四年级（水平二）小篮球教学单元计划
一、教学目标：
1.初步学习篮球的简单动作原地运球、行进间运球，移步等，并掌握在简单组合动作中熟悉球性，增强球感。
2.发展儿童自尊与自信，鼓励学生在小篮球活动中努力展示自我，形成克服困难的坚强意志品质。
3．通过篮球游戏竞赛，培养学生与人合作、遵守规则的行为习惯，为将来适应社会打下基础。
二、教学内容安排：
《篮球——原地运球、行进间运球》教学设计
四年级水平（二）
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，树立“健康第一”的指导思想，突出学生的主体作用，培养学生的参与意识。关注个体差异，满足不同学生的需求，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习主动性，是每个学生得到充分的发展，体现“身体练习为主要手段”，并循序渐进地掌握锻炼的方法，发展体能，提高心理健康水平，增强社会适应能力。
二、教材分析
篮球运动是小学生非常喜欢的一种体育活动，它设备很简单，容易筹备，不受场地的限制和约束，安全性较好，在平地上就可以进行。教学上，老师一般在篮球场进行就可以了，老师巧妙地，适当的安排学生活动范围，统一要求。让学生正确领悟原地运球、行进间运球的动作要领，促进学生掌握控球的力度与方向准确性，以及上、下肢的协调性。
三、学情分析
本课选择水平二，四年级进行教学，针对学生运球能力和协调性的不足来设计本课《原地运球和行进间运球》，在教学中发现有部分学生运球的能力比较差，源于平时比较少练习，所以本课选取《原地运球、行进间运球》进行教学，发展学生上、下肢的协调性，了解学生的心理、生理特点，分层次的进行教学，使学生得到充足的锻炼，让学生在兴趣和爱好、知识和技能、态度和能力中得到发展。
四、教学目标
1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导下85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动作技术，并
能运用到游戏中。
2、通过多种形式的练习，激发学生体验篮球活动的乐趣，发展学生的移动速度和灵敏素质。
3、通过运球接力游戏，培养合作能力和竞争意识。
五、教学内容
1、篮球——原地运球、行进间直线运球
2、游戏：运球接力
六、教学重点、难点
重点：掌握手掌触球的部位
难点：控制触球的力度和方向
七、教学组织与教法
1、面向全体学生，根据教材特点，引导学生以自主性练习为主线，以体验尝试学习为主要方式，以身体练习
为主要手段，以协作精神为核心。
2、以生为本，关注个体差异，采用分组、分层教学、使每个学生都能体验成功，提高自信和自尊。
3、针对教材特点，教学组织采用分组互助形式，学生与自己关系密切的同伴一起练习不会有心理压力；增进
了同学之间的友谊，令学生感受到强烈的集体凝聚力。
八、教学流程
课堂常规→准备运动→熟悉球性练习→原地运球练习→行进间运球练习→运球接力游戏→放松小结
广广州州市市体体育育课课教教案案
课次：第2课时 执教老师： 班级：四年级 人数：40
本 课
目
标 1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导
下85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动作技术，并能运用到游戏中。 2、通过多种形式的练习，激发学生体验篮球活动的乐趣，发展学生的移动速度和灵敏素质。
3、通过运球接力游戏，培养合作能力和竞争意识。 场地 器材
篮球场，篮球45个，标志桶4个。
教
材 内 容
1、篮球的原地运球和行进间直线运球
2、游戏：运球接力 重
点 难
点
重点：掌握手掌触球的部位 难点：控制触球的力度和方向
教 学 顺 序
课堂常规→准备运动→熟悉球性练习→原地运球练习→行进间运球练习→运球接力游戏→放松小结
顺序 时间 教学目标 教学内容
组织形式
教 学 方 法
负荷 教 师 学 生
一 二 三 四
3 4 3 8
培养学生良好的纪律作风
集中学生注意力，提高学生对学习篮球的兴趣和喜爱。
充分活动学生身体预防损伤。
球性练习，提高学生控制球的能力。
学习篮球的原地运球和行进间直线运球，掌握运球技术。发展学生的移动速度和灵敏素质。
上课常规 队列练习： 向左看齐 ——向前看 游戏：抢地滚球。
准备运动： 《篮球操》
球性练习 原地运球练习 1、原地左、右手运球。 2、原地两手交换运球 3、按教师手四列横队 ∷∷∷∷ ∷∷∷∷ • 同上 在篮球场自由散开。 同上
老师宣布本课内容和要求，安排见习生。
老师用“口令”或手势指挥。
音乐伴奏，老师用语言、动作引导学生一起做操
教师巡视，提示学生练习并示范。
讲解和示范动作要领：运球时，手指自然分开，用手腕和手指（掌心不触球）的力量把球向 地面压送。当手触球时，手臂腕和小
体育委员整队，检查人数，服装符合 上课要求。
学生听“口令”进行操练动作整齐统一，精神饱满。
行动迅速，守规则。
要求动作舒展协调，有节奏感。
学生根据自己的能力或教师的提示练习和展示。
根据教师的要求和发出的信号，做出相应的动作。
小 小 中 中
五5
8
6
3
通过快乐体育
活动激发学生
兴趣，发展综
合素质。
让学生在欢乐
的音乐舞蹈中
放松恢复
势要求，做
前、后、左、
右、高、低
等运球。
两人一组护
球、运球游
戏
游戏《跑动
抢球》
篮球行进间
直线运球
要求：触球
部位合理，
手脚协调，
按拍球短促
有力。
行进间运球
接力
放松舞蹈
评价
两人一组自由组合
学生持球在篮球场
内自由运球移动。教
师跑动追抢学生的
球，被抢到球的学生
加入到老师一方，继
续游戏。
自由练习
∷∷∷∷
∷∷∷∷
在篮球场自由散开。
臂有一短促的随球
向上的缓冲过程。
眼睛要观察场上情
况。
教师引导并提示学
生注意运球的动作
做防守方追抢学生
的球。
集中讲解示范：
行进间直线运球
时，球要在身体一
则进行，不要在体
前运球。
讲解游戏规则和要
求。
1、师生共舞。
2、教师评价。
3、宣布下课。
学生边运球边想办
法触到对方的球为
胜
学生持球在篮球场
内自由运球移动。被
抢到球的学生加入
到老师一方，继续游
戏。
分散练习
分四小组进行比赛
1、自然放松。
2、学生评价。
收拾器材下课。
大
大
小
