人教版高中物理必修一弹力课件

1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它 接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
那么，弹力产生的原因是什么呢？ 弹力的施力物体发生了形变
弹力实际上是发生形变的物体对使它 发生形变的物体的作用
2、弹力产生的条件： 1） 直接接触 2） 有弹性形变
即：弹力的产生，接触是前提，形变是根本.
弹力产生在直接接触并发生形变的 物体之间
3、弹力的方向： ——与物体形变的方向相反
如：弹簧的弹力
通常所说的拉力、压力、支持力都是弹力 压力的方向垂直于支持面而 指向被压的物体 支持力的方向垂直于支持面而 指向被支持的物体
示例
分析书放在桌面或倾斜木板上时,木板和书所受的支持力、压力
书
F2
木板
F1
F2 书
F1
板
思 考：
绳子的拉力也是弹力，那么绳子的拉力的方向如何呢？ 总 结：绳子的拉力绳子对所拉物体的弹力 方向总是沿着绳而指向绳子收缩的方向
（接触面光滑）
课堂小结：
一、形变：物体形状或体积发生变化称为形变 1、弹性形变：2、非弹性形变 3、弹性限度 4、一切物体在外力的作用下都能发生形变
二、弹力 1、定义：发生弹性形变的物体, 由于要恢复原 状,对跟它接触的物体会产生力的作用, 这种 力称为弹力 2、产生条件 3、常见弹力及方向
4、弹力有无的判定
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021

课堂小结
(一)形变:
1、定义： 形状或体积改变 2、分类： ３、弹性限度：形变超过这个限度物体将不能恢复原状
（二）弹力
１、定义：发生形变的物体想恢复原状，对与之接触的物体有力的作用 ２、弹力产生的条件：接触并发生形变 3、几种弹力：压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
（三）弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度，物体的形变不能完全恢 复，这个限度我们称之为弹性限度（吹气球体会弹性形变与弹性限度）
问题 桌上子放着本书，书和桌面有没有发
生形变呢？
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶，观察水柱的变 化。
3）按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸，就会发生形变
二、弹力：
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
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题
桌上子放着书，书和桌面有几个弹力呢？
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
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3）、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变，想恢复成原状，对与之接触的 物体有力的作用，这个是拉力。
方向？
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
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《弹力》说课
一、教材分析
二、学法分析
三、教法分析
四、教学过程设计
教材 分析
1.教材的地位与作用
弹力是在学习了力和重力的基础上引入的一种力， 又是学习摩擦力、受力分析的基础 ，具有承前 启后的作用。另外弹力跟人们的日常生活紧密相 连，因此学习它有广泛的现实意义。
2.学情分析
对形变和弹力有一定的感性认识但是不够深入。 在前两章学习中已具备一定的实验探究能力，掌 握了基本的物理研究方法。
学过
程 设
教
计
微小形变的演示
先理论推导，再实验验证，最后得出结论。
设计意图:通过身边不易观察的现象激发学生兴趣，培养 学生的科学素养，完成对知识由感性到理性的提升，并
让学生领悟到知识源于实践的辩证唯物主义思想。
学过
程 设
教
计
二、新课教学
环节一：创设情境，认识形变
演示分析各种形变，在撤去外力之后的特点，让 学生归纳形变分类，得出弹性限度的概念。
教材 分析
4.重点、难点
重点：弹力的产生条件和弹力的方向。 难点：微小形变的观察和弹力方向的确定。
5.教具
海绵、橡皮泥、白纸、钢尺、拉伸和压缩弹簧、 橡皮筋、细线、装水的气球、砝码、自制的显 示微小形变的玻璃瓶、激光笔、平面镜、小桌 子、视频录像、计算机多媒体辅助设备。
学法 分析 “培养能力”是物理教学的落脚点
学过
程 设
二、新课教学
教
计
环节三:联系生活,归类探究弹力方向
设置教学探究活动，由简单明显的形变入手，分 析弹力方向，并通过前后模型过渡与对比，体会 对比法、力的平衡法、实验探究法、理论分析法 等多种研究方法，并总结出弹力方向的判定方法。

（4）弹性限度： 如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力 后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个 限度叫做弹性限度。
2、弹力 （1）定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原 来的形状，对与它接触的物体发生力的作用
（2）产生条件：①直接接触 ②发生弹性形变
二、几种弹力
（1）从常效见果弹上力看：拉力、压力、支持力
A
FN B
FN’ 与过接触点的 公切面垂直并 指向受力物体
有平面找平面，没平面找切面！
试分析重杆受到的弹力
FN`
②轻绳的拉力:
FT
FT1
FT2
沿着绳指向绳收缩的方向
试分析重杆受到的所有力
F支
F拉
G
③弹簧的弹力:
F1
F２
拉伸弹簧
压缩弹簧
③轻弹簧可以产生拉伸和压缩两种形变，既能产生 拉力，也能产生推力，方向沿弹簧的轴线方向
三、弹力大小： 1、弹簧弹力：胡克定律F ＝ k x 2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解
ห้องสมุดไป่ตู้
判断方法: 假设法
例1：
各表面光滑
细线
在竖
例2：
直方 向
练习
① A、面与面之间的接触弹力的方向：
垂直与平面（若曲面则垂直于切面）指向受力物体
F2 书
F1
FN`
FN
过接触点垂直平
面指向受力物体
垂直接触面指 板 向受力物体
第三章、相互作用
2、 弹力
2、弹力
一、弹性形变和弹力 二、几种弹力 三、胡克定律
一、弹性形变和弹力
1、形变： 物体在力的作用下发生的形状或体积改变
(1)常见的形变 1)、压缩形变 2)、拉伸形变 3)、弯曲形变 4)、扭转形变