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《种子学》教案20 13 ~ 20 14 学年第一学期学院、系室作物学院农学系遗传育种教研室课程名称种子学专业、年级、班级农学11主讲教师宁书菊福建农林大学教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年9 月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13 年9 月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年9月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年9月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年10月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13 年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13 年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13 年月日福建农林大学教案教师姓名：宁书菊职称：副教授13年月日。
作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题：1.作物进化的基本因素有： ( )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质： ( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( )。
A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗? ( )。
A. 不起作用 B．起一定作用 C．起主要作用 D．起有利作用5.从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。
A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。
A．系统育种 B．抗病育种 C．矮化育种 D．杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有( )。
A．遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C．遗传性状的新颖性 D．区域性 E．时间性8.作物育种的基本任务是( ) 。
A. 研究作物牲状的遗传规律 B．搜集、研究和创造种质资源C．培育作物新品种 D．研究育种方法 E．研究种子生产技术二、填空：1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及、、这几个主要因素。
是植物进化的基础，能够巩固和积累优良的变异，可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。
2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
1.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。
( )2.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。
（）3．作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
( )4．生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。
5．从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。
( )6. 品种是植物学上的分类单位。
开题报告第一章绪论
开题报告通常用于向导师或评审专家展示研究课题的背景、目的、研究方法等，以便获得他们的认可和支持。
以下是第一章“绪论”的示例内容，供您参考：
一、研究背景
随着经济的快速发展和城市化进程的加速，环境污染问题日益严重，其中水污染问题尤为突出。
水是生命之源，是人类生存和发展的重要基础。
然而，由于工业废水、生活污水等污染物的排放，水体质量受到严重威胁，给人们的健康和生态环境带来了巨大的危害。
因此，开展水污染治理研究具有重要的现实意义和紧迫性。
二、研究目的
本研究旨在通过对水污染治理技术的研究和分析，探讨有效的水污染治理方法和技术，为解决当前水污染问题提供科学依据和技术支持。
同时，本研究还将对水污染治理技术的经济效益、环境效益和社会效益进行评估，为相关政策的制定提供参考。
三、研究方法
本研究将采用文献综述、实验研究和案例分析相结合的方法进行。
首先，通过文献综述了解水污染治理技术的研究现状和发展趋势；其次，通过实验研究探索有效的水污染治理技术；最后，通过案例分析对水污染治理技术的应用效果进行分析和评估。
四、研究内容
本研究将分为以下几个部分：
1. 水污染现状及治理技术概述：介绍当前水污染现状及治理技术的研究进展；
2. 实验研究：通过实验探索有效的水污染治理技术；
3. 案例分析：对实际应用的水污染治理技术进行案例分析；
4. 效益评估：对水污染治理技术的经济效益、环境效益和社会效益进行评估。
