ProE项目

proe参数化建模简介(1)本教程分两部分，第一部分主要介绍参数化建模的相关概念和方法，包括参数的概念、参数的设置、关系的概念、关系的类型、如何添加关系以及如何使用关系创建简单的参数化零件（以齿轮为例）。

第二部分介绍参数化建模的其他方法：如族表的应用、如何使用UDF(用户自定义特征)、如何使用Pro/Program创建参数化零件。

（后一部分要等一段时间了，呵呵）参数化设计是proe重点强调的设计理念。

参数是参数化设计的核心概念，在一个模型中，参数是通过“尺寸”的形式来体现的。

参数化设计的突出有点在于可以通过变更参数的方法来方便的修改设计意图，从而修改设计意图。

关系式是参数化设计中的另外一项重要内容，它体现了参数之间相互制约的“父子”关系。

所以，首先要了解proe中参数和关系的相关理论。

一、什么是参数？参数有两个含义：●一是提供设计对象的附加信息，是参数化设计的重要要素之一。

参数和模型一起存储，参数可以标明不同模型的属性。

例如在一个“族表”中创建参数“成本”后，对于该族表的不同实例可以设置不同的值，以示区别。

●二是配合关系的使用来创建参数化模型，通过变更参数的数值来变更模型的形状和大小。

二、如何设置参数在零件模式下，单击菜单“工具”——参数，即可打开参数对话框，使用该对话框可添加或编辑一些参数。

1.参数的组成(1)名称：参数的名称和标识，用于区分不同的参数，是引用参数的依据。

注意：用于关系的参数必须以字母开头，不区分大小写，参数名不能包含如下非法字符：！、”、@和#等。

(2)类型：指定参数的类型∙a)整数：整型数据∙b)实数：实数型数据∙c)字符型：字符型数据∙d)是否：布尔型数据。

(3)数值：为参数设置一个初始值，该值可以在随后的设计中修改(4)指定：选中该复选框可以使参数在PDM（Product Data Management，产品数据管理）系统中可见(5)访问：为参数设置访问权限。

∙a)完全：无限制的访问权，用户可以随意访问参数∙b)限制：具有限制权限的参数∙c)锁定：锁定的参数，这些参数不能随意更改，通常由关系式确定。

proe课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握ProE软件的基本操作和界面布局，理解各功能模块的作用。

2. 使学生能够运用ProE进行二维图形绘制，并掌握三维建模的基本方法。

3. 帮助学生掌握ProE的装配功能，能够对简单的机械零件进行组装和拆卸。

技能目标：1. 培养学生运用ProE软件解决实际问题的能力，如设计简单的机械零件和装配体。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，能够根据需求选择合适的工具进行设计。

3. 提高学生的团队协作能力，能够在小组项目中共同完成设计任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业设计和机械制造的兴趣，激发创新意识和创造力。

2. 培养学生认真负责的态度，注重细节，遵循工程规范，养成良好的工作习惯。

3. 增强学生的环保意识，关注可持续发展，将绿色设计理念融入作品中。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，以培养学生的实际操作能力和创新精神为核心。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对工业设计和机械制造有一定兴趣，但ProE软件操作能力较弱。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保每个学生都能达到课程目标。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，为未来的职业生涯奠定基础。

二、教学内容1. ProE软件基础知识：介绍ProE软件的界面布局、基本操作和文件管理，使学生熟悉软件环境。

教材章节：第一章 ProE软件概述内容：软件安装与启动、界面布局、文件操作、基本设置。

2. 二维图形绘制：学习使用ProE进行二维图形的绘制，掌握基本绘图工具和编辑方法。

教材章节：第二章 二维图形绘制内容：基本绘图工具、编辑命令、尺寸标注、几何约束。

3. 三维建模：学习ProE三维建模的基本方法，包括基础特征、放置特征和高级特征。

教材章节：第三章 三维建模内容：拉伸、旋转、扫描、混合等基础特征；孔、倒角、圆角等放置特征；薄壳、阵列、镜像等高级特征。

Pro/E的常用配置项目如下：长度单位的配置：PRO_UNIT_LENGTH 一般是选择UNIT_MM即单位是毫米；质量单位的配置：PRO_UNIT_MASS 一般是选择UNIT_GRAM即单位是克；默认的二维图比例：DEFAULT_DRAW_SCALE 通常是设定为1:1；系统的公差级别：TOLERANCE_CLASS 可以自己选择，一般是MEDIUM即中等级别；系统的公差标准：TOLERANCE_STANDARD 一般选择是ISO标准；系统的公差显示：TOL_DISPLAY 选择YES为显示公差，NO为不显示公差；系统的公差形式：TOL_MODE 可以根据自己的习惯选，一般选择NOMINAL；系统文本编辑器：DRAWING_FILE_EDITOR、FAMILY_TABLE_EDITOR、RELATION_FILE_EDITOR这三项参数是相应的编辑器选择项，一般都是选PROTAB即Pro/Table进行编辑的，也可以使用操作系统自带的编辑器如：NOTEPAD；如果使用操作系统的文本编辑器还要在选择EDITO R后再设置一个配置项：pro_editor_command ，从中给出编辑器的路径如：c:\winnt\not epad.exe标准件库文件路径：PRO_LIBRARY_DIR 从中指定你的标准件的路径，才可以调用标准件库中的标准件使用；UDF库的文件路径：PRO_GROUP_DIR 指定UDF库文件的路径；二维图设置文件路径：DRAWING_SETUP_FILE 通过它来指定你的二维图设置文件（*.dtl）的路径来实现二维图的设置;打印配置文件路径：PRO_PLOT_CONFIG_DIR 通过它使系统找到你的打印配置文件所在的路径；搜索路径设置：SEARCH_PATH 用于大装配中的文件搜索路径设置。

一般大装配会把不同的零件分别放在不同的文件夹中，在装配时设置搜索路径，才可以进行相应零件的装配，否则会在下一次调入装配时出现无法找到相应零件的错误。

《Pro/ENGINEER零件设计》课程教学大纲一、课程性质《Pro/ENGINEER零件设计》是模具设计与制造技术、机电一体化技术、数控技术及应用、汽车检测与维修等专业的一门专业课，是近年来随着电子技术和个人计算机技术的发展而发展起来的一门学科。

其质量标准是使学生掌握本软件的基本命令后进行零件的造型设计、结构设计、模具设计以及进行NC加工等。

通过学习和实训，使学生具备进行工业产品设计的能力。

二、课程类型专业必修课三、课程培养目标（一）知识目标: 掌握本软件的基本操作，二维截面的绘制，三维造型的方法，零件的装配和工程图的制作。

（二）技能目标: 能够正确地使用各种造型方法和实体的变更方法，掌握零件造型、零件装配、零件工程图制作的技能。

（三）能力目标: 培养学生具有空间形象思维和三维形体设计的能力；培养学生善于运用现代设计工具和软件思考、绘制、造型及解决问题的能力；培养学生的机械综合设计能力（包括查阅标准和规范、设计手册、图册等技术性资料、文献）；在教学过程中还必须有意识地培养学生自学能力，创新和动手能力，分析问题和解决问题的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

四、课程编号：JD3205五、学时、学分（一）学时：本课程开设1学期，总课时72学时，其中课堂教学18学时，上机36学时，实训18学时。

（二）学分：4六、考核方式：上机考试七、教学内容说明（一）Pro/ENGINEER的特性介绍和基本操作介绍1．知识点和教学要求（1）了解Pro/ENGINEER软件的基本特性和功能模块。

（2）了解Pro/ENGINEER的菜单内容和基本操作。

（3）了解Pro/ENGINEER的基本设置。

2．能力培养要求通过学习让学生对整个软件有一点的了解，对软件各功能模块的作用有认识，会对软件做一些基本的设置。

（二）Pro/ENGINEER二维草绘1．知识点和教学要求（1）掌握二维草绘的绘图命令的用法。

（2）掌握二维草图的几何约束的设置方法与技巧。