个人研修工作计划(15篇)
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教师个人研修工作计划教师个人研修工作计划(精选14篇)时光在流逝,从不停歇,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻我们需要开始做一个计划。
那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编帮大家整理的教师个人研修工作计划,希望能够帮助到大家。
教师个人研修工作计划篇1一、指导思想本学期我将结合自己工作实际,以学校教学工作要点为依据,以校本教研为平台,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以促进每个学生的发展为宗旨,积极参与校本教研活动,领悟新的教育思想,更新教育观念,努力提升自己的教学水平,做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念,把握教材的特点,掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养,自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径,改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。
四、具体措施1、加强理论知识学习提高专业水平作为一名语文教学,应该广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
本学期我计划阅读的专业书籍有:杂志《教师博览》、《小学语文教师》,《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究,做创新型教师。
本学期我将认真学习教育理论,学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。
每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,同事间进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理,取长补短;准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
个人校本研修计划模板(30篇)1.个人校本研修计划模板篇一本学期我会紧跟学校教学步伐,以学校为本,以学生为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为基本业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
新学期,新征程,新高度,为我们教育事业继续燃烧自己的热情。
为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,内容如下:1、积极参加组内教研活动,与同组人员认真备课,共同研讨,把握好教材,积极思考并及时将工作心得发于校内网上,逐步摸索并形成自己的理论观点及教学风格。
认真阅读《新课程标准》、《小学教学》、《听讲课》、《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。
人们常说,物质基础决定高层建筑,我认为高层建筑更是对基础的一种引领和向导。
作为年轻教师的'我们,需要不断更新教育理念,坚定符合现阶段学生的教育原则和大方向,以使自己在教育教学工作中有所提高。
2、做到精心备课,认真上课;积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。
虚心向师傅和组内、校内老师请教关于上课时的一些方法和技巧。
出现问题,理性分析、尽快解决。
经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。
3、学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。
每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。
在总结经验中完善自己。
在自己的教学过程中,时刻做到两个反思:教学前反思,教学后反思。
4、充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。
5、利用一切能用的时间,不断学习田径训练相关的理论和方法,不断与组内的老师进行训练及经验等方面的业内交流和碰撞,进一步充实自己专项带队训练能力。
2024年个人校本研修工作计划(24篇)2024年个人校本研修工作计划(精选24篇)2024年个人校本研修工作计划篇1一.指导思想以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二.工作重点本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。
使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施一、加强教育理论学习,提高教师理论素质1、本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料,学习课程改革专著,《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的基本任务,特别是要认真学习基本理论,并用这些理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
2、组织本组教师认真撰写外语教学优秀论文和经验总结,强化课后教学反思,每位教师都要着重从五个方面认真做好课后记:记成功之举;记"败笔"之处;记教学机智;记学生的创新见解;记再教设计。
组织教学有无不当之处;解题的诸多误区有无突破;启迪、训练是否得当到位等等,通过课后记进行必要的归类总结,以此为素材,撰写教学反思,及时阶段性总结归纳自己的教学得失,达到总结、反思、提高的目的,更有效的指导课堂教学。
二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作。
幼儿园个人研修计划15篇幼儿园个人研修计划1一、情况分析:在我县公开招聘新教师的大好形势下,两年来分配到我园有10名新老师,年龄结构在25岁左右,100%大专学历,专业均为幼儿教育。
(一)优势分析:年轻教师学历层次较高,现代化教学技能比较强,善于接受新信息、新事物。
新教师有爱心、有活力、有干劲,对工作的积极性非常高,她们能相互学习,通过老带新结对子的办法,提高她们的专业化水平。
(二)弱势分析:1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如何抓好班级常规比较困惑。
2、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术,处理家长工作存在困难。
3、实践经验少,在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
4、由于对幼儿的年龄特点把握不准,教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘,不能很好地把握活动的重难点。
二、指导思想:年轻教师是幼儿园的重要组成部分,她们有着年轻的优势,但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。
所以,为加快幼儿园素质教育进程,尽快建立一支高素质的,能适应教育教学改革的教师队伍,做好新、老教师的交替工作,提高全体青年教师实施素质教育的能力水平,我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓,努力使青年教师能早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我园教育教学骨干的后备力量。
三、培训目标:1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式,提高教师专业化水平和实际操作的能力。
2、聚焦集体教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨重点,提高教师集体教学活动的能力。
3、采取有效培训措施,使我园新教师遵守师德规范,提高师德修养,在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。
4、初步运用有效教育手段实施教学,班级管理基本到位,最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。
四、具体措施:(一)20xx年新教师培训目标:1、加强新教师师德修养,提高教师专业化水平和实际操作的能力。
2023年校本研修工作计划(通用15篇)校本研修工作计划1为了适应新的教学模式,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质。
特制定个人研修计划,内容如下:一、多读对自己有用的专业书籍,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内,我计划精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的高效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。
工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究,做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时,还要坚持每天都有点滴收获,并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
四、具体实施方案1、勤于学习,树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
个人校本研修工作计划(集锦15篇)个人校本研修工作计划1一、研修意义家庭教育对小学生的成长和发展具有重要而深远的影响。
家庭教育是一种特殊的教育形式,对人的影响可以笼统地称为启蒙作用或启动作用,它以形式的普遍性、权威的稳固性、了解的深刻性、过程的连续性、方法的灵活性和内容的广泛性等特点,潜移默化地持续影响着人的性格、兴趣、价值取向、人生态度、自我意识等非智力因素,同时也以各种方式制约着人的智力发展,从而发挥着学校教育和社会教育所无法替代的重要作用。
这种作用的重要性在于它很大程度上影响着一个人人生发展的方向和取得多大成绩的可能性。
可以说,家庭教育是学校教育的加油站,也是社会教育的防火墙。
“家庭是孩子们永远眷恋,且永不停课的学校”,“父母是孩子的第一任老师”,“不要让孩子输在起跑线上”,诸如此类的明言警句也一再提醒人们:家庭教育不可忽视!小学家长在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指导和帮助。
小学家长缺乏必要的家教常识和家教经验,只是笼统地认识到其重要性而往往无从着手,要么高压施威,强迫孩子遵从自己的模糊思路,剥夺了孩子发展的自主性,使孩子的成长过程失去了应有的趣味性,同时扼杀了孩子个性的'多样性和创造性;要么娇生惯养,良莠不辨地满足孩子的各种需要,让孩子的成长和发展陷入了自生自灭的绝对自由状态,其实是对孩子发展的不负责任行为。
更重要的是,小学家长对小学生的年龄特征、小学教育规律、基础教育改革动态等没有系统了解,在家庭教育中往往力不从心,甚至无法下手,急需行之有效的指导和帮助。
三教统筹要求家庭教育主动承担起协调、配合与统筹作用。
在三教统筹中,家庭教育是基础,学校教育是主导,社会教育是补充。
学校教育需要家庭教育的积极配合与大力支持,社会教育需要家庭教育的鉴别与参与。
一方面,学校教育效果需要在家庭中强化和巩固,家庭教育要承担起延伸、拓展与固化学校教育的重要作用。
另一方面,学校教育与家庭教育需要同步共振,相得益彰,谨防教育效果相互抵消,给孩子的价值观念带来冲突,产生人格形成上的障碍。
2023年个人研修工作计划15篇个人研修工作计划1所谓“校本研修”,是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点,以预定目标和学校、教师的发展规划为基本方向,以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的,以学校自身力量、资源优势为主要依托,在学校、教师自我思的基础上,在教师发展共同体(教的相互作用(影响)下,进而在教育专家的指导与专业引领下,由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育(包含教师培养、教师培训、教师进修、及教师继续教育)与教育研究(包含教学研究及常规教研、教育科研)有机融合的促进学的过程与活动。
核心是学校“教研、科研、培训一体化”。
一、指导思想以新课程理念为指导,以“阅读课的有效教育”为学科主题,聚焦课堂,重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略,重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。
通过一系例的研修活动,提升教师的专业发展水平,力求英语阅读教学既扎实有效,又开拓创新,积极发展学生综合语言运用能力,全面推进素质教育,面积提高教学质量。
二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。
英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的,其在各校开展的形式多样,“集体备课”是家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。
“集体备课”的优点是:同伴互助,发挥教师的群体优势,集集体之智慧,提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是:英语“集体备课”在部分学校名存实虚,教师为了“省事”,往往是按资料抄写的礁。
如果真是这样,那将是英语教育教学中的一悲哀:部分教师可能对别人所给的礁不甚理解甚至连看都未看就走进教室,这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”,如何发挥它的优势,我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。
小学数学个人研修计划15篇小学数学个人研修计划1一、指导思想遵照市教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
6、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。
四、具体安排时间内容九月1、期初订一本教育杂志:《小学数学教师》。
2、制定本学期教学教研计划。
3、研究教材中的疑难问题。
4、听6节课,并认真写好评课。
十月1、读一本教育专著,认真做好读书笔记(4000字)。
2、主讲公开课《解简易方程》,并及时反思。
3、继续听6节课,并认真写好评课。
十一月1、期中考试质量分析与研究。
2、撰写优质论文,优质博文优质教学反思。
3、继续听6节课,并认真写好评课。
十二月1、集体备课研讨活动。
2、个人研修经验,体会交流。
3、继续读教育专著,杂志,做好读书笔记(4000字)。
第1页共16页 2024年教师个人校本研修计划样本 为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,积极进取,努力工作,特制定教师个人校本研修工作计划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展教育教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。 2、积极探索,参与课题研究,积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 第2页共16页
钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验论文,提高自己的反思总结能力和写作能力. 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、具体措施: 1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。 第3页共16页
2024年教师个人校本研修计划(10篇)1.2024年教师个人校本研修计划篇一一、指导思想以教学为中心,以质量为根本。
内强素质,外塑形象,围绕课程改革,结合本校实际情况,探索适合我校教学改革的新思路、新方法。
以学校管理工作、教育教学中存在的实际问题作为突破口,以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手,使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段,从而为学校长远发展,教师专业化发展提供可靠保证。
二、研修目标1、树立科学发展观,切实落实校计划精神,不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识。
2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素,创新校本研修的模式,开拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。
3、以加强师德修养为核心,以提高教育教学实践能力、创新能力为重点,努力铸就一支师德修养高、业务素质优,教学技能全,教学基本功硬,具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍,为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。
4、通过调查研究,立足实际,切实解决教师在教育教学中的各种具体问题,聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化,促进教师的专业化发展。
5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律,帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈,为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。
探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径,使校本研修更深入、更全面地开展下去。
三、研修机制(一)决策层面1、针对学校教师的现状、学校教育教学结合学校三年发展规划和师资队伍建设目标,制定校本研修研修规划,帮助每一位教师制定好自己的个人发展目标。
2、营造支持性的学习气氛,在考评、奖惩上体现激励为主,鼓励教师确立终身学习的理念和参与研修的行动,逐步使学习成为每位教师的自发、自主、自觉的行为;强化教研组的学习研究功能,使教研组成为集校本教研和校本学习为一体的基本团队;建立多元、立体、交叉的合作团队或合作伙伴(跨学科课题组、外聘专家与骨干教师的科研合作等)。
校本研修个人计划(15篇)校本研修个人计划1一、指导思想以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
2、积极探索,参与课题研究,积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文,提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、保证措施1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
教师研修个人工作计划通用15篇教师研修个人工作计划1为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定个人研修计划。
一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。
二、研修要求1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起,不断进取,超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的`教学风格和教学特色。
三、研修内容按照个人工作特点制定三年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习。
在工作中思考,在思考中实践。
在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。
1、钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握习作类型及习作难点。
2、课堂教学精心设计和组织每一节课的教学,在本年段习作指导课教学中,重点抓好词汇和语法的学习,认真学习别人的教学案例,认真上好每一节课。
⑴积极参与教研活动。
⑵注重对优秀教学案例的分析。
4、撰写经验撰写教学反思,参与教研活动,取长补短,共同进步。
5、及时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末,及时的对自己近一年的研修历程,研修过程中的学习、进步和体会,进行归纳与总结,发现问题,调整下一年的个人研修方案。
教师研修个人工作计划2随着课程改革的不断深入,作为一名新教师,深感肩上责任重大,为了使自己的教学能力有进步的提高,要抓住时机,力争提高与发展自己.本学期,我将努力提高自己教学水平.更新教学观念.扎实有效的做好教学工作服务学生.本学期我将认真学习教学教材,认真研修以求自我发展,制定个人研修计划如下:一、加强师德修养:热爱本职工作,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的'骨干青年教师.二、研修目标1积极进行读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇心得体会,上好一堂常规课,备好一份教案.2完善自身校本研修,加强理论学习,提高教学质量.3结合教育教学实践中具体问题,通过实践,研修等活动方式,提高研修质量,促进教学发展.4加强自己的业务培训,不断的提高自身的修养,注意体育资料的积累工作,坚持听课,取人之长,补己之短.发展目标:1加强自身师德修养,争做具有较强的事业心,崇高的使命感,乐于奉献.勇于吃苦,勤俭廉洁的教师.2注重自我反思,坚持做好教学反思,反思自己备课是否遇到困惑,反思上课是否发现预料之外的问题,自己是怎样的处理这些问题.再次基础上,做好教学常规工作.3积极的配合完善田径队的训练和比赛的任务.总之作为一名新教师这学期积极开展教育教学工作,充分利用现代技术丰富资源,多向前辈取经,时时学习,不断提高自己完善自己.成为一名合格的教育工作者.教师研修个人工作计划3为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人校本研修计划如下:指导思想:以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修,不断充实自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长.研修目标以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口,促进教育教学观念的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛,能促进学生全面发展的.优秀教师.优化课程建设,促进全面发展.学校积极创建幸福教育课程体系,在开足开齐国家课程、优化融合地方课程的基础上,创新特色校本课程.研修内容首先,重视国家课程.为高质量完成教学任务,根据学校制订的《教学管理常规细则》,对备、讲、批、辅、考每个环节都力求达到常规管理精细化.其次,积极推进课程改革.课程改革带动课堂教学的变革,革新教育理念,让教师体验到改革带来的成功和喜悦.选择适合本校本学科的改革项目,意志坚定地走好改革之路.最后,注重校本课程的开发.提高教学内容的针对性,不断提升学生的兴奋点.建立单元学习主题,对课堂内容重新建构.利用交互学习平台、软件等,增强教学内容的互动性.研修方法1.争取每月精读一本教育教学专刊,每学期读一本科学方面的专业书籍,认真在读书笔记上做好记载,积极撰写读后感,特别要加强对修订版课程标准的学习和领会.2.主要以本校教师为听评课对象,并积极参加高新区教研室组织开展的听课评课活动,每学期完成20节的听课任务,并认真进行记录和评议.3.积极参加学校、教研室组织开展的教学公开课活动.课前精心备课,然后请组内和其他教师听课.课后及时把教学设计和教学反思写下来.4.根据个人研修的实际情况,每学年独立完成一篇字以上的教学论文.独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件,并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表.教师研修个人工作计划4一、研修目标立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。
个人研修工作计划(15篇) 个人研修工作计划1 自从教以来,我一直坚持认真学习、钻研信息技术教学方法,逐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地掌握信息技术教学的年轻教师,收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参加教师信息技术应用能力提升培训,我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此,我要借助教师信息技术应用能力2.0提升培训的东风,好好珍惜提升自己的信息技术应用能力的学习机会,弥补自己课堂教学中的不足,让更多的学生热爱英语,学好英语。为此,本人结合自身实际情况,制定如下个人研修计划。
一、研修目标 (一)总体目标 认真学习领会教育教学改革的新思想,提高自己的信息技术应用能力,结合英语学科的专业特点,积极使用现代信息技术,做到学科知识与信息技术的科学整合,形成自己的教学风格。
(二)具体目标 1、组建青沃学团,带领一部分老师通过对希沃白板5(EN5)的学习,能在下学期开学,有一批老师能够熟练的用EN5上课。
2、通过本期网络研修培训,认真学完预设课程(通识部分与中学英语学科)、坊主推课里的'英语学科相关内容,并最终能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。 3、利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合素质。
4.利用教师网络学习社区,形成在线学习的习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
二、具体措施 (一)提高专业水平 1.学习新的教育理论,在理性的知识中充实自己。通过了解新课程的性质、价值和理念,提高自己的专业能力。了解当前教育改革的趋势对我今后的教育教学工作具有指导意义。
2、提高职业素质,充实自己的纪娜。好好学习不断提升自己,促进个人专业知识的提升,让自己和新课程一起成长。
3.提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹,不断提高自身修养,努力成为一名师德高尚的教师。
(二)认真参加培训 1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、抓住暑期时间多参加希沃学苑提供的教师成长杏坛计划,多听多学多实操,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。 (三)勤于反思,完善自我 学会思考信息技术应用于课堂教学时的教育问题及相关问题,将先进的教育理念内化为个人行为,从反思中总结经验,提高教研水平。教学结束后,把自己在教学实践中发现的与信息技术教学相关的问题和有价值的东西写下来,通过总结经验来提升自己。
(四)利用信息技术手段辅助教学,实现高效课堂 利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。善于利用网络资源,下载优秀期刊提升自己的专业知识。
三、预期学习成果 培训结束后,能够熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件,学会其它与英语相关的软件,学会希沃剪辑师、CamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中,能够具备应用信息技术提高教学效率的意识,学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂:“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。
“冰冻三尺,非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远,但我相信,通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研,在不久的将来,定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合,实现高效课堂教学。
个人研修工作计划2 北京冬奥会后,学生对体育的热情非常高。作为一名体育老师,我们必须提高学生在校的体育成绩。学生在努力学习的同时,也要好好锻炼,让自己健康成长。为了实践这个目标,特制定本学期的工作计划:
一、指导思想及目标 全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,以提高学生综合素质为根本。以生本课堂为重点深化体育课堂教学、体育校队的训练优化,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,做好田径队的选材与训练工作,切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质;以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、教学措施 1、积极倡导学生在体育活动中,以健康第一为指导思想,配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定,关心好学生每天的眼保健操、视力防控操。
2.积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高学生身体素质合格率。
3、关注学生的行为习惯、思想道德状况,形成学生坚持体育锻炼的规范化要求。
4、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教师基本工训练。从上课的常规、备课教案、课前的准备开始。 5、以据学生的特点,体育组要主动与年级组之间配合协调,利用一些休息时间、放学后等时间,组织年级间和班间的体育竞赛,促进学生积极锻炼身体,激励学生为班级争光,培养学生的荣誉感。
6、体育组要积极配合好教务处、政教处工作,认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式,各班进出场线路有序、队伍整齐。
7.体育组各班教师要精心组织、精心安排指导年级的体育活动,尽量开展学生感兴趣、有效锻炼的小而多样的单项活动,满足学生体育活动的需要。
三、工作任务及要求 1、狠抓运动队训练,切实提高运动技能和比赛水平。 长期坚持运动队的训练是我校的体育重点工作之一,也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。体育训练能培养学生吃苦耐劳,能使运动员养成良好的锻炼习惯,能推动学校体育的发展,能促进学生运动技能的提高;竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性,竞赛能增强学生集体荣誉感,竞赛能展现运动员的体育才能。因此,必须抓紧抓好运动队的训练。
2、抓好“两课两操两活动”,增强学生组织纪律观念,有效提高学生身体素质。
“两课两操两活动”是学校体育工作的重点,“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此,首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操两活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材,努力提高业务水平,做到写好学期计划、授课教案,多花时间备课,课后反思不打无准备之仗,向四十分钟要质量,切实提高教学质量,在常规课的基础上认真准备公开课,认真磨课保证公开课的质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律,增强学生组织纪律观念,树立远大理想,营造良好校风、学风;第四是认真组织本学期体育重点活动运动会和体育节,要求每一位体育教师认真安排好活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材,注重激发学生参加体育锻炼,全面提高身体素质。
3、抓好工作,注重教材的培训学习和教师基本功的'训练,注重领会教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,确保达标率、优秀率稳步提高,切实提高我校学生身体素质和教师的体育技能。
我相信,只要我们努力,学生的身体素质和体育成绩是可以提高的,学生锻炼和参加体育活动的意识会很快提高,从而使他们的学习成绩和身体素质得到全面发展。
其实做一个好的体育老师并不难。难的是你的教学态度。你要尽自己最大的努力对每一个学生负责,让每一个学生健康成长,实现自己作为体育老师的责任!
个人研修工作计划3 为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新课程为引领,认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人校本研修计划如下:
指导思想: 以学校为本,以新课程实施为中心,以改善教学方法为突破口,以课堂教学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作.通过校本研修,不断充实自己,努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长.
研修目标 以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口,促进教育教学观念的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛,能促进学生全面发展的优秀教师.优化课程建设,促进全面发展.学校积极创建幸福教育课程体系,在开足开齐国家课程、优化融合地方课程的基础上,创新特色校本课程.
研修内容 首先,重视国家课程.为高质量完成教学任务,根据学校制订的《教学管理常规细则》,对备、讲、批、辅、考每个环节都力求达到常规管理精细化.
其次,积极推进课程改革.课程改革带动课堂教学的变革,革新教育理念,让教师体验到改革带来的成功和喜悦.选择适合本校本学科的改革项目,意志坚定地走好改革之路.
最后,注重校本课程的开发.提高教学内容的针对性,不断提升学生的兴奋点.建立单元学习主题,对课堂内容重新建构.利用交互学习平台、软件等,增强教学内容的互动性.
研修方法 1.争取每月精读一本教育教学专刊,每学期读一本科学方面的专业书籍,认真在读书笔记上做好记载,积极撰写读后感,特别要加强对修订版课程标准的`学习和领会.