师德楷模事迹材料

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不忘初心 甘于奉献
他是一名普通的人民教师。从教二十多年来，他忠诚于党的
教育事业，热爱本职工作，时时以一个优秀教师和党员的标准严
格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事，做领
导的好助手，在平凡的岗位上磨砺自己的意志和性情，在人格与
教学能力上不断成长，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同
事、领导的认可。
肩负使命，砥砺前行
刚刚进入教育界从事教师工作之时，他就知道自己身上肩负
的责任。知识改变了他的命运，长大后他成为了一名人民教师，
他也想通过自己的努力改变他教的每一个学生的命运。因为他深
知，青少年是祖国的未来，民族的希望，也是一个家庭对未来的
期盼。少年强则国强。他也深知，民族的希望在青少年，青少年
的希望在教育，教育的希望在教师，教师肩负着育人的使命，担
负着改变青少年命运的使命，肩负着实现中华民族伟大复兴的历
史使命。正是因为教师担负这样的使命，他常说：“教师的责任
重于泰山啊！”
他信奉的一句格言是孟子在《生于忧患，死于安乐》中的一
句话：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿
其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不
能。”回想二十多年的教育生涯，他也是这么走过来的。他刚从
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事教师工作时，由于教育和教学经验不足，一方面，对处于初中
阶段的学生的心理活动还不了解，还不知道如何与孩子们更好地
相处的艺术。所以，工作上遇到很多困难和挫折。虽然努力了，
取得的成效却不大。但是，凭着他自己坚强的意志和执着的态
度，面对自己的经验不足和出现的困难局面，他没有放弃，带着
不服输的精神，坚定地继续探索着前行，摸着石头过河，平时注
意观察，向有经验的老教师学习管理学生的经验，同时进修教育
学、心理学方面的知识，理论和实践相结合，逐渐摸索出适合他
自己的与学生相处的方法和艺术，工作局面也随之打开。另一方
面，刚从事教学工作，他也面临教学经验和教学能力不足的困
境。但他相信，只要不断学习，向书本学习，向同行学习，认真
备课，认真钻研教参，认真进行教材分析，认真书写每一节教
案，认真对待每一个45分钟，是一定能够胜任教学工作的，是
一定能够得到学生和家长的认可的。他怀着这样的信念，在工作
中也是这样做的，一步一个脚印，踏踏实实地工作，老老实实地
教学，努力提高自身的教学水平和能力，提高课堂教学效率，提
高课堂教学艺术，提高课堂教学的吸引力，这些他丝毫也不敢懈
怠。一分耕耘未必有一分收获，但九分耕耘一定有一分收获。九
分耕耘是艰苦的，但一分的收获让他感到作为一名人民教师的无
比快乐和幸福。二十多年来，他收获了成长、收获了师生情、收
获了桃李满天下的幸福与快乐。
爱洒心田，乐于奉献
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“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育。”自参
加教育工作以来，在教育这片净土上默默耕耘，虽无惊天动地的
壮举，但他用一颗诚挚的爱心，照亮了一片清纯的天地。青少年
就像一颗待培育的幼苗，在成长的过程中，自身可能会迷失方
向，面对成长中的困难，需要教师的不断呵护，才能健康成长，
成为有用之材。作为一名党员教师，他深知教育之责任重大，也
深知唯有爱才有教育。爱能滋润心田，爱能化解恐惧，爱能产生
力量，爱能增添信任……他把对学生的爱，对教育事业的执着，
对身上肩负的责任，化为自觉的行动，关爱每一位学生的成长，
为学生的终身发展服务。他向我们讲述了一个教育的故事：2019
届学生王才鑫，头脑比较聪明，记忆力好，但是学习和生活习惯
不好，课堂上不注意听讲，也不记笔记，经常与周围同学说话。
有一次，他正在上历史课，这个同学向老师举手示意要上卫生
间，老师答应了他的请求，这个同学出去后，班内有一个同学立
即向我暗示，说他去干“坏事”了。他凭着多年的教育经验立刻
明白了一些，马上出去上卫生间看到王才鑫同学和一个低年级的
同学在做交易，他向低年级的一个同学买了一条烟。王老师上前
抓了个现形，这个同学无话可说，王老师把这两个同学正在交易
的烟没收了。下课后，王才鑫同学找到老师，想要回这条烟。王
老师当然是回绝了，他又退而求其次，哀求老师不要告诉他妈
妈。王老师感觉到教育的时机终于来了，先告诉他吸烟的危害，
劝诫他今后不要吸烟，他点头同意了王老师的劝言，老师又以此
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为筹码，要求他要好好学习历史，认真识记中考知识点，上课要
注意听老师讲课，中考历史一定要至少达到及格以上的成绩。他
对老师提出的要求都一一答应了。中考过后，询问王才鑫的历史
成绩，他向王老师汇报说，“老师，我的历史成绩是45分，及
格了！”听到及格的成绩，王老师很欣慰，因为
如果没有这一次的教育经历，王才鑫同学的历史成绩是不可能达
到及格水平的。王老师内心的成就感油然而生，也体会到了作为
老师的幸福感。
“亲其师才能信其道。”孩子们喜欢你这个人，才会愿意上
你的课。他的工作格言是：愿把爱洒向每一个孩子的心田。他是
这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，他都会关心每个学
生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。对待学习成绩落后的
学生和对历史学科不感兴趣的学生，他还加倍关心，亲近他们，
了解他们的个性，试着与他们交朋友，关心他们的学习，关心他
们的生活，关心他们的家庭状况，通过关心他们，孩子会感觉到
历史老师是一个和蔼可亲，容易接近的人。他们随着对老师了解
的更加深入，会渐渐地靠近你，亲近你，喜欢你，从而喜欢你所
教的学科。2018届有一个叫庞显庚的学生，历史从来没达到及
格成绩，王老师也渐渐地对他失去信心，偶然的一次听课机会改
变了王老师对这个同学的看法。在听庞显庚同学所在班级数学公
开课的时候，王老师发现庞显庚同学是个数学天才，数学老师在
黑板上出示了一道数学证明题让学生思考并说出解题思路，其他
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同学都没有正确说出这道题的解题思路，他主动请战，完整、准
确地说出了这道题的解题思路。当时王老师心里想，他对数学这
么酷爱，应当是一个比较聪明的孩子，如果把功夫和兴趣转移到
学习历史上，肯定错不了。后来，老师就找他谈心，了解家庭状
况。得知爸爸长年在外打工，一年只回家一趟，和妈妈生活在一
起，母子相依为命。为了取得家长的支持和配合，王老师加了他
妈妈的微信，成为好友。经常与他妈妈沟通孩子在学校和家里的
学习生活情况，通过沟通，他妈妈也通过老师了解到了孩子在学
校的表现，对老师也产生了信任感，答应会积极配合老师把孩子
的历史成绩搞上去。家长的配合和对老师的信任也影响了孩子，
从此以后，孩子也渐渐对老师产生了亲近感和信任感，这对他提
高历史成绩至关重要。家长答应配合，孩子也有了主动学习意
向，老师更应当努力，做自己应该做的。王老师与他妈妈约定，
让孩子中午带饭，老师利用中午时间给庞显庚辅导历史，帮助他
识记中考考点、训练答题技巧，他妈妈晚上监督孩子学习历史，
双管齐下，家长和老师相互配合，经过一段时间的共同努力，孩
子渐渐地对历史学科的学习更加重视了，学习态度有了一个大的
转变，每天都会留出固定的时间复习历史。在最后的训练阶段，
庞显庚的历史学习明显进步，成绩稳步提高，在2018年中考中
取得了48分的好成绩。这在一开始是不可想象的。王老师又一
次体会到教育的快乐。
服从分配，任劳任怨
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他自从教以来，服从学校和领导分配的工作。领导分配什么
工作，就欣然接受并认真做好什么工作。从未拒绝学校领导安排
给他的任何一项工作，尽自己所能把工作做细、做好，尽量做到
让学生满意，让家长满意，让领导满意，让社会满意。每一学
年、每一学期，都认认真真地工作，踏踏实实地教学，从没有懈
怠过。研究教材和教参，备课、上课、批改作业，与学生谈
心……二十年如一日，每天就这样工作生活，日子平淡但充实，
忙碌并快乐。因为王老师始终知道作为一名人民教师所担负的责
任。孩子是国家的未来，民族的希望，家庭的期盼，这责任重于
泰山啊！
他取得的成就
2005年撰写的论文《在数学教学中培养学生的学习兴趣》
获内蒙古教育学会评比二等奖。
2012年撰写的论文《让兴趣引领思想品德课教学》发表在
《内蒙古教育》第6期。
2013年微课《财产所有权》获内蒙古自治区比赛二等奖。
2014年荣获“满洲里市优秀教师”“称号。
2015年荣获“满洲里市优秀教师”称号。
2015年本人参与的国家级课题《传统文化与生命教育》顺
利结题。
2016年本人参与的《新课标下学生积极参与思想品德课堂
教学的探索》顺利结题。
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2016年至2019年，本人主持参与自治区级课题《在初中历
史教学中培养学生的学习兴趣》。
2017年被评为“扎赉诺尔区优秀共产党员”称号。
2018年被评为“扎赉诺尔区优秀共产党员”称号。
2019年5月本人撰写的论文《让兴趣引领历史课教学》发
表在满洲里市教研专刊第2期上。
2019年被评为“共产党员身边好榜样”称号