幼儿园小班美术教案花儿朵朵

文档仅供参考

文档仅供参考 小班：花儿朵朵

设计意图： 秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

活动目标： 1、 感受不同的作画方式带来的乐趣。 2、 学习点画的作画方式，提高动手操作能力。 3、 能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。 活动准备： 稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。 活动过程： 一、 活动层次 第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。 第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。 第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。 二、 活动指导 1、 导入 ①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？

②教师引出：手指点画。 ③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。 ④请幼儿上前示范。 ⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。 ⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。 2、 幼儿自主活动 ① 重点指导：美工区（花儿朵朵） 教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。 ② 鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 ③ 提醒幼儿注意卫生。 ④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。 3、 一般指导：其他区 ① 教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。 ② 教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。 ③ 关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。

小班美术教案花儿朵朵献祖国

课程名称：小班美术教案——花儿朵朵献祖国

教学目标：

1.让学生了解花朵是如何绽放的，并理解花朵的美丽与意义；

2.培养学生对自然环境中花朵的观察和欣赏能力；

3.启发学生对祖国的热爱与关怀，培养学生对祖国的美的感受能力；

4.通过绘画创作，让学生发现自己的艺术潜能，提高学生的艺术表达和创造能力。

教学内容和过程：

一、导入：

1.教师向学生展示一朵鲜花，并让学生观察花朵的形状、颜色等特点，鼓励学生用自己的语言描述花朵；

2.教师向学生讲述花朵是如何绽放的，引发学生对花朵的兴趣。 二、学习花朵的绘画技法：

1.教师给每个学生发放一张白纸和一支画笔，要求学生集中注意力，跟随教师进行绘画实践；

2.教师向学生介绍绘画花朵的常用线条和色彩技法，例如用曲线勾勒花瓣轮廓，用鲜艳的颜色填充花朵等；

3.教师通过示范和引导，教会学生如何画出一朵简单的花朵。

三、赏析名画《花儿朵朵献祖国》：

1.教师向学生展示名画《花儿朵朵献祖国》，让学生仔细观察画作的内容和特点；

2.教师向学生讲述画作背后的寓意和意义，引导学生思考画家想要表达的情感和主题；

3.教师与学生进行互动交流，鼓励学生提出自己的想法和感受。

四、绘制《花儿朵朵献祖国》作品：

1.教师向学生分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生准备好制作美术作品所需的工具； 2.教师引导学生选择自己喜欢的花朵形状，并帮助学生用彩色纸剪出花朵的轮廓；

3.教师鼓励学生运用丰富的色彩，用胶水将花朵的轮廓填充，完成自己的《花儿朵朵献祖国》作品；

4.教师提供必要的指导，帮助学生将作品整理齐全，并在作品上注明自己的姓名和班级。

五、展示和分享作品：

1.教师将学生的作品收集整理，并进行展示；

2.教师邀请学生上台分享自己的作品，并鼓励他们谈论作品背后的创作灵感和意义；

3.教师组织学生相互欣赏和评价作品，鼓励同学之间进行互动交流，分享创作心得和感受；

幼儿园丨小班艺术丨教案《花儿朵朵

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班艺术领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容围绕“花儿朵朵”主题展开，通过认识不同花朵的形状和颜色，引导幼儿感受大自然的美丽。

二、教学目标

1. 了解和掌握不同花朵的名称、形状和颜色，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的艺术素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点

重点：掌握不同花朵的形状和颜色。

难点：运用不同颜色和形状组合创作出自己的花朵作品。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、各种花朵的图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示各种花朵的图片，引导幼儿观察并说出花朵的名称、形状和颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟） 教师以PPT课件形式，展示不同花朵的绘画步骤，讲解如何运用彩纸、画笔等工具创作花朵作品。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿在教师的指导下，运用彩纸、画笔等工具，创作属于自己的花朵作品。

4. 互动环节（5分钟）

幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

六、板书设计

1. 板书花儿朵朵

2. 板书内容：

花朵名称：玫瑰、向日葵、郁金香等

花朵形状：圆形、椭圆形、心形等

花朵颜色：红色、黄色、蓝色等

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅以“花儿朵朵”为主题的作品。

2. 答案要求：

能够准确描绘出至少三种不同形状和颜色的花朵。

作品色彩搭配合理，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过观察、实践、互动等多种形式，让幼儿掌握了不同花朵的形状和颜色，培养了幼儿对大自然的热爱。

2. 拓展延伸： 邀请家长参与，开展户外实践活动，让幼儿亲自观察大自然中的花朵。

小班美术活动《花儿朵朵》教案

小班美术活动《花儿朵朵》教案

一、教学目标

1.培养幼儿对花卉的兴趣和观察力。

2.提高幼儿的动手和艺术表现能力。

3.培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容

1.认识各种花卉，学习花卉的形状和颜色。

2.学习使用彩笔画花卉，表现花的美丽。

3.通过制作花卉手工制品，增强幼儿的动手能力。

三、教学过程

1.引入

教师在教室里摆放一些花卉，引导幼儿观察，问幼儿有哪些不同的花卉，花卉的颜色、形状和名字是什么。

2.观察和画画

让幼儿站在鲜花面前，仔细观察他们的形状和颜色，然后用彩笔画在画纸上。在观察和画画的过程中，老师可以提醒幼儿注意花卉的细节，鼓励他们表达他们观察到的花的特点。在画画的过程中鼓励孩子尝试使用不同的颜色来表达花卉的美丽和多样性。

3.制作花卉手工制品

在画完花卉之后，让幼儿制作花朵，这可以通过让幼儿用彩笔画在白色纸板上，然后剪下花朵的形状，最后将花朵固定在绿色的草坪上。这样孩子们既可以享受画画的乐趣，也可以锻炼手工制作能力，探索花卉的不同形状和结构，并获得与成果的成就感。

4.展示和分享

幼儿制作的作品可在教室内展示，让孩子们分享他们的成果。幼儿可以评论他们自己和朋友的作品，提出建议和鼓励。这样的展示可以为孩子们提供一个表达和分享的机会，可以增强孩子们的自信心，同时也可以为班级创造一种有趣和有意义的氛围。

四、教学评估

本次课程的评价将基于孩子们完成的花卉手工制品和绘画作品。老师将检查孩子的绘画和手工制品，看看他们是否理解并掌握了制作手工制品的技能，是否能够表达花卉的形状和颜色。教师也可以询问孩子们他们所了解到的关于花卉的事实，并评估他们的沟通和表达能力。

五、教学资源

1.花卉和植物图片

2.白色纸板和绿色草坪 3.彩笔

4.剪刀

5.胶

六、教学总结

小班美术活动《花儿朵朵》教案，通过绘画花卉和手工制品，可以促进幼儿对花卉的兴趣和观察力的培养。这个任务对于幼儿的动手和艺术表现能力的提高也会产生积极的影响。此外，幼儿制作手工制品的过程也会增强幼儿的想象力和创造力，提高他们的思考和解决问题的能力。总体而言，这个活动是一个愉快且富有成效的经历，可以帮助幼儿在美学和艺术方面建立坚实的基础。