一年级语文上册9字与拼音（二）《画鸡》拓展阅读：解字谜唐
寅得良师素材北师大版
相传唐伯虎的老师沈石田是祝枝山为他找的。
唐伯虎幼年家境不好，父亲在苏州开酒店谋生。
酒店收拾得干净整洁，常有文人墨客来饮酒吟诗。
唐寅自幼喜欢画画，到十三岁时，父亲就让他在店中帮忙干活，不再上学，画出得意的画就贴在店墙上。
一次，才子祝枝山来到酒店喝酒，很喜欢墙上的画。
就问老板画是由谁画的。
老板回答说是儿子画的。
祝枝山很惊讶地要求见见孩子。
在得知了唐寅的家境贫寒之后便决定帮助他找一位丹青妙手来教他画画。
不久，祝枝山带着画师沈石田来到了酒店。
沈石田也很欣赏唐寅的画，但想考考他才气如何，就为他出了一个字谜：“去掉左边是树，去掉右边是树，去掉中间是树，去掉两边是树，这是什么字？”唐寅略一思考就说出了谜底是个“彬”字。
沈石田很高兴，就收下了唐寅。
.唐寅简介唐寅〔yín〕，字伯虎，一字子畏，号六如居士、桃花庵主、鲁国唐生、逃禅仙吏等，据传于明宪宗成化六年庚寅年寅月寅日寅时生，故名唐寅。
出身商人家庭，父亲唐广德，母亲邱氏。
自幼聪明伶俐，20余岁时家中连遭不幸，父母、妻子、妹妹相继去世，家境衰败，在好友祝允明的奉劝下潜心读书。
29岁参加应天府公试，得中第一名“解元〞。
30岁赴京会试，却受考场舞弊案牵连被斥为吏。
此后遂绝意进取，以卖画为生。
正德九年〔1514年〕，曾应宁王朱宸濠之请赴南昌半年余，后发觉宁王图谋不轨，遂装疯甚至在大街上裸奔才得以脱身而归。
晚年生活困顿，54岁即病逝。
历史上的唐伯虎尽管才华出众，有理想抱负，是位天才的画家，但他那愤世嫉俗的狂傲性格不容于这个社会。
他一生坎坷，最后潦倒而死，年仅54岁。
他临终时写的绝笔诗就表露了他刻骨铭心的留恋人间而又愤怒厌世的复杂心情：“生在阳间有散场，死归地府又何妨。
阳间地府俱相似，只当飘流在异乡。
〞他玩世不恭而又才气横溢，诗文擅名，与祝允明、文征明、徐祯卿并称“江南四才子〞，画名更著，与沈周、文征明、仇英并称“吴门四家〞。
同时也是一部历史故事剧和一位漫画家的名字。
擅山水、人物、花鸟，其山水早年随周臣学画，后师法李唐、刘松年，加以变化，画中山重岭复，以小斧劈皴为之，雄伟险峻，而笔墨细秀，布局疏朗，风格秀逸清俊。
人物画多为仕女及历史故事，师承唐代传唐寅文学上亦富有成就。
工诗文，其诗多纪游、题画、感怀之作，以表达狂放和孤傲的心境，以及对世态炎凉的感慨，以俚语、俗语入诗，通俗易懂，语浅意隽。
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北师大版语文一年级上学期《画鸡》课文素材【导语】从现实的角度来说，学语文能够提升你的浏览能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力，这两样是以后走向社会可以说比较常用的技能；再现实一点，你的一次又一次的升学考试，这是一块敲门砖。
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【篇一】说课设计一、教材分析《画鸡》这篇课文是一首古诗。
通过对一只大白公鸡的描画，表达了作者对公鸡的歌颂与酷爱之情。
这首古诗以“画鸡”为题，从绘画的角度写“公鸡”，通过描画的进程，歌颂公鸡的美丽和奉献，培养儿童爱好大公鸡、学习大公鸡的思想感情。
全诗共四行两句，分两层。
第一层（1～2行），具体描画公鸡威武神气的样子。
第二层（3～4行），点明公鸡言行作用。
在教学这首古诗时，我抓住古诗的特点，以读贯穿始终，重视学生个性的感知、联想、体验等心理活动，努力调动学生多种感官参与学习进程，以此发展学生语言，启发他们的聪明，让他们的心灵和情感遭到美的熏陶。
一是让学生了解动物的外表；二是通过语文学习活动培养学生感受美和积存语言的能力。
二、学情分析这一阶段的学生已开始比较系统地学习汉语拼音l，能够借助汉语拼音试读程度合适的文章，能够感爱好的内容提出自己的问题，并能用口头或图文的方式表达自己的观点和认识。
三、教学目标：1、认识5个要求认识的字，会写3个字。
2、学生能知道诗意，能背诵全诗。
3、体会学习拼音识字的乐趣，加深知道字与拼音的关系。
其中，学生能初步运用拼音试读古诗，学习生字词。
四、设计理念：主体性教学理论。
从教学角度来看，学生是认知和发展的主体。
教育的本质就是唤起学生主体内在的需要、动力，创设发挥学生主体性的情境，鼓励学生的积极性和创造性，帮助学生不断创造新的自我。
我们应掌控新课程标准的基本理念，即“以人为本，增进个体的和谐发展”，要重视爱好的培养、情感的激发、语言的感悟积存、学习方法的习得、良好学习习惯的养成等。
画 鸡 明 唐 寅 头 上 红 冠 不 用 裁 ， 满 身 雪 白 走 将 来 。
平 生 不 敢 轻 言 语 ， 一 叫 千 门万 户 开tóu shàng hóng guān bú yòng cáimǎn shēn xuě bái zǒu jiāng lái píng shēng bú gǎn qīng yán yǔ yī jiào qiān mén wàn hù kāihuà jī míng táng yín译文头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。
它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。
注释裁：裁剪，这里是制作的意思。
将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。
平生：平素，平常。
轻：随便，轻易。
言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。
一：一旦。
千门万户：指众多的人家。
《画鸡》是一首题画诗，描绘了雄鸡的优美高洁的形象，赞颂了轻易不鸣，鸣则动人的品格，也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。
“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。
头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。
诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。
起句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为“不用裁”。
承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。
状物明确，从局部到全面；用大面积的白色（公鸡）与公鸡头上的大红冠相比，色彩对比强烈，描绘了雄鸡优美高洁的形象。
“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。
这是写公鸡的心理和声音。
诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的心理状态，它一声呜叫，便意味着黎明的到来。
