小学数学人教版三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元检测(答案解析)

小学数学人教版三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元检测（答案解析）

一、选择题

1．三年级一班有30名同学，平均分成5个小组，每个小组的人数是全班人数的（ ）。

A. B. C.

2．一根8分米长的丝带，对折再对折后，每段丝带长（ ）分米．

A. 1 B. 2 C. 4

3．哪个图形里的涂色部分可以用 表示？（ ）

A. B. C.

D. 都不能

4．一张长方形的纸对折两次后的形状（如图），它是原来纸的（ ）

A. 4倍 B. C.

5．下面涂色部分能用 表示的是（ ）。

A. B. C.

D.

6．用去一根铁丝的一半，剩下的是原来的（ ）。

A. B. C.

7．5个 加上2个 是（ ）。

A. B. C. 1 8．一块巧克力，哥哥吃了 ，弟弟吃了 ，（ ）这块巧克力．

A. 没有吃完 B. 刚好吃完 C. 无法确定吃没吃完

9．在下面图形中，（ ）图的阴影部分能用 表示．

A. B. C.

10．阴影部分可用 表示的是（ ）。

A. B. C.

11．4个 加上6个 ，再减去 得（ ）。

A. B. C. D.

12．把这块巧克力平均分给5个小朋友，3个小朋友能分得这块巧克力的（ ）

A. B. C. D.

二、填空题

13．在横线上填上“>”“<”或“=”。

8分________80秒 758+98________858 ________1

25×4________24×5 10×20×30×40×0________10+20+30+40+0

14．小明看一本 ，第一天看了这本书的 ，第二天看了这本书的 ，两天共看了这本书的________，第一天比第二天少看了这本书的________。

15．一张长方形纸， 涂红色， 涂蓝色，涂色部分一共占这张纸的________，红色比蓝色少涂这张纸的________。

16．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．

2分________200秒 5厘米________50分米 12×2________15÷5 1吨________1000千克 0×500________1×499 ________

17．用分数表示图中涂色部分．

________ ________

________ ________

18．写算式．

________+________＝________

19．在横线里填上“＞”“＜”“＝”．

________ 82×9________700 951×6________6300

460+80________500 700千克________7吨 500毫米________5分米

20．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．

58分钟________1小时 475+262________700 ________

23×4________24×3 600________6×10 1 + ________1

三、解答题

21．

22．草地上有一群蝴蝶，白蝴蝶占总数的 ，剩下的是花蝴蝶，花蝴蝶占总数的几分之几？

23．学校饲养组养了20只兔子，其中 是黑兔，黑兔有多少只？

24．涂一涂：看分数，涂颜色．

25．有15只兔子，其中 是黑兔， 是白兔。黑兔和白兔各有多少只？

26．冬冬家有一块菜地，其中的 种青菜， 种萝卜， 种白菜。

（1）青菜和萝卜一共占这块地的几分之几?

（2）白菜比青菜多占这块地的几分之几?

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析： B

【解析】【解答】（30÷5）÷30

=6÷30

=。

所以每个小组的人数是全班人数的。

故答案为：B。

【分析】全班的总人数÷分成的组数=每个小组的人数，再用每个小组的人数除以全班的总人数即可得出答案。（注意要约分）

2．B

解析： B

【解析】【解答】8÷4=2（分米）

故答案为：B。

【分析】根据题意可知，一根8分米长的丝带，对折再对折后，相当于把这根丝带平均分成4份，用除法求出每段丝带的长度，据此列式解答。

3．C

解析： C 【解析】【解答】解：A：涂色部分用表示；

B：不是平均分，涂色部分不能用分数表示；

C：涂色部分用表示。

故答案为：C。

【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。

4．C

解析： C

【解析】【解答】 一张长方形的纸对折两次后的形状（如图），它是原来纸的。

故答案为：C。

【分析】一张长方形的纸对折两次后，相当于把这张纸平均分成4份，每份是它的。

5．A

解析： A

【解析】【解答】 下面涂色部分能用表示的是。

故答案为：A。

【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

6．A

解析： A

【解析】【解答】解：用去铁丝的一半，剩下的是原来的。

故答案为：A。

【分析】用去铁丝的一半就是把铁丝平均分成2段，用去了1段，也就是用去了。

7．C

解析： C

【解析】【解答】解：+=1，所以5个加上2个是1。

故答案为：C。

【分析】求几个是多少，是。

8．B

解析： B 【解析】【解答】

刚好吃完这块巧克力。

故答案为：B。

【分析】哥哥吃的巧克力占这一块巧克力的几分之几+弟弟吃的巧克力占这一块巧克力的几分之几=一共吃了这块巧克力的几分之几。

9．A

解析： A

【解析】【解答】解：表示把一个整体平均分成6份，将其中的2份涂上颜色，所以A项的图的阴影部分能用表示。

故答案为：A。

【分析】用分数表示阴影部分时，分数的分母是几，表示将这个整体平均分成几份，分子是几，表示将其中的几份涂上阴影即可。

10．C

解析： C

【解析】【解答】解：阴影部分可用表示的是C项。

故答案为：C。

【分析】用阴影部分表示分数时，分数的分母是几，表示把这个数平均分成几份，分子是几，表示将其中的几份图上颜色。

11．C

解析： C

【解析】【解答】解：4个加上6个是 ， 再减去得。

故答案为：C。

【分析】几个就是；同分数分数相加减，分母不变，把分子相加减即可。

12．B

解析： B

【解析】【解答】解：1÷5×3＝×3=。

故答案为：B。

【分析】把这块巧克力看成单位“1”，每个小朋友分得几分之几=1÷平均分给小朋友的人数，那么3个小朋友能分得这块巧克力的几分之几=每个小朋友分得几分之几×3。

二、填空题

13．＞；＜；=；＜；＜【解析】【解答】60×8=480（秒）；因为480秒＞80秒；所以8分＞80秒758+98=856；因为856＜858；所以758+98＜8581化成分母是5的分数是55；因为55

解析： ＞；＜；=；＜

；＜

【解析】【解答】60×8=480（秒）；因为480秒＞80秒；所以8分＞80秒

758+98=856；因为856＜858；所以758+98＜858

1化成分母是5的分数是；因为=；所以=1

25×4=100；24×5=120；因为100＜120；所以25×4＜24×5

10×20×30×40×0=0；10+20+30+40+0=100；因为0＜100；所以10×20×30×40×0＜10+20+30+40+0

故答案为：＞；＜；=；＜；＜。

【分析】分别算出左右两边的结果，然后比较大小即可。

14．47；27【解析】【解答】17+37=47；37-17=27故答案为：47；27【分析】根据题意可知要求两天共看了这本书的几分之几第一天看的占全书的分率+第二天看的占全书的分率=两天共看了这本书的几

解析： ；

【解析】【解答】+=；

-=。

故答案为：；。

【分析】根据题意可知，要求两天共看了这本书的几分之几，第一天看的占全书的分率+第二天看的占全书的分率=两天共看了这本书的几分之几；