中华文化认同问卷调查设计1

问卷调查主题：我国传统文化与中职课堂融合一、调查背景随着社会的不断发展，人们对于教育的要求也越来越高。

我国传统文化作为中华民族的精髓，具有深厚的历史底蕴和独特的文化魅力。

如何将我国传统文化融入到中职教育课堂中，已成为当前教育领域中的热门话题。

为了了解我国传统文化与中职课堂融合的现状，本问卷旨在通过调查方式，深入探讨这一话题。

二、调查对象本次调查对象为从事中职教育的教师、学生及相关管理者。

三、调查内容1. 你所在的学校是否注重我国传统文化的传承与发扬？2. 目前中职课堂中是否有涉及我国传统文化的教学？3. 你认为我国传统文化在中职课堂中的融合应该注意哪些方面？4. 您对于将我国传统文化融入中职课堂的看法是？5. 你觉得怎样的教育方式能更好地促进我国传统文化与中职课堂的融合？6. 你认为学校应该如何引导学生更好地了解和传承我国传统文化？四、调查意义通过本次问卷调查，可以了解中职教育中我国传统文化融合的现状及存在的问题。

也可以了解教师、学生等参与者对于我国传统文化融合的态度和期望，为未来更好地推动中职课堂中我国传统文化的融合提供有益参考。

五、调查方法本问卷采用上线问卷的形式进行，通过网络评台发布信息，同时也可以在学校内进行纸质问卷的发放。

调查内容包括单选题、多选题和开放性问题，旨在全面了解受访者对我国传统文化与中职课堂融合的态度和看法。

六、调查结论在数据收集完毕后，将对收集到的问卷数据进行整理和分析，总结出受访者对于我国传统文化与中职课堂融合的看法和建议，并撰写调查报告进行公开。

七、调查报告应用调查报告将会向中职学校、教育主管部门及相关研究机构提交，并作为推动我国传统文化与中职课堂融合的有力依据，为中职教育的改革与发展提供借鉴。

八、调查结果分析经过对问卷调查结果的仔细分析，可以得出以下结论：1. 学校对我国传统文化的重视程度不尽相同。

大部分受访者表示，他们所在的学校对我国传统文化的传承与发扬重视程度较高，但也有少数学校对此关注不够。

关于中国传统文化的现状及其发展的调查报告一、问题的提出调查时间：2016.12.20调查对象：青少年调查目的：目前，中国传统文化在外来文化冲击下举步维艰，中国传统文化该如何前行？青少年又是怎样看待这个问题的呢？鉴于此种考虑我做了一份关于青少年对中国传统文化理解方面的问卷调查，进行此问卷，旨在通过调查青少年对传统文化的认识及其现状，分析传统文化在传承过程中所出现的问题。

同时，针对大家对中国传统文化的认知情况提出可行性的建议，并希望能通过此次调查唤醒广大青少年的关注、政府的作为，形成全社会对传统文化的心理认同感和传承。

二、调查方式采取通过社交软件发放调查问卷的方式。

三、调查情况（一）调查人群本次调查一共90个样本，涵盖全日制大学生、研究生和已经从事社会工作恶单位职员、个体经营者、其他，被调查者的学历初高中、专科、大学本科、研究生、博士，尽量涵盖青少年群体。

（二）调查情况1、本问卷从传统文化的容、了解途径，调查了青少年对传统文化的基本认识。

传统文化的容设置了戏曲、诗词歌赋、语言文字、中国传统节日、琴棋书画、民间工艺（刺绣、剪纸等）、哲学（儒、道、阴阳、占卜、风水等）、中医、中国功夫、中国美食、瓷、不了解共11个选项（多选题），调查数据如下图：所占比重最高的是中国传统节日，占82.22%，中国主要的传统节日有：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、国庆节等，每逢佳节，百姓会按当地风俗来迎接节日的到来，比如，端午节包粽子、赛龙舟；中秋节打月饼、赏月，一家人其乐融融。

另外，从古到今有关中国传统节日的诗词歌赋也是举不胜举，如王维《九月九日忆兄弟》中“遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人”，我们不难读出诗人怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。

除此之外，国家为传统节日设定了法定节假日，方便人们走亲访友。

这些因素促使青少年将中国传统节日与中国传统文化紧密联系地在一起。

其次是诗词歌赋，占75.56%，我们从启蒙阶段就开始背诵唐诗宋词；入学后，开设的语文课每单元都会有诗词的精讲课文；进入到大学、研究生阶段，开始系统地学习诗词歌赋。

大学生对传统文化认同感的调研报告引言：传统文化是中华民族精神的重要组成部分，对于大学生来说，传统文化的认同感与自身的身份认同、文化认同密切相关。

为了解大学生对传统文化认同感的现状及影响因素，本文进行了调研并提出相关结果和建议。

第一部分：调研背景1.1 调研目的我们通过此次调研旨在了解大学生对传统文化的认同感，探讨其原因，并提出对提升大学生传统文化认同感的建议。

这能进一步推动传统文化的传承与发展，提高大学生的综合素质与文化修养。

1.2 调研方法本次调研采用问卷调查的方式，邀请了500名大学生填写问卷，并对数据进行了统计和分析。

第二部分：调研结果2.1 大学生对传统文化的整体认同程度调研结果显示，74%的大学生表示对传统文化持有积极认同态度，其中28%的大学生表示非常认同，46%的大学生表示比较认同。

另外，16%的大学生持中立态度，仅有10%的大学生对传统文化表达了不认同的态度。

2.2 影响大学生传统文化认同感的因素从调研结果可以看出，大学生对传统文化的认同感受到多种因素的影响。

首先，亲身体验是影响大学生对传统文化认同感的重要因素。

58%的大学生表示参与传统文化活动对他们的认同感有积极影响。

其次，教育环境也对大学生的传统文化认同感起到重要影响。

通过问卷调查，我们发现有71%的大学生认为在大学期间学校的传统文化教育对他们的认同感产生了积极影响。

最后，大众媒体的作用也不可忽视。

数据显示，87%的大学生表示通过媒体对传统文化的宣传和推广能够增强他们的传统文化认同感。

第三部分：对提升大学生传统文化认同感的建议3.1 加强传统文化教育学校应加强对大学生的传统文化教育，提供更多的传统文化课程和实践活动。

同时，要注重培养师生之间对传统文化的认同感和学习兴趣，通过教育引导大学生更好地理解、认同和传承优秀的传统文化。

3.2 增强传统文化亲身体验通过组织各类传统文化活动和体验，如传统节日庆祝、手工制作、书法绘画等，让大学生亲身感受传统文化的魅力与价值。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践教学调研报告（论文）青年对中华传统文化的态度和认知程度2015年11月6日青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查作者：***摘要当今社会，中国传统文化已经出现了弱化的趋势，同时由于大量外来文化涌入开放后的中国，不断冲击着人们的思维方式，使得中国传统文化在新一代青年人，尤其是90后大学生中出现了文化失衡的现象。

此次调查正是针对90后大学生对中国传统文化的传承情况进行研究，分析其思想形态特点，进而改革教学方法，重视传统文化教育，培养大学生的民族精神，提高学生的思想道德修养。

关键词：传统文化、缺失、教育、弘扬正文：中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，中国传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态。

张海鹏、臧宏在《中国文化论纲》中指出，“文化”最宽泛的概念理解，指人类在其自身发展过程中有意识的作用于自然界和社会的能力及由此创造的物质与精神成果的总称。

文化本身是一个动态的概念，是一个历史的发展过程，因此，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。

在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。

中国的传统文化是中华民族内在的灵魂和血脉，是中华民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。

中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。

从历史发展来看，“五四运动”对孔孟之道造成了一次致命的冲击；毛泽东虽然曾经指出“对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化”，并强调“我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产”，但由他所倡导和发动的破四旧以及“文化大革命”，又给儒家造成了一次致命伤。

大学生对中国传统文化的了解程度调查报告大学生对中国传统文化了解程度的调查一、导言大学生不但仅是祖国未来的建设者，更是中华民族五千年来形成的璀璨文化的继承者。

现在的大学生纷纷要求个性，讲求流行，一味地追求新颖，而这往往也会造成中国传统文化在这一代人心中的淡化甚至是流失。

一个国家的后备军，对别国的文化艳羡不已而且效仿践行，对本国的文化却置之不理甚至概念不清，这无疑是很可悲的。

四大文明古国中，只有中国的文化是从未间断过的。

泱泱中国，历史悠久，衍生出的文化亦是十分丰富多彩，这原本是一件多么令人自豪的事情，然而，随着时代的进步，经济全球化的发展，一些人大方地接纳着别国的文化，以此标榜自己的“与国际接轨”，乐此不疲。

她们渐渐淡忘了自己国家的传统文化，只知道过节时有假可放，有乐可寻，传统节日背后的故事被她们抛在了九霄云外。

这只是大学生对中国传统文化的了解程度不容乐观的种种表现中的一种，此时，探究大学生对中国传统文化的了解程度就显得非常有必要了。

经过对这项课题的调查，能够大概了解大学生对中国传统文化的了解程度和态度，了解并热爱我们的传统文化是这代人继承、弘扬传统文化的基础。

如果情况不容乐观，我们能够针对其中暴露出的问题即时地采取措施。

一个人，如果有着深厚的文化底蕴，她的人生也注定不平凡，对国家来讲更是如此。

文化对国家的繁荣兴盛起着极其重要的作用，它的影响虽然是间接的，但它作为一种精神支柱，所能爆发的力量却是无穷的。

这也是一个国家“软实力”的体现，不然，不会有如此多的国家热衷于“文化侵略”。

总之，为了引起人们对这个问题的关注，了解大学生对传统文化的认知水平，我们开展了此次调查，希望能得到一个较为客观、真实的结果，并针对调查结果提出一些合理的意见和建议，为我们的传统文化能够更好的传承下去尽一份绵薄之力。

二、研究方法本报告以大学生对中国传统文化了解程度为课题，以高等院校在校学生为对象，于11月20日至23日在本校进行了不记名问卷调查。

春节习俗问卷调查春节，作为中华民族最隆重的传统佳节，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感寄托。

为了深入了解人们对于春节习俗的认知、传承和参与情况，我们进行了一次广泛的春节习俗问卷调查。

本次调查涵盖了不同年龄、地域、职业和教育背景的人群，共收集了_____份有效问卷。

以下是对此次调查结果的详细分析。

一、调查目的本次问卷调查的主要目的是了解人们对春节习俗的了解程度、参与热情以及对传统习俗的看法和态度，从而为传承和弘扬春节文化提供参考依据。

二、调查对象及方法1、调查对象本次调查的对象包括了来自全国各地的城乡居民，年龄范围从青少年到老年人，涵盖了不同职业和教育背景。

2、调查方法采用了线上和线下相结合的方式，通过网络问卷平台和实地发放问卷的形式，确保了调查样本的多样性和代表性。

三、调查结果及分析1、对春节习俗的了解程度大部分受访者对春节的传统习俗如贴春联、吃年夜饭、拜年等有一定的了解，但对于一些较为古老或地域特色鲜明的习俗，如某些地方的舞龙舞狮、祭祀仪式等，了解程度相对较低。

年龄较大的受访者对春节习俗的了解普遍较为深入，而年轻一代对一些传统习俗的了解相对较浅，但他们对于新兴的春节庆祝方式，如线上红包、春节主题的短视频等较为熟悉。

2、春节习俗的参与情况超过 80%的受访者表示会参与贴春联、吃年夜饭等传统活动，但参与舞龙舞狮、庙会等活动的比例相对较低。

城市居民和农村居民在习俗参与方面存在一定差异。

农村居民更倾向于参与传统的祭祀活动，而城市居民则更多地选择观看春节联欢晚会、外出旅游等方式度过春节。

3、对春节习俗的态度绝大多数受访者认为春节习俗是中华民族传统文化的重要组成部分，应该加以传承和保护。

然而，也有部分受访者认为一些习俗过于繁琐或形式化，希望在传承的基础上进行适当的创新和简化。

4、影响春节习俗传承的因素工作繁忙、生活压力大是导致部分人无法充分参与春节习俗的主要原因之一。

现代科技的发展和生活方式的改变，使得一些传统习俗的吸引力下降。

高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析【摘要】本研究旨在调查高校大学生对中国传统文化的认知状况。

通过问卷调查和访谈，发现大部分大学生对中国传统文化的整体认知较为肤浅，对各方面的细节了解不足。

他们普遍认为传统文化重要性不容忽视，但在实际生活中对其态度和理解存在差异。

部分学生认为传统文化与现代社会脱节，对传承和保护的看法也有所不同。

结论表明，高校大学生对中国传统文化的认知仍有不足，需要加强相关教育，促进他们更好地传承和发扬传统文化。

这一研究具有重要意义，对于传统文化的传承和发展提出了启示和建议。

【关键词】中国传统文化、高校大学生、认知、态度、传承、教育、现代社会、保护、发扬1. 引言1.1 研究背景中国传统文化是中华民族宝贵的文化遗产，包括诗词歌赋、书法绘画、礼仪习俗等传统元素，是中国人民几千年来积淀下来的精神财富。

随着社会的发展和现代化进程的加快，中国传统文化在当今社会仍然具有重要的意义和价值。

随着时代的变迁，中国传统文化在一定程度上受到了冲击和挑战，尤其是在年轻一代中的传承和弘扬面临一些困难和挑战。

高校大学生作为当代青年的代表，其对中国传统文化的认知状况对于传统文化的传承和发展具有重要影响。

开展对高校大学生对中国传统文化认知状况的调查分析，有助于了解当前高校大学生对传统文化的认知水平和态度，有助于发现认知中存在的不足和问题，为今后的传统文化教育提供依据和指导，促进高校大学生更好地传承和发扬中国传统文化。

的明确提出，为本研究提供了重要的理论依据和实际指导意义。

1.2 研究目的本研究的目的是深入了解高校大学生对中国传统文化的认知状况，分析他们对传统文化的理解和态度，探讨他们对传统文化与现代社会的关系以及对传统文化传承和保护的看法。

通过这些研究，可以揭示高校大学生对中国传统文化的认知水平和现状，为今后加强高校大学生传统文化教育提供参考和建议。

通过促进高校大学生更好地传承和发扬中国传统文化，有助于弘扬民族文化，增强民族认同感，推动社会文明进步和文化传承。

尊敬的同学们：您好！为了深入了解高校学生对汉服文化的认知、态度以及穿着习惯，我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们更好地传承和发扬中华优秀传统文化。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生及以上3. 您所在的学院：二、汉服文化认知4. 您对汉服文化的了解程度是？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解5. 您认为汉服文化在当代社会的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）完全不重要6. 您认为汉服文化在弘扬中华民族优秀传统文化方面有何作用？（1）传承和发扬中华民族优秀传统文化（2）增强民族自信心和自豪感（3）提升个人审美素养（4）促进文化交流（5）其他（请说明）三、汉服穿着习惯7. 您是否穿过汉服？（1）是（2）否8. 您穿汉服的场合是？（1）特殊节日（2）文艺演出（3）摄影拍照（4）日常穿着（5）其他（请说明）9. 您选择汉服的原因是？（1）喜欢汉服的款式和风格（2）传承和弘扬中华优秀传统文化（3）追求个性化和时尚感（4）受到朋友或家人影响（5）其他（请说明）10. 您认为在高校中推广汉服文化有何意义？（1）提升校园文化氛围（2）增强同学们的文化自信（3）促进校园文化交流（4）丰富同学们的校园生活（5）其他（请说明）四、汉服市场与需求11. 您是否购买过汉服？（1）是（2）否12. 您购买汉服的渠道是？（1）线上电商平台（2）线下实体店（3）朋友或家人赠送（4）其他（请说明）13. 您购买汉服时最关注的因素是？（1）款式（2）面料（3）价格（4）品牌（5）其他（请说明）14. 您认为当前汉服市场存在哪些问题？（1）价格偏高（2）款式单一（3）面料质量参差不齐（4）品牌知名度不高（5）其他（请说明）15. 您对汉服市场的发展有何建议？（1）提高产品质量（2）丰富产品种类（3）降低价格（4）加强品牌建设（5）其他（请说明）感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快！注：本问卷共15题，请您根据自己的实际情况认真填写。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解和传承我国丰富的姓氏文化，我们特此开展本次姓氏文化访谈调查。

您的参与对我们意义重大，您的宝贵意见将有助于我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50-60岁（）60岁以上3. 您的籍贯：（）城市（）农村4. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专及以上二、姓氏认知5. 您的姓氏：（）请填写您的姓氏6. 您对您的姓氏的了解程度：（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）完全不了解7. 您知道您的姓氏起源吗？（）知道（）不知道8. 您知道您的姓氏有哪些著名的历史人物吗？（）知道（）不知道三、姓氏文化传承9. 您认为您的姓氏文化在您的家庭中传承吗？（）传承较好（）有一定传承（）传承较差（）没有传承10. 您认为在现代社会，姓氏文化的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要11. 您认为以下哪些方式有助于姓氏文化的传承？（）家庭教育（）学校教育（）社会活动（）媒体宣传（）其他（请说明）四、姓氏文化认同12. 您对您的姓氏感到自豪吗？（）非常自豪（）比较自豪（）一般（）不太自豪（）不自豪13. 您认为您的姓氏在您的社交圈中受到重视吗？（）受到重视（）受到一定重视（）不太重视（）不受重视14. 您认为姓氏文化对您的个人成长有哪些影响？（）性格塑造（）价值观培养（）人生观形成（）其他（请说明）五、姓氏文化保护与发展15. 您认为当前姓氏文化面临的主要问题有哪些？（）传承困难（）文化内涵淡化（）社会重视程度低（）其他（请说明）16. 您认为如何保护和传承姓氏文化？（）加强家庭教育（）开展社会活动（）政府政策支持（）其他（请说明）17. 您认为如何让更多人了解和关注姓氏文化？（）媒体宣传（）举办文化活动（）学校教育（）其他（请说明）感谢您的参与！祝您生活愉快！【结束语】本次问卷调查旨在了解姓氏文化在当代社会的传承与发展状况，以便我们更好地保护和传承中华优秀传统文化。