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九年级仁爱英语上册U1T1课文翻译

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九年级仁爱英语上册U1T1课文翻译

孙瑞武2011年9月2日 译

九年级仁爱英语上册U1T1 Section A 课文翻译

话题1：我的家乡变得越来越美丽了

1a：

（在一个长假后，康康很高兴会见了他的朋友）

康康：你好，简，你在暑假玩得开心吗？

简：是的，你怎么样？

康康：还不错，丽塔，你刚从家乡回来，你的旅行怎么样？

简：很棒，我在印度到过我家附近的很多地方。那里已经发生了很大的变化，我的家乡已经变得越来越美丽了。你到过了哪里，简？

康康：我跟父母到了黄山，它是一个美丽的地方。但是那里人太多了，以致我找不到一个合适的地方拍照。你到过哪里，康康？

简：我到了一所英语暑假学校去提升我的英语。顺便问一下，玛丽亚哪里去了？

康康：她去古巴当一名志愿者去了，明天她将返回来。

简：听！上课铃声响了。

九年级仁爱英语上册U1T1 Section B 课文翻译

1a：

康康：你好，玛丽亚！在这个暑假期间你参加了一些志愿者活动，对吧？

玛丽亚：是的，我在一这残疾少年之家当一名志愿者。

康康：爽！你为残疾少年打扫过房间吗？

玛丽亚：是的，我做过。

康康：你喂养过他们饭吗？

玛丽亚：不，我没有。但是我为他们做了饭菜。

康康：多么美妙的经历啊!

玛丽亚：是的，那确实是。我从那里学到了很多东西，尽管我没有时间去旅游，但是我仍然感到很愉快。

2a:

丽塔：康康，我打算写一篇关于全球青少年的文章，你能告诉我一些关于过去中国青少年的事情吗？

康康：当然，我奶奶告诉我从前大多数的孩子过着艰苦的生活。

丽塔：是那样的吗？你能详细地描述它吗？

康康：好的，在过去，很多家庭都是大家庭，而且贫穷，父母亲不能给予孩子们一个教育。

丽塔：哦，那么大多数孩子们是怎样度过他们的童年的？

康康：为了帮助供养他们的家庭，他们不得不去当童工，他们整天整夜地工作，从来没有饱食过。

丽塔：如今青少年怎么样呢？

康康：现在我们的国家迅速地发展了，政府给贫困家庭以支持，所以孩子们能够得到良好的教育。 丽塔：哦，他们是幸运的。

九年级仁爱英语上册U1T1 Section C课文翻译

1a :

我的关于北京的报告

大家好！我是康康。我的奶奶生活在北京40多年了，她亲自见证了北京的变化。

在二十世纪六十年代，道路狭窄，没有很多的环形路，城市生活条件差。通常，一个大家庭被挤在一个小房子里。很多家庭没有足够的食物，只有少数孩子有机会接受良好的教育。生活太艰难了，以致人们没有时间和金钱去享受业余活动。人们通过信件和电报与远方的朋友亲戚保持联系。

自从改革开放以来，中国得到了迅猛地发展，越来越多的环形路出现了，北京的建筑正变得更高大更明亮。人们的生活条件改善了很多，有各种各样的食物和衣服供选择。人们能享受多种业余活动，孩子们不仅能在现代化的学校学习，而且能在网络上学习。此外（更有甚者），通讯正变得更容易更快捷------人们能使用电话、手机、传真机、网络等等。

北京取得了快速地进步，它已经成功地举办了2008年奥运会。我想，记住过去，立足现在，展望未来是重要的。

九年级仁爱英语上册U1T1 Section D课文翻译

4

笔记

当你写一篇作文时，你应该遵从这些步骤：

首先：仔细思考；

其次：拟定提纲；

再次：书写作文；

最后：检查作文。

有一个提纲例子。

提纲：

标题：李明家乡的变化

正文：

a.生活条件的变化

b.工作工具的变化

c.教育的变化

…

结论：由于政府的努力，李明的家乡正变得越来越好。

合集下载

仁爱英语九上同步练习U1T1Section B(含答案)

仁爱英语九上同步练习U1T1Section B(含答案)

1 仁爱英语九年级上册同步练习Unit 1 Topic 1

Section B

一、选词填空，并用正确的形式

disabled, ever, shut, rope, feed

1.She walked quickly in and _________ the door behind her.

2.I don’t think that I have _______ been here before.

3.They tied a _______ around my waist and pulled me up.

4.Her husband is ___________ and she has to take care of him all the time.

5.By the lake, several children were ___________ bread to the geese.

二、翻译句子

1.暑假期间，我在一个残疾儿童之家当志愿者。

I _______ _____ ____________ in a disabled children’s home during the summer holiday.

2.好棒的一次经历呀！

_________ a wonderful ______________!

3.是的，确实是。

Yes, it _________ _________.

4.帮助他人使我快乐。

①It __________ me ___________ to help others.

②________ help ___________ makes me happy.

5.虽然我没有时间旅行，但我仍然感到很开心。

________ I had no time to travel, I _________ felt very happy.

仁爱英语九上同步练习U1T1Section A(含答案)

仁爱英语九上同步练习U1T1Section A(含答案)

仁爱英语九年级上册同步练习Unit 1 Topic 1

Section A

一、选词填空，并用正确的形式

improve, fun, take place, volunteer, bell

1.I need some ___________ to help with the washing-up.

2.The next meeting will _______________ on Thursday.

3.He rang the _________ and waited for someone to answer the door.

4.You could use the money for _____________ your home.

5.The children were having so much _______. I didn’t want to call them inside.

二、翻译句子

1.见到了我的同学们，我感到很开心。

I am happy ______ _________ my classmates.

2.你在暑假期间玩得开心吗？

Did you have a good ___________ _____________?

3.那里已经发生了巨大的变化。

__________ _____________ have taken place ____________.

4.人太多了以至于我找不到一个好的拍照地点。

_______ ______ so many people ______ I couldn’t find a good place ____ ______ photos.

5.为了提高我的英语，我去了一个暑期学校。

I _________ ________ _______ an English summer school ____ _________ my English.

仁爱英语九年级上教案新部编本参考U1T1SAU1T2SD

仁爱英语九年级上教案新部编本参考U1T1SAU1T2SD

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 Section D

Ⅰ. Material analysis

本课是九年级第一单元第二话题的第四课时，是一堂复习课，主活动是1和Project。学生通过Grammar和Functions来巩固本话题的语法重点现在完成时以及本话题重点功能句，尤其是要体会现在完成时的标志性副词的用法和区别。1通过对比北京和加拿大小镇的生活方式，要求学生关注不同的生活环境，并进一步提升阅读能力，教会学生利用图表突破阅读障碍的策略。2要求学生运用课文知识，根据自身的喜好来选择居住地，写篇小短文。其实是在让学生为城乡生活找到更多的各自的优点。Project的活动还是和人口有联系。只是范围由国家变成小家。通过小家来反映人多和人少的优劣，并让学生了解不同的家庭类型。通过城乡生活的对比，让学生关注不同的生活方式，从而为学生树立正确的居住观念。

Ⅱ.Teaching aims

1.Knowledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，复习现在完成时和重点的表达法。

谈论不同的生活环境和生活方式。

2.Skill aims:

培养学生的阅读能力和阅读技巧。

培养学生能通过看图表理解文章，扫清阅读障碍的能力。

增强知识迁移能力，模仿并掌握写作技巧。

3.Emotional aims: (optional)

比较不同的生活方式，为自己的理想生活而努力。

4.Culture awareness: (optional)

仁爱英语九年级上U1T1语言点详解

仁爱英语九年级上U1T1语言点详解

1 Unit1 Topic3

一． 词汇

二．语言点解析

Section A

so that 以便于 get used to 习惯于 used to do 过去常常做某事

as a matter of fact = in fact 事实上

1. How do you like living there?

How do you like (doing) sth ? = What do you think of ...?

e.g. How do you like the weather in Beijing?你认为北京的天气怎么样？=What do

you think of the weather in Beijing?

How do you like playing basketball now? 你认为现在打篮球怎么样？=What do

you think of playing basketball now?

2. get used to (doing) sth.习惯于做某事，可用于现在、过去、将来的多种时态中。

get可用be/become等来代替。

e.g. He will be (has been) used to getting up early. 他将会(已经)习惯早起。

used to do sth. 过去总是做某事（而现在不做了），只用于过去时。

e.g. He used to be a quiet boy. 他过去是个不太爱说话的男孩。

be used to do sth.被用于做某事。

e.g. Wood is used to make paper. 木材被用于造纸。

3. since引导的从句常用一般过去时，表示“自从……以来”，它前面的主句通常使用完成时。

e.g. It has rained since I came here two days ago. 自从两天前我来到这里就一直下雨。