运动员进行曲

管弦乐曲《运动员进行曲》-花城粤教版八年级音乐上册教案

一、教材简介

本教案将会介绍花城粤教版八年级音乐上册中的一首管弦乐曲——《运动员进行曲》。

《运动员进行曲》是国内著名作曲家胡泳先生所作。该曲独特鲜明的动感节奏，极具运动员的豪迈气势，使得该曲成为许多运动会和体育赛事的常奏曲目。

二、曲式分析

1. 曲式结构

《运动员进行曲》的曲式结构为AABA。其中，

A部分为主部，由快速的强奏和弱奏交替组成；

B部分为副部，较为缓慢，旋律清晰，是整个曲子中的情感展现部分。

2. 曲调分析

整首曲子为降B大调，采用了节奏明快的2/4拍。以半音阶下降的音符和下行与上行相连的十六分音符为主旋律，带有华彩隆重的氛围。

3. 乐器编配

该曲的乐器编配丰富，主要包括竖笛、单簧管、萨克斯、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、钢琴和打击乐器等。编配特别突出钢琴与打击乐器的合作。整个乐队在细节处理方面做到了精确准确的统一合作。

三、板块引入

在教学《运动员进行曲》前，应先引入运动员相关的知识，比如运动员的训练及必备素质，学生对于运动员的认知可由此加深。

同学们可以围绕以下几个问题课前讨论：

1. 运动员需要哪些必备素质才能成就自己的大好前途？ 2. 运动员的训练具体包括哪些方面？（训练时的场馆、器材等方面也可以引入讨论）

讨论过后，我们可以适当介绍一些著名的国内外运动员，以及他们精彩的运动片段，营造运动场地气氛，激发学生的学习兴趣和热情。

四、教学步骤

1. 听曲感受

首先给同学们欣赏该曲，让他们从听觉上感知运动员的力量和韵律感。

听完后，可以用以下问题引导学生们表达感受：

1. 这首曲子给你们的第一感觉是什么？

2. 曲子中哪里给你们带来强烈的冲击感？

3. 能对这首曲子的表现形式进行简单形容并突出重点感受吗？

2. 乐器介绍

让学生们了解在《运动员进行曲》中所用到的乐器。

老师可以让学生们通过听和观察乐谱来认识乐器。可以让学生们自己模仿演奏响应乐谱上的内容。

授课题目 《运动员进行曲》

教

学

目

标 1、聆听管乐合奏曲《运动员进行曲》，感受乐曲塑造的运动员坚定自信的音乐形象，能够随着音乐哼唱主题旋律。

2、聆听钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，体验作品热烈欢快的音乐情绪，感受音乐所描绘的乒乓球比赛时的精彩场面。

3、认识、了解“进行曲曲式结构”和“变奏曲曲式结构”，并能够运用分析其它乐曲。

教学

重点 1、在欣赏管乐合奏曲《运动员进行曲》的过程中，引导学生感受进行曲的风格特点，了解单三部曲式的旋律特征，并能够听赏出每一部分乐曲的音乐形象。

2、引导学生聆听钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，了解变奏曲的曲式结构，感受变奏部分对表现音乐情绪、塑造音乐形象的作用。

教学难点 1、引导学生听赏分析进行曲曲式结构和变奏曲曲式结构，并能够运用分析其它音乐作品。

2、准确演唱标记顿音记号的音符。

教学准备 多媒体教室、CAI课件、电子琴、贴图

教 教学内容及步骤 媒体设计意图 学

过

程

（一）欣赏《运动员进行曲》

1、激趣导入

师：“首先，我要考考大家的日常观察能力。我给大家放一段很熟悉的音乐，你们想一想都在什么地方听过？”

【出示课件】《运动员进行曲》的音乐片段

（ 教师带领学生边听音乐边进行原地踏步或绕教室行进一圈。）

生回答（奥运会、做操前、运动会等）

师：“大家回答的真好！那么这首乐曲给你带来什么样的情绪呢？”

（雄壮、有力）

师：“速度呢？”（中速）

用熟悉的旋律片段吸引学生的注意力，并引导学生在音乐的节奏进行中体会进行曲的速度和力度。

教

学

过 教学内容及步骤 媒体设计意图

师：“我们刚才在音乐的伴随下走了一圈，有没有发现这段音乐非常适合队列行进？这种节奏鲜明，适合队伍行进的乐曲，我们就叫它进行曲”

程 2、讲解“铜管乐器”

师：“好的，你们能不能为这首乐曲起个名字呀？”

湘艺版音乐四年级上册第2课《运动员进行曲》教学设计

一. 教材分析

《运动员进行曲》是湘艺版音乐四年级上册第二课的一首歌曲。这首歌曲具有鲜明的进行曲风格，节奏坚定有力，旋律激昂，能够激发学生的学习兴趣和热情。歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏规律，旋律简单，易于学生学习和掌握；第二乐段节奏变化，旋律起伏，具有一定的挑战性，需要学生通过练习掌握。

二. 学情分析

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。但学生在音乐表现力和团队协作方面还有待提高。此外，学生的歌唱能力也存在差异，部分学生音准、节奏把握不够准确。

三. 教学目标

1. 让学生学会演唱《运动员进行曲》，并能用正确的姿势和表情进行表演。

2. 培养学生良好的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 引导学生感受进行曲的风格，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

四. 教学重难点

1. 教学重点：学会演唱《运动员进行曲》，把握歌曲的节奏和旋律。

2. 教学难点：第二乐段的节奏变化和旋律起伏，以及音乐表现力的培养。

五. 教学方法

1. 采用示范法，教师先进行演唱，让学生跟随模仿。

2. 采用分组练习法，让学生分组演唱，相互观摩、交流、指导。

3. 采用情境教学法，创设比赛场景，让学生在比赛中感受音乐的魅力。

4. 采用激励性评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。

六. 教学准备

1. 准备教学课件，包括歌曲音频、视频，以及相关图片。

2. 准备乐器，如鼓、铃等，用于节奏训练。

3. 准备比赛场地和道具，如接力棒、红旗等。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

教师播放《运动员进行曲》音频，引导学生跟唱。然后简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现（5分钟）

教师展示歌曲乐谱，讲解歌曲的节奏和旋律。重点讲解第二乐段的节奏变化和旋律起伏，让学生初步感知。

3. 操练（10分钟）

教师带领学生进行节奏训练，用鼓、铃等乐器辅助。然后让学生分组练习，相互观摩、交流、指导。

《运动员进行曲》中班音乐教案（优秀4篇）

作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？这次漂亮的小编为您带来了《运动员进行曲》中班音乐教案（优秀4篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

《运动员进行曲》中班音乐教案 篇一设计意图：

音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活经验，我在活动中又加入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。

重点：感受音乐在生活中的地位和作用

难点：开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。

解决：以游戏法贯穿整个活动。

目标：

1、感受音乐在生活中的。地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。

2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。

3、积极参与活动，有竞争意识。

工具与材料： 多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具

过程：

将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）

一、了解仪式音乐

1、听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作？

（介绍仪式音乐）

2、你还知道哪些音乐是仪式音乐？

3、游戏：猜一猜 二、游戏（了解背景音乐） 错位游戏：感受不同音乐的不同用途。

二、为各生活场景配上合适的背景音乐。

1、幼儿在阅览室看书

2、新年舞会

3、户外活动

4、新疆帽专卖店

反思：

中班音乐教案：运动员进行曲 篇二活动目标：

1、欣赏运动员进行曲，感受进行曲强有力的旋律和节奏特点。

2、跟据音乐的三段式结构，根据音乐发展想象能力。