九年级语文上学期诗歌鉴赏模拟综合检测试卷解析1

九年级语文上学期诗歌鉴赏模拟综合检测试卷解析1

一、九年级上册诗歌鉴赏

1．阅读下面两首古诗，完成两小题。

望江南•超然台作

【宋】苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

【注】宋神宗熙宁七年（1074）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，熙宁九年，苏轼登超然台。壕：护城河

（1）请用自己的语言描述上阕词所描写的景象。（词的上阕运用了哪些意象，营造了一种怎样的意境？）

（2）结合词的下阕内容，分析词人的思想情感。

2．阅读下面的诗歌，完成下面小题。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

（1）请用“/”画出下面这句诗的朗读节奏。

半 江 瑟 瑟 半 江 红。

（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?结合诗句做具体分析。

3．阅读下面的诗歌，回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

（唐）刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了作者怎样的情感？

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句，请说出你对这两句诗的理解。

4．古诗文阅读

送子由使契丹

苏轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①， 湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 【注释】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是（）

A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。

C.从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

D.苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请结合诗歌内容加以分析。

5．阅读下面的文段，回答问题。

（甲）

绝句漫兴九首（其一）

杜甫

隔户杨柳弱袅袅

恰似十五女儿腰

谓谁朝来不作意

狂风挽断最长条

（乙）

绝句漫兴九首（其三）

杜甫

熟知茅斋绝低小，

江上燕子故来频。

衔泥点污琴书内，

更接飞虫打着人。

【注释】《绝句漫兴九首》是唐代伟大诗人杜甫创作的组诗作品。这组绝句写在杜甫寓居成都草堂的第二年，题作“漫兴”，有兴之所到随手写出之意。不求写尽，不求写全，也不是一时成之。

（1）（甲）诗借________来写自己的处境，（乙）诗借________来写自己的心情。

（2）结合（甲）（乙）两诗，分别分析每诗最后两句所表达的思想情感。

6．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

苏堤清明即事

（南宋）吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

【注释】即事：歌咏眼前景物。

（1）这首诗中与欧阳修《醉翁亭记》中“游人去而禽鸟乐也”有异曲同工之妙的诗句是哪两句？

（2）这首诗借游人的纵情、黄莺的恣意表现出诗人清明时节郊游踏青怎样的心情？

7．阅读下面的诗歌后，完成下列小题。 【甲】春别曲

（唐）张籍

长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。

江头橘树君自种，那不长系木兰船。

【乙】闽中秋思

（唐）杜荀鹤①

雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。

北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。

【注】①杜荀鹤；唐代诗人。字意之，池州石埭（今安徽石台）人。

（1）这两首诗的一二两句描写景物时都注重“着色”，请从“染”和“匀”两个字中任选一个，结合诗句赏析妙处。

（2）两首诗均含蓄地借物抒情，但表达的情感不同，请分别结合诗歌内容具体分析。

8．阅读下面这首词，回答下列小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（）

A.词前小序交代了写作时间及写作的缘由，并领起全篇。

B.词人把酒问天写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞美和向往。

C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃

D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。

（2）这首词中画线的句子为什么历来为人们所称道?

9．阅读下面两首古诗，完成小题。

野步

【宋】周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野步

【清】赵翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

（1）这两首诗都写到野步所见景色，但其特点不同：第一首诗是春景，第二首诗是的秋景。

（2）这两首诗的三，四句都运用拟人手法来写景抒情，请作简要赏析。

（1）生机盎然；萧瑟寒冷 （2）周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的形态，也表现出陶醉于春景的怡然之情；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，吹走了一年年时光，表达了作者老之将至的感慨。

【解析】【分析】（1）本题考查学生对诗词的比较阅读能力。第一首诗描写麦浪、草根、肥水、新蛙、蝴蝶、东风、野草花等景物，描绘春天生机盎然的特点，给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个阵阵秋风中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。

（2）本题考查对诗歌内容的理解和赏析。两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉情态，也把作者目睹此景时的陶醉之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是一个管闲事的家伙，染红l了红叶，染白了人头，一年年的秋风吹走了一年年时光，它撩起了人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来

故答案为：⑴生机盎然；萧瑟寒冷；⑵周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的形态，也表现出陶醉于春景的怡然之情；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，吹走了一年年时光，表达了作者老之将至的感慨。

【点评】（1）本题考查学生对诗词的比较阅读能力。答题时应注意，首先要仔细阅读两首诗，理解各自的写作背景、主要内容和抒发的情感，然后比较分析作答。两首诗的内容相同之处的理解要在理解两首词的作者、写作背景、内容的基础上完成。

（2）本题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意，对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句来赏析。

10．阅读古诗文，回答问题。

过零丁洋

宋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

请从抒情方法和内容上对尾联做简要分析。

11．诗歌鉴赏

浣溪沙①

欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！

（注）①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。

（1）上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。 （2）词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？

12．阅读古诗，回答问题

同李十一醉忆元九①

【唐】白居易

花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。

忽忆故人天际去，计程今日到梁州。

梁州梦

【唐】元稹

梦君②同绕曲江头，也向慈恩院院游。

亭吏呼人排去马，所惊身在古梁州。

《同李十一醉忆元九》和《梁州梦》写于同一天。联系两首诗歌内容，结合“梁州”一词，简要分析诗人的情感。

13．阅读下面的古诗，回答问题。

杨柳枝词①

（唐）白居易

一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。

咏柳

（唐）曾 巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把②飞花③蒙日月，不知天地有清霜。

【注释】①此诗约做于会昌三年至五年之间，世人为避朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。②解把：解得，懂得。③飞花：柳絮。

（1）《杨柳枝词》中描绘的柳枝具有________、________的特点；《咏柳》中的“狂”则突出了柳枝________的特点。

（2）两首诗中，世人借“柳”表达了不同的思想情感，请作具体分析。

14．古诗文阅读

画堂春·寄子由①

（宋）苏轼

柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。

平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多。归去奈愁何。

【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。

《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。

15．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

苏堤清明即事

（南宋）吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。