第12课 动作补间动画
【教学目标】
1．知道元件的三种类型及元件的具体构成。
2．明确用箭头工具选中后，元件与形状呈现方式的区别。
3．学会制作元件，调用元件库。
4．学会新建图层。
5．学会通过属性面板进行动作补间动画的创建。
6．了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。
【教学重难点】
教学重点：(1)学会制作元件，调用元件库，学会新建图层。
(2)学会通过属性面板进行动作补问动画的创建。
教学难点：(1)明确用箭头工具选中后，元件与形状呈现方式的区别。
(2)了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、导课
1．请一位同学上台演示上节课制作过的“字母A变字母B”形状补间动画制作过程，提醒同学们注意观察该同学在尾关键帧中进行了哪些操作。
2．引导同学发表自己的见解。
3．总结：该同学在最后关键帧中有一个很重要的操作，那就是先把文字分离成形状，因为形状补间动画针对的是形状进行变形，而用文字工具输入的结果不是一种形状，而是“元件”，如果不分离为形状就不能制作形状补间动画。Flash动画制作过程中，当我们用箭头工具选中一些图形对象时，该图形对象四周会出现蓝色的长方形边框，这些图形对象都是元件。动作补间动画就是针对元件进行创设的。
4．讲授：在一个关键帧上放置一个元件，然后在另一个关键帧改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等，Flash根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作补间动画。
5．揭题：第12课动作补间动画。
二、元件的相关概念
1．引导学生阅读教材第67页“开阔视野”部分，并思考如下内容：
(1)创建元件的方法有哪些?
(2)打开“创建新元件”对话框后，可供我们选择的行为有哪几种，它们的作用分别是什么?
(3)元件的主要用途是什么?
2．引导学生按问题顺序发表自己的观点，适时进行评价与总结，并辅之以实例演示。
3．先用箭头工具选中某一形状，接着将该形状组合后，再次用箭头工具选中，引导学生观察两次选中时该图形对象呈现方式的区别。
1 《补间动画制作》学案
设计教师：陈树君
（二）动作补间动画
说明：前两节课我们已经学习了补间动画的其中一种：形状补间动画，今天我们开始学习补间动画的另外一种：动作补间动画。
一、补间动画的概念
1、补间动画
补间动画只需要确定开始和结束帧的图形，然后由Flash软件自动生成它们之间的画面。也就是说制作补间动画只需要完成第一帧和最后一帧的画面即可。
补间动画分成两种，一种是形状补间动画，一种是动作补间动画。
2、形状补间动画
在Flash软件中，在开始和结束帧中绘制不同形状的图形，然后由Flash软件自动生成它们之间形状变化画面的动画，叫做形状补间动画。
3、动作补间动画
在Flash软件中，先确定开始和结束帧画面中对象的位置、大小，然后由Flash软件自动生成它们之间的画面的动画，叫做动作补间动画。
二、形状补间和动作补间动画的区别
1、形状补间动画时间轴上帧格为浅绿色；动作补间动画时间轴上帧格为浅紫色。
2、制作动作补间动画，画面中的对象必须先转换为元件。
三、动手实践
1、基础练习：制作一个球呈V形移动
第一步：启动Flash，新建一个Flash文档。
第二步：在舞台的左上角绘制一个球的图形。
第三步：选定整个球图形，然后执行 修改 菜单中的 转换为元件 命令，把它转为元件。
第四步：右击25帧，插入关键帧，并把图形移到舞台的下部居中。
第五步：右击50帧，插入关键帧，关把图形移到舞台的右上角。
第六步：右击第1帧，单击 创建补间动画 命令，在第1-25帧之间创建补间动画。
第七步：类似的，右击第25帧，在第25-50帧之间创建补间动画。
第八步：播放动画，看球是否呈V形移动，满意后保存起来。
2 2、提高训练：
打开素材文件夹中的“蓝天白云(素材)”，根据所学知识，能否做出白云在蓝天中移动的效果？
操作提示：
（1）用动作补间动画完成白云移动的效果，注意要把白云转换为元件；
（2）白云移动到哪一帧，蓝天和树这些背景也要出现到哪一帧。
1 第三节 制作补间动画第一课时 动作补间动画
一、教材分析
本课是重庆大学出版社出版的初中信息技术(八年级下册)二单元第三节《动画中的图形与文字》的内容,在前面的课时中,学生已经认识了F l a s h的界面,学会了绘制简单图形及库、元件的使用,但是没有让元件在舞台上真正地动起来。本课教材通过具体的实例让学生学会对图层制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤,为将来学习形状补间动画及遮罩动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析
从知识上讲,通过前段时间的课堂学习,学生已对动画的原理有了初步的了解，认识了解F l a
s h的界面，能够制作逐帧动画,从方法上讲,大多数学生对动画的制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊,但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来,体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学目标
知识与技能:
1.让学生学会使用工具箱中的选择工具、文本工具、矩形工具制作图形元件；
2.让学生学会制作动作补间动画,学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项,做出各种动画效果。
过程与方法
通过制作“闪烁的星星”和“贺词”补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解制作补间动画的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法。
情感态度与价值观
1.让学生通过F l a s h技术手段,做出各种动画效果,从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
2.通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神
3.通过制作《感恩母亲节贺卡》，让学生进一步体味母爱的无私、伟大，给学生一个表达感恩母亲节的有效途径，激发学生常怀有一颗感恩之心。
四、教学的重点和难点：
重点：如何恰当、合理运用Flash 的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法
难点：制作补间动画的一般性思路，如何利用动画设计来开发学生的表达能力，创造力 2
五、教学准备：多媒体网络控制系统、投影仪，网页课件，Flash素材
全国中小学教学中的互联网搜索教案设计
初中信息技术（动作补间动画制作）
一、教案背景
1、面向学生： 初中 小学
2、课时 1课时
3、学生课前准备：
具备一定的计算机基础知识及操作技能，在上一节课里学习理解动画制作的基本原理，并能利用FLASH制作简单的动画。
二、教学目标：
知识与技能：
1、掌握动作补间动画基本概念，为后面进行动画制作做准备工作。
2、学会动作补间动画的制作,提高应用技巧.
3、掌握多图层动画补间动作,培养拓展综合应变能力。
过程与方法：
通过引导学生自学网络资源，建构新知识。并把知识与技能运用到实践操作中，提升学生的动脑及动手操作能力；使他们在学习中感悟、理解、提升。
情感、态度与价值观：
1、使学生掌握有关动画制作技巧，能综合补间动画技术制作简单的动画。
2、使学生安全教育，掌握必要的安全常识，提高自我保护意识和能力。促使其身心健康成长。
3、通过信息技术的价值观的渗透，达到培养学生信息素养。
三、教材分析
本节课是广西九年义务教育信息技术初中二年级下册主题二任务一的内容。在动画制作中共有三个主题：分别是主题一：逐帧动画制作；主题二：补间动画制作；主题三：动画制作深入。本节课的是动画制作的主题二补间动画制作第一节。
四、教学方法及教学思路 由于本节课是动画制作的中间部分，学生在学习这节课前必须了解动画制作的基本原理，并能利用FLASH制作简单的动画。这样在进入主题二补间动画制作学习就顺理成章。本节课的设计为任务驱动，由“激趣引入，温故知新，探究新知，拓展知识，参与活动，评价与反思”五环节组成。通过一个智利矿难事件引入，让学生利用flash制作动画参与援救过程，达到提高学生的思维、动手操作能力，信息价值观的得到培养。
教学重、难点
1、掌握动作补间动画的几个关键要素。
2、利用补间动画制作简单的动画。
3、综合使用动作补间动画完成矿难大救援
解决措施：通过真实事件，激发学生的学习探究兴趣；通过步骤引导，让学生利用互联网资源进行自主探究合作学习；在难点上通过小组合作，分散难点的办法，分别采用分层次，分任务、相互协作来完成一个项目。
