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生态系统的信息传递和稳定性文稿演示

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2023届高三生物一轮复习课件：生态系统的物质循环、信息传递、稳定性

2023届高三生物一轮复习课件：生态系统的物质循环、信息传递、稳定性

1.信息概念：通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息 2.信息三要素： ①信息源——信息产生的部位； ②信道——信息传播的媒介，如空气、水及其他介质； ③信息受体——信息接收的生物或其他部位； 3.常见的信息受体：
动物的眼、鼻、耳、皮肤； 植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质（如光敏色素）； 4.信息传递：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递， 即信息流； 5.生态系统的信息传递包括细胞之间的信息传递吗？ 不包括 6.生态系统中信息的种类有 物理信息、化学信息、行为信息 7.昆虫、鱼类以及哺乳类等生物的体内存在传递信息的 化学物质————信息素 8.含羞草的“害羞”算行为信息吗？ 不算，行为信息的来源为动物 9.分别说出信息传递在不同水平中的作用※※※： ①个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用 ②种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递 ③群落和生态系统：信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。( × ) 提示：捕食者也会向被捕食者传递信息。
(3)信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。( √)
有利于种群的繁衍
(4)在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递有利于生命活动的正常进行。( × )
(5)花香引蝶和孔雀开屏都属于物理信息。( × ) 提示：花香引蝶属于化学信息，孔雀开屏属于行为信息。
水（3×10-12）
度
再次理解：物质循环的全球性和循环性 1.生物圈是不是一个在物质上自给自足的系统？为什么？ 课后题P67-拓展应用
是。因为生物圈是指地球上所有生物与其非生物环境的总和，通过物质循环构成一个物 质上自给自足的系统 思维判断1：任何一个生态系统，物质可被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应。× 思维判断2：比生物圈小的任何一个生态系统都不能独立进行物质循环。√ 思维判断3：任何生态系统，能量逐级递减，且单向流动不循环，必须从系统外获得能量√。 2.同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。为什么还要往 农田中不断的施加氮肥呢？ ①农田土壤中含氮量不足以使作物高产 ②农产品不断从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤

【课件】生态系统的信息传递 课件 2022—2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

【课件】生态系统的信息传递 课件 2022—2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

信息传递的过程(一般有三个基本环节)
信源
信道
信息受体
（信息产生部位） （ 信 息 传 输 媒 介 ） （信息接收的生物或部位）
2、细胞间的信息传递
信息 通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
信息传递的过程(一般有三个基本环节)
信源
信道
信息受体
（信息产生部位） （ 信 息 传 输 媒 介 ） （信息接收的生物或部位）
三、信息传递在生态系统中的作用
个体 生长发育、个体行为等。
种群 繁衍、种内关系等。
群落 种间关系、生态位等。 生态系统-稳定 信息传递在生态系统中的作用:
①生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（个体水平） ②生物种群的繁衍,离不开信息的传递。 （种群水平） ③调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡和稳定。
雌蝗在远处的草丛中分泌一种特殊的激 素，雄蝗头上的一对触角像电视接收天 线一样，能准确无误地接收到这种信号，
被捕食的蚜虫立即释放报警信息 素，通知同类其他个体逃避。
及时飞来，喜从天降，巧结良缘。
猫、狗肛门腺分泌物使 粪便尿液等具有特殊气 味，作为领地记号
一、生态系统中信息的种类
2.化学信息 （1）概念：在生命活动过程中，生物还产生一些可以传递信息的＿化＿学＿物＿质，
一、生态系统中信息的种类
1.物理信息
（1）概念：自然界中的_光__、__声__、__温__度__、__湿__度__、__磁__场 等,通过_物__理__过__程__ 传递的信息,称为物理信息。
（2）举例
动物的鸣叫（声）
蝙蝠的回声定位（超声波）
鸟类迁徙中对方向的判断（磁场）
一、生态系统中信息的种类
第3章 生态系统及其稳定性

生态系统中信息的传递、稳定性

生态系统中信息的传递、稳定性

物种多样性 ____________, 生态系统多样性 ____________,____________ 生物多样性的面临威胁的原因 生存环境的改变和破坏
掠夺式的开发利用 环境污染 外来物种的影响
潜在价值 尚不清楚的价值 间接价值 生态功能
森林和草地对水土的保持 森林和草地对水土的保持 湿地在蓄洪防旱,调节气候的作用 湿地在蓄洪防旱,调节气候的作用 蓄洪防旱
抵抗干扰, 抵抗干扰,保持原状 恢复力稳定性 生态系统在受到外界干扰因素 生态系统在受到外界干扰因素
的破坏后恢复到原状的能力. 的破坏后恢复到原状的能力. 恢复到原状的能力
遭到破坏, 遭到破坏,恢复原状
抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系
生态系统的组分越多,食物网越复杂, 生态系统的组分越多,食物网越复杂, 组分越多 复杂 自我调节能力______ ______, 自我调节能力______,抵抗力稳定性 越强 _______,恢复力稳定性_________ _________. _______,恢复力稳定性_________. 越强 越弱
对有害动物进行控制
1,利用昆虫的趋光性,进行诱杀,消灭害虫; 利用昆虫的趋光性,进行诱杀,消灭害虫; 趋光性 2,利用音响设备发出的声信号,诱捕或驱赶动物; 利用音响设备发出的声信号,诱捕或驱赶动物; 声信号 昆虫信息素诱捕或警示有害动物 3,利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物; 利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物; 人工性外激素, 4,利用人工性外激素,扰乱某些动物的雌雄交配. 利用人工性外激素 扰乱某些动物的雌雄交配.
直接价值 食用,药用,原料,旅游观赏,科 食用,药用,原料,旅游观赏,
学研究, 学研究,文学艺术创造
间接价值大于直接价值
就地保护 建立自然保护区

生态系统的信息传递ppt课件

生态系统的信息传递ppt课件

大豆
照
照
油菜
菊花
2、对有害动物进展控制
方法：化学防治 机械防治 生物防治
：〔喷施化学药剂〕 ：〔人工捕捉〕
稻草人
播放集群信号录 音引来鸟类
诱蛾灯捕杀园林害虫
频振诱蛾灯诱捕害虫
一盏灯可管四五十亩农田，一夜之间可消灭成虫 五六百个，每亩可减少农药本钱50多元。
挂在大棚上的 性信息素诱捕器
素昆防 虫治 性病 信害 息虫
属于行为信息的有〔 〕
〔1〕哺乳动物的体温； 〔2〕鸟类鸣叫； 〔3〕孔雀开屏； 〔4〕萤火虫发光； 〔5〕植物分泌的化
学物质；
〔6〕电磁波； 〔7〕昆虫发出的声音； 〔8〕昆虫的性外息素； 〔9〕紫外线； 〔10〕蜜蜂跳舞；
谢谢！
信源
信道
(信息产生) (信息传输)
信宿 (信息接纳)
人教版高中生物必修3<稳态与环境> 第五章 生态系统及其稳定性
第四节第4生节态生系态统系的统信的息信传息送传送
凤阳中学 吴永波
问题班讨论P105
1.蜜蜂传送什么信息？ 蜜源的位置
2.信息经过什么方式传送？ “舞蹈〞
3.不同的舞分别向同伴 传送了什么信息？
一、生态系统中信息的种类
<一> 物理信息 <二> 化学信息
1、概念 生物在生命活动过程中产生的可以传送信 息的化学物质。
2、例子 植物的生物碱、有机酸等代谢产物 动物的性外激素、尿液、臭气等.
昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在 能传送信息的化学物质——信息素
在繁衍季节，公鸡 “抖抖大红冠 子花外衣〞来诱惑母鸡交配 。
生态系统中信息类型比较表
信息的 种类
举例

5.3生态系统的信息传递课件---含动画

5.3生态系统的信息传递课件---含动画
食物短缺
鱼
结果：抑制或减弱了最初发生的变化，使 生态系统达到或保持稳定。
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年上学期
负反馈调节
水生植物
食物短缺
鱼
结果：抑制或减弱了最初发生的变化，使 生态系统达到或保持稳定。 意义：生态系统自我调节能力的基础
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
思考3
练习：请将下列信息进行分类
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年上学期
练习：请将下列信息进行分类
属于物理信息的有:_______________
属于化学信息的有:_______________
属于行为信息的有:______________ (1)哺乳动物的体温； (2)鸟类鸣叫； (3)孔雀开屏； (4)萤火虫发光； (5)植物分泌的化学物质；(6)电磁波； (7)昆虫发出的声音；(8)昆虫的外信息素； (9)紫外线； (10)蜜蜂跳舞；
磁力等，通过物理过程传递的信息。
来源:无机环境、生物。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
一、生态系统中信息的种类 [案例2 ]
凤眼莲根部的分泌物可以明 显地抑制由于水体富营养化而大 量繁殖的藻类的生长。 昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接 收到几公里外雌飞蛾发出的某种信号，从 而赶去相会。它们敏锐的触角能捕捉空气 中不足1/3盎司的信息素（一种无色无味 的特殊化学物质）。 湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2011年上学期
《生态系统的信息传递》
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2011年上学期
问题探讨
讨论：一只蜜 蜂在找到蜜源 之后，如何告 诉巢中的其他 同伴蜜源的位 置呢？

生态系统的物质循环、信息传递和生态系统的稳定性 PPT课件 人教课标版

生态系统的物质循环、信息传递和生态系统的稳定性 PPT课件 人教课标版

6.提高生态系统稳定性的措施 (1)控制对生态系统 干扰 的程度，对生态系统的利用应该适 度，不应超过生态系统的 自我调节能力。 (2)对人类利用强度较大的生态系统，实施相应的 物质、能量 投入，保证生态系统 内部结构与功能 的协调。
思维诊断 (1)下图每种生物的数量不是决定不变的，而是在一定范围内
4.作用 (1) 生命活动 的正常进行，离不开信息的作用。
(2)生物种群的 繁衍，也离不开信息的传递。
(3)信息还能够调节生物的种间 关系，以维持生态系稳统定的
。
农产品或畜产品
有害动物
5.应用：提高
的产量；对
进行控制
。
思维诊断
(1)生态系统的信息传递只能在生物与生物之间发生( × ) (2)孔雀开屏属于信息传递中的物理信息( × )
。
各种
(4)组意成义成：分通过能量流动和物质循环，使生态系统中的
紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。
2.碳循环 (1)碳在无机环境中的存在形式： CO2 和碳酸盐。 (2)碳在生物群落中的存在形式： 含碳有机物 。 (3)循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过 光合 作用、 化能合成 作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过 呼吸作用和 微生物的分解作用 实现的。
波动，说明生态系统结构的稳定是相对的( √ )
(2)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的
恢复力稳定性就越强( × )
(3)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能 够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节生 物的种间关系，维持生态系统的稳定(2012·安徽，30Ⅱ(4)
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。

生态系统的信息传递、生态系统的稳定性 课件

● (2)局限性：生态系统的自我调节能力是
有限的。
●
概念 实质
生态系统 抵抗外界干扰并使自身 生态系统在受到外界干扰因素的
的结构与功能 保持原状 的能力 破坏后恢复到原状的能力
抵抗干扰、 保持原状
遭受破坏、恢复原状
● 5．自我调节能力与抵抗力稳定性的关系
项目 来源 特点
范围
能量流动 太阳能 单向流动、逐级递减
生态系统中各营养级
物质循环
信息传递
生态系统
生物或无机环境
循环流动、反复利用
往往是双向的
群落与无机环境之间
生物之间，生物与无 机环境之间
途径 食物链和食物网
多种
地位 生态系统的动力
生态系统的基础
调节能量流动和物质 循环的方向和状态
联系
同时进行，相互依存，不可分割，共同把生态系统各组分联系成一个 统一整体，并调节生态系统的稳定性
● [易错警示] ● 关于生态系统稳定性的三点提醒
● (1)不能说“热带雨林的稳定性大于草原生态系统”，只能说“热带雨林的抵抗力稳定性大于草 原生态系统。”
● (2)生态系统的稳定性不是绝对不变的，而是一种相对稳定状态。 ● (3)判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关键是“保持”还是“恢复”。
● 生态系统中的组分越多→ 食物网 越复杂→自我调节能力 越强 → 抵抗力稳定性 越
高。
● 6．提高稳定性的措施
● (1)控制对生态系统 干扰 的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的 能力。自我调节
● (2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 物质能量 投入。
● 三、设计并制作生态缸，观察其稳定性
● (2)对有害动物 进行控制 。如利用昆虫 信息素 诱捕或警示有害动物，降低害虫 的 种群密度 。

最新2015届高考生物一轮详细复习 生态系统的信息传递和稳定性(考点透析+典例跟踪详解)课件 新人教版


跟踪训练 (2013· 中山纪念月考)“国宝”大熊猫虽然性情温顺，行
动迟缓，胆小如鼠。但是，在野生环境中，无论是人还是其他 一些大型动物都很难找到它，即便是专门的野生动物考查人员，
也是如此。然而，它却能在2公里以外的地方，发现人或其他
动物，进而逃避保生。它发现人类或动物的依据可能是( )
A．声音 C．气味
生态系统的信息传递和稳定性
生态系统的信息传递
1．信息传递的模型及解读。
(1)图示。
(2)解读。
①信息传递的存在范围。
2．信息传递的作用或应用(见下表)。
项目 作用或应用 有利于生命活动的正常进行 举例 莴苣的种子必须接 受某种波长的光信 息才能萌发 雪兔和猞猁的关系
在生态 系统中 的作用
调节生物种间关系，维持生态 系统的稳定 有利于生物种群的繁衍
越多 越少
食物网
越复杂 越简单
自我调节能力
大 小
(2) 生态系统的自我调节能力不是无限我调节能力迅速 丧失，生态系统将难以恢复平衡。
2．生态系统的反馈调节。
(1) 概念：当生态系统某一成分发生变化的时候，它必 然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这种变化又反过 来影响最初发生变化的那种成分的现象。
图示
3.生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关 系(如下图)。
(1) 图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作 用范围。
(2)y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，偏离的 大小可以作为抵抗力稳定性强弱的指标，偏离大说明抵抗力稳 定性弱 , 反之 , 抵抗力稳定性强，如热带雨林与草原生态系统相 比,受到相同干扰，草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值。
(3)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信 号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、 叶、芽等感觉上述信息，则判断为物理信息。 (4)若涉及化学物质挥发性这一特点，则判断为化学信息。

高二生物生态系统的信息传递与稳定性PPT优秀课件


Ⅱ.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行 模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究， 所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜 源的黄色五瓣花儿、白纸、剪刀、染料和无色 且与蜜源味道相同的制剂。
组 别
假设
操作步 预测结 结
骤
果论
1
通过花的味道 识别
2
通过花的颜色 识别
(1) 第 1 、 2 组 实 验 传 递 的 信 息 分 别 属 于 ________。
森林Ⅰ 1990 325 30 26 15 5 1992 182 145 76 0 0
森林Ⅱ 1990 280 190 200 169 0 1992 205 100 245 306 10
A.从调查数据看，1992年森林Ⅱ的恢复力 稳定性最强
B.在森林Ⅰ、Ⅱ中，甲、乙、丙三种昆虫 所处的营养级可能较昆虫戊低
4.在任何生态系统中，抵抗力稳定性越弱， 恢复力稳定性越强。
() 【ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案】 ×
5.负反馈使系统保持平衡和稳态，正反馈使 系统远离平衡状态。
() 【答案】 √
6.提高生态系统的稳定性，就是禁止对生态 系统的干扰和利用。
()
二、选择题
7.下列属于生态系统信息传递的是 ()
A.人体内一细胞和周围细胞进行信息交流 B.肾上腺素又称应急激素，人在紧急状态 下分泌较多，以应变紧急的环境
【答案】 B
三、非选择题
10.请回答下列问题：
Ⅰ.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、 采粉酿蜜等行为以及“语言”等引起了人们的 极大兴趣。蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后， 回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同 伴，如果侦查蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的 距离很近，一般在百米之内，这种信息属于 _________________。

2023版高考生物一轮总复习第3章第345节生态系统的物质循环信息传递生态系统的稳定性课件


__不__同__生__物____之间。
信息源：信息产生的部位
信道：信息传播的媒介 5.信息传递三要素信息受体：信息接收的生物或
其部位
6.信息传递在生态系统中的作用(往往在生态系统各
组分之生__命__活__动__的__正__常__进__行__，海豚的回声定位；莴苣种
离不开信息的作用
(4)区别与联系。
类型
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
生态系统抵抗外界干扰并 生态系统在受到外界
含义 使自身的结构与功能保持 干扰因素的破坏后恢
原状(不受损害)的能力 复到原状的能力
保持自身结构与功能相对 恢复到原来的结构与
区 实质 稳定
功能
别
核心 抵抗干扰、保持原状
遭到破坏，恢复原状
一般情况下，生态系统中物种丰富度越高，营养 影响 结构越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定 因素
全球(生物圈) __全__球__性___、循环性
(2)联系。 ①二者均开始于生产者，通过光合作用合成有机物、 固定太阳能，然后沿共同的渠道一起进行。 ②物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动； 能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和 分解等过程。 ③能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非 生物环境之间循环往返。 总体上来说，二者是同时进行的，彼此相互依存，不 可分割。
3.生态系统的自我调节能力
(1)正反馈调节与负反馈调节的比较。
比较项目
正反馈
负反馈
加速最初发生变化 调节方式 的那种成分所发生
的变化
抵制和减弱最初发生变化 的那种成分所发生的变化
常使生态系统远离 有利于生态系统保持相对
结果
稳态
稳定
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物理信息
行为信息
行为信息
化学信息
行为信息
物理信息
物理信息
化学信息
9:47
1、下列有关信息的叙述，不正确的是 D A、可传播的消息、情报 C、很多信号等
B、许多指令、数据
D、人的想法
2、下列哪一种是物理信息 A
A、光
B、乙烯
C、蜜蜂跳舞
D、生Байду номын сангаас碱
3、下列属于化学信息的是 A、绿色植物接受光刺激 C
生态系统的信息传递和稳定性文稿演示
昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接收到几公里外 雌飞蛾发出的某种信号，从而赶去相会。它们敏锐的 触角能捕捉空气中不足1/3盎司的信息素（一种无色 无味的特殊化学物质）。
1904年，法国著名科学家法布尔做了一个有趣的实验： 在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋子里，他 把一只雌蛾扣在一个纱罩里，尽管风雨交加，还是有40多 只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天，法布尔在雌蛾周围撒 满樟脑丸和汽油，但一点也不影响雄蛾找雌蛾,可见性外激 素的作用有多大，昆虫感受性外激素的能力有多强！
种子的萌发(光波）
植 物 的 开 花 （ 光 周 期
）
“鸟语”
超声波
鱼类的洄游（磁）
候鸟的迁徙（磁）
2、化学信息
概念： 生物在生命活动过程中，还可以产生能传递信息
的产物，诸如生物碱、有机酸以及性外激素等，
这就是化学信息。昆虫、鱼类以及哺乳类等生物
举例：体中都存在能传递信息的化学物质——信息素。
法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在 一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把 一只雌性大蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。尽管当 时狂风骤雨，但还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说
D 明( )
A．昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波
B．昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化 性
C．昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天 气
烟草释放信息素、 昆虫释放性外激素 吸引异性交配
蜜蜂舞蹈、 孔雀开屏
1、物理信息
概 念：生态系统中的光、声、温度、湿度、
振动频率、超声波、磁力等，通过 物理途径传递的信息，称为物理信息
感受器：动物的感官，植物的叶、芽以及细胞
中的特殊物质（光敏色素等）等，可以 感受到多样化的物理信息。
来 源：可以是生物，也可以是无机环境。
(2007·广东理基)信息传递是生态系统的重要 功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是
C A．花香引蝶 B．豪猪遇敌竖起体刺
C．候鸟南飞 D．警犬嗅寻毒品 【解析】 花香引蝶为化学信息传递；豪猪遇
敌竖起体刺为行为信息传递；候鸟南飞为物理信息 传递，主要是光的影响；警犬嗅寻毒品为化学信息 传递。
【合作探究】
资料4
作用：调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
9:54
森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，
兔子也同样能够依据狼的气味或行为征躲避猎
D 捕。该信息在生态系统中的作用时（
）
A、可以保证生命活动正常进行
B、可以维持生物种群的繁衍
C、能够促进生态系统的物质循环
D、能够调节生物的种间关系
B、蛾类昆虫具有趋光性
C、狗能通过尿液找到回路
D、孔雀开屏
（二）信息传递在生态系统中的作用
(1) 生 物个 体生_命__活__动__的__正__常__进__行___ ， 离不开信息的作用。
(2)生物种群的繁_衍_____，也离不开信 息的传递。
(3)生态系统中，各种群之间关系的 调节，生态系统稳__定__性__的__维__持_______，离不 开信息的传递。
3、行为信息
概念： 动物的许多特殊行为都可以传递某种信息， 这种行为通常被称为行为信息。
举例： •蜜蜂跳舞 •蚂蚁的触角交流 •求偶炫耀 •猫狗不和
在繁殖季节，公鸡 “抖抖大红冠子花外衣”来引诱母鸡交 配。
“猫狗不和”的原因就在于它们
的行为信息被对方完全理解反了的 缘故
说出下列信息是哪一种类型:
小结：
信息可在哪些层次进行传递？ 细胞内部各部分之间； 个体的细胞与细胞； 种群内的个体与个体； 不同种群之间； 生物群落与无机环境。
4、在生态系统中，信息传递发生在（D ）
A、种群和种群之间 B、种群内部个体和个体之间 C、生物和环境之间 D、以上三项都有 5、农民向田间施放人工合成的性引诱剂的目的
是 （C ）
A、杀死昆虫 B、延长昆虫的发育期 C、干扰昆虫间正常的交尾 D、干扰昆虫正常的新陈代谢
(2011年海淀一模)下列关于生态系统信息传
D 递特征的描述，正确的是(
)
A．生态系统的物理信息都来源于无机环境
B．植物都通过化学物质传递信息
C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
蚂蚁的尾迹素 蚜虫的报警信息 昆虫的信息素
动物与动物之间
植物的化感作用 植物与植物之间
昆虫骑士
动物与植物之间
蚂蚁之所以永远不会迷路，其神奇之处 就在于它沿途留下的记号——尾迹素
蚜虫在遇到敌害时，会释放一种化 学物质向其他同伴报警。
凤眼莲根部的分泌物 可以明显地抑制由于水体 富营养化而大量繁殖的藻 类的生长。
D．昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息 是化学信息——性外激素
(2009·广东)下列不属于生态系统信息传递的是
A．心猿意马 C．花香引蝶
B．飞蛾扑火
A D．老马识途
【解析】本题考查生态系统的信息传递的类型，是 一道中等难度的题目。心猿意马是形容心思不专，变化 无常，好像马跑猿跳一样，该过程没有信息传递，所以 A项错误。物理信息的来源可以是无机环境，也可以是 生物，飞蛾扑火、老马识途属于物理信息，花香引蝶是 化学信息。
一、生态系统的信息传递
(一）信息的产生及种类
来源
物理信息 _无__机__环__境__和
_生__物___
化学信息 生物本身
行为信息 生物本身
信息 内容
光、声、温度、 湿度、磁力等
植物_代__谢__产物如 生物碱、有机酸， 昆虫的_性__外__激_素___
特殊行为
实例
日照长短影响 植物开花以及 动物繁殖、海 豚的回声定位
信息传递在生态系统中的作用
【合作探究】
? 分析生态系统中信息传递的作用？
资料1
资料2
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
9:49
【合作探究】
资料3
许多动物都能在 特定时期释放用 于吸引异性的信 息素，用来传递 信号。
作用：生物种群的繁衍,离不开信息的传递。
9:51