做精彩的自己教学文案
- 格式：doc
- 大小：18.50 KB
- 文档页数：5
做精彩的自己
做精彩的自己
一、教学目标：
1.通过自评和他评让学生认识自己在性格、兴趣、价值观等方面的典型特征，从而增进对自己的认识和了解。
2、引导学生正视自己的优缺点，发扬优点，改正缺点，学会扬长避短，不断地完善自己才能活出精彩的自我。
二、教学准备：
多媒体课件、苹果型卡片、许愿树
三、教学过程：
（一）游戏引入新课;
1.播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲。
（会唱的跟唱）
师：同学们这部动画片，大家喜欢吗？，这部动画片是______,这部动画片里有哪些人物呢？谁来说一说？看来大家对这部动画片是非常熟悉了，下面我们就来做个小游戏，看看大家能不能根据他们的个性特点，猜出他们是谁？
2.课件出示：a聪明好动乐观勇敢 b临危不乱大智若愚最喜欢睡觉有点
儿“懒”C打扮华丽贪婪虚荣狠毒d打扮华丽贪婪虚荣狠毒
师：同学们正因为他们有鲜明的个性，所以大家很容易就猜出了他们是谁。
其实呀，我们每个人都有自己独特的个性，就像世界上没有两片相同的树叶，我们只有真正了解自己，接纳自己，才能活的更加精彩，这节课我们就一起来交流，如何做精彩的自己（齐读课题）
（二）了解自己
师：要做精彩的自己，首先我们要了解自己，我们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，那你知道自己是怎样降临人间的吗？
出示成长过程（课件）
师：下面我们一起来看自己的成长过程；这是我们很小很小的时候，在妈妈肚子里孕育着，一点一点长大，我们出生了，天地间就有了我们无数个小精灵，多可爱呀。
师：孩子们，看完这段成长经历你有什么想说的么？（生自由畅谈）
总结：是啊，随着年龄的增长，我们每个人都有了自己鲜明的个性，那你认识自己吗？
（三）自己眼中的我
1.播放湖面图，认识自己。
师：下面请大家闭上眼睛，我们来到一个大湖边，湖水真清啊，湖中有一个清晰的倒影，那就是你，请你打开心灵的眼睛，好好地看看自己。
我漂亮吗？我聪明吗？有什么优点，有什么缺点？好睁开眼睛，告诉老师;你看清自己了么？
2说说，你看到了一个怎样的你？
（四）别人眼中的我
师：刚才同学们都对自己进行了简单评价，所谓“当局者迷，旁观者清”下面就让我们听听别人对你是怎样评价的？
1.课件出示评价方式：1.可以用具体的事例评价他人
2.可以模仿他人的典型动作或语言评价他人
3.可以通过他人的爱好、外貌及性格特点评价他人
4.可以通过他人的品质，评价他人
（以小组为单位选择喜欢的方式对他人进行评价，对评价到位的小组老师奖励一个红包）
2.优胜小组打开红包：正确认识自己、接纳自己是更好地发展自己的基础！师总结：刚才我们通过自己评价和他人评价了解了自己，我们看到了自己的优点，同时也看到了自己的不足，只有我们认识了自己，接纳了自己才能发展自己，才能做最精彩的自己。
正如心理学家所说-------生读：正确认识自己、接纳自己是更好地发展自己的基础！
（五）设计自我
师：那么，我们该如何正确对待自己的优缺点，让自己更完善，做精彩的我呢？老师准备这样做：
1.教师示范课件演示；
师：同学们，大家看，这些红点代表的是我的优点，认真执着爱说爱笑，我要把自己的优点放大，放大，永远保持下去，让自己成为最美丽的鲜花，人见人爱！这些黑点代表我的缺点，急躁易怒，在以后的工作中，我要沉静，遇事三思而后行，我要把自己的缺点改正，把优点放大，我要改掉急躁易怒的毛病，对孩子们温柔些，在温柔些，希望我能桃李满树！
2.学生设计自我：
师：同学们，你手中又大又圆的苹果代表的就是你自己，红面代表的是你的优点，黑面代表的是你的缺点，好好地欣赏一下自己，把自己的优点缺点记录下来，然后用橡皮慢慢的把缺点擦掉，那么你手中的苹果就是最美的苹果，这也就是未来精彩的你！
小组设计完后，指名交流：
师：我看大家擦不多设计完了，下面谁来说说你准备怎样发扬优点，改正缺点，做精彩的自己？（发言的同学，把自己的苹果贴到许愿树上）
总结;孩子们，发扬优点，改正缺点，这样才能让自己更完善，才能成为精彩的我！精彩的我，这也是你送给父母，送给这个世界的一份美好的礼物！
课件出示：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座里发热发光。
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点世界。
做不了伟人，就做实在的自我，关键是必须做最精彩的自己！。
