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礼敬中华弘扬传统文化社会实践报告礼敬中华弘扬传统文化社会实践报告（精选5篇）社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
下面是店铺为大家收集的礼敬中华弘扬传统文化社会实践报告（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
礼敬中华弘扬传统文化社会实践报告1春节是中国人民最有特色的一个传统节日，是中国人最重要和重视的一个节日，因此春节有很多习俗，例如：贴春联、全家人聚在一起吃一顿丰盛的年夜饭、看春晚、长辈给晚辈压岁钱、放鞭炮、出门拜年、挂灯笼、贴窗花等等。
研究背景：春节是中国人民最隆重的节日，又称为农历新年，我们叫它为“过年”，它指除夕和正月初一，是新的一年中的第一天，一直到正月十五元宵节为止。
在春节期间，全国人民都要举办一些有趣味的活动来庆祝，以祈求自己来年可以平安健康，工作学习顺利。
活动很丰富，到处充满着喜气洋洋的景象。
春节的影响力是很大的，已经蔓延到了许多国家，这些国家和我们一同欢度春节。
正文：很久以前，有一个叫“年”的怪兽，每年除夕都会出来害人，当又一年后人们正要逃往深山避难时，从外村来了一位乞讨的老人，下决心要把“年”兽赶走，那晚，老人身披红袍，放鞭炮、挂灯笼，“年”大惊失色，狼狈逃窜。
欣喜若狂的乡亲们知道了“年”最怕红色，于是每年都张灯结彩庆祝。
这一天称为春节。
中国传统节日中怕是没有比春节还热闹的了。
办年货，过年出门去拜年都要送礼，大多数是送酒的，这也是对别人的一种祝福；大扫除，把家里打扫得干干净净，把不好的、晦气的，都扫出家门，不然怎能说是辞旧迎新呢？大年三十这一天，每家每户都拿出刚买的春联，贴在门上，墙上等地，还要把旧的窗花撕下来，贴上新的，有的人家外面挂上2个大灯笼，夜晚红彤彤的很好看。
除夕夜的年夜饭无疑最令人期待了，全家人聚在一起，吃着大餐，一起看春晚，不管在外面有多忙，一定要回来过个好年，。
年夜饭自然是很丰富了，有一桌子的美味佳肴，第一道菜是一种叫“全家福”的汤，希望新的一年以福为主，并贯穿全年。
小学生对中国传统文化的了解程度调查报告中国是一个有五千年文明的礼仪之邦，有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，中国传统文化是中华文明演化而聚集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，具有鲜明民族特色的、历史悠久、涵博大精深、传统优良的文化。
一、问题的提出中国有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随着人类社会的开展，物质根底的不断提高，生活环境的不断改善和西方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击，传统文化受到无视和挑战。
传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化。
也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来口的不良习惯。
为了复兴传统文化教育，多方面多渠道在学校做好传统文化教育，特做此次调查，以了解目前我校小学生对中国传统文化的了解程度，以便更好的开展传统文化教育。
二、调查目的与实施〔一〕调查目的1、比拟全面地了解当今小学生对中华传统文化的认识现状。
2、根据现状的调查分析其原因。
3、提出相应的对策，对学生更好地进展中华传统文化教育。
〔二〕调查容1、小学生对传统文学、传统节日日期、传说神话和音乐书法等知多少。
2、小学生对传统文化的态度。
〔三〕调查方法发放问卷，进展调查。
这是本调查采用的主要手段。
调查表共有10道选择题，每题有3-4个供选答案。
〔四〕调查对象本次调查对象为本校六年级局部学生。
〔五〕调查步骤1、根据课题研究要求拟定调查容，制定调查表，分发调查问卷。
2、分析数据，撰写调查报告。
〔六〕调查结果及分析本次有关小学生对传统文化了解程度的调查问卷利用学生自习时间进展，共计发放70份，收回70份。
在调查中，1、有关中秋节是什么节？76%的学生选择了C秋高气爽祭月的节日，21%的学生选择了B思念亲人的节日，3%的学生选择了庆祝丰收的节日。
2、在关于"关于那些是属于中国传统节日中？〞， 99%的学生同时选择了清明节和端午节。
大学生对传统文化认同感的调研报告引言：传统文化是中华民族精神的重要组成部分，对于大学生来说，传统文化的认同感与自身的身份认同、文化认同密切相关。
为了解大学生对传统文化认同感的现状及影响因素，本文进行了调研并提出相关结果和建议。
第一部分：调研背景1.1 调研目的我们通过此次调研旨在了解大学生对传统文化的认同感，探讨其原因，并提出对提升大学生传统文化认同感的建议。
这能进一步推动传统文化的传承与发展，提高大学生的综合素质与文化修养。
1.2 调研方法本次调研采用问卷调查的方式，邀请了500名大学生填写问卷，并对数据进行了统计和分析。
第二部分：调研结果2.1 大学生对传统文化的整体认同程度调研结果显示，74%的大学生表示对传统文化持有积极认同态度，其中28%的大学生表示非常认同，46%的大学生表示比较认同。
另外，16%的大学生持中立态度，仅有10%的大学生对传统文化表达了不认同的态度。
2.2 影响大学生传统文化认同感的因素从调研结果可以看出，大学生对传统文化的认同感受到多种因素的影响。
首先，亲身体验是影响大学生对传统文化认同感的重要因素。
58%的大学生表示参与传统文化活动对他们的认同感有积极影响。
其次，教育环境也对大学生的传统文化认同感起到重要影响。
通过问卷调查，我们发现有71%的大学生认为在大学期间学校的传统文化教育对他们的认同感产生了积极影响。
最后，大众媒体的作用也不可忽视。
数据显示，87%的大学生表示通过媒体对传统文化的宣传和推广能够增强他们的传统文化认同感。
第三部分：对提升大学生传统文化认同感的建议3.1 加强传统文化教育学校应加强对大学生的传统文化教育，提供更多的传统文化课程和实践活动。
同时，要注重培养师生之间对传统文化的认同感和学习兴趣，通过教育引导大学生更好地理解、认同和传承优秀的传统文化。
3.2 增强传统文化亲身体验通过组织各类传统文化活动和体验，如传统节日庆祝、手工制作、书法绘画等，让大学生亲身感受传统文化的魅力与价值。
中国年轻人对传统文化认同度调查报告随着社会的进步和年轻一代的崛起，中国年轻人对传统文化的认同度成为一个备受关注的话题。
本文将探讨中国年轻人对传统文化的认同程度，并从多个角度分析其原因和影响。
一、调查方法及样本描述本次调查采用问卷调查法，通过线上和线下方式发放问卷，共收集到1000份有效问卷。
样本涵盖了中国各地不同城市和地区的18至35岁的年轻人。
在问卷中，我们通过一系列问题评估了他们对传统文化的了解程度、认同程度以及相关观念和价值观。
二、年轻人对传统文化认知与了解情况调查结果显示，绝大多数年轻人对传统文化有一定的了解，但对于其中的内涵和深层次意义尚不甚明确。
72%的受访者表示他们通过学校教育和社会环境获得了一定的传统文化知识，但只有45%的受访者能准确解释传统文化的基本内涵。
三、年轻人对传统文化认同度在对传统文化的整体认同度方面，调查结果显示有高达65%的年轻人表示对传统文化情有独钟，认为它代表着中国的根与魂。
而有30%的年轻人表示对传统文化持中立态度，他们认为在现代社会背景下，对传统文化的认同与发展需更加审慎。
仅有5%的受访者表示对传统文化不感兴趣或认为其对个人发展无关紧要。
四、年轻人对传统文化认同的原因1. 价值观一致性：年轻一代通过传统文化接受的价值观念与现代社会仍具有一定的契合度。
中国传统文化注重家庭、孝道、尊敬长辈等观念，在快节奏、多变的现代社会中，这些观念对于年轻人仍然具有一定的吸引力。
2. 自我认同：对传统文化的认同也是年轻人自觉身份的一种表现。
在全球化的背景下，传统文化的认同成为年轻人维系自身独特性和认同感的一种方式。
3. 传承与保护：部分年轻人认同传统文化是为了传承和保护中国优秀的传统文化遗产。
他们意识到传统文化是中华民族的瑰宝，值得珍惜和传承，希望通过自身的认同和实践来守护和传承传统文化。
五、年轻人对传统文化认同的影响1. 文化自信心的提升：对传统文化的认同有助于增强年轻人的文化自信心和身份认同感。
中国传统文化实践内容报告1. 引言中国传统文化作为中国人的文化根基和精神家园，是中华民族几千年历史和文明的结晶。
随着社会的发展和现代化的进程，中国传统文化受到了一定程度的冲击和影响。
为了传承和弘扬中国传统文化，我们进行了一系列的实践活动，本报告将对这些实践内容进行总结和归纳。
2. 实践内容2.1 书法实践书法是中国传统文化中的瑰宝之一，我们组织了书法实践活动，通过学习和练习书法，提高了对中国传统字画艺术的理解和欣赏能力。
在书法实践中，我们学习了基本的笔画和字体，了解了不同字体风格的特点，使我们对中国书法的美感有了更深刻的认识。
同时，通过练字，不仅提升了我们的字写工美学，还培养了我们的耐心和细致的态度。
2.2 传统音乐实践中国传统音乐是中华民族的瑰宝之一，我们举办了传统音乐实践活动，学习古琴、二胡等传统乐器的演奏技巧，并参与了传统音乐的演出和表演。
通过学习古乐、京剧、民乐等传统音乐形式，我们深入了解了中国传统音乐的特点和内涵。
同时，通过参与演奏和表演，我们提高了自己的音乐素养，培养了自信和团队合作精神。
2.3 古代礼仪实践中国传统的礼仪文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
我们进行了古代礼仪实践活动，学习了古代官方礼仪和社交礼仪的知识和技巧。
通过模拟古代宴会、婚礼等场景，我们体验了传统礼仪的魅力和其对人们行为规范的影响。
在古代礼仪实践中，我们不仅重视仪态和言行的端庄，还学会了尊重他人、注重人际关系的原则。
2.4 传统节日实践中国传统节日是中华民族几千年来积淀的文化符号和精神食粮，我们开展了传统节日实践活动，深入了解和体验传统节日的特点和习俗。
通过举办元宵灯会、庆祝中秋节等活动，我们感受到了传统节日的喜庆氛围和人们对美好生活的追求。
在传统节日实践中，我们不仅增加了对中国传统文化的认同感，也加深了对传统节日的理解和尊重。
3. 实践心得通过一系列的中国传统文化实践活动，我们懂得了传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂。
当代大学生对传统文化认知程度的调查报告众所周知，中国是世界上四大文明古国之一,也是四大文明古国之中唯一一个将传统文化保存至今的国家。
以传统文化为立国之基的中国已在世界上存在了长达五千年。
中国的传统文化，不仅推动着中国的发展，在世界文化领域也有着举足轻重的地位。
日本、国以及许多西方国家的学校都开设中国传统文化课程，孔子、老子、庄子等古代先哲的思想，也是西方哲学家们研究领域中不可或缺的容。
博大精深、源远流长的传统文化，本是每一个中国人的骄傲，是每一个中国人都应该了解的，然而，随着全球化进程的影响，中西方交流日益频繁，西方文化大规模入侵，渐渐为中国人所接受。
圣诞节、情人节在中国流行起来；麦当劳、肯德基、披萨成为许多人喜爱的食品；西装成为各种正式场合的服装……但是，却仍有人不知道重阳节，不清楚过年吃饺子这一习俗的由来，不了解唐装、汉服是什么样子……我国传统文化是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝，但是在西方文化的冲击下，中国传统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临着极大的考验。
此次调查，正是对当代大学生对中国传统文化认知程度进行统计和了解。
调查时间：2014年4月15日至2014年5月1日调查对象：大学全体在校学生调查方法：采用了分层抽样，随机抽样对各学院各年级的学生进行了关于对传统文化认知程度问题的抽样,主要采取书面调查法中的问卷调查。
其中问卷的容主要包括四个方面：（一）学生对古代文学基础知识的了解程度，如：古诗、古词的区别，书法、国画的鉴赏能力等等；（二）学生对儒家、道家思想的了解程度；（三）学生对传统节日的了解程度（四）学生对传统文化的兴趣、态度和看法共回收问卷90份，其中网上参与问卷77人，回收实体问卷13份。
此调查报告以这90份问卷为主要资料来源。
一、调查报告的数据分析：1．大学生宏观上对传统文化教育的认识当代大学生，基本上成长于改革开放的过程中。
从整体上看，他们比父辈拥有相对充裕的物质条件、多元的价值取向和多种可供选择的生活方式，现代化在他们的成长过程中发挥了重要的作用，传统文化在他们的认识和观念中也逐渐被淡化。
大学生对传统文化的认知调查研究报告近年来，随着社会的快速发展和信息技术的飞速进步，传统文化在年轻人中的认知程度逐渐减少。
为了解大学生对传统文化的认知情况，并探讨其对其重视程度和传承意愿，本研究进行了一项调查。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，在大学校园内随机选择了300名大学生作为研究对象。
问卷设计包括三个方面的内容：传统文化的基本概念、对传统文化的重视程度以及传统文化传承意愿。
二、调查结果1. 传统文化的基本概念调查结果显示，接近60%的大学生对传统文化的基本概念有一定了解。
他们对传统文化的了解主要来源于学校教育和社会媒体。
然而，令人担忧的是，还有40%的大学生对传统文化缺乏基本了解，甚至有10%的受访者表示对传统文化完全不了解。
这提示我们目前大学生对传统文化的认知存在较大的差距，需要加强对传统文化的宣传和教育。
2. 对传统文化的重视程度在调查中，大约有50%的大学生表示对传统文化非常重视，他们认为传统文化代表着国家和民族的精神。
另外，约有30%的受访者认为传统文化有一定的价值，但并不是特别重要。
然而，令人担忧的是，还有约20%的大学生对传统文化并不重视，他们认为传统文化与现代社会脱节，缺乏现实意义。
这表明依然存在一部分大学生对传统文化抱有漠视态度，对其认知和价值存在一定程度的偏差。
3. 传统文化传承意愿在调查中，约有70%的大学生表示希望传承和发扬传统文化。
他们认为传统文化是民族精神的根本，是中华文明的重要组成部分，应该得到传承。
另外，约有20%的受访者表示对传统文化传承持保留态度，他们认为只有那些对自己有价值的传统文化才值得传承。
然而，令人担忧的是，还有约10%的受访者对传统文化传承不感兴趣，他们认为传统文化并不适应现代社会的需求。
这显示出一部分大学生对传统文化传承意愿的不足，需要进一步加强对传统文化的教育和引导。
三、结论与建议通过本次调查可以看出，大学生对传统文化的认知程度参差不齐，且对其重视程度和传承意愿存在一定差异。
传统文化大学生实践报告一、实践背景中国传统文化是中华民族的瑰宝和智慧结晶，对于培养大学生的文化自信、国家认同感和价值观起到了重要的引领作用。
然而，随着现代化的推进，社会变革和全球化的影响，传统文化逐渐淡化，大学生们对传统文化的了解和认同度也逐渐降低。
为了加强大学生对传统文化的认知和体验，促进传统文化在当代大学生中的传承与发展，我院特举办了一次传统文化实践活动。
二、实践目的通过参与传统文化活动，让大学生亲身接触传统文化，感受传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
同时，通过实践活动，提高大学生的综合素质，培养他们的审美能力、沟通能力和创新能力。
三、实践内容本次实践活动的主题是“传统文化体验之旅”，分为三个部分：传统音乐欣赏、传统服饰试穿与传统手工艺体验。
1. 传统音乐欣赏：在活动开始之前，我们请到了一位优秀的传统音乐演奏家为大家演奏传统乐器。
通过欣赏传统音乐，同学们不仅感受到了传统音乐的儒雅和深沉之美，同时也了解了传统音乐在中国文化中的重要地位。
2. 传统服饰试穿：在活动现场，我们准备了一批传统服饰供同学们试穿。
同学们可以亲身体验古代传统服饰的风格和特点，并通过与朋友们的合影留念，增进了彼此之间的交流和了解。
3. 传统手工艺体验：我们邀请了几位传统手工艺师傅，向同学们介绍了传统手工艺的制作过程，并现场教授了一些简单的传统手工艺技巧。
同学们通过亲手制作，感受到了传统手工艺之美，并培养了他们的动手能力和创造力。
四、实践效果通过本次传统文化实践活动，同学们对传统文化有了更深入的了解和体验，增强了他们的文化自信和国家认同感。
首先，在传统音乐欣赏环节中，同学们深受启发，对传统音乐有了更深刻的认识，有的同学表示，以前并不了解传统音乐，这次的欣赏让他们对传统音乐有了浓厚的兴趣。
其次，通过试穿传统服饰，同学们感受到了古代传统服饰的独特魅力，对古代文化有了新的认识。
有同学表示，通过试穿传统服饰，他们仿佛穿越回了古代，亲身感受到了古人的生活方式和时尚潮流。
中学生对中华传统文化了解现状调查情况报告5篇中学生对中华传统文化了解现状调查情况报告（一）当今社会，浅文化、俗文化、网络文化充斥人们的生活，传统文化在学生中的地位越来越低，他们对传统文化知之甚少。
另外，写作教学的功利化、速成化的趋向已经严重影响到写作教学的可持续发展。
重操作技巧传授、轻写作素养养成的写作教学模式已然充斥着中学写作课堂，直接导致学生习作的套路化、浅薄化。
因此，我们课题组针对初中生对中华优秀传统文化的了解与理解进行了一次问卷调查，以期在教学中研究，在研究中探索并掌握在写作教学中落实中华优秀传统文化的方法，提高学生写作的水平，弘扬中华传统文化。
一、调查目的了解传统文化在当代初中教育中的现状，弘扬传统文化，测试当今初中学生对中国传统和文化认识程度，以及学校的重视程度和他们对我国传统文化的道德观念、教育方法的态度，从而引发思考，是传统文化得以受到更多的重视，教育得以进一步发展。
二、调查对象:我校七、八、九年级三个班共60人。
为了保证调查结果的信度和效度，我进行了调查，完全能够保证调查结果的科学性，从而帮助我们做出客观理性的分析判断，保证研究的有效性。
三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷对象是七、八、九年级60名学生，共发放问卷60份，有效问卷60份，有效率100虬四、调查时间：2018年12月3日2018年12月12日五、调查内容：主要调查本校学生对中华优秀传统文化的了解情况。
共设置了11个问题，其中单项选择10个，主观题1个。
六、调查研究的方法：问卷法，统计法，分析法七、问卷调查的结果1.我国的三大国粹是（）A.儒学、国画和针灸B.儒学、瓷器和武术C瓷器、书法和儒学D.国画、京剧和中医2.你对四书五经了解多少（）A.不知道四书五经是什么B.知道四书五经，但从来没看过C知道四书五经，看过其中的一些内容D.知道四书五经，精读过其中一两本或通读过全部3.你认为孔子的“礼”在现代社会（）A.已丧失其基本价值B.对于社会的发展和人的发展仍具有重要作用4.你是否听说过“二十四孝”的故事？（）A.听说过B.了解一点C.没有听说过5.父母心情不好时，你会（）A.想办法让父母高兴B,分析原因，然后找他们谈心C.跟着一起难过D.不管不问，避开，省的惹麻烦E.其他6.你觉得你现在对待父母（）A.很好B.还说得过去C.不是很好D.愧对父母7.你喜欢听中国古典器乐吗？（比如说《高山流水》、《二泉映月》等）（）A.很喜欢，听的很多，甚至可以辨出曲名B.比较喜欢，听过一些C.一般，但是对名曲有机会会考虑听一下D.不太喜欢也不太了解，相对更喜欢流行音乐。
小学生对中国传统文化的了解程度调查报告中国是一个有五千年文明的礼仪之邦，有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
一、问题的提出中国有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随着人类社会的发展，物质基础的不断提高，生活环境的不断改善和西方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击，传统文化受到忽视和挑战。
传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化。
也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。
为了复兴传统文化教育，多方面多渠道在学校做好传统文化教育，特做此次调查，以了解目前我校小学生对中国传统文化的了解程度，以便更好的开展传统文化教育。
二、调查目的与实施（一）调查目的1、比较全面地了解当今小学生对中华传统文化的认识现状。
2、根据现状的调查分析其原因。
3、提出相应的对策，对学生更好地进行中华传统文化教育。
（二）调查内容1、小学生对传统文学、传统节日日期、传说神话和音乐书法等知多少。
2、小学生对传统文化的态度。
（三）调查方法发放问卷，进行调查。
这是本调查采用的主要手段。
调查表共有10道选择题，每题有3-4个供选答案。
（四）调查对象本次调查对象为本校六年级部分学生。
（五）调查步骤1、根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。
2、分析数据，撰写调查报告。
（六）调查结果及分析本次有关小学生对传统文化了解程度的调查问卷利用学生自习时间进行，共计发放70份，收回70份。
在调查中，1、有关中秋节是什么节？76%的学生选择了C秋高气爽祭月的节日，21%的学生选择了B思念亲人的节日，3%的学生选择了庆祝丰收的节日。
2、在关于“关于那些是属于中国传统节日中？”，99%的学生同时选择了清明节和端午节。
关于中华文化的认同的调查报告
调查人：*** *** **
调查时间：2011年3月—5月
调查地点：***学院（***校区）
调查对象：部分在校大学生（大一、大二、大三）
巍巍大国，有着悠久长远的历史，在这漫漫的五千年，中华文明演化而汇集成了一种反映民族物质和民族文化，它，便是——中华文化，然而，随着时代的的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁。
中西方文化的差异也渐渐统一化，圣诞节、西餐、哥特风等富有西方文化的字眼逐渐充斥了我们的生活，我们自己国家的传统文化仿佛已经淡出，大家听的已不再是民乐戏曲，看的也不再是四书五经，我们喜欢那音律优雅的钢琴，喜欢那激情澎湃的歌剧，喜欢那惊心动魄的电影，喜欢那或许充满着神秘色彩的外来文化，本应在我们心中根深蒂固的传统文化已有些许的动摇，传统文化的地位岌岌可危！就此问题，我组对部分该校区在校大学生做了“关于对中华文化的认同的调查”，现就调查结果做以下分析报告：一、本次调查问卷采用问卷调查形式，样本问量203份，获得有效样本200份，有效问卷率为98%。
二、本次调查内容涉及大学生在平日生活中与传统文化的接触程度，对于传统文化的了解程度，以及对传统文化的认知程度，相对比较全面。
三、调查结果分析
1．接触机会不足，热爱精神不够
我们的第14个问题“你对《百家讲坛》节目是否有所关注”，用于了解大学生日常生活中是否接触传统文化，不出意料，有63%的同学的首选是偶尔关注，的确，相比韩剧、动漫和电影的轻松诙谐，《百家讲坛》稍微逊色些许，但是《百家讲坛》追求学术创新，鼓励思想个性，强调雅俗共赏，重视传播互动，从实际效果来看，它无疑是做得最好的节目之一，它让千千万万的观众从中了解历史，汲取知识，这是谁也无法否认的，但是只有18%的人选择了关注，大家平日里看韩剧、看动漫、看电影，欣赏我们的传统文化、了解我们的古今历史的已寥寥无几。
2.宣传的力度不够，但学习精神高涨
我们的第2道题是“你愿意参加民族文化教育活动吗”获得了令人满意的答案，高达56%的同学选择了“愿意”，24%的同学选择了“非常愿意”，看来同学们对传统文化仍是有渴求的。
再看这一个问题“你认为大学生学习传统文化有没有必要”有42%的同学选择了“很有必要”，53%的同学选择了“必要”，说明开设这门课还是有一定的必要性，而选择“不必要的”和“无所谓”的只占5%,从整体上看，不赞同的几乎很少，而不是我校在校生的不关注，是因为渠道还不够多，从教学上看，还是觉得不够完善。
这也是一个值得我们深究的问题，学生对中国传统文化形成认同,至少在现有的基础上应该利用多种渠道进行宣传教育，正确引导激发大学生对中国传统文化的兴趣，促进高校更好地开展思政教育工作，这样便能培养出对中华文化的兴趣.
来看第4题“你关注中国民族文化的发展吗”学生的生活状态以及价值取向影响了他们对传统文化的态度。
在对4题调查时，有15%的同学选择“非常关注”，另有39%的人选择了“关注”，“一般关注”的有38%。
由此可见，大学生在日常生活中忽视了对传统文化的了解，有的甚至不想去了解。
又比如说像圣诞节、情人节、母亲节、父亲节等这些以往还只是见于书刊载体的西方文化产物,今天已被大多数青年人所熟悉，所接受。
西方辉煌的科学成就的确值得我们学习，西方的创业精神值得我们借鉴，难道西方人的生活方式我们也要照搬吗？当然不是的，不同的地域养育不同的人，因而会产生不同的文化。
如果刻意去模仿别人的生活方式、跟随别人的文化传统，那样无疑是扼杀了自己的民族根源，是不可取的。
第12个题是“你对中国传统文化感兴趣吗”有60%的同学选择了感兴趣，但是非常感兴趣的却只有10%，说明中国的教育机制对中国传统文化宣传力度不够，应该多开展一些课程，举办一些活动来培养学生对传统文化的兴趣。
四、采取建议与意见
曾看到一段话：“中华文化是一种理性的文化，越是科学发达，人们的文化水准提高，认识能力增强的情况下，越有利于中国传统文化的传播，在人们没有文化愚昧的情况下，中国传统文化是不易推广的，因为它不具备传播这种文化的软件与硬化，在中国历史上，无论什么时候，哪一个封建王朝都没有真正彻底的
贯彻中国传统文化，所以，中国的传统文化从来没有像《圣经》文化和《古兰经》文化那样左右一个国家的政治经济的命运，现在最有利于中国传统文化的彻底贯彻，而这种贯彻是民主的、自由的、人们自觉自愿地接受的，不愿接受马上就可以反对，而不是像欧洲中世纪历史上的《圣经》文化和现在的《古兰经》文化那样，是强迫的。
”
既然中华文化的贯彻是容易的，是可以彻底的，那么我们应该怎样做呢？
根据同学们的调查结果显示以及小组的见解，总结出了以下几点：
1、学校应加强对传统优秀文化的传承和教育
2、多开展呼吁大学生去继承和保护传统文化的活动，从意识上去加
强
3、从自身出发，多与传统文化接触，并多宣传我们的精华部分
4、国家应出台更多对传统文化保护与传承的政策
另外：
(一)、共产党是建设有中国特色社会主义事业的领导核心，中共要领导并长期推动传统文化的保护与复兴，党要加强执政能力建设，特别是要不断提高建设社会主义先进文化的动力，党要坚持并完善科学执政方式，健全民主集中制，推动党在推进传统文化的保护与复兴上的决策的科学化和民主化，党要积极制定并颁发有利于推传统文化保护和复兴的意见和决定。
（二）、政府要积极引导传统文化与市场经济制度相适应，加大财政收入，培养能够传承传统文化的人和民间团体，要制定传统文化的保护、开发与复兴战略，扎实稳步推进战略的落实，要加强立法，提高立法的质量，运用法律手段推动传统文化的保护与复兴，要加强宣传、教育、提高行政效率，彻底扫除制约传统文化保护与复兴的观念，做法和体制等瓶颈，要坚决打击假借传统文化之名宣传封建、资本主义落后意识的人和组织，及时向人民群众释清保护与复兴传统文化的原因和意义，积极实施“走出去”战略，向海外人民推广中国的传统文化和价值观。
（三）、全社会要形成以中国传统文化为荣的观念，坚持了解传统文化，自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀，要积极宣传传统文化，提升传统文化的知名度和认同率，要自觉学习并推广、传播传统文化，坚持用传统文化约束自己的行为，
切实做到“立德立功立言”。
在市场经济中，积极在与传统文化相关的产品上消费，提升传统文化产品的市场竞争力。
要延长传统文化的产业链条，对传统文化要深加工，细加工，扩大其市场份额，要不断丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
一个民族的文化，不管是民德、民风还是民俗是世代相传的，它是人们心中的一种力量，一种伟大的精神力量，传统文化是民族文化的瑰宝，它的继承和发扬体现出这个民族的自信和强大。
因此传承文明，弘扬传统文化是民族振兴的必要条件。
大学生是祖国培养人才的主体，大学生对传统文化的认知有着重要的意义。
总之，保护与传承传统文化是我们所有华夏儿女共同的义务，我们继往开来，肩负重任，相信经过我们的努力，咱们的传统文化会发展得越来越好。
五、总结
中华民族拥有光辉灿烂的优秀传统文化，这些传统文化是中华民族精神的坚实载体，认同传统文化就是认同我们的民族精神。
在中国“和平崛起”的今天，作为中国人应思考中国传统文化在现代社会中的价值。
一方面珍惜我们自己的文化传统对于社会安定和民族团结有重要意义，另一方面，中国文化不应该被视为是中国走向世界走向繁荣的障碍，而是更重要的中华民族根系之所在，是中华民族实现复兴的力量源泉。
经过调查发现，大学生对传统文化的认识比较肤浅，受时间地点等条件限制一些传统文化不能得到认同和支持，但绝大多数同学对大力倡导和重视传统文化持积极态度，由此可见我校大学生还是比较认同传统文化的，只是缺少对传统文化的认识，缺少弘扬传统文化的条件。
全球化进程的加快对人们意识的影响，人们生活方式的转变不能满足开展文化活动的需求，以及民族文化教育及整体教育对传统文化的冷漠是出现上述情况的主要原因。
经过这次调查，让我们觉得经历了许多，同时又成长了许多，学到了很多以前没有学到的东西，在最后，本小组感谢老师的指导和同学们的帮助与合作。
