三年级下道德与法治 我家的好邻居PPT优秀课件【部编版】

《道德与法治》部编版 三年级下 （根据新使用的部编版教材
导入 邻里之间 活动一 邻居家的小伙伴 活动二 邻里间的温暖 活动三 不给邻居添麻烦
导入 邻里之间
你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都 玩些什么呢？
如果还不认识，该怎样认识他们呢？
嗨，你好，我 叫
刘亮亮，我来奶 奶家过暑假……
我叫高小军。
中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里 间谦让、体谅的故事。请收集一个与大家分享。
与邻居相处，我 们应该相互理解、相 互包容。但是如果自 家受到了伤害，该怎 么办呢？如果找邻居讲理，他们不理，也还要寻找 适当方法去沟通解决。
活动一 邻居家的小伙伴
再见
要下雨了，小毛家没人, 我去帮 他们把晾晒的玉米和衣服收了， 免得淋湿。
阅读教材P38 《垃圾不见了》 思考： 这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有 什么问题？新搬来的小女孩的行 为会给这里带来什么变化？
邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什 么问题。如果你是他们，你会怎么办？
怎么淌水了？ 我晾 的被子、衣服全都
到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为， 演 一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。
奶奶好！我来找兵 兵一起玩。
小杰来玩啊！
我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
你爷爷在午睡， 我们把 声音调低一点儿吧！
活动一 邻居家的小伙伴
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

（讨论时间三分பைடு நூலகம்）
活动三：情景体验，懂做客之道
活动要求： 1．组内议一议35页的图画，看看哪些行为做
得对，哪些行为不太恰当。 2．每小组推荐一名同学上台汇报，其他组 员做补充。 3．讨论时控制音量，不影响其他组。发言 时声音洪亮，把自己的观点说清楚。
（活动时间四分钟）
活动四 拓展实践 做热情的小主人
我家的好邻居
他们每天 一起上学、 放学 。
小明和小红住在 同一个单元 。
同一栋楼里还
住着李奶奶和王阿 姨，她们在小区健 身广场锻炼身体 。
小区还举
办过“邻里 节”，邻里节 有好多节目。
居住接近的人
或人家，都可称为 “邻居”
活动一：唤起回忆 感受友情
看，他们在玩什么游戏？
活动二 角色扮演 认识新伙伴
• 做客有做客的礼仪，如果小伙伴到 你家做客，你作为小主人，应当怎 么做呢？
• 如果小伙伴弄坏了你心爱的玩具， 你该怎么办呢？
• 实践作业:
请你在征求父母的同意后，邀请你 的邻居小伙伴来家里玩，并请小伙伴 为你的小主人礼仪做个评价吧！
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事 其他事做的更好。但许多人从未找到最适合 的事情，其根本原因往往是他们没有进行足 思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会 天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装 多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵 悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心 知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人 脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每 会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥 在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的
情景一
老师的小侄子明明上个月搬新家到 了一个陌生的小区，周围一个伙伴都 不认识，他好想认识一些新伙伴。你 是怎样认识邻居家小伙伴的？能把你 的方法给明明介绍一下吗？

小组活动要求：
1、小组选择一个情景进行合理创编，模拟到邻居家串门的情况。 2、组内分工，推荐2—3名同学演一演，其他组员评一评情景中主人、客 人哪些行为体现了文明有礼，哪些还需要改进。 3、上台表演前，请简单介绍一下自己扮演的角色（小主人、小客人）。 4、小组活动使用2级音量，活动时间3分钟。
我去邻居家串门：
部编《道德与法治》三年级下册
我家的好邻居
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说说你和邻居小伙伴平时都玩些什么?
生活中，你是怎么认识新 礼貌用语 面带微笑
东东
方方
我去邻居家串门：
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
课后实践作业： 请在征求父母同意后，邀
请你的邻居小伙伴到家里玩， 并请小伙伴为你的小主人礼仪 做个评价吧！

我家的好邻居
一、创设情境、导 入新课
同学们听说过“邻居要是好， 如同得大宝”这句话吗？知道它是 什么意思吗？
二、邻居家的 小伙伴
小小讨论 会 1、 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他
们平时都玩些什么呢？如果还不认识， 该怎样认识他们呢？ 2、你认为到邻居家玩，需要注意些什么 呢？
演一演，说一说
我们来分小组合作，各小组分别演下 列图示中的某一种行为，其他小组判断这 种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰 当行为，请大家提出改进意见。
三、邻里间的 温暖邻里间互帮互助的公
益广告剧
小小分享会
你和邻居相处时发生了哪些故事？你又 知道哪些邻里之间相处的故事呢？
小结： 邻居给了我们温暖，我
们在平时的生活中也应该为 邻居做一些力所能及的事。
你能为邻居
做哪些力所能及的 事呢？
阅读教材38页“阅读 思考：角”。
新搬来的小女孩 为邻居做了哪些事呢？ 她的行为会给这里带 来什么变化？
板书设计
我家 的好 邻居
邻居家的小伙伴——文 明交往 邻居间的温暖——互 帮 不互给助 主动承认错误，及时改正 邻居 添麻 多为邻居想一想，避免矛盾 烦
谢谢
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

我家的好邻居
他们每天 一起上学、 放学 。
小明和小红住在 同一个单元 。同一栋楼里还住着李奶奶和王阿 姨，她们在小区健 身广场锻炼身体 。
小区还举
办过“邻里 节”，邻里节 有好多节目。
居住接近的人
或人家，都可称为 “邻居”
活动一：唤起回忆 感受友情
看，他们在玩什么游戏？
活动二 角色扮演 认识新伙伴
• 做客有做客的礼仪，如果小伙伴到 你家做客，你作为小主人，应当怎 么做呢？
• 如果小伙伴弄坏了你心爱的玩具， 你该怎么办呢？
• 实践作业:
请你在征求父母的同意后，邀请你 的邻居小伙伴来家里玩，并请小伙伴 为你的小主人礼仪做个评价吧！
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
（讨论时间三分钟）
活动三：情景体验，懂做客之道
活动要求： 1．组内议一议35页的图画，看看哪些行为做
得对，哪些行为不太恰当。 2．每小组推荐一名同学上台汇报，其他组 员做补充。 3．讨论时控制音量，不影响其他组。发言 时声音洪亮，把自己的观点说清楚。
（活动时间四分钟）
活动四 拓展实践 做热情的小主人
情景一
老师的小侄子明明上个月搬新家到 了一个陌生的小区，周围一个伙伴都 不认识，他好想认识一些新伙伴。你 是怎样认识邻居家小伙伴的？能把你 的方法给明明介绍一下吗？

第六课 我家的好邻居
一、创设情境、导入新课
同学们你们知道什么是邻居吗？
二、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？
如果还不认识，该怎样认识他们呢？
要求： 1.同桌分别扮演你和小伙伴，演
一演如何认识新邻居。 2 .表演时介绍自己扮演的角色。 3.认真观看同学表演，并提出自
己的意见。
你认为到邻居家玩, 需要注意些什么呢?
我们来分小组合作，各小组演下列图示中
的某一种行为，其他小组判断这种行为是否恰 当，说说理由。如果是不恰当行为，请大家提 出改进意见。
课堂小结
生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非 常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文 明的客人。ຫໍສະໝຸດ 板书设计我家的 好邻居
邻居家的小伙伴 1.快乐游戏、友好相处
2.主动招呼、热情回应
3.邻里交往-文明有理
学而不止
总结归纳
总结 反思 同学们，我们今天的探 索很成功，但探索远还没 有结束，让我们在今后的 学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
再见

部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
好的邻居关系是 这样的：
团结友爱， 和睦共处， 互相理解， 互相帮助。
部编版三年级下册道德与法治第六课
清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相， 权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。
清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家 桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往 行走使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意， 双方将官司打到了县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫的 名门望族，不敢轻易了断。
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
好的邻居关 系非常重要。
部编版三年级下册道德与法治第六课
楼上的邻居晚 上总是在地板上拖拽 重物，并吵闹到很晚， 住在楼下的你被影
小区里养宠物的邻居常 常不给宠物栓绳，小猫小 狗的粪便影响了社区的卫 生，有时乱跑的大狗不仅 会撞到老人家，还把小孩 子给吓哭了；
部编版三年级下册道德与法治第六课
我家的好邻居
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
邻居是住在我家隔 壁的另外一家，或者 住在我家附近的人。
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
我的邻居是一个和 蔼的老爷爷，对小朋 友非常慈祥。
我跟邻居家小孩 是好朋友，我们经常 一起上学……
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。