léi）卓越（zhuó）亘古（gèn）悲天悯人（mǐn）C. 猥琐（wěi）炽热（zhì）哺育（bǔ）血气方刚（xuè）D. 粗拙（zhuō）毋宁（wú）告罄（qìng）五脏六腑（zàng）【答案】C【解析】选C C项“炽热”应为“chi”7.下列关于课文内容和文学常识的表述不正确的一项是（）A. 老舍原名舒庆春字舍予著有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等B. 《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵赞美了孩子的纯洁、可爱C. 《再塑生命》的作者是法国女作家海伦·凯勒她是教育家、慈善家是盲聋哑人D. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事【答案】C【解析】C项海伦·凯勒是美国作家、教育家、慈善家二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）8.阅读以下摘自《红星照耀中国》的三则材料回答问题材料一我记得上海的工厂小小的男女童工一天坐在那里或站在那里要干十二三个小时的活下了班筋疲力尽地就躺倒在他们的机器下面铺着脏被子的床上睡着了材料二他们说他们每天洗手、洗脸三次可他们总是脏经常流着鼻涕他们常常用袖子揩露着牙齿笑虽然这样但世界是他们的他们吃得饱每人有一条毯子……材料三我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊……我深入苏区以后我就会在这些脸颊红彤彤的“红小鬼”身上发现一种令人惊异的生气勃勃的精神①材料中的“红小鬼”在红军中正式称呼是________②根据材料二和材料三你发现他们成为“红小鬼”后有了哪些变化？【答案】少年先锋队员（少先队员亦可）【解析】（1）本题考查对名著内容的掌握斯诺在苏区访问的过程中遇到了许多少先队员也就是所谓的“红小鬼” 他们给斯诺留下了很深的印象（2）本题考查对信息的筛选和概括能力由“虽然这样但世界是他们的他们吃得饱每人有一条毯子”可得出他们能吃饱有衣穿不再遭受剥削和虐待由“我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊”“发现一种令人惊异的生气勃勃的精神”可得出愉快（开心）生气勃勃有人的尊严（自尊心）三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）解释下面画线词语在句中的意思①祗辱于奴隶人之手祗 _______________②策之不以其道策 _______________9.（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语且欲与常马等不可得安求其能千里也？9.（3）语段（一）中最具有讽刺性的情景是什么？有何用意？9.（4）根据语段（一）和语段（二）的内容用自己的话填空两个语段看似都谈与马相关的问题实则都颇有深意语段（一）中通过千里马的不幸遭遇讽刺了当时_______________的社会现象语段（二）借九方皋相马表达了_______________的主旨【答案】（1）①同“祗（只）” 只、仅, ②用马鞭驱赶【解析】（1）①句意只能在仆役的手里受屈辱祗同“祗（只）” 只、仅②句意用马鞭赶它不按照（驱使千里马的）正确方法策用马鞭驱赶【答案】（2）想要和普通的马一样尚且不能够又怎么能让它日行千里呢？【解析】（2）且犹尚且等一样安怎么【答案】（3）执策而临之曰“天下无马！”“食马者”一边折磨千里马一边慨叹天下没有千里马真是绝妙的讽刺讽刺了统治者摧残人才愚妄无知【解析】（3）《马说》全文用了借物喻人的方式把“伯乐”比喻为知人善任的贤君把“千里马”比喻为未被发现的真正人才阐述了封建社会中人才被埋没的原因对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击其中最具讽刺意味的情节是“执策而临之曰‘天下无马！’”“食马者”一边折磨千里马一边慨叹天下没有千里马这一绝妙的讽刺讽刺了统治者摧残人才愚妄无知【答案】（4）人才被埋没统治者不识人才摧残人才, 对待人、事、物要抓住本质特征不能为表面现象所迷惑【解析】（4）《马说》全文用了借物喻人的方式谈的是人才问题通过千里马的不幸遭遇讽刺了当时人才被埋没统治者不识人才摧残人才的社会现象语段（二）中通过九方皋相马告诉我们看问题不能被表面现象所迷惑要能透过现象看到本质10.（1）解释下列画线词的意思①无从致书以观致②以是人多以书假余假③余因得遍观群书得④俟其欣悦俟⑤师谓其父母曰谓10.（2）用现代汉语解释下面句子①录毕走送之不敢稍逾约②尝从日者家见《书》疏义因请寓宿手抄归10.（3）两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似相似处都有哪些？10.（4）你认为【甲】文作者“故余虽愚卒获有所闻”的原因是什么？我们从中可以得到哪些启示？【答案】（1）①得到, ②借, ③能够, ④等待, ⑤对告诉【解析】（1）①无法得到书来看致得到②因此人们大多肯将书借给我假借③我因而能够看各种各样的书得能够④等待到他高兴时俟等待⑤老师对他的父母说谓对告诉【答案】（2）①抄完后小跑着送还书不敢稍微超过约定的期限②曾经跟随一个算卦的人到他家去见那人家有《书》（疏义对经的注释）于是就请求住在他家里用手抄好后才回家【解析】（2）①走跑逾约超过约定期限②因于是寓宿指在别人家借宿【答案】（3）①抄书学习②到百里外求师③家贫【解析】（3）在理解文意的基础上作答根据【甲】文中“每假借于藏书之家手自笔录”“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”“家贫” 【乙】文中“然遭乱世且贫无书”“尝从日者家见《书》疏义因请寓宿手抄归”的内容可以概括出两人相似的经历有家贫抄书求师等【答案】（4）原因①不畏家贫借书学习②想尽办法向老师请教启示①学习要有主动性②要敢于发问③向人请教要谦虚诚恳④以读书为乐就会不畏艰难【解析】（4）【甲】文中作者虽家贫但是借书来抄写学习到百里外请教前辈并且想尽办法向前辈学习、请教所以最终有所成就从作者求学的经历我们可以看出在学习中要有主动性、不畏艰难、虚心求教、乐于学习等四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）对本词的赏析有误的一项是（）11.（2）请品析“千骑卷平冈”中“卷”字的妙处A. 这首词的词牌名是江城子从本词的题材和语言风格看是一首豪放词B. 上片中用一“狂”字笼罩全篇借以抒写胸中一腔雄健豪放的磊落之气C. 下片中用“遣冯唐”的典故以冯唐自喻表达了作者希望得到朝廷重用的愿望D. “会挽雕弓如满月西北望射天狼”几句勾画出了一个豪气十足、挽弓劲射、保家卫国的英雄形象【答案】C【解析】（1）C项“以冯唐自喻”表述错误作者以魏尚自许表达了渴望得到朝廷重用的愿望【答案】（2）卷形容飞马疾驰的样子一个“卷”字写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面也表现了出猎者精神抖擞的英雄气概【解析】（2）关键词语的赏析也叫表达效果一般是原义+句中意思+表面意思+深层含义所以此句可以结合“卷”的原义还有表面含义和深层含义来分析“千骑卷平冈”的意思是成千的骑手跟随着他浩浩荡荡像疾风一般卷向平坦的山冈一个“卷”字表现了速度之快同时也表现出出猎场景的壮阔和作者的豪迈之情五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.（1）根据本文简要概括5G网络的特点12.（2）假如你是5G网络用户你可能会面临什么问题如何解决？【答案】（1）示例支持的设备多传输的速度快网络连接好（导致设备）电池寿命短发展前景好【解析】（1）“5G网络的特点”可从优缺点、特征、发展前景等方面进行概括根据“它将来支持的设备远远不只是智能手机……这就是科学家的设计目标”“5G网络意味着超快的数据传输速度”“5G网络不仅要支持更多的数据……改善端到端性能将是另一个重大的课题”“5G网络还将会带来智能手机和移动设备电池寿命的大幅下降”“当前全球多个国家已竞相展开5G网络技术开发中国和欧盟都为此投入了大量资金和研发力量”概括得出答案即可【答案】（2）示例设备电池不够用电量不够用的原因是应用程序多而且始终处于运行状态可以适当关闭一些不常用的应用程序同时增加电池的容量或者让设备始终处于续电状态（如使用充电宝、插电源）等【解析】（2）解答此题根据文章第四段“5G网络还将会带来智能手机和移动设备电池寿命的大幅下降因为有很多较小的任务需要应用程序不停歇地运行”进行分析概括解决办法联系生活实际切实可行即可13.（1）正确是朗诵的前提请给下列词语中的画线字注音根据拼音写汉字殷红（）摇 lán（）13.（2）有理解才能读出情感请任选一个材料用相应的符号就其中的词句做不少于两处批注（可以在原材料中勾画）我选材料（）我的批注 _______________13.（3）朗诵要有感染力须把握材料的特点请结合抒情方式说说两个材料是如何来增强感染力的【答案】（1）yān, 篮【解析】（1）根据积累可知“殷红”的“殷”应读作“yān” “摇lán”应写作“摇篮”【答案】（2）【示例】我选材料二黄河颂（节选）光未然啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化从你这儿发源多少英雄的故事在你的身边扮演！我的批注①以语气词“啊”领起直抒胸臆②把黄河比喻为摇篮赞颂伟大黄河对中华民族的历史贡献③用第二人称“你” 便于抒情引起共鸣【解析】（2）解答本题需先理解本段主要内容而后再写评价式批注“啊！黄河！” 以语气词“啊”领起直抒胸臆增加感情色彩“你是中华民族的摇篮” 把黄河比喻为摇篮赞颂了黄河作为中华文明的发源地对中华民族伟大的历史贡献“从你这儿发源”“在你的身边扮演” 运用第二人称“你” 表达更自然、亲切便于抒情引起共鸣【答案】（3）《中国男儿》采取的是间接抒情的方式诗人先夸耀祖国地大物博、历史悠久来激发国民的爱国思想再拿“碎首黄尘、燕然勒功”的古今奇丈夫为榜样激励人们做奋起从戎、保卫祖国的中国好男儿这种含蓄的抒情方式具有感染力《黄河颂》采取的是直接抒情的方式诗人用“啊！黄河！”的句式直抒胸臆赞颂黄河伟大的历史贡献抒发了对黄河的热爱之情充满雄浑豪迈之美极具感染力【解析】（3）首先分别读懂两首诗歌然后从抒情方式的角度回答本题抒情方式是指抒发感情的形式大致分直接抒情、间接抒情两类《中国男儿》先用夸耀祖国地大物博、历史悠久的词句“长江大河亚洲之东峨峨昆仑” 来激发国民的爱国思想然后用“碎首黄尘燕然勒功”的古今奇丈夫为榜样激励人们做奋起从戎、保卫祖国的中国好男儿运用了间接抒情的表达方式富有韵味感染力强《黄河颂》诗人用“啊！黄河！”领起用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长对中华民族的孕育和巨大的保护作用抒发了对黄河的热爱之情直抒胸臆表情达意真诚、浓烈而动人心弦六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）选段一中在紧急关头解救尼摩船长的A是__________（填人名）14.（2）根据选段一和这部科幻小说的内容请对选段二中“我们”的疑问作出解答14.（3）这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇请就小说的某一方面谈谈你获得的有益启示【答案】（1）尼德·兰【解析】（1）《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事选段一中在紧急关头解救尼摩船长的是尼德·兰【答案】（2）那些金子被送到大陆上帮助那些被压迫国家的人民支持他们反抗压迫、反抗殖民统治的斗争金子主要从海底沉船上获得【解析】（2）根据选段一“这个印度人是被压迫国家的人民我的心还在这个国家直到最后一次跳动”和原著内容可知那些金子被送到大陆上帮助那些被压迫国家的人民支持他们反抗压迫、反抗殖民统治的斗争金子主要从海底沉船上获得【答案】（3）曲折的情节和对海洋知识的介绍在一定程度上促进了科学的发展【解析】（3）本题为开放型试题结合小说内容谈谈自己的启示言之成理即可。

九年级语文阶段性测试题一、积累与运用（40分）1、给下面加点字注音或根据拼音写汉字（8分）鸿hú（）所zēng（）裨（）补quē（）漏崩殂（）休jìn（）攘（）除 wěi（）自枉屈舴（）艋（）猖 jué（）徒xiǎn（） zhì( )罚臧否（）咨zōu（）汉miǎn（）2、下列划线的词意思相同的一项是（）（2分）A、陈胜自立为将军将荆州之军B、谓为信然秦王怫然怒C、陈胜、吴广皆次当行性行淑均D、扶苏以数谏故广故数言欲亡3、下列加点的成语使用错误的一项是（）（2分）A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。

B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C、妄自菲薄能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

4、找出下面句子中的通假字并解释。

（2分）⑴发闾左適戍渔阳⑵故不错意也⑶将军身被坚执锐⑷欲信大义于天下5、下列文学常识的叙述中，有错误的一项是（）（2分）A、《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史编写而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出于其中的《魏策》。

B、《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。

C、《出师表》的作者是三国时期的政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D、词又称“长短句”，句式长短不一。

兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

6、填空（14分）⑴《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的句子；一句写他反抗精神的句子。

⑵、《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的 , 意思一致。

⑶《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是，。

本词的主旨句是。

⑷范仲淹在《渔家傲秋思》中，提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是，。

1 九年级上册：《陈涉世家》测试一 一、文学常识 本文选自哪部名著？《 》作者是谁？ 一、解释下列加点的词语。 少．时（ ） 尝．与人佣耕 （ ） 辍．耕之．垄上（ ）（ ） 怅．恨（ ） 苟．富贵 （ ） 若．为佣耕（ ） 太息．．（ ） 燕雀．．（ ） 鸿鹄．．（ ） 適．戍（ ） 屯．大泽乡（ ） 皆次．当行（ ） 会．天大雨（ ）度．已失期（ ） 亡．亦死 （ ） 等．死（ ） 死国．．（ ）苦．秦（ ）数．谏故． （ ）（ ） 楚人怜．之（ ） 今诚．以吾众 （ ）为天下唱． （ ） 卜者知其指意．．（ ） 念．鬼（ ） 威众．．（ ） 丹书．．帛曰 （ ）（ ）陈胜王． （ ） 所罾．鱼腹 （ ） 得鱼腹中书． （ ） 固以怪．．之矣 （ ）（ ）间．令（ ） 之次．所旁丛祠中（ ） 旦日．．（ ） 指目．．（ ）（ ） 二、翻译句子。（48分） 尝与人佣耕 辍耕之垄上 怅恨久之。 嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 天下苦秦久矣。 扶苏以数谏故，上使外将兵。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 2

九年级上册：《陈涉世家》测试二 一、解释词语。 素．爱人（ ） 多为用者（ ） 广故．数言欲亡（ ） 忿恚．．尉（ ） 令．辱之（ ） 笞．广（ ） 并．杀（ ） 召令．．徒属（ ）藉第令．．．毋斩 （ ） 宁．有种乎（ ）为．坛而盟．（ ） 蕲下． （ ） 徇．蕲以东（ ） 比．至陈 （ ） 数．万人 （ ） 豪杰（ ） 会计（ ）身被坚．．执锐．（ ）（ ）（ ） 社稷．．（ ） 刑．其长吏 （ ） 二、翻译句子。 1、广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之

2、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 3、王侯将相宁有种乎！ 4、为坛而盟，祭以尉首。 5、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事 6、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦， 7、诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏 三、关键问题 1、陈涉起义的直接原因是 2、陈涉起义的根本原因是 3、陈涉为起所作的两方面舆论准备是 4、文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是