1 5.3：“凸透镜成像规律”竞赛辅导练习题
一、选择题
1．在做“探究凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示。则在光屏上（ ）
A．成倒立放大的实像 B．成倒立缩小的实像
C．光屏上不会得到像 D．像距大于10cm小于20cm
2.实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜，三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律，实验时，当蜡烛到透镜的距离都为12cm时，甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像，则这三个透镜的焦距f甲、f乙、f丙的大小关系为 （ ）
A. f甲＞f乙＞f丙 B. f乙＞f丙＞f甲
C. f乙＞f甲＞f丙 D. f丙＞f乙＞f甲
3．在“探究凸透镜成像的规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接受到倒立、放大的像。 若保持凸透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（ ）
A．无法成像 B．呈现正立、放大的像
C．呈现倒立、放大的像 D．呈现倒立、缩小的像
4.将物体放在距凸透镜40cm处，在透镜另一侧距透镜30cm处的光屏上得到一个清晰的像，则此凸透镜的焦距范围是( )
A. 10cm
5.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜的焦距为15cm。将蜡烛放在距离该透镜35cm处时，蜡烛在光屏上所成清晰的像是（ ）
6.一个同学在观察凸透镜成像时,发现蜡烛与凸透镜的距离比28厘米小一些时,在透镜另一侧的光屏上总成放大的像；距离大于28厘米时,屏上总成缩小的像,则这个凸透镜的焦距是（ ）
A. 约28厘米 B. 约14厘米 C. 大于28厘米 D. 小于 28厘米 2 7在做凸透镜成像实验时，把物体从2倍焦距外沿主光轴移向焦点的过程中，像及像距的变化情况是（ ）A．像逐渐变小，像距逐渐变小 B．像逐渐变小，像距逐渐变大
5 《凸透镜成像的规律》说课稿
一、教材分析（说教材）
1、在教材中的地位和作用
课程标准要求：探究并知道凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像规律的应用。课程标准解读：通过实验探究，了解凸透镜成像的规律；会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像的有关数据和资料，归纳出凸透镜成像的规律；培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。由此可见这是一节培养学生观察能力、动手能力和交流合作能力的好课例。
本节是苏科版八年级物理上册第四章《光的折射 透镜》第三节内容，是本章的核心，它是前面《透镜》知识的延伸和升华，同时又是学习《照相机与眼睛》、《望远镜与显微镜》的理论基础，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想，在教材中起着承上启下的重要作用。
这节课是在学生对生活中常见的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，从“意外发现”引出问题，激发学生的探究欲望。通过探究活动，研究凸透镜成像的规律，使学生通过自主探究体验科学探究的全过程和方法。新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与论证”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程，很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神，对今后进一步探究其他知识打下基础。狭贼瘋諏铛罷驵辔阍脔职鸡挤鹎疮縵儻竖槳噴韩縉闋狰顸謅餼發曄蟯鍾殓谬桡貧鐙痨镬問偾冻笾嘵恽锇佇铅賞谭鸬擴掺餼絷锷頸鏡们鈽帜词闯绳殁輝搶。
2、教学目标的确定
依据《课程标准》要求、本节教材特点以及学生现有的认知水平，确定本节课的教学目标为：龍遷囵聶睐倆贶侣紛谖競譖荣窦绯藎稳筍頡餃鲈觏擾氇浒钻欤縞鏝诼统潔构耻亿蘊恺顫沤籌蟬闻谓亩絡細詭亏嘗邮谇鼍輥锣驱箪冑镦怅谈鈕弯撫鏝彈圇。
知识与技能：
（1）知道凸透镜成像规律及其应用。
（2）能运用凸透镜成像规律解释有关现象。
第 1 页 共 4 页 凸透镜成像规律
一、知识要点
1、透镜成像规律：
透镜种类 物的位置
（物距u） 像的位置
（相距v） 像的性质 应用
凸透镜 u vf 与物异侧 焦点附近，实像 望远镜的物镜
2uf 2fvf 与物异侧 倒立、缩小、实像 照相机
2uf 2vf 与物异侧 倒立、等大、实像 精确测焦距
2fuf 2vf 与物异侧 倒立、放大、实像 幻灯机
uf 不能成像 得到平行光
uf 与物同侧 正立、放大、虚像 放大镜
2、凸透镜成像的规律口诀：
（1）一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；
（2）物近像远像变大（实像），物近像近像变小（虚像）；
3、凸透镜成像实验：
（1）器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴；
（2）调节：烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一高度（目的：使像完整地成在光屏中央）；
（3）移动光屏，在光屏上都找不到像的可能原因：
①蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度
②蜡烛放在了一倍焦距内
③光具座不够长
（4）凸透镜破了一块（或遮住一部分）的后果；不影响像的完整性，像会变暗；
（5）使光屏上的像变大或变小的方法：物近像远像变大。
4、照相机、投影仪、放大镜的成像特点：
（1）照相机：利用凸透镜成缩小的实像的原理工作，被照景物离照相机的距离应大于照相机镜头的二倍焦距；像成在胶片上，胶片离镜头的距离应在一倍焦距和二倍焦距之间。要想使胶片上的人像大些，人离照相机的距离要近些，同时胶片离镜头的距离要调大些。
（2）投影仪：利用凸透镜成放大的实像的原理工作。投影片（或幻灯片）上的图像是物，投影片（或幻灯片）离镜头的距离应在一倍焦距和二倍焦距之间；像成在屏幕上，屏幕离投影仪（或幻灯机）的距离应大于二倍焦距。
（3）放大镜：利用凸透镜成正立、放大的虚像的原理工作。被观察的物体离放大镜的距离必须小于焦距，才能看到物体正立、放大的虚像。
（4）望远镜、显微镜也利用了凸透镜成像的原理。
1 凸透镜成像规律光路图及特点与练习题
1、u＞2f，f＜v＜2f，倒立、缩小的实像。 4、u＝f，不成像。
2、u＝2f，v＝2f，倒立、等大的实像。 5、u＜f，像距大于物距，正立、放大的虚像。
3、f＜u＜2f，v＞2f，倒立、放大的实像。 5、u＜f，像距大于物距，正立、放大的虚像。
成像特点：
1、 二倍焦距点是放大像与缩小像的分界点，当u＝2f时，成等大的像，当u＞2f时，成缩小的像，当u＜2f时，成放大的像。
2、焦点是实像与虚像的分界点，当u＝f时，不成像，当u＞f时，成实像，当u＜f时，成虚像。
3、成实像时，物距减小，像距增大，像也增大。物距增大，像距减小，像也减小。
4、成虚像时，物距减小，像距减小，像也减小。物距增大，像距增大，像也增大。
实验注意事项：
1、 本实验的实验目的是：探究凸透镜成像的大小、正倒、虚实与物距、相距的关系。
2、 应把凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上，调节蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
3、
点燃蜡烛应在调节高度前。
4、 调节好后，调整光屏位置得到一个清晰的像，这个位置就是像的位置。
5、 调节好后，无论怎么移动光屏也找不到像，可能是因为物距小于焦距，成像为虚像，光屏承接不到，这时观察像的方法是：通过凸透镜向蜡烛方向观察。
6、 如果光屏上的蜡烛火焰太靠上，其他器材不动，应将蜡烛向上移动。
7、 当物体与像大小相等，像距等于物距时，物距和像距都等于二倍焦距，除以2就是焦距。
8、 实验过程中，若把凸透镜遮住一部分，光屏上的像仍然完整，像可能会变暗。
凸透镜成像规律测试题
一、选择题（每小题2分，共40分）
1、根据图6所示，可判断出蚂蚁到放大镜的距离（ ）
A、小于焦距 B、大于焦距，小于两倍焦距
C、等于两倍焦距 D、大于两倍焦距
