组织行为学课程论文选题(40+)

课程名称组织行为学院系计算机与信息工程系专业工业工程班级10-1班学号2010xxxx（34）学生姓名xxxxx指导教师：xxxx浅谈安利（Amway）集团团队精神的塑造摘要企业团队精神的塑造关系着企业的生存发展。

本文通过对安利（Amway）集团调研，列举了安利企业团队精神的具体含义和内容，分析总结了安利团队精神的特点和存在的问题，提出了加强安利团队精神塑造要从倡导学习、人性管理、相互信任、人才机制、全局和整体意识、物质激励等方面入手。

打造强有力的团队精神，已经越来越成为企业团队建设和管理的关键。

什么是团队精神？团队精神有什么作用？又应该怎样去培养和塑造团队精神？本文将对以上问题展开讨论和分析。

关键词：安利团队精神塑造团队建设团队管理1绪论1.1安利的概述安利公司位于美国密执安州亚达城，是一家大型日用消费品生产及销售商。

安利始于两位创办人杰·温安洛和理查·狄维士真诚合作的伙伴关系。

1992年，安利怀着诚信投资、扎根中国的热忱正式进入中国内地市场。

美国安利公司自1959年创立以来，在经营发展中始终秉承着一些基本的核心价值观，如讲求诚信、强调合作、以人为本、追求卓越，等等。

这些核心价值观，既是安利过去四十多年来取得成功的重要基础，也是安利赢得未来发展的根本保障。

1.2安利的发展方针作为一家在全球80多个国家和地区成功开展业务的跨国企业，安利在世界各地市场的发展中，十分注重将企业的核心价值观与当地文化相融合，实施因地制宜的发展策略。

在中国市场，安利成功地将自己的核心价值观与中国文化相结合，提出了切合实际的发展方针，即：“内求团结、外求发展、优化管理、强化服务、重视人才、珍惜商誉、努力实干、创建辉煌”。

在这一发展方针中：“内求团结”是安利生存的内在要求和取得发展的先决条件；“外求发展”是安利的基本经营战略；“优化管理”是安利永葆生机活力的重要保证；“强化服务”是安利事业健康发展的生命线；“重视人才”是安利持续发展的坚实基础；“珍惜商誉”是安利长远发展的根本要求；“努力实干”是全体安利人都应具备的工作态度；“创建辉煌”是安利不断发展壮大的根本目标。

南京财经大学通识选修课课程论文考试2011 ——2012 第2 学期课程名称：组织行为学任课教师：徐国华学生姓名：王静班级：贸经0902学号：1202090220论文题目：唐僧团队的管理内容摘要：无论是组织管理还是团队合作，都需要领导者对成员进行正确的分析和引导，并实施以适当的激励方式来创建和管理一个成功的团队。

本文是通过对唐僧团队中的各种人才进行分析，来透视当今社会的团队或企业，并针对不同的人才给予不同的激励方式来满足各自的需求，以求让团队得到更好的发展。

关键词：团队合作团队管理需求层次激励模式人才唐僧团队的管理——从激励角度分析贸经0902 1202090220 王静【摘要】无论是组织管理还是团队合作，都需要领导者对成员进行正确的分析和引导，并实施以适当的激励方式来创建和管理一个成功的团队。

本文是通过对唐僧团队中的各种人才进行分析，来透视当今社会的团队或企业，并针对不同的人才给予不同的激励方式来满足各自的需求，以求让团队得到更好的发展。

【关键词】团队合作团队管理需求层次激励模式人才团队是一种特殊类型的群体。

团队是由具有相互补充的技能的人们组成的群体，团队中的成员彼此承诺为他们共同附有责任的绩效目标而努力。

对于像西游记中唐僧这样的团队，可谓是比较理想的一种类型。

团队的成员，各有所不同，各有所长，相互补充，缺一不可。

然而在实际的生活中，要想管理一个这样的团队，并不是一件容易的事。

就像唐僧，要带领着师徒四人，经历种种困难险境，最终到达西天取得经书回来，而中途难免会碰到各种各样的冲突，甚至会遇到随时解散的风险。

所以，要想创建一个成功的团队，除了领导者自身的素质外，对下面队员的管理也是非常关键的。

首先我们简单的从创建一个成功团队应注意的方面入手，然后再根据团队内部不同队员的管理应给予怎样的激励方式来逐个分析。

一、创建成功的团队1、选择合适的团队成员这在唐僧团队里似乎看起来不必了，因为上天已经注定为他们的团队选择好了，实际上在上天为他们选择的时候，也是经过考虑和斟酌的。

一、案例介绍6年前，当时刚我作为刚进入职场不到一年的菜鸟，却在自己所任职的部门内经历了职场中第一次矛盾与利益冲突。

当时部门共5人（包括部门经理1人）。

因一个时间紧且任务重的紧急任务的突然到来，之前各自为政、单打独斗的同事们开始在这一个项目中（A项目）临时组成了一个团队。

最终，大家齐心协力地按时、按质地完成了任务。

事情到此并未结束。

半年后，大家共同合作的A项目突然成果颇佳，公司决定对部门以2万现金的形式进行奖励。

按照之前个人总体负责某一项目的项目制的原则，项目的最终和全部受益者均为个人。

但因A项目为大家合作完成，又因事前急于开展项目，并未对项目的利益分配原则拟定好，只是对分工做了明确的规定。

部门的经验和能力丰富的两人承担了整个项目80对整个项目的进展情况不闻不问，平时只顾打游戏，实际上并参与其中。

于是，在奖金的分配问题上，大家产生了分歧。

部门召开了一次关于此次奖金分配问题的会议，部门经理王某为了给自己争取到一部分权益，要求部门内全体人员平均这部分奖金，并以自己是部门领导为由要求大家必须遵照他的决定执行，否则奖金一律取消，充公为部门的公共经费。

最后大家愤然离场。

身为部门经理的王某除了公司赋予其的法定权力外，在个人魅力以及专业技术方面毫无威信可言。

所以，其在会上提出的平均分配奖金的方案并未征得大部人的同意而强制执行。

事后，员工与员工之间及员工与部门经理之间的矛盾自此产生。

其他部门人员问及王某以后打算如何处理员工之间的零沟通问题时，王某的答案是：反正部门内部都是个人项目制，他们之间是不是沟通也没多大影响，只要每个下属跟我的沟通不中断就行。

此次冲突爆发半年后，部门员工陆续辞职，只剩下部门经理王某一人。

其他部门的员工也因此事件不愿调至此部门，最后公司决定解散此部门，王某也被调至其他部门并降级为员工。

多年后，在学完组织行为学这一课程以后，对当年的那次冲突在理论上有了更深刻的解读。

二、案例分析与解读（一）冲突的定义和分类“冲突”一词的字面意思为“冲撞”或“对立”。

《组织行为学》结课论文要求5篇第一篇：《组织行为学》结课论文要求《组织行为学》结课论文要求选题要求：选取一种有较大社会影响力的企业案例，请结合组织管理的相关理论，分析该事件的深层原因，解决对策以及对组织管理的启示。

写作要求：1.论文内容符合选题要求；2.对组织管理的理论阐述清晰；3.所选的企业案例真实可靠，必须注明案例来源；4.原因分析深刻、透彻、提出的解决对策对企业管理有一定的借鉴意义；请勿简单摘抄，出现雷同，则取消成绩；5.论文按照规定的格式撰写（见《模版》）；6.《模版》最后一页《课程论文评分表》需与论文一并打印；7.字迹工整、逻辑性和条理性好；8.字数不少于2000字；9.论文打印稿提交截止日期是第17周的周一，请提交给本班学委，收齐后联络任课老师。

组织具有综合效应，这种综合效应是组织中的成员共同作用的结果。

组织管理（Organizational Management）就是通过建立组织结构，规定职务或职位，明确责权关系，以使组织中的成员互相协作配合、共同劳动，有效实现组织目标的过程。

组织管理是管理活动的一部分，也称组织职能。

编辑本段工作内容组织管理的工作内容，概括地讲，包括四个方面：第一，确定实现组织目标所需要的活动，并按专业化分工的原则进行分类，按类别设立相应的工作岗位；第二，根据组织的特点、外部环境和目标需要划分工作部门，设计组织机构和结构；第三，规定组织结构中的各种职务或职位，明确各自的责任，并授予相应的权力；第四，制订规章制度，建立和健全组织结构中纵横各方面的相互关系。

依据制度经济学，“道”是理想与“器”是体制；企业管理的政策制度化，才能实施可操作性管理。

组织管理，应该使人们明确组织中有些什么工作，谁去做什么，工作者承担什么责任，具有什么权力，与组织结构中上下左右的关系如何。

只有这样，才能避免由于职责不清造成的执行中的障碍，才能使组织协调地运行，保证组织目标的实现。

人性假设在组织管理中的应用个性理论在组织管理中的应用第二章个体行为教学要求了解：影响人行为的主要因素；个性的含义和特点；气质的含义、特点和类型；能力的含义和差异；性格的含义和差异；知觉、社会知觉、自我知觉的含义、知觉的效应；价值观、态度的含义及特点；职业生涯的含义及特点。

领导---团队活，相当多的时间是在组织中度过的，组织从很多方面影响、改变着我们的生活，以至于我们任何人都不能脱离组织存在。

今天我们将以有效领导和团队管理为主线。

讨论一下如何在领导过程中，实现成功领导？如何激发员工动力和有效利用激励理论？如何通过培养团队精神，建立优秀团队？实现有效领导，建立优秀团队，决不能忽视群体和组织的细胞--个体。

古希腊德尔菲神庙门口的铭文是：人啊，认识你自己。

所以，人是主体。

有句话说得好，组织的主导价值观是领导者个人的价值观群体化。

成功的领导者往往吸引特定类型的下属，一般的与不成功的领导者也是一样。

领导者的成功与需求动力也有关系。

不成功的领导者，经常只注重安全和生理需求，他吸引的也是同一需求的人群。

一般的领导者着眼于尊重和社交需求，吸引的是最关心尊重和社交需要的员工，而真正的成功领导者更注重自我实现，他的团队理念也已自我实现为终极目标。

这就有点像大家生活中常说的：一个领导有一个风格。

想要个人在群体中发挥作用，建立优秀团队，需要层次理论告诉我们：这要求领导者一定知道他的队员需要什么，学会如何让他们心甘情愿地发挥作用。

一个好的团队也离不开让每个队员都实现自己的价值。

老师在课上传授给我们需要层次在管理中的应用告诉我们，要学会掌握员工的需求层次，满足员工不同层次需要。

了解员工需要的差异，满足不同员工的需要。

最后，也是最重要的，要把握员工的优势需要，实施最大限度的激励。

说到激励，为了实现有效领导，这是必不可少的环节。

作为领导者要有领导的特质，一个人的成功不代表一个团队的成功！“众人拾柴火焰高”，如何调动“众人”为共同的团队目标去“拾柴”这就是一门艺术了！以联想集团：业绩为重为例联想是一个以业绩为导向型的公司，不惟学历重能力，不惟资历重业绩。

联想现在许多高管人员其实在公司工作时间并不长，能从普遍员工升到最高管理层，原因不是跟谁有什么关系，而是全凭业绩。

为什么外企一些有相当级别的管理人员愿意到联想工作，就是看重了这一点。

组织行为学结课论文 doc企业管理的集权与分权集权和分权是两个相对的概念。

自组织行为学产生以来，集权还是分权一直都是企业管理者思考的问题。

在组织工作中集权与分权各有不同的工作特点，然而，如何才会使组织工作最有效呢？这就需要对企业管理中的集权与分权进行合理得分析。

一、企业管理中集权制与分权制的利弊分析1. 集权制企业管理的集权制是指企业管理的权力集中在较高的管理层，实现指挥的高度统一，下层没有决策权。

也就是说下级部门和机构只能依据上级的决定、命令和指示办事，一切行动必须服从上级指挥。

从中可以看出其优点为：（1）有利于企业领导人在生产经营活动中进行统一指挥、集中领导、果断决策；（2）有利于企业领导人对企业的整个组织及经营活动实行全面控制；（3）能有效地拟定和贯彻企业的经营战略；（4）可以充分利用企业的经营资源；（5）有利于提高企业的整体效益。

集权制适当削弱了下级管理层的管理权限，防止局部利益的盲目膨胀，避免下层管理人员因本部门的利益驱动而做出与整体利益相违背的决定，有利于实现企业价值最大化。

当然，集权的缺陷也是十分明显的：（1）是企业高层管理人员工作负荷加重，有权就要多做事，他们难以腾出时间和精力来深入考虑企业发展的重大问题；（2）是不利于调动下层人员的积极性、主动性，影响企业下层管理人员的培养，实践是达到真理的唯一途径，下层管理人员因管理权限的限制，其实践机会必然减少，得不到适当的锻炼和培育，减弱了企业的人力资源储备；（3）是有可能导致企业重大的决策失误，当企业某个高层管理人员完全集所有重大决策权于一身时，就会因个人偏见、私利观念等因素给企业造成难以估量的损失，甚至毁灭一个企业。

2．分权制完全的分权制是另一种极端的管理体制，是把企业管理的权力尽可能地分散在下级管理层，以最大限度地发挥分级管理的优势。

分权在一定程度上要求有效地授权，其优点有：（1）通过有效授权，授权者将庞大的企业/组织目标轻松地分解到不同人身上，同时将责任过渡给更多的人共同承担，让团队每一个职员更加有目标、更加负责任、更加投入、更有创造性地工作，产生“四两拨千斤”的巨大力量和“九牛爬坡，个个出力”的协作精神。

安徽财经大学校园文化建设————建设美好安财大校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在校园内部形成了独特的校园环境、和谐的人际关系、规范的思想作风和行为准则。

校园文化是校园建设中不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。

健康和谐的校园文化能给师生创造一个无形而庄重的心理“磁场”，具有“润物细无声”的教育魅力。

正是认识到校园文化的重要性，我们才更应该注重加强我校的校园文化建设，建设出更加美好的安徽财经大学，使我校成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。

我校的校园文化建设应当从物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三方面入手，这三个方面建设的全面协调的发展，将为我校树立起完整的全新的文化形象。

1、我校物质文化建设校园物质文化建设是实现校园精神文化建设的途径和载体，是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。

校园物质文化建设，就是提供良好的校园硬件设施，建立具有特色教育价值观的物质实体。

完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，有助于陶冶师生员工的情操，塑造师生员工的美好心灵，激发师生员工的开拓进取精神，约束师生员工的不良风气和行为，促进师生员工的身心健康发展。

同时，又为师生员工开展师生互动的教育活动提供了重要的环境，并起到潜移默化的启迪和教育作用。

我校的物质文化大体上比较完善，但是在细节方面还存在不少问题。

比如，我校不少教室的椅子都出现了问题，上课前不得不为了找个椅子而忙活半天；不少教室的投影仪安装位置不合理，一旦开电风扇，电风扇就会打到投影仪；草坪上的小路设计不合理，走一步太小，走两步太大；学校的许多地方会把灯从晚上开到天亮，白白浪费了许多电力资源；学校的一些硬件设施经常出现故障，常常会有老师因为多媒体出现故障而换教室,而且故障处理很不及时，经常会影响到教学。

校园物质文化建设就是为我师生员工提供完善的校园设施，创造良好的教育环境。

行政管理专业毕业论文选题（参考）一、选题方向：“政府经济学研究”、政府经济学、组织行为学1、论管理者的性格培养与管理效能2、论管理情景对管理方式和效果的制约性3、有限政府的经济管理效能分析4、政府行政成本控制分析5、地方政府公共物品供给途径分析二、选题方向：公共关系学原理、市场营销学、组织行为学、组织文化1、论危机传播中的政府行为2、论网络环境下的政府公关3、论跨世纪城市文化形象战略4、论受众社会心理与城市对外宣传5、论新闻策划的原则和方法6、新世纪城市化进程中的文化品味7、试论未来行政领导的形象塑造8、浅析组织文化创新走向9、论中国IC策划的定位10、上海或广州城市国际形象的确立与推广三、选题方向：行政管理论与行政、领导、行政组织学1、全球化背景下的政府职能研究2、论当代公共管理的绩效评估方法3、论信息技术在政府公共服务传递中的作用4、当代西方“公共管理运动”评析5、论行政权力及其制约6、论行政自由裁量权及其限制7、论邓小平的行政改革思想8、论政务公开9、论西方公共行政学发展中的民主价值取向10、论西方政府改革运动中的市场取向四、选题方向：行政管理学与行政领导、人力资源管理1、人力资源配置方式比较（细分问题论述）2、地方政府制度创新行为研究3、政府与制度变迁4、知识经济与人力资源开发（细分问题论述）5、人力资源激励机制研究6、考核制度比较研究7、公务员培训制度创新8、公务员薪酬制度改革9、地方政府与市场化改革五、选题方向：行政法制研究、公关传播法规1、依法治国重点在治“吏”2、依法治国与加强、改善党的领导3、加速政府体制改革，适应为人民服务宗旨的时代特点的要求4、当前行政管理制度化法制化的思考5、论地方政府与公共管理6、依法治国与治吏7、论中介机构与行政部门的脱钩和改制8、小城镇行政体制之我见六、选题方向：行政法制研究、监督学1、论加强党内监督的重要性和必要性2、健全和完善监督制度是反腐败的根本措施3、在社会主义时期反腐败是一项长期的战略任务4、关于加强和完善我国社会主义监督的一些设想5、如何看待中国古代的监督制度6、舆论监督的作用7、在市场经济条件下如何增强政府的监督意识七、选题方向：公共行政管理、公共组织与管理、行政管理学、公共行政组织学、西方行政学说1、当代中国行政模式研究2、当代中国法治行政研究3、当代中国社会中介组织发展与规模研究4、当代中国行政价值观研究5、加入WTO与政府制度创新研究6、乡镇政府机构改革研究八、选题方向：公共管理、领导科学、管理学、市政学1、公共管理论的经济学分析2、市场经济与政府体制改革3、市场经济发展与人力资源管理创新4、政府责任研究5、市场经济与非赢利组织的发展6、依法行政研究7、城市发展与社会保障体系的建设8、城市政府与法治9、政府公开与民主行政10、现代科技发展与政府管理创新11、法治与德治12、制度建设与反腐倡廉九、选题方向：公共预算与财政管理、西方行政史1、1994年后我国地方政府预算外膨胀的原因分析2、论西蒙的决策思想评新公共管理理论3、论西方公共行政的民主管理思想4、中美行政监督体系比较5、中美行政管理运行机制问题分析6、素质教育与政府教育体制问题分析7、中国失业问题的现状、原因与对策8、关于外来人口管理的调查与思考9、中国公民政治人格的转型：从权威人格到民主人格十、选题方向：西方经济学、公共财政、政府经济学1、经济转型时期的就业政策选择2、中国国有企业改革与公共政策选择3、我国财政转移支付制度与政府间关系的协调4、非盈利性组织管理研究5、经济体制转型与公共政策的重新顶性6、中国入世与中国政府职能转变7、非盈利性组织的地位与作用研究十一、城市行政管理（市政学研究）、市政学1、城市政府规模的讨论2、公共人力资源讨论3、城市社区管理讨论4、城市管理讨论5、户籍管理讨论6、城市公共管理专题讨论7、市政体制比较讨论8、社会网络与城市发展讨论十二、选题方向：市政学、管理学1、论城市的本质2、市政学研究的内容、界限及意义3、西方市政学研究4、比较市政学研究5、城市管理、城市治理与政治文化的比较研究6、我国城市社区治理模式的变迁7、撤退设市可否作为加快我国城市化发展的战略选择8、外国城市管理体系的变迁路径及对我国的启示9、第三部门研究综述10、制度变迁与城市管理十三、选题方向：政治理论与政治文化、中国政治思想史、政治学基础1、西方政治理念在中国的接受情况（细分问题论述）2、中国传统政治文化分析（细分问题论述）3、公共伦理分析（细分问题论述）十四、选题方向：宪法学、中国当代政治制度1、试论人大代表的作用2、论人大对政府的监督3、论权力制约技术十五、选题方向：行政管理学、世界政治经济与国际关系、西方各国政治制度1、市场经济中的地位政府间合作研究2、市场经济下中央与地方关系研究3、市场经济与民主政治研究4、西方式民主及其影响研究5、政治参与、行政参与问题研究6.电子政府与电子民主建设十六、选题方向：政治制度、地方政府与地方政策、政治学基础、中国公共政策概论1、国家建设理论视野中的地方政府建构2、中央与地方政府的政治关系（中国、外国或中外比较；历史演变或法理分析）3、中国地方政府间的转移支付（特别是广东的改革经验）4、中央政府、地方政府与社会的互动分析5.WTO与中国地方政府职能转变十七、选题方向：政治制度、毛泽东思想概论、国家公务员制度、中国党政制度1、当代中国中央政府体制研究（从中拟一题目）2、地方政府体制中的条块关系3、当代中国中央与地方政府关系研究4、党政关系（中国、外国或中外比较研究）5、城乡社区自制制度建设6、香港、澳门与台湾的地方政府体制（任选一个地区或进行比较分析）7、关于政党政治的研究（自拟其中一个问题研究）8、关于政府体制的研究（自拟其中一个问题研究）9、关于行政法制的研究（自拟其中一个问题研究）10、城乡社区自治制度建设（自拟其中一个问题研究）十八、选题方向：行政决策、政策分析、公共政策分析1、从统治到自治：公共政策范式如何转换？2、第三部门：公共政策制定的重要主体3、听证制度与公共政策论证的公民参与——以珠江三角洲或长江三角洲地区的乡（镇）村与街道治理为例4、珠江三角洲或长江三角洲地方政府治理机制下的政策制定——以可持续发展为目标5、公共政策制定：中央政府与地方政府的关系6、试论公共政府的基本价值标准7、试论公共政府政策执行的监督8、试论政策问题建构中的程序约束十九、选题方向：政府体制与公共政策、比较政治学、当代国际关系分析1、比较分析行政集权民主制与传统代仪民主制的异同2、古罗马政治制度对西方民主制的影响3、西方民主制度与政治文化的形成4、比较英法革命及其对各自政治的不同影响5、比较英美政党结构及其功能的异同5、论公民社会与公民文化的形成二十.新增题目1．论当代中国行政伦理价值取向的基础与特征2．论中国传统政治文化的现代转型3．中国传统政治伦理思想的架构及现代价值4．论中国传统政治文化的结构和特征5．儒家人性学说与中国传统政治哲学6．中国传统政治中的民本思想7．墨子思想与中国传统政治文化8．孔子政治思想剖析9．老子政治哲学中的辩证法思想10．中国传统行政伦理的现代转换1．谈传统社会中公共伦理缺失的深层根源2．谈公共伦理建设的新走向3．公共伦理与诚信4．公共伦理的理性基础5．谈转型期公共伦理的缺失6．公共伦理规范基础的重建1．环境资源保护的公共政策分析2．地方政府财政绩效评估3．我国农村公共物品供给不足分析-----以某个省份为例4．地方政府财政支出与收入比较5．渔业产权结构构建的经济学分析6．公共养老金安全运营监督机制分析7．企业年金发展国际比较8．企业年金投资模式研究9．企业年金与资本市场1．改革进程中的中央与地方政府关系2．政治信用论3．区级政府财政4．西方政治哲学研究5．当代中国政治社会化6．转型国家的政治发展7．中国古代行政管理制度研究8．党内民主与社会民主9．传统文化与制度构建10国有资产管理体制研究11危机管理12.论领导过程1．论经济发展的文化因素；2.公私部门差异分析——基于管理的视角；3.公共部门战略管理；4.发展战略研究；5.市民社会研究；6.官僚制研究；7.论行政学的产生8.公私伙伴关系研究1.新农村建设与城市化的关系研究2.城市管理中的公民参与研究2．城市经营的实证研究4。

组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和态度的学科。

是行为科学的一个分支，是一门以行为学为基础，与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉的边缘性学科。

以下是本站为大家带来的关于组织行为学论文，以供大家参考!组织行为学论文1随着高职院校教学改革和课程改革的深入，特别是以工作任务为中心、意在将理论和实践更为紧密结合的项目课程改革，对传统的组织行为学教学提出了挑战。

采用项目化教学方法提高了组织行为学的教学效果和课程价值，以项目为明线，实现教学内容整合;以项目为载体，实现教学做一体化;以项目考核为检验，实现综合能力提升。

实践证明，项目化教学法在实际教学中取得了良好的教学效果。

一、项目化教学内涵及其理论依据项目化教学是由美国伊利诺易大学教授凯兹和加拿大阿尔伯特大学教授查德共同开创的一种以学生为本的教学方法。

它的指导思想是将一个相对独立的任务或项目交给学生独立完成，从资料的收集、方案的设计与实施到任务完成后的评价都由学生参与完成，教师在项目的实施过程中起着引导、指导与辅导的作用，通过项目的实施，学生能够了解和把握完成项目每一环节的基本要求和实践技能。

高职课程项目化教学改革是一项全新的系统化改革，它是以培养学生职业应用能力为目标，围绕与专业对应的现实职业岗位的具体工作任务来选择、组织课程内容，以完成工作任务为主要教学方式和学习方式的课程模式改革。

建构主义的创始人、瑞士著名心理学家皮亚杰认为获得知识和技能的最有效方式不是通过教师传授，而是让学生在一定的情景下，利用必要的学习资料，借助他人(包括教师和同学)的帮助，通过意义建构的方式获得。

基于建构主义的教学观认为教学过程中，要以学生为中心，充分利用情景、协作及会话等学习环境要素，让学生从真实事件的感受和体验中获得直接经验，让学生发挥学习的主体性、积极性和创新潜能，主动而自然地完成对当前所学知识和技能的意义建构。

教师的职责在于提供能够帮助学习者完成意义建构的适当“情境”。

组织行为学论文三篇论文一：企业员工的动机与激励措施研究摘要：动机与激励措施是企业员工管理的核心内容，本文首先介绍了动机和激励的概念，继而着重探讨了动机和激励措施对企业员工的作用，进而分析了如何制定出适合企业员工的激励措施，最后从实际案例出发，说明了激励措施的实际效果。

关键词：动机、激励、员工管理一、概念介绍动机是指人们在实现某种目标时所具有的积极性、愿望和热情，同时也是心理需求的表现。

激励是指企业给予员工的特殊回报，以增强员工对工作的积极性和努力程度，使员工能够更好地支持企业的业务目标。

动机和激励措施对企业员工的作用是非常显著的，它可以激发员工的工作积极性和主动性，提高员工的工作效率和质量，同时也能够保障员工工作的稳定性和可持续性发展。

三、制定适合员工的激励措施制定适合员工的激励措施是企业员工管理的关键环节之一，选用合适的激励措施可以有效地提高员工的工作积极性和满意度。

具体措施如下：1、通过金钱或折扣等方式给予员工物质上的回报，更好地激发他们的工作热情；2、建立员工的奖励制度，可以让员工有一种成就感和自豪感，从而更有动力在工作中表现出色；3、给予员工充分的自由度，打破传统的管理方法，通过鼓励和信任，赋予员工更加广泛的职权，能够激发员工的创造力和积极性。

四、实际案例以某电子企业为例，该企业为员工实行分享式员工持股计划，允许员工持股，且员工每年均从公司拆分后的利润中获得奖金。

通过实施分享式员工持股计划，员工的归属感和凝聚力大幅提升，公司员工流失率也大幅下降。

论文二：领导力的影响及对组织的意义摘要：领导力是一项非常重要的组织行为学理论，本文着重阐述了领导力的概念，探讨了领导力在组织中的作用，分析了领导力对组织的意义。

最后，通过分析实际案例得到领导力的实际应用。

关键词：领导力、组织、意义领导力是一种非常重要的组织行为学理论，它是指领导者为实现组织目标而表现出来的各种行为和特质的总体。

领导力不是天生具备的，它是可以通过学习和发展得到的。