“对中华文化的认同”的实践调查报告

礼敬中华弘扬传统文化社会实践报告礼敬中华弘扬传统文化社会实践报告（精选5篇）社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。

下面是店铺为大家收集的礼敬中华弘扬传统文化社会实践报告（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

礼敬中华弘扬传统文化社会实践报告1春节是中国人民最有特色的一个传统节日，是中国人最重要和重视的一个节日，因此春节有很多习俗，例如：贴春联、全家人聚在一起吃一顿丰盛的年夜饭、看春晚、长辈给晚辈压岁钱、放鞭炮、出门拜年、挂灯笼、贴窗花等等。

研究背景：春节是中国人民最隆重的节日，又称为农历新年，我们叫它为“过年”，它指除夕和正月初一，是新的一年中的第一天，一直到正月十五元宵节为止。

在春节期间，全国人民都要举办一些有趣味的活动来庆祝，以祈求自己来年可以平安健康，工作学习顺利。

活动很丰富，到处充满着喜气洋洋的景象。

春节的影响力是很大的，已经蔓延到了许多国家，这些国家和我们一同欢度春节。

正文：很久以前，有一个叫“年”的怪兽，每年除夕都会出来害人，当又一年后人们正要逃往深山避难时，从外村来了一位乞讨的老人，下决心要把“年”兽赶走，那晚，老人身披红袍，放鞭炮、挂灯笼，“年”大惊失色，狼狈逃窜。

欣喜若狂的乡亲们知道了“年”最怕红色，于是每年都张灯结彩庆祝。

这一天称为春节。

中国传统节日中怕是没有比春节还热闹的了。

办年货，过年出门去拜年都要送礼，大多数是送酒的，这也是对别人的一种祝福；大扫除，把家里打扫得干干净净，把不好的、晦气的，都扫出家门，不然怎能说是辞旧迎新呢？大年三十这一天，每家每户都拿出刚买的春联，贴在门上，墙上等地，还要把旧的窗花撕下来，贴上新的，有的人家外面挂上2个大灯笼，夜晚红彤彤的很好看。

除夕夜的年夜饭无疑最令人期待了，全家人聚在一起，吃着大餐，一起看春晚，不管在外面有多忙，一定要回来过个好年，。

年夜饭自然是很丰富了，有一桌子的美味佳肴，第一道菜是一种叫“全家福”的汤，希望新的一年以福为主，并贯穿全年。

小学生对中国传统文化的了解程度调查报告中国是一个有五千年文明的礼仪之邦，有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，中国传统文化是中华文明演化而聚集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，具有鲜明民族特色的、历史悠久、涵博大精深、传统优良的文化。

一、问题的提出中国有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随着人类社会的开展，物质根底的不断提高，生活环境的不断改善和西方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击，传统文化受到无视和挑战。

传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化。

也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来口的不良习惯。

为了复兴传统文化教育，多方面多渠道在学校做好传统文化教育，特做此次调查，以了解目前我校小学生对中国传统文化的了解程度，以便更好的开展传统文化教育。

二、调查目的与实施〔一〕调查目的1、比拟全面地了解当今小学生对中华传统文化的认识现状。

2、根据现状的调查分析其原因。

3、提出相应的对策，对学生更好地进展中华传统文化教育。

〔二〕调查容1、小学生对传统文学、传统节日日期、传说神话和音乐书法等知多少。

2、小学生对传统文化的态度。

〔三〕调查方法发放问卷，进展调查。

这是本调查采用的主要手段。

调查表共有10道选择题，每题有3-4个供选答案。

〔四〕调查对象本次调查对象为本校六年级局部学生。

〔五〕调查步骤1、根据课题研究要求拟定调查容，制定调查表，分发调查问卷。

2、分析数据，撰写调查报告。

〔六〕调查结果及分析本次有关小学生对传统文化了解程度的调查问卷利用学生自习时间进展，共计发放70份，收回70份。

在调查中，1、有关中秋节是什么节？76%的学生选择了C秋高气爽祭月的节日，21%的学生选择了B思念亲人的节日，3%的学生选择了庆祝丰收的节日。

2、在关于"关于那些是属于中国传统节日中？〞， 99%的学生同时选择了清明节和端午节。

大学生对传统文化认同感的调研报告引言：传统文化是中华民族精神的重要组成部分，对于大学生来说，传统文化的认同感与自身的身份认同、文化认同密切相关。

为了解大学生对传统文化认同感的现状及影响因素，本文进行了调研并提出相关结果和建议。

第一部分：调研背景1.1 调研目的我们通过此次调研旨在了解大学生对传统文化的认同感，探讨其原因，并提出对提升大学生传统文化认同感的建议。

这能进一步推动传统文化的传承与发展，提高大学生的综合素质与文化修养。

1.2 调研方法本次调研采用问卷调查的方式，邀请了500名大学生填写问卷，并对数据进行了统计和分析。

第二部分：调研结果2.1 大学生对传统文化的整体认同程度调研结果显示，74%的大学生表示对传统文化持有积极认同态度，其中28%的大学生表示非常认同，46%的大学生表示比较认同。

另外，16%的大学生持中立态度，仅有10%的大学生对传统文化表达了不认同的态度。

2.2 影响大学生传统文化认同感的因素从调研结果可以看出，大学生对传统文化的认同感受到多种因素的影响。

首先，亲身体验是影响大学生对传统文化认同感的重要因素。

58%的大学生表示参与传统文化活动对他们的认同感有积极影响。

其次，教育环境也对大学生的传统文化认同感起到重要影响。

通过问卷调查，我们发现有71%的大学生认为在大学期间学校的传统文化教育对他们的认同感产生了积极影响。

最后，大众媒体的作用也不可忽视。

数据显示，87%的大学生表示通过媒体对传统文化的宣传和推广能够增强他们的传统文化认同感。

第三部分：对提升大学生传统文化认同感的建议3.1 加强传统文化教育学校应加强对大学生的传统文化教育，提供更多的传统文化课程和实践活动。

同时，要注重培养师生之间对传统文化的认同感和学习兴趣，通过教育引导大学生更好地理解、认同和传承优秀的传统文化。

3.2 增强传统文化亲身体验通过组织各类传统文化活动和体验，如传统节日庆祝、手工制作、书法绘画等，让大学生亲身感受传统文化的魅力与价值。

中国年轻人对传统文化认同度调查报告随着社会的进步和年轻一代的崛起，中国年轻人对传统文化的认同度成为一个备受关注的话题。

本文将探讨中国年轻人对传统文化的认同程度，并从多个角度分析其原因和影响。

一、调查方法及样本描述本次调查采用问卷调查法，通过线上和线下方式发放问卷，共收集到1000份有效问卷。

样本涵盖了中国各地不同城市和地区的18至35岁的年轻人。

在问卷中，我们通过一系列问题评估了他们对传统文化的了解程度、认同程度以及相关观念和价值观。

二、年轻人对传统文化认知与了解情况调查结果显示，绝大多数年轻人对传统文化有一定的了解，但对于其中的内涵和深层次意义尚不甚明确。

72%的受访者表示他们通过学校教育和社会环境获得了一定的传统文化知识，但只有45%的受访者能准确解释传统文化的基本内涵。

三、年轻人对传统文化认同度在对传统文化的整体认同度方面，调查结果显示有高达65%的年轻人表示对传统文化情有独钟，认为它代表着中国的根与魂。

而有30%的年轻人表示对传统文化持中立态度，他们认为在现代社会背景下，对传统文化的认同与发展需更加审慎。

仅有5%的受访者表示对传统文化不感兴趣或认为其对个人发展无关紧要。

四、年轻人对传统文化认同的原因1. 价值观一致性：年轻一代通过传统文化接受的价值观念与现代社会仍具有一定的契合度。

中国传统文化注重家庭、孝道、尊敬长辈等观念，在快节奏、多变的现代社会中，这些观念对于年轻人仍然具有一定的吸引力。

2. 自我认同：对传统文化的认同也是年轻人自觉身份的一种表现。

在全球化的背景下，传统文化的认同成为年轻人维系自身独特性和认同感的一种方式。

3. 传承与保护：部分年轻人认同传统文化是为了传承和保护中国优秀的传统文化遗产。

他们意识到传统文化是中华民族的瑰宝，值得珍惜和传承，希望通过自身的认同和实践来守护和传承传统文化。

五、年轻人对传统文化认同的影响1. 文化自信心的提升：对传统文化的认同有助于增强年轻人的文化自信心和身份认同感。

中国传统文化实践内容报告1. 引言中国传统文化作为中国人的文化根基和精神家园，是中华民族几千年历史和文明的结晶。

随着社会的发展和现代化的进程，中国传统文化受到了一定程度的冲击和影响。

为了传承和弘扬中国传统文化，我们进行了一系列的实践活动，本报告将对这些实践内容进行总结和归纳。

2. 实践内容2.1 书法实践书法是中国传统文化中的瑰宝之一，我们组织了书法实践活动，通过学习和练习书法，提高了对中国传统字画艺术的理解和欣赏能力。

在书法实践中，我们学习了基本的笔画和字体，了解了不同字体风格的特点，使我们对中国书法的美感有了更深刻的认识。

同时，通过练字，不仅提升了我们的字写工美学，还培养了我们的耐心和细致的态度。

2.2 传统音乐实践中国传统音乐是中华民族的瑰宝之一，我们举办了传统音乐实践活动，学习古琴、二胡等传统乐器的演奏技巧，并参与了传统音乐的演出和表演。

通过学习古乐、京剧、民乐等传统音乐形式，我们深入了解了中国传统音乐的特点和内涵。

同时，通过参与演奏和表演，我们提高了自己的音乐素养，培养了自信和团队合作精神。

2.3 古代礼仪实践中国传统的礼仪文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

我们进行了古代礼仪实践活动，学习了古代官方礼仪和社交礼仪的知识和技巧。

通过模拟古代宴会、婚礼等场景，我们体验了传统礼仪的魅力和其对人们行为规范的影响。

在古代礼仪实践中，我们不仅重视仪态和言行的端庄，还学会了尊重他人、注重人际关系的原则。

2.4 传统节日实践中国传统节日是中华民族几千年来积淀的文化符号和精神食粮，我们开展了传统节日实践活动，深入了解和体验传统节日的特点和习俗。

通过举办元宵灯会、庆祝中秋节等活动，我们感受到了传统节日的喜庆氛围和人们对美好生活的追求。

在传统节日实践中，我们不仅增加了对中国传统文化的认同感，也加深了对传统节日的理解和尊重。

3. 实践心得通过一系列的中国传统文化实践活动，我们懂得了传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂。

当代大学生对传统文化认知程度的调查报告众所周知，中国是世界上四大文明古国之一,也是四大文明古国之中唯一一个将传统文化保存至今的国家。

以传统文化为立国之基的中国已在世界上存在了长达五千年。

中国的传统文化，不仅推动着中国的发展，在世界文化领域也有着举足轻重的地位。

日本、国以及许多西方国家的学校都开设中国传统文化课程，孔子、老子、庄子等古代先哲的思想，也是西方哲学家们研究领域中不可或缺的容。

博大精深、源远流长的传统文化，本是每一个中国人的骄傲，是每一个中国人都应该了解的，然而，随着全球化进程的影响，中西方交流日益频繁，西方文化大规模入侵，渐渐为中国人所接受。

圣诞节、情人节在中国流行起来；麦当劳、肯德基、披萨成为许多人喜爱的食品；西装成为各种正式场合的服装……但是，却仍有人不知道重阳节，不清楚过年吃饺子这一习俗的由来，不了解唐装、汉服是什么样子……我国传统文化是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝，但是在西方文化的冲击下，中国传统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临着极大的考验。

此次调查，正是对当代大学生对中国传统文化认知程度进行统计和了解。

调查时间：2014年4月15日至2014年5月1日调查对象：大学全体在校学生调查方法：采用了分层抽样，随机抽样对各学院各年级的学生进行了关于对传统文化认知程度问题的抽样,主要采取书面调查法中的问卷调查。

其中问卷的容主要包括四个方面：（一）学生对古代文学基础知识的了解程度，如：古诗、古词的区别，书法、国画的鉴赏能力等等；（二）学生对儒家、道家思想的了解程度；（三）学生对传统节日的了解程度（四）学生对传统文化的兴趣、态度和看法共回收问卷90份，其中网上参与问卷77人，回收实体问卷13份。

此调查报告以这90份问卷为主要资料来源。

一、调查报告的数据分析：1．大学生宏观上对传统文化教育的认识当代大学生，基本上成长于改革开放的过程中。

从整体上看，他们比父辈拥有相对充裕的物质条件、多元的价值取向和多种可供选择的生活方式，现代化在他们的成长过程中发挥了重要的作用，传统文化在他们的认识和观念中也逐渐被淡化。

大学生对传统文化的认知调查研究报告近年来，随着社会的快速发展和信息技术的飞速进步，传统文化在年轻人中的认知程度逐渐减少。

为了解大学生对传统文化的认知情况，并探讨其对其重视程度和传承意愿，本研究进行了一项调查。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，在大学校园内随机选择了300名大学生作为研究对象。

问卷设计包括三个方面的内容：传统文化的基本概念、对传统文化的重视程度以及传统文化传承意愿。

二、调查结果1. 传统文化的基本概念调查结果显示，接近60%的大学生对传统文化的基本概念有一定了解。

他们对传统文化的了解主要来源于学校教育和社会媒体。

然而，令人担忧的是，还有40%的大学生对传统文化缺乏基本了解，甚至有10%的受访者表示对传统文化完全不了解。

这提示我们目前大学生对传统文化的认知存在较大的差距，需要加强对传统文化的宣传和教育。

2. 对传统文化的重视程度在调查中，大约有50%的大学生表示对传统文化非常重视，他们认为传统文化代表着国家和民族的精神。

另外，约有30%的受访者认为传统文化有一定的价值，但并不是特别重要。

然而，令人担忧的是，还有约20%的大学生对传统文化并不重视，他们认为传统文化与现代社会脱节，缺乏现实意义。

这表明依然存在一部分大学生对传统文化抱有漠视态度，对其认知和价值存在一定程度的偏差。

3. 传统文化传承意愿在调查中，约有70%的大学生表示希望传承和发扬传统文化。

他们认为传统文化是民族精神的根本，是中华文明的重要组成部分，应该得到传承。

另外，约有20%的受访者表示对传统文化传承持保留态度，他们认为只有那些对自己有价值的传统文化才值得传承。

然而，令人担忧的是，还有约10%的受访者对传统文化传承不感兴趣，他们认为传统文化并不适应现代社会的需求。

这显示出一部分大学生对传统文化传承意愿的不足，需要进一步加强对传统文化的教育和引导。

三、结论与建议通过本次调查可以看出，大学生对传统文化的认知程度参差不齐，且对其重视程度和传承意愿存在一定差异。

传统文化大学生实践报告一、实践背景中国传统文化是中华民族的瑰宝和智慧结晶，对于培养大学生的文化自信、国家认同感和价值观起到了重要的引领作用。

然而，随着现代化的推进，社会变革和全球化的影响，传统文化逐渐淡化，大学生们对传统文化的了解和认同度也逐渐降低。

为了加强大学生对传统文化的认知和体验，促进传统文化在当代大学生中的传承与发展，我院特举办了一次传统文化实践活动。

二、实践目的通过参与传统文化活动，让大学生亲身接触传统文化，感受传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

同时，通过实践活动，提高大学生的综合素质，培养他们的审美能力、沟通能力和创新能力。

三、实践内容本次实践活动的主题是“传统文化体验之旅”，分为三个部分：传统音乐欣赏、传统服饰试穿与传统手工艺体验。

1. 传统音乐欣赏：在活动开始之前，我们请到了一位优秀的传统音乐演奏家为大家演奏传统乐器。

通过欣赏传统音乐，同学们不仅感受到了传统音乐的儒雅和深沉之美，同时也了解了传统音乐在中国文化中的重要地位。

2. 传统服饰试穿：在活动现场，我们准备了一批传统服饰供同学们试穿。

同学们可以亲身体验古代传统服饰的风格和特点，并通过与朋友们的合影留念，增进了彼此之间的交流和了解。

3. 传统手工艺体验：我们邀请了几位传统手工艺师傅，向同学们介绍了传统手工艺的制作过程，并现场教授了一些简单的传统手工艺技巧。

同学们通过亲手制作，感受到了传统手工艺之美，并培养了他们的动手能力和创造力。

四、实践效果通过本次传统文化实践活动，同学们对传统文化有了更深入的了解和体验，增强了他们的文化自信和国家认同感。

首先，在传统音乐欣赏环节中，同学们深受启发，对传统音乐有了更深刻的认识，有的同学表示，以前并不了解传统音乐，这次的欣赏让他们对传统音乐有了浓厚的兴趣。

其次，通过试穿传统服饰，同学们感受到了古代传统服饰的独特魅力，对古代文化有了新的认识。

有同学表示，通过试穿传统服饰，他们仿佛穿越回了古代，亲身感受到了古人的生活方式和时尚潮流。

中学生对中华传统文化了解现状调查情况报告5篇中学生对中华传统文化了解现状调查情况报告（一）当今社会，浅文化、俗文化、网络文化充斥人们的生活，传统文化在学生中的地位越来越低，他们对传统文化知之甚少。

另外，写作教学的功利化、速成化的趋向已经严重影响到写作教学的可持续发展。

重操作技巧传授、轻写作素养养成的写作教学模式已然充斥着中学写作课堂，直接导致学生习作的套路化、浅薄化。

因此，我们课题组针对初中生对中华优秀传统文化的了解与理解进行了一次问卷调查，以期在教学中研究，在研究中探索并掌握在写作教学中落实中华优秀传统文化的方法，提高学生写作的水平，弘扬中华传统文化。

一、调查目的了解传统文化在当代初中教育中的现状，弘扬传统文化，测试当今初中学生对中国传统和文化认识程度，以及学校的重视程度和他们对我国传统文化的道德观念、教育方法的态度，从而引发思考，是传统文化得以受到更多的重视，教育得以进一步发展。

二、调查对象:我校七、八、九年级三个班共60人。

为了保证调查结果的信度和效度，我进行了调查，完全能够保证调查结果的科学性，从而帮助我们做出客观理性的分析判断，保证研究的有效性。

三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。

发放问卷对象是七、八、九年级60名学生，共发放问卷60份，有效问卷60份，有效率100虬四、调查时间：2018年12月3日2018年12月12日五、调查内容：主要调查本校学生对中华优秀传统文化的了解情况。

共设置了11个问题，其中单项选择10个，主观题1个。

六、调查研究的方法：问卷法，统计法，分析法七、问卷调查的结果1.我国的三大国粹是（）A.儒学、国画和针灸B.儒学、瓷器和武术C瓷器、书法和儒学D.国画、京剧和中医2.你对四书五经了解多少（）A.不知道四书五经是什么B.知道四书五经，但从来没看过C知道四书五经，看过其中的一些内容D.知道四书五经，精读过其中一两本或通读过全部3.你认为孔子的“礼”在现代社会（）A.已丧失其基本价值B.对于社会的发展和人的发展仍具有重要作用4.你是否听说过“二十四孝”的故事？（）A.听说过B.了解一点C.没有听说过5.父母心情不好时，你会（）A.想办法让父母高兴B,分析原因，然后找他们谈心C.跟着一起难过D.不管不问，避开，省的惹麻烦E.其他6.你觉得你现在对待父母（）A.很好B.还说得过去C.不是很好D.愧对父母7.你喜欢听中国古典器乐吗？（比如说《高山流水》、《二泉映月》等）（）A.很喜欢，听的很多，甚至可以辨出曲名B.比较喜欢，听过一些C.一般，但是对名曲有机会会考虑听一下D.不太喜欢也不太了解，相对更喜欢流行音乐。

小学生对中国传统文化的了解程度调查报告中国是一个有五千年文明的礼仪之邦，有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。

一、问题的提出中国有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随着人类社会的发展，物质基础的不断提高，生活环境的不断改善和西方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击，传统文化受到忽视和挑战。

传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化。

也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。

为了复兴传统文化教育，多方面多渠道在学校做好传统文化教育，特做此次调查，以了解目前我校小学生对中国传统文化的了解程度，以便更好的开展传统文化教育。

二、调查目的与实施（一）调查目的1、比较全面地了解当今小学生对中华传统文化的认识现状。

2、根据现状的调查分析其原因。

3、提出相应的对策，对学生更好地进行中华传统文化教育。

（二）调查内容1、小学生对传统文学、传统节日日期、传说神话和音乐书法等知多少。

2、小学生对传统文化的态度。

（三）调查方法发放问卷，进行调查。

这是本调查采用的主要手段。

调查表共有10道选择题，每题有3-4个供选答案。

（四）调查对象本次调查对象为本校六年级部分学生。

（五）调查步骤1、根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。

2、分析数据，撰写调查报告。

（六）调查结果及分析本次有关小学生对传统文化了解程度的调查问卷利用学生自习时间进行，共计发放70份，收回70份。

在调查中，1、有关中秋节是什么节？76%的学生选择了C秋高气爽祭月的节日，21%的学生选择了B思念亲人的节日，3%的学生选择了庆祝丰收的节日。

2、在关于“关于那些是属于中国传统节日中？”，99%的学生同时选择了清明节和端午节。

传承中华文化社会实践报告近年来，我校积极组织开展传承中华文化的社会实践活动，旨在让学生深入了解中华文化的魅力，传承中华优秀传统文化。

本文将围绕我校开展的传承中华文化社会实践报告，通过实地调研和学生心得分享，展现活动的意义和成果。

首先，我校开展的传承中华文化社会实践活动包括参观博物馆、书法展览、中华传统节日活动等多种形式。

通过这些活动，学生们亲身感受到了中华文化的博大精深，增强了对传统文化的理解和认同。

例如，学生们参观了中国国家博物馆，深入了解了中国历史文化的源远流长，感受到了中国文化的独特魅力。

同时，参加书法展览和传统节日庆祝活动，学生们感受到了中国传统文化的独特魅力，增强了文化自信。

其次，在社会实践活动中，学生们通过亲自体验、实地调研等方式，深入了解中华传统文化的内涵和价值观。

比如，学生们去到了北京的故宫博物院，亲眼目睹了故宫建筑的宏伟壮丽，了解了中国古代帝王的生活方式和礼仪规范。

此外，学生们还参加了中秋赏月活动，了解了中秋节的由来和传统习俗，感受到了家族团圆的温馨和快乐。

值得一提的是，通过传承中华文化社会实践活动，学生们不仅了解传统文化知识，更重要的是培养了文化自信、文化自觉。

在活动中，学生们积极参与讨论、交流，表达了对中华文化的热爱和向往。

他们通过亲身体验和实践，体会到了传统文化的魅力和价值，增强了文化认同感和自豪感。

总的来说，我校开展的传承中华文化社会实践活动取得了良好的效果，让学生们深入了解、感受和传承中华优秀传统文化。

活动不仅增强了学生们对传统文化的认同和自信，更为他们的人生道路指明了方向。

相信通过不懈的努力和实践，中华优秀传统文化定能在新时代焕发出新的光芒，传承发扬下去。

愿更多的青年学生积极参与传承中华文化的活动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量！。

高中生对中华传统文化认知情况的调查报告作者：张鹏程杨秋虹来源：《广东教育·综合》2016年第07期在经济快速发展、多元文化格局逐步形成、中国传统文化受到多重冲击的今天，如何正确对待并继承发展中国传统文化成了一个亟需解决的问题。

高中生还未形成成熟的人生观和价值观，易受事物外表吸引及迷惑，自我控制能力较弱，容易走向极端或进入追求非主流文化前卫的误区。

如何引导学生正确认识中国传统文化，如何通过中华优秀传统文化的学习利于他们的德育养成，也成了学校教育中的一大难题。

在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕式上，习近平总书记强调：“中国优秀传统思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因，是中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中逐渐形成的有别于其他民族的独特标识。

中国人民的理想和奋斗，中国人民的价值观和精神世界，是始终深深植根于中国优秀传统文化沃土之中的，同时又是随着历史和时代前进而不断与日俱新、与时俱进的。

”因此，本次调查活动的开展，就是为了充分了解我校学生对中国传统文化的认知情况，并依据实际情况，有针对性地制订合适的方案，更好地研究中华优秀传统文化对高中生德育养成教育的影响，将中国传统文化的继承、发展和创新落到实处，在真实意义上对学生的德育养成教育起引导作用。

本次调查发放问卷的对象是全校随机抽取出来的学生，共发放问卷400份，回收400份，有效数量为400份，回收比率100%。

一、数据统计及分析为了使数据更加直观易于分析，该部分除了简答题，选择题一概使用饼状图呈现。

（一）学生对中国优秀传统文化的认知现状第1题：当看到“中国传统文化”这一概念时，你脑海中第一浮现的中国传统文化有哪些？数据分析：为了不限制学生的思维，如实了解学生对“中国传统文化”的概念的认识，我们将第一题设计为填空题。

小学生对中国传统文化的调查报告中国传统文化是中华民族的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的底蕴。

在中国，小学生对传统文化的了解是非常重要的。

为了更好地了解小学生对中国传统文化的理解，我们进行了一次调查。

以下是我们的调查报告。

我们共向100名小学生进行了调查，他们来自不同的年级和学校。

通过问卷调查和访谈的方式，我们探讨了他们对中国传统文化的了解和认识。

在调查中，我们发现大多数小学生对中国传统文化都有一定的认识和了解。

其中，有90%的小学生知道中国传统的四大发明，即造纸术、印刷术、火药和指南针。

他们对于这些发明的重要性也有一定的了解。

此外，还有80%的小学生知道中国的传统节日，比如春节、中秋节、端午节等。

他们知道这些节日是与中国传统文化紧密相关的，而且在日常生活中也有相应的庆祝活动。

此外，我们调查发现，小学生也对中国的传统艺术有一定的了解和兴趣。

大多数小学生知道中国的传统音乐和戏曲，有一些小学生甚至能够演唱中国传统歌曲。

此外，还有一些小学生对中国的传统绘画和书法有浓厚的兴趣，他们喜欢学习和模仿中国的传统绘画技巧。

然而，我们的调查也发现，仍有一些小学生对中国传统文化的了解相对较少。

他们对于中国传统文化的认知仅限于表象，对于文化内涵的理解还不够深入。

我们认为，这与学校教育中对传统文化的重视程度有关。

在一些学校，传统文化的教育往往被较为边缘化，学生只接触到了一部分传统的知识点。

综上所述，小学生对中国传统文化的了解程度整体上还是比较高的。

他们对于中国传统文化的价值和重要性有一定的认识和理解。

然而，我们也认识到，对于传统文化的教育和宣传还存在一定的不足。

我们希望学校和家长能够给予更多的关注和支持，让小学生对中国传统文化有更深入的了解和热爱。

我们相信，通过加强传统文化的教育，我们的小学生将更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。

宣传中国文化实践报告中国文化是世界上源远流长、博大精深的文化之一。

作为一个中国文化的传承者和宣传者，我参与了一次宣传中国文化的实践活动。

本文将简要介绍此次活动的背景、目的、组织过程以及取得的成效。

该活动的背景是在当前全球化的大背景下，越来越多的人对中国文化产生了浓厚的兴趣。

然而，由于信息和资源的不对等，许多人并不了解真正的中国文化。

因此，为了弘扬中国文化，增进国际间的文化交流，以及满足人们对中国文化的需求，我们决定组织一场宣传中国文化的实践活动。

该活动的目的是向国外民众全面、深入地介绍中国的传统文化，让更多人了解中国的历史、哲学、艺术以及其他方面的文化瑰宝。

通过这次活动，我们希望能够打破西方社会对中国的固有偏见和误解，让更多人认识到中国不仅有丰富的历史文化，还在不断发展与进步。

活动的组织过程可以分为三个阶段，分别是策划、准备和执行。

首先，在策划阶段，我们确定了宣传内容、形式和方式。

我们决定从中国传统节日、音乐舞蹈、书法绘画等方面进行宣传，并且结合现代技术手段，例如制作宣传视频、开设社交媒体账号等。

接下来，在准备阶段，我们进行了大量的研究和资料搜集。

我们深入挖掘中国的历史文化，整理了丰富的宣传材料，并组织了一系列相关的培训活动，提高团队成员对中国文化的了解和表达能力。

最后，在执行阶段，我们利用各种渠道和平台，向国外民众进行了宣传。

我们在学校、社区、公共场所等地举办了展览、讲座和表演活动。

我们还通过互联网传播宣传视频和图片，吸引了大量的观众和关注。

在此次宣传活动中，我们取得了一定的成效。

首先，我们成功地让更多人对中国文化有了更深入的了解和兴趣，打破了一些固有的误解。

其次，我们成功地传播了一些核心价值观，例如和谐、包容、尊重等，让更多人了解到中国文化的独特魅力。

最后，我们也收到了许多正面的反馈和赞誉，这让我们深感宣传中国文化的意义和价值。

总而言之，此次宣传中国文化的实践活动取得了不错的成效。

我们希望通过这样的活动，让更多人了解和认识到中国文化的独特之处，并促进中外文化的互动与交流。

传统文化的社会实践报告关于传统文化的社会实践报告范文（精选8篇）社会实践结束了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，那么需要好好地作总结，写一份实践报告了。

到底应如何写一份漂亮的实践报告呢？下面是小编为大家收集的关于传统文化的社会实践报告范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

传统文化的社会实践报告篇1众所周知，中国是世界上四大文明古国之一，也是四大文明古国之中唯一一个将传统文化保存至今的国家。

以传统文化为立国之基的中国已在世界上存在了长达五千年。

中国的传统文化，不仅推动着中国的发展，在世界文化领域也有着举足轻重的地位。

日本、韩国以及许多西方国家的学校都开设中国传统文化课程，孔子、老子、庄子等古代先哲的思想，也是西方哲学家们研究领域中不可或缺的内容。

博大精深、源远流长的传统文化，本是每一个中国人的骄傲，是每一个中国人都应该了解的，然而，随着全球化进程的影响，中西方交流日益频繁，西方文化大规模入侵，渐渐为中国人所接受。

圣诞节、情人节在中国流行起来；麦当劳、肯德基、披萨成为许多人喜爱的食品；西装成为各种正式场合的服装，但是，却仍有人不知道重阳节，不清楚过年吃饺子这一习俗的由来，不了解唐装、汉服是什么样子？我国传统文化是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝，但是在西方文化的冲击下，中国传统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临着极大的考验。

一、此次调查，正是对当代学生对中国传统文化认知程度进行统计和了解。

二、研究方法：本次调查采用发放问卷的形式，问卷分为网上问卷和实体问卷两部分，参与问卷的主要是中学生和大学生。

问卷的内容主要包括四个方面：（一）学生对古代文学基础知识的了解程度，如：古诗、古词的区别，书法、国画的鉴赏能力等等；（二）学生对儒家、道家思想的了解程度；（三）学生对传统节日的了解程度；（四）学生对传统文化的兴趣、态度和看法。

共回收问卷90份，其中网上参与问卷77人，回收实体问卷13份。

当代大学生对中华文化的认同调查实践报告示例文章篇一：《当代大学生对中华文化的认同调查实践报告》嗨，大家好！我是一名对很多事情都充满好奇的小学生呢。

今天呀，我想和大家讲讲我参与的一个超级有趣又特别有意义的事情——关于当代大学生对中华文化的认同调查。

我为啥会对这个感兴趣呢？因为我觉得中华文化就像一个超级大的宝藏箱，里面装满了数不清的宝贝。

从古老的甲骨文，到漂亮的汉服，从美味的中华美食，到神奇的中医。

我想，大学生哥哥姐姐们肯定比我懂得多得多，那他们对这个大宝藏是怎么看的呢？我和我的小伙伴们呀，就像一群小小的探险家。

我们先来到了大学的校园里。

校园可真大呀，到处都是高高的大楼和好多好多的树。

我们看到大学生哥哥姐姐们背着书包匆匆忙忙地走着，就像一群勤劳的小蜜蜂在花丛中忙碌。

我们找到一个看起来很友善的姐姐，她戴着一副眼镜，看起来特别有学问的样子。

我走上前去，有点害羞地说：“姐姐，我们在做一个关于中华文化认同的调查，你能抽出一点时间回答我们几个问题吗？”姐姐笑了笑说：“好呀，小弟弟，这听起来很有趣呢。

”我就开始问啦：“姐姐，你觉得中华传统文化里最吸引你的是什么呢？”姐姐想了想，眼睛亮晶晶地说：“我觉得是书法呢。

每次拿起毛笔，在宣纸上写下一个个字，就感觉自己像是在和古代的文人墨客对话。

那一笔一划，都蕴含着一种力量和韵味，就像一首无声的诗。

小弟弟，你能明白那种感觉吗？”我用力地点点头，虽然我不太会写书法，但是我能想象那种美妙。

接着我们又问了好几个哥哥姐姐。

有个哥哥说他特别喜欢中华武术，他说：“中华武术可不仅仅是打打杀杀，那是一种强身健体，还能磨练意志的东西。

就像一棵大树，它的根深深扎在中华文化的土壤里，枝干向着天空伸展，充满了力量和生机。

每次练武术的时候，我都觉得自己像是一个古代的大侠，行侠仗义呢。

”不过呀，也有一些不一样的声音。

有个姐姐皱着眉头说：“我觉得现在西方文化的冲击有点大，有时候在校园里看到大家都在过西方的节日，像圣诞节呀，情人节呀，感觉中华传统文化好像被冷落了。

摘要: 中华传统文化是中华民族发展的希望. 影响着国家的发展乃至中华民族的伟大复兴. 本文采用总体描述和抽样调查的方法, 展示了大学生对中华传统文化认知情况的现状, 分析大学生对中国优秀传统文化认知情况. 同时对大学生对中华传统文化认知情况问题提出一些新的建议, 希望能对大学生的健康成长以及实现自身价值最大化有一定帮助,并通过此次活动唤醒大家对中国传统文化的关注!关键词: 中华传统文化认知、大学生一、课题提出的背景与意义有朋自远方来不亦乐乎?三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之.四海之内皆兄弟也.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.……这些大家耳熟能详,而谁又能给出准确理解?对于古文,诗,词,曲,赋,民族音乐,民族戏剧,曲艺,国画,书法,对联,灯谜,射御,酒令,歇后语等中华传统文化又会怎样呢? 传统文化是一个民族根基,但因为诸多原因,传统文化呈现出很大的断层. 青年一代,当出生时,就已经处于文化的断层,对中国的传统文化要么不了解, 要么有严重的误解.大学生作为国家的未来,一方面对传统文化有一定的了解,一方面又缺乏全面清晰的认识和体验,这极为不利于自身的全面发展. 我们进行此次调查,旨在唤醒大学生,学校,乃至社会对传统文化的关注, 强调传统文化传承的重要性,提出传承传统文化的必要性.对传统文化的认知情况进行调查分析,就调查结果提出相应的建议.大学生作为当今时代的中坚。

二,中华传统文化内容及重要意义1. 中华传统文化及其内容：中华传统文化,包括中国语言文字和典籍,也包括中国古代科学技术;既包括中国古代教育,也包括中国古代文学;既包括中国古代艺术,也包括中国古代史学;既包括中国传统伦理道德,也包括中国古代宗教与中国古代哲学。

2. 中华传统文化对于大学生的重要意义：探索传统文化对于大学生思想政治教育具有重要意义,了解与探究中华传统文化有助于中国当代与未来的文化建设和创新,有助于提高大学生的人文素质. 加强当代大学生的中华传统文化教育,有助于当代和未来中国文化建设和创新,有利于当代大学生培养诚信的高尚情操。