第4节 群落的演替(34张PPT)【推荐下载课件】

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生物因素
种间竞争
不同物种之间的竞争会导 致一些物种被淘汰，从而 改变群落的物种组成和多 样性。
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捕食关系
捕食者和猎物之间的相互 作用会影响猎物种群的数 量和分布，进而改变群落 的组成和结构。
寄生关系
寄生虫和宿主之间的相互 作用会影响宿主的生长和 繁殖，从而影响群落的组 成和多样性。
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不同类型演替的比较
起点不同
原生演替起点是没有任何植物繁殖体（种子或孢子）的裸地；次生 演替的起点是有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方。
时间不同
原生演替比次生演替经历的时间长，速度较缓慢。
影响因素不同
原生演替的影响因素是自然因素；次生演替的影响因素除自然因素外 ，还受人类活动的影响。
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对生态系统结构的影响
物种组成变化
群落演替导致物种组成 发生变化，优势种和建 群种可能发生改变，从 而影响生态系统的物种 多样性。
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群落结构复杂化
随着演替的进行，群落 垂直结构和水平结构可 能变得更加复杂，形成 多层次的植被结构和更 丰富的生态位。
营养结构改变
群落演替过程中，物种 之间的营养关系可能发 生变化，如食物链和食 物网的结构和复杂性可 能发生改变。
《群落的演替ppt课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
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• 群落演替概述 • 群落演替的驱动因素 • 群落演替的类型与特点 • 群落演替过程中的物种变化 • 群落演替对生态系统的影响 • 群落演替的研究方法与技术
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目录
CONTENTS

提示：1.因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养 分，而地衣可以通过分泌有机酸从裸岩中获取养分。
2．通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积 累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长 后，由于其植株高于地衣因而能获得更多的阳光，处于优势 地位，其结果是逐渐取代了地衣。
3．能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代 另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林 后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势 ，但在森林中各种 类型的植物都是存在的。
2．群落演替的类型 (1)分类依据：群落演替发生的起始条件。 (2)两种类型的比较。
(1)演替概念中一个群落被另一个群落所代替，这里的 “代替”不是“取而代之”而是优势的取代。
(2)并非所有的演替都能形成森林，一般来说，在气候适 宜的环境中，无论是初生演替还是次生演替都可形成森林， 但在干旱的荒漠地区，由于受水分的限制，群落的演替就很 难形成森林，只发展到草木阶段或灌木阶段。
[解析] 次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤 条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能 发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量 砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替，所以在森林遭受火灾 后重新形成森林属于次生演替。
[答案] D
初生演替和次生演替的主要区别是( )
A．产生的生物数量不同
B．影响因素不同
C．起始条件不同
D．演替过程不同
[答案] C
[解析] 初生演替是指在一个从没有植被覆盖的地面或 原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演 替是指在原有土壤条件基本保留，甚至保留了植物的种子或其 他繁殖体的地方发生的演替。所以二者最大的区别是起始条件 的不同。

（2）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
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退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
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我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021

盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。
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火山爆发后环境条件发生了变化。 在火山爆发中，有些物种可能会绝灭； 在恢复过程中外来新物种可能会进入。 群落结构因此而发生了变化，一般不能 恢复原来的群落结构。
比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简 单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计 简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义 。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义， 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和 比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释 概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转

2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的 基础？为什么苔藓能够取代地衣？
☆通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形 成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的 生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其 植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优 势地位，其结果是逐渐取代了地衣。
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、 苔藓、草本植物和灌木吗？
随着时间的推移，一个群落被另一 个群落代替的过程，就叫做演替。
光裸的岩地上怎样长出森林呢？
1.裸岩上的演替
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裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段）
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么 不是苔藓和草本植物，而是地衣？
☆因为苔藓和草本植物无法直接从 裸岩中获取养分，而地衣可以通过分 泌有机酸而从裸岩中获取养分。
物，因而 依靠当地植物生存的动物也就紧跟着大量减少，引 起生态系统中物种的单一化，从而导致很多相应的 生态问题，包括水土流失、火灾、虫灾以及当地特 有生物资源丧失等，最终导致生态系统的崩溃。
（3）危害生物多样性
入侵种中的一些恶性杂草，例如，紫茎泽兰、飞 机草、小花假泽兰（薇甘菊）、豚草、小白酒草、反枝 苋等种可分泌某些化合物抑制其他植物发芽和生长，排 挤本土植物并阻碍植被的自然恢复。外域病虫害的入侵 会导致严重灾害。原产日本的松突圆蚧于20世纪80年 代初入侵我国南部，到1990年底，已有1.3×105 hm2以上的马尾松林因受松突圆蚧的危害而枯死，松 突圆蚧还侵害一些狭域分布的松属植物，如南亚松。原 产北美的美国白蛾1979年侵入我国，仅辽宁省的虫害 发生区就有100多种本地植物受到危害。
（4）影响遗传多样性
随着生境片段化，残存的次生植被常被入侵种分 割、包围和渗透，使本土生物种群进一步破碎化，还 可以造成一些物种的近亲繁殖和遗传漂变。有些入侵 种可与同属近缘种，甚至不同属的种杂交，例如，加 拿大一枝黄花可与假蓍紫菀杂交。入侵种与本地种的 基因交流可能导致后者的遗传侵蚀。在植被恢复中将 外来种与近缘本地种混植，例如，在华北和东北国产 落叶松产区种植日本落叶松，以及在海南国产海桑属 产区栽培从孟加拉国引进的无瓣海桑，都存在相关问 题，已有一些这些属间、种间杂交的报道。

感谢您的观看
THANKS
通常起始条件是气候变化、生物繁殖、火灾、洪水等自然因素， 也可能是人类活动导致的环境变化。
群落演替的驱动力
群落演替的主要驱动力是自然选择和生物竞争。
群落演替的类型
原生演替
指在一个从未被植物覆盖的地 面，或者是原来存在过植被， 但被彻底消灭了的地方发生的
演替。
次生演替
指在原有植被虽已不存在，但原 有土壤条件基本保留，甚至还保 留了植物的种子或其他繁殖体的 地方发生的演替。
减少，而适应性较强的物种数量增加。
02
群落演替的影响因素
气候变化
温度变化
温度是影响群落演替的重要因素。温暖气候下，群落演替速度较快，而寒冷 气候则会减缓群落演替的速度。
降雨量
降雨量决定了水生生物和陆地生物的平衡。在干旱地区，水资源的缺乏可能 会影响群落的演替。
土壤条件
土壤类型
土壤类型如砂土、粘土和壤土会影响植物的生长和繁殖，从 而影响群落演替。
例如，城市绿化是一个重要的群落演替过程 ，通过种植树木、花草等植物，可以增加城 市的绿化覆盖率，减少城市中的噪音、尘埃 等污染物，从而改善城市环境质量。同时， 城市绿化也能够提供休闲娱乐场所和自然景
观，提高城市居民的生活质量。
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群落演替的未来趋势与研 究展望
全球变化背景下的群落演替
01 02
全球变化背景下的群落演替现状
伴生演替
指随着一个群落的演替，另一个群 落也发生的演替。
群落演替的过程
群落演替的过程
01
通常是由一个相对均一、结构简单的群落向一个逐渐均一、结
构复杂的群落发展。
群落演替的过程示例
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如森林演替，从草本植物阶段开始，逐渐向灌木阶段、乔木阶

于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其 的 结果是逐渐取代了地衣。
1.3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物 演 和灌木吗？
能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一 替 些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，
乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类 型的植物都是存在的。
方发生的演替。
例：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田等
三、人类活动对群落演替的影响
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”
的景象吗？
人类活动对群落演替的影响
图4-16 践踏对草演地替群落的的类影响型
1.耐践踏程度：
2.获取阳光的 能力（相反）
群落的演替
生物群落的演替
一· 演替的概念:
随着时间的推移，一个群落被另一个群落 代替的过程，就叫做演替。
在演替中，群落的结构不断发生着变化，所以， 群落是一个动态的开放的生命系统。
思考
不同群落演替过程相同吗？
1. 发生在裸岩上的演替 阅读课本P78-P79页
1.裸岩上的演替经过哪几个阶段？ 请思考 2.生物种类发生了什么变化？
乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力，因 而最终占据了优势，成为茂盛的树林。树林的形 成进一步改善了生物生存的环境，物种进一步多 样化，生物与环境之间的关系变得更加丰富多样， 于是群落演替到了相对稳定的森林阶段。
森林阶段
特别 提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。
发生在裸岩上的演替
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
森林阶段
灌木阶段