风陵渡第三中学导学案
教法、学法主旨：（不学不教，以学定教：不议不讲，以疑定讲；不练不讲，以练定讲。）
年级八学科语文主备
教师
裴自华
主审
教师
时间2015.9
备注
（教师备课批注）
课题新闻两则
学习目标1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。
2、品读文中生动、准确、精辟的语言。
3、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
学习重点1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。
2、品读文中生动、准确、精辟的语言。
教具课型新授课
（课型：新授课、复习课、练习课、试题评析课等）
学习
过程
（自学感悟、自我检测、合作探究、展示点拨、训练拓展）
一、自学感悟
1、常识填空。
①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、
________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是
________ 、________ 、________ 。
②新闻写作必须注意记叙的六要素:________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。
③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言
________
2.结构:新闻的结构一般包括五个部
分: 、、、、。其
中、、是必不可少的三部分。
二. 自我检测
1、查阅有关解放军渡江作战和南阳解放的背景资料。
2、字词积累:
(1) 给下面带点字词注音。
3.
鄂( ) 豫( ) 荻( )港芜( )
湖溃( )退歼( )灭要塞( )锐不可当( ) 星宿( ) 绥靖( ) 阌
( )乡杜聿( ) 明阻遏( )
(2)解释词语意思
要塞业已绥
靖溃退阻遏
排山倒海
高屋建瓴
气势磅礴
锐不可当
三.合作探究
1、理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系。
标
题:
导
语:
主
体:
2、在文中画出新闻的结构层次。
3、探究新闻的结构。
(1)导语从哪几方面总领了全文?
(2)文章的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的?
(3)三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东?采用现在的顺序有什么考虑?
四、展示点
播
1、导语前面的内容“新华社长江前线22日22时电”叫什么?有什么作用?
2、品读文章，揣摩新闻的语言特点。
(1)“二十日夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”把“突破”、“渡至”、“二十四小时即已”依次次换成“越过”“到达”“共”好不好?为什么?
(2)①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，
而且枝叶茂盛了。
②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。①②两句，哪一句表达效果好?
(3)“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”九江(不含)，括号里的词可否删去?为什么
五、拓展训练
积累关于毛泽东的诗词中的名句
