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11课《故宫博物馆》基础知识预复习一．基础字词近义词：宽阔——宽广庄严——庄重精美——精致反义词：增加——减少宽阔——狭窄鲜明——模糊玲珑：精巧细致.横贯：横着通过去.矗立：高耸的立着.辉煌：光辉灿烂.矫健：强壮有力.典礼：郑重举行的仪式.二．选词填空继而继续1.他先是一愣，( ) 眼睛一亮.2.“我知道你希望真的有那么一匹马.没事的，你( )看书吧.”宁可......也与其……不如…3.渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养.4.妈妈觉得( )看着琳达的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来.三．按要求写句子(1)丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼.(缩句)(2)这是闹着玩的吗？(改为陈述句)(3)同死人呆在一起不行.(改为反问句)(4)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令.(仿写比喻句)四．写出下面的句子各使用了哪些说明方法1.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲.( )2.它是一个半径是有六千三百多千米的星球.( )3.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的.( )4.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.( )五．课外阅读第一声喝彩我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早.她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里放在门口出售.我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的花农的手.有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两朵玫瑰开得实在灿烂.它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要.女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿.女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义.可女主人执拗地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯.翌日清晨，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹透的美丽.我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现.然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，有次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没有人这么说过我.”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶.那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声.因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么.在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走了，若是此时传来一个奋的声音，也许这个人就会成为一座大山.也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响.我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录.在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着挫折感把那篇作文撕成碎片.这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁就是有眼无珠.她其实是说反话在表示对我的喝彩.那是我写作生涯中第位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水.那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常发生角，相互挑战，耿耿于怀.然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果.而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光.也时常有人跑来谢我，说我某一句肯定的话使其眼前豁亮了.其实，我早忘了我曾为其喝过彩.不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩.这样不仅使对方变得完美，也使我们的心灵变得博大.因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩.1.作者为何要对卖花女人喝彩？结果怎样？(2分)2.“让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声.因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么.”此句话中的“第一声喝彩”对一个人到底意味着什么？(2分)3.文章结尾说“因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩”，这句话揭示了什么？(2分)4.第5自然段中作者这样说：“也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！”其实也有精彩的人生常常没有他人的喝彩，为此你怎样看待？试谈谈你的看法.(2分)参考答案二．1.继而 2.继续 3.宁可......也 4.与其......不如...... 三．(1)丈夫打鱼.(2)这不是闹着玩的.(3)同死人呆在一起怎么行呢？(4)沙沙的雨声，听起来像一首无字的歌谣.四．1.打比方 2.列数字 3.举例子 4.作比较五．1.作者为她喝彩是有感于母亲对女儿的那份爱；结果这女人再见到作者时，眼里充满亲切的神情，以至于后来送了作者一束黄玫瑰，心中对作者充满了感激.2.意味着支持与鼓励.3.为别人喝彩是一种高尚的道德品质.4.人生其实是一次孤独的旅程，不管有没有人喝彩，自己都要尽可能的使自己的人生过得精彩.。
博物馆学培养方案
博物馆学培养方案主要包括以下几个方面：
1. 培养目标：博物馆学专业旨在培养具有扎实的博物馆学、考古学、文物学及文化遗产学专业基础知识，具备创新能力和国际视野的复合型高级人才。
毕业生应能胜任政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位和文化创意产业等领域的研究、管理、保护、策划、宣传、咨询等实际工作，或能在同类硕士、博士专业进一步深造。
2. 课程设置：博物馆学专业的课程设置主要包括博物馆学概论、文物学基础、文化遗产保护与利用、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆经营管理、文物保护与修复技术等。
此外，还需学习相关的人文科学、社会科学与自然科学等课程，以拓宽知识面。
3. 实践教学：博物馆学专业强调理论与实践相结合，实践教学是培养方案中的重要组成部分。
主要包括专业见习、实习、毕业论文（设计）、调研报告等环节，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 综合素质：博物馆学专业注重综合素质的培养，要求学生具备一定的批判性思维能力、文献检索和资料查询的基本方法，以及一门外国语和计算机应用技能。
同时，体育锻炼也是培养方案中的重要一环，以达到国家规定标准。
总的来说，博物馆学培养方案旨在培养具有全面知识结构和能力的高素质人才，能够胜任博物馆学领域的相关工作或进一步深造。
考古学基础知识一、狭义考古学:田野考古学田野考古学是为了研究人类历史而进行实地考察、获取实物资料的学科。
在考古学上对可移动的古代遗留物称遗物，对不可或不能移动的古代遗留物称遗迹，把遗物和遗迹亦总称为遗存。
田野考古的首要任务是搜集资料，搜寻物件是有助于研究人类历史的一切遗存，既有人类遗留下来的人工遗迹和人工物，也包括与人类活动密切相关的自然遗存和自然地理资料，例如土样、贝壳、花粉、动物骨髂等等。
搜寻物件种类繁多，包罗万象，从居住址、制作场，到墓葬;从日用器、兵器，到礼器、乐器、艺术品;从材料、半成品、成品，到废品、生活垃圾;从巨大的城址、长城运河，到微小的珠饰、籽种、昆虫遗体，以及直径在10-100微米的孢粉，都在搜寻之列。
1、田野考古的野外工作方式田野考古的野外工作方式有调查、发掘和清理。
这是田野考古最主要的工作。
其中考古调查是在基本不破坏原有遗存的情况下，对遗存进行考察、记录，有选择地收集暴露出来的遗物，并确定需要保护的遗存。
发掘是通过挖掘来揭露遗迹，收集遗物，记录各种现象。
清理是在遗存已被破坏的情况下，对其残留部分进行抢救性的发掘，也可以把清理看作是一种特殊的发掘。
在实际工作中，往往一次工作兼有几种工作方式，如调查中常配以试掘，正式发掘也要边发掘边调查。
2、田野考古工作的四个阶段田野考古工作过程一般分为四个阶段:准备、野外工作、室内整理、编写发表报告。
1) 准备:地面踏查是我国现阶段田野调查的主要形式。
地面踏查分为全面普查、专题调查、预备调查、区域系统调查。
钻探是利用探铲取得一定地点的文化堆积资料，它比发掘省工、破坏性小，能在短时间内了解较大面积的地下情况。
A、水边——古代生活靠水，所以遗址多在山区水边，所以说长江黄河是母亲河，古文明都有水源，如二里头等都是与河流密不可分;丘陵——古代为了逃避水难B、在地面上有无古代遗物(如陶片)，根据常识判断是哪个时期的文物，判断哪个时代的人在此生活C、根据崖的土质判断此前是否有人在此生活过，调查记录(在郑州等地曾做过大规模调查，非常辛苦) 2) 田野发掘打报告给国家文物局，经过审批才能进行挖掘，购买物资、挖掘时间长短不等，从几个月到几年。
考古学基础知识大全作者：檀凝蕊小小个绪言人类的祖先创造了伟大的文明，但是相当多的文明，却消失在时间的长河中，等到若干年以后，才被重新发现、被唤醒。
而让这些文明重见天日的，就是考古学。
所以人们习惯称考古学是在寻找失落的文明。
距今5000年左右，出现了人类历史上最早的文明社会，即四大文明古国（埃及、美索不达米亚、印度、中国）。
四大文明古国中惟一连绵不绝、今仍尚存的文明是中国，英国著名历史学家汤因比说“中国文明无疑应该是人类文化和文明史上最大的一个体系单位”。
中国考古学的泰斗苏秉琦先生也说，中国是“超百万年的根系，上万年的文明起步，五千年连续不断的文明历程”。
在一般人的眼里，似乎考古学就是挖掘和发现的代名词，其实，考古学是一门严肃的学问，是人类对自己童年历史的追寻。
有人说，考古学是一门从地底挖天书的学问，考古学不仅要将残留的古代遗存拼凑成天书，还要能够阅读和理解这天书的意思。
挖掘只是其中一个部分。
古代人类留下的遗存，从调查、发掘、出土，到整理、分析、研究，到形成对古代历史、文化的认识，是一个科学的过程。
第一讲导论一、考古学的定义考古学是20世纪20年代，由西方传入中国的。
通过调查、发掘、分析和研究与过去人类行为和生活有关的物质遗存，来达到认识人类早期历史和文化发展过程与规律的目的的一门科学。
二、考古学的性质和与历史学的关系考古学与历史科学有密切关系，因为历史学的性质属于人文科学，考古学的性质也属于人文科学。
但是考古学家和历史学家的不同在于，考古学所研究的对象，主要是古代人类在社会活动中遗留下来的实物资料。
而历史科学所研究的对象则主要是文献资料，由于考古学自身的特征，考古学与历史学的关系不能理解为简单的主从关系。
历史学主要依赖于古代的文字记录，但这样的记录不但通常是不完整的、不精确的，甚至是不真实的，它会包含着记录者的主观偏见和取舍。
而考古学主要依靠古代的遗存，这些遗存是物质的，古代人并没有有意地决定哪些应当或者怎么留给当代的考古学家去发掘，因此，考古学家可以坦然地面对过去遗留下来的一切由物质遗存所体现的社会和文化现象，在某种程度上，考古学也是历史学的一个平衡和补充。
教学准备1. 教学目标知识与技能：1．在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成。
2．根据资料和图片认识澳大利亚稀有的动物，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。
3．运用相关资料说出澳大利亚被称为骑在羊背上的国家的原因。
4．了解澳大利亚独特的地理环境（位置、地形、气候等）特征，分析自然环境对农牧业的影响。
5. 根据所学总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。
过程与方法：1．通过看澳大利亚古老生物图片，提高学习兴趣，记住主要的动物名称。
2．通过看澳大利亚养羊业的历史视频，了解澳大利亚放养绵羊数量多因此被称为“骑在羊背上的国家”。
3．通过阅读地形图、气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。
4. 通过课堂练习，巩固基础知识，提高地理技能。
情感态度与价值观：通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。
2. 教学重点/难点1．教学重点：澳大利亚的位置与领土组成，澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”的原因，以及澳大利亚农牧业的发展情况。
2．教学难点：澳大利亚适合发展养羊业的条件。
3. 教学用具4. 标签教学过程◆新课导入：设计内容：利用投影展示澳大利亚悉尼歌剧院、大堡礁、珊瑚、牧场、袋鼠、鸸鹋、国徽等精彩图片吸引学生学习地理的兴趣，导入新课《澳大利亚》。
设计思想：本课以“到澳大利亚旅游”作为主线，吸引学生学习地理的兴趣，把所有的知识点贯穿其中，让同学们在愉快的“旅游”中学习课本内容。
【教师提问】同学们，暑假即将到来，想去澳大利亚旅游吗？【学生活动】想【承接】今天我们就一起到澳大利亚旅游吧！出发之前我们还要做一些准备，比如我们要带什么衣服呀?除此之外还有哪些？【学生活动】此时学生会七嘴八舌的讨论需要带的东西，厚的衣服、地图、钱、护照等。
【教师总结】一般去国外旅游我们必须准备的物品有：护照、签证、钱、地图、应急药品。
【承接】刚才大家说到地图，我们还得了解澳大利亚在哪里，也就是澳大利亚的地理位置，有谁知道澳大利亚在哪里吗？大家一起来看屏幕中世界地图找一找澳大利亚的地理位置。
山东省博物馆考察报告篇一：省博物馆考察报告山东省博物馆考察报告——浅析博物馆的展示设计考察时间：XX年11月25日考察地点：山东省博物馆考察方式：参观山东省博物馆内三层共14个展厅及当日齐鲁十老绘画、书法作品展考察目的：浅析省博物馆中的展示设计，熟悉博物馆中独特的展示风格和展示形式，正确认识到博物馆中展示设计的现实状况及其发展形势。
关键字：自然古典宏伟典雅组合艺术地方特色摘要：一座博物馆就是一部物化的发展史，人们通过文物与历史对话，穿过时空的阻隔，俯瞰历史的风风雨雨。
博物馆中展示设计的发展也日趋成熟，通过对展示设计实例的剖析，浅析博物馆中的展示特色及独特视觉趣味。
山东省博物馆基于丰富的藏品优势，肩负这展示山东地区璀璨的古代文明、弘扬民族传统文化、普及自然科普知识、进行爱国主义教育的重任，是展示齐鲁文明的窗口。
宏伟、典雅的建筑群，体现了民族风格与现代艺术的结合，成为中国历史文化名城济南的一大景观。
省博物馆占地34000平方米，建筑面积21000平方米。
远观博物馆，建筑外形相当宏伟壮观及庄重，给人一种“坚如磐石，稳如泰山”之感，使人肃然起敬。
将方与圆元素融入建筑之中，无论从雄浑的色彩、宏大的尺度和壮观的柱廊，都潜移默化地折射出齐鲁文化的特有气势，让人过目难忘。
取过票，过了安检，进入博物馆内部。
博物馆内充满着古典气息，步入迎宾大厅，犹如置身一座金碧辉煌的富丽殿堂。
最使我感到惊奇的是大厅顶部中央悬贴的墨绿色玉璧，晶莹剔透，美轮美奂。
玉璧中间为透光部位，自然光倾泻而下，营造了一种逾越时空、亦真亦幻之感。
看过导视可知，馆内展示区共分为三层，共15个展厅，包括12个常设展厅及3个临时展厅。
大厅主入口是连接一层到二层的巨大文化台阶，台阶两侧设有自动扶梯，四角各置一组步、电梯，经由这些垂直交通可便捷地到达各层展厅。
我从一层开始参观，一层主要有佛教造像艺术展、汉代画像艺术展及特别展厅全运会纪念展、第十届中国艺术节图片展。
艺术以现实中的例子引入，提出到北京见到了一些“现代艺术”形式，例如，把手放在桌子上，遗留的下自己的体温，带着体温的桌子是否是艺术品？带着这个问题进入第一个大知识点:一、艺术是什么（1）艺术的含义太大，暂把艺术(art)范定在一件件具体的艺术作品（work of art）的含义上，即是说，艺术是什么?艺术是各种艺术作品的总称。
（2）那么，什么是艺术作品呢?一幅画、一曲音乐、一首诗、一个建筑······（3）然而，它们又是在什么时候,或是说,在什么条件下才能成为艺术作品（什么是艺术作品)？（举一个通俗易懂的例子，艺术作品在很多时候不是作为审美对象存在的。
）乔治·迪基的艺术“惯例”论（或制度论,Institutional theory）,认为被一定的“惯例”或“制度”认为是艺术的就是艺术品，因此，什么是艺术得由博物馆的专家来决定了。
（4）艺术与审美、艺术作品与审美对象是不是一回事？（艺术作品究竟存在于哪里？是存在于心灵？存在于人性之中？还是存在于画布，石块,书页，乐谱之中？）从美学看,这两个问题是一个问题,即人工作做的客观物件,包括实用物件和所谓纯艺术创作（fine arts)，究竟如何成为人们的审美对象？提出接受美学，接受美学（The aesthetics of reception）从接受者（读者、观众）的立场来历史具体地探讨作品被接受的各种条件、机缘、心理,实际上是将审美心理学与艺术社会学融合在一起。
得出:从古至今艺术品总与一定时代社会的实用、功利紧密纠缠在一起,总与各种物质的（如居住、使用)或精神的（如政治的、伦理的、宗教的)需求、内容相关联。
（当艺术作品完全失去社会公用,仅供审美观赏,成为“纯粹美”时，它们即将成为完美的装饰而趋向衰亡。
）没有所谓实在的纯粹艺术，只有或多或少地渗透人世情感内容的艺术。
因此，何为艺术品?只有当某种人工制作的物质对象以其形体存在诉诸人的此种情感本体时,亦即此物质形体成为审美对象时,艺术品才现实地出现和存在。
第一章博物馆学基础一、博物馆的定义:博物馆是指向公众开放的美术、工艺、科学、历史以及考古学藏品的机构，也包括动物园和植物园,但图书馆如无常设陈列者除外。
二、国际博物馆协会情况（时间、倡建人、主要任务、地位)国际馆协会会长C。
J。
哈姆林倡议创立。
总部设在法国巴黎联合国教科文组织内。
博物馆协会（ICOM）情况:国际博物馆协会是1946年11月由美国博物现在已成为执行联合国教科文组织发展博物馆事业规划的合作者，并逐渐成为联合国教科文组织中活跃的组织之一。
三、博物馆学的研究内容：博物馆学的研究内容主要有两个方面，一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系,博物馆事业建设各方面以及各级各类博物馆之间的关系等;二是研究博物馆与社会公众，以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。
四、博物馆学的分支学科:五、博物馆学的新趋势（1)“以人为本”为宗旨,“人与物相结合”，以“有助于认得发展和愉悦”为重要任务，参与社会，服务社会。
(2)博物馆信息化的发展与信息博物馆学形成问世注：博物馆信息化：博物馆工作的各个部门和各项职能都能够利用电脑作为日常工具，并且构成一个以藏品信息数据库为核心的网络平台。
(3）生态博物馆和新博物馆学运动继续索在探中前行（4)关于博物馆学的学科建设：学科的独立性;大学、专业语汇；逻辑性；排他性六、生态博物馆的定义:它是博物馆是在原来的地理、社会和文化条件中保存和介绍人类群体生存状态的博物馆。
它强调保护和保存文化遗产的真实性、完整性和原生性。
七、生态博物馆与传统博物馆的区别：八、新博物馆学运动的思想内容：(1）扩大博物馆功能，协调人类与自然环境的生态关系。
（2)深入社会为社区和特定的群体服务，社区居民是博物馆的主人。
（3）把历史和未来连接起来，使博物馆能反映社会的演变.九、博物馆学的研究理论与方法：(1）宏观理论:马克思主义哲学（2）一般科学研究方法：分析与综合、历史法、调查法、比较法十、博物馆在我国现代化建设中的作用：收集保藏文物、标本和其它实物资料；传播科学文化知识，公民科学文化素质；思想品德教育；科学研究；丰富人民群众的文化生活.十一、中国博物馆的分类方法：（1）按照博物馆的性质和陈列内容划分①历史类;②艺术类；③科学与技术类；④综合类。
（2）按照隶属关系划分①文化系统的博物馆；②国家科技系统的博物馆；③教育系统的博物馆；④军事系统的博物馆；⑤园林系统的博物馆；⑥民政系统管理的博物馆；⑦其他有关政府部门主管的博物馆。
十二、中西方最早的博物馆、北京三大博物馆西方最早的博物馆：公元前3世纪，埃及亚历山大博学园中的缪斯（Muses）神庙——西方最早的博物馆中国最早的博物馆：公元前478年，鲁哀公将曲阜阙里孔子故居的三间住房作为孔子庙堂——中国最早的博物馆，也是世界最早的博物馆北京三大博物馆:中国人命革命军事博物馆、中国革命博物馆、中国历史博物馆第二章博物馆基础知识一、藏品的定义:藏品是博物馆为了社会教育和科学研究的目的，根据自己的性质，搜集保藏的自然界和人类社会物质文明和精神文明发展的见证物.(只有具有历史、科学或艺术价值的代表性、典型性文物和标本，才能成为博物馆的藏品）二、藏品的形态：具有三维的实物；具有二维空间的实物，如照片；无形的实物=非物质文化遗产;口头传说和表述，包括语言；表演艺术；社会风俗、礼仪、节庆;有关自然界、宇宙知识和实践；传统的手工艺技能。
三、藏品征集的原则：明确的目的性；逐渐建立完整的藏品体系；科学的计划性;加强预见性.四、藏品征集的途径：考古发掘；田野采集；民族学调查；社会调查征集；收购；接受捐赠；交换与调拨；接受移交五、藏品鉴定的概念：藏品鉴定的主要任务是辨明真伪，考定内涵，评定价值,也应包括定名和定级。
六、历史文物藏品的定名内容：时代、款识、作者；特征、纹饰、颜色；类别、器形或用途。
七、藏品定名需要注意的问题:（1)有残缺的藏品,应注明“残”字.（2）凡不能分割的文物，定名时应标在一起：成组的文物,完整无缺者要定一个集体名称；失群者应在单个名称前标上集体名称(3)凡文物无铭文、款识,又无特殊纹饰者，器名前标质地（4）凡文物的附件，不标在名称内,只在注中说明.（5）文物质地，一般在定名时可不标明.八、藏品保管计算机化的主要内容：（1）藏品检索与统计；（2）藏品保管环境自动化（3）藏品安全与防盗（4）藏品现状与测量九、藏品保护的定义：研究各种质地藏品在内外因素影响下的质量变化规律，应用科学技术手段维护藏品质量，对藏品劣化和质变进行综合防治。
十、藏品保护的基本内容：（1）分析藏品的成分结构(2）探索藏品的质变机理.（3）查明藏品的地下埋藏环境。
（4）研究博物馆藏品的保存环境.（5）藏品保养。
（6）藏品修复技术。
（7)测定藏品年代。
（8）藏品复制技术。
十一、藏品保护的基本原则:(1）保持原状（2）消除隐患(3）预防为主（4）区别对待（5)适当的应用新技术、新材料p198（6）继承和弘扬传统的文物修护保养工艺十二、陈列的定义：在一定空间内，以文物标本为基础，配合适当的辅助展品，按照一定的主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育、传统文化科学信息和提供审美欣赏的展品群体.十三、英国博物馆学者帕特里克·波依兰对博物馆陈列类型的分类:审美性陈列：绘画、雕塑主题性陈列：社会历史和科学类模拟性陈列：自然历史类博物馆原状性陈列：复原性纪念馆体系性陈列：自然科学类开放库房式陈列：我国无十四、陈列的工作程序：（1）总体研究与设计；（2）内容研究与设计；（3）艺术形式研究与设计；（4）辅助展品和设备的设计与制作; （5）陈列的现场安装与布置；(6）陈列开放前现场的评估和开放准备;（7)每个工作阶段的评估和展出后的总结十五、陈列的辅助材料:（1)科学性的辅助材料：包括地图、图表、照片、拓片、模型、沙盘等。
（2）艺术性的辅助材料：主要是根据陈列内容的需要而创作的造型艺术、绘画、雕塑、场景、布景箱、幻影成像、半景画、全景画等景观设施等。
它主要是艺术品，但又受到科学性较大的约束，不同与一般的艺术创作；它要求艺术构思有科学依据，并且与陈列风格相调和，所以说它是科学和艺术的综合体。
(幻影成像、声光电合成技术、仿真复原电子多媒体、三维动画、电视墙、灯箱等制作的背景资料。
）幻影成像：幻影成像系统也称虚拟成像是基于“实景造型”和“幻影"的光学成像结合，将所拍摄的影像（人、物）投射到布景箱中的主体模型景观中,演示故事的发展过程。
绘声绘色，虚幻莫测，非常直观，给人留下较深的印象.由立体模型场景、造型灯光系统、光学成像系统（应用幻影成像膜作为成像介质）、影视播放系统、计算机多媒体系统、音响系统及控制系统组成，可以实现大的场景、复杂的生产流水线、大型产品等的逼真展示.十六、文字说明的类型：(1)大小标题（单元标题、组标题、有时还需要有小组标题等）；（2）单元说明、组说明，（有时还需要小组说明或展品组合说明）；（3）展品说明。
展品说明大体上也有三类：①展品科学性的简要说明，包括名称、时代、出土或采集的时间、地点或来源。
②知识性说明，展品的有关知识。
③揭示性说明,揭示出展品内涵的社会属性，以及它与主题的联系。
十七、博物馆陈列形式设计的类型及其内容：形式包括“硬件”设计、“软件”设计及中性设计.“硬件"设计-—陈列区的室内设计、陈列设备设计“软件”设计——陈列的组合设计、辅助陈列品设计、现代传媒及音响效果设计“中性"设计——文物、标本安全保护设计十八、陈列室平面布局设计形式类型1、陈列室的平面布局形式陈列室的类型与它的参观路线有关，可分为口袋式、穿过式、混合式三种类型。
十九、陈列布置形式的类型博物馆的展品分为平面展品与立体展品两大类.展品在陈列室中的布置形式可分为周边式陈列、独立式陈列和混合式陈列三大类。
展品陈列布置的形式关系着参观路线的合理组织。
A、周边式陈列——1）单线陈列 2）双线陈列B、独立式陈列C、混合式陈列D、混合式陈列二十、陈列设备类型1、陈列柜：A.结构：考虑承重能力,结构简单化，使用方便，密封防尘;B.柜门:隐蔽、安全、开启便利.C.照明设备的安装：一般于顶部;注意安全，便于维修，注意厚度.2、假墙（展壁)：A。
功能:悬挂展品；分割展厅；增加展线的面积；引导参观路线.B.分类：固定式——固定陈列；活动式—-临时展览。
3、展板：A。
功能：裱贴、固定展品（距地面0.8～2。
4m）.B. 尺寸:一般通用展板0。
9×1。
2m2和1.2×1。
8 m2.C。
材料：多层板、木工板、PVC材料、合金板等等。
4、文字说明牌： A。
种类：标题牌和说明牌B.材料与书写工艺C。
规格与协调D.文字要求:精确性、简明性、趣味性。
5、镜框： A。
以某种材料为框，有衬板与玻璃为屏.B.直接的，只有框，无玻璃,有衬板。
C.直接加边框，无衬板。
6、台座:A.分类：a。
原物品附带或复原的底座. b。
积木式台座. c。
随器型选用的。
d。
电动台座.B.设计原则：a.系列化,可通用、互换； b。
协调化； c.承重、防滑.C。
多种材料D。
多种结构方式7、采光与照明设计：①电光源的选择：光源的颜色、色温。
②不同类型灯具。
③照度：A。
照度适宜:光害与明晰度;B.照度均匀；C。
照度稳定D。
展品与背景照度的对比：突出文物④投射的方向：A。
顶光与顶侧光（多）；B.侧光:展示器物侧面、纵向的凹凸明暗;C.背光（逆光)：勾勒轮廓线条;D。
底光与底侧光：渲染气氛.⑤避免眩光:A.避免放窗口；B。
将陈列品置于明亮部分，观众于暗部.C。
减少消光面；D。
缩小陈列品与玻璃间的距离。
⑥避免光害二十一、组合陈列法的类型(复原陈列法和景观陈列法的区别）①系统分类陈列法即将展品按分类系统分门别类地排列。
这种方法简单明了,眉目清晰，使人一目了然。
②复原陈列法（场景复原陈列)将考古现场或遗迹保留下来作为陈列品，或根据展示的主题布置出复原的场景。
复原的方法有成套文物组合复原法、文物与环境组合复原法、文物与模型组合复原法、文物与图象组合复原法、文物与实际操作组合复原法等。
它使某些历史现象或自然环境再现于陈列室中，使观众犹如身临其境，有强烈的历史感和真实感。
③景观陈列法这是选取某一历史现象的场面或某一自然生态的场景加以仿制，生动地再现于陈列室中。
一般都有较强的感染力。
景观陈列法和复原陈列法不同之处在于，复原陈列法必须完全按照当时的本来面貌，而景观陈列法可以选择有代表性的典型形象加以概括，结合运用。
全景画陈列法是景观陈列法的发展，配合以声、光、形象的多媒体表现,更使人有身临其境的感觉。
④对比陈列法惯用的对比手法是新与旧、过去与现在、多与少、大与小、精与粗、贫与富、真与假之间的对比，以比较、对照的方式,使观众产生强烈的印象。
