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●●13.3“学生实验：探究——小灯泡的电功率”质量检测练习题一、单选题1..“测定小灯泡的功率”实验中，手和眼睛最合理的分工是( )A. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数B. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数C. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光D. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器滑片的位置2.如果测定标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，那么两个电表的量程最好选用（）A. 电压表选“0-15V”，电流表选“0-3A”B. 电压表选“0-15V”，电流表选“0-0.6A”C. 电压表选“0-3V”，电流表选“0-3A”D. 电压表选“0-3V”，电流表选“0-0.6A”3.在做测量小灯泡的电功率的实验中，所选用的小灯泡的额定电压和电源电压是（）A. 1.5V，1.5VB. 2V，2VC. 2.5V，3VD. 3V，6V4.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（）A. 变阻器总阻值太大B. 电压表量程太大C. 灯泡灯丝断开D. 电源电压太低5.为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（）A. 手移动变阻器的滑片，眼观电流表B. 手移动变阻器的滑片，眼观电压表C. 手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光D. 手按开关，眼观电流表6.如果利用如图所示的电路来测量一个大电阻R的电功率，那么x、y、z应分别代表（）A. 电流表、电压表、滑动变阻器B. 电压表、电流表、滑动变阻器C. 滑动变阻器、电流表、电压表D. 电压表、滑动变阻器、电流表7.小明有A、B两个小灯泡，分别标有“6V 6W”、“6V 3W”．经实验测得它们的U﹣I特性曲线如图所示．小明将A、B两个灯泡串联接入电路中，当A、B两个灯泡的总电压为8V时，A、B两个灯泡消耗的总功率（）A. 9WB. 4WC. 4.5WD. W8.在“测定小灯泡的电功率”实验中，操作时手和眼睛的合理分工是：手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察（）A. 电压表的示数B. 电流表的示数C. 灯泡是否发光D. 变阻器滑片的位置9.下列家用电器中，正常工作一小时耗电接近1. 2kW·h的是（）A. 电视机B. 电冰箱C. 空调D. 台灯10.某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率．电路中电源电压保持4.5V不变，灯泡上标有“3V，1W”字样．闭合开关，将滑片P滑到某一位置时，电压表的指针指示的位置如图乙所示．下列说法错误的是（）A. 灯泡的额定功率为1WB. 灯泡正常发光时的电阻为9ΩC. 灯泡的实际功率为0.64WD. 此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8：711.下列说法正确的是（）A. 对人体的安全电压是不高于36VB. 保险丝应与所保护的电路并联起来C. 在家庭电路中可以用铜丝代替保险丝D. 用电路的电功率可用专用的功率表来测量12.某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（）A. 当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了B. 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C. 闭合开关前，滑片P应滑到B端D. 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮13.如图所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图。
专练04 测定空气中氧气含量的探究1．实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某校师生测定空气中氧气含量的创新实验。
(已知白磷在40℃时即燃烧，其燃烧现象与产物与红磷燃烧相同)【实验步骤】(1)测量试管的容积。
(2)检查装置的气密性。
(3)装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。
(4)用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。
(5)燃烧结束后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
【反思交流】(1)测量试管容积的方法是。
(2)若试管的容积为60mL，加热前注射器活塞至少应调整到mL以上(填整数)。
(3)该实验中利用铜丝加热会不会影响测量结果？你的看法是。
2．小科同学利用长柄W形玻璃管，完成了燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定两个实验。
在如图所示装置(省略夹持仪器，下同)中，向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭活塞。
然后将其放入80℃的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧。
(一)燃烧条件的探究(1)通过实验现象说明可燃物燃烧应具备的条件是(2)上述实验利用长柄玻璃管的优点是(写出一条)(二)空气中氧气含量的粗略测定：将刚才关闭的活塞打开，烧杯中的水进入封闭的长柄W形玻璃管。
(3)若烧杯中原有水a毫升，最终剩余的水为b毫升，长柄W形玻璃管的容积为c毫升，则测定的空气中氧气体积比例为(用字母表示)(4)若本实验测定的空气中氧气含量偏低，则可能的原因是(写出一条)3．以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。
请认真分析，回答下列问题。
(1)拉瓦锡用装置(填写字母)定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与反应，生成固态物质。
人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用(填“物理”或“化学”)方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。
(2)实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是(填写字母)，利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是(答一条)。
2023年高考物理二轮复习讲练专题14广东实验专项训练2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．（2022秋·广东广州·高二校考学业考试）用如图所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T。
请根据下列步骤完成电阻测量：①旋动部件___________，使指针对准电流的“0”刻线。
①将K旋转到电阻挡“×10”的位置。
①将插入“＋”、“-”插孔的表笔短接，旋动部件___________，使指针对准电阻的___________（填“0刻线”或“∞刻线”）。
①将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过大。
为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按___________的顺序进行操作，再完成读数测量。
A．将K旋转到电阻挡“×100”的位置B．将K旋转到电阻挡“×1”的位置C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D．将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准2．（2021秋·广东韶关·高二校考阶段练习）某实验小组利用某型号热敏电阻元件和电流表制作简易电子温度计。
已知该型号热敏电阻在常温25①时的阻值为10kΩ，其生产厂家给出了它在某些温度下的阻值如下表所示。
温度（①）252627282930阻值（KΩ）10.09.69.28.98.58.2实验室有下列器材①A．两节干电池，内阻可忽略不计B．电压表V（量程3V，内阻约几十千欧）C．电流表A1（量程500μA，内阻约几百欧）D．0~9999Ω电阻箱RE.某型号热敏电阻元件一只F.开关、导线若干该实验操作如下①(1)按图甲所示的电路连接各实验器材，开关S闭合前应将电阻箱调至__________位置（填“阻值最大”“阻值最小”或“阻值任意”）；闭合开关，发现电压表的示数如图乙所示，其读数__________V；逐渐减小电阻箱阻值，直至电流表读数恰好达到满偏。
苏教版小学科学四年级实验,观察,推理每
日练习(可直接打印)
苏教版小学科学四年级实验、观察、推理每日练(可直接打印)
实验一：浮沉
材料：一段绳子、一张纸、一颗石子、一杯水
步骤：
1. 将绳子系在纸的一角上。
2. 在纸的另一角上放上石子。
3. 将纸的两角分别握住，使纸处于水平状态，绳子保持松紧度。
4. 将纸轻轻放入杯中，并观察现象。
结果：纸会沉入杯中，石子会浮起。
原理：石子比纸的密度大，所以会浮在水面上，而纸比水的密
度小，所以会沉入水中。
观察一：植物的生长
材料：小花盆、土壤、种子
步骤：
1. 将土壤填满小花盆，并平整表面。
2. 在土壤上撒上一颗种子。
3. 给种子适量的水。
4. 按照常规的护理方法，观察植物的生长过程。
结果：种子会发芽，并逐渐长成植物。
原理：种子吸收水分和养分后，通过根系生长，向上开花长叶，最终形成完整的植物。
推理一：冰的融化
材料：冰块、盘子
步骤：
1. 将冰块放在盘子中。
2. 等待一段时间，并观察冰块的变化。
3. 记录观察到的现象和时间。
结果：随着时间的推移，冰块会慢慢融化成水。
原理：冰是固态的水，当接触到更高温度的环境时，会吸收热量，导致分子运动加剧，最终转化为液态的水。
每日练资料（请打印）
请按照上述步骤进行实验、观察和推理，并将每日练习的资料打印出来进行练习。
祝学习顺利！。
小学科学实验练习题动手实践发现科学乐趣科学实验是小学科学课程中重要的一环，通过实践动手进行科学探究，不仅能够增强学生对科学知识的理解，还能培养他们的观察和实验设计能力。
本文将介绍一些适合小学生的科学实验练习题，帮助他们在实践中发现科学的乐趣。
一、浮力实验实验材料：- 一个塑料盘子- 一些不同形状和大小的物体（如木块、橡皮球等）- 清水实验步骤：1. 将盘子装满清水，将不同的物体一个一个地放入水中观察。
2. 观察物体在水中的表现，记录下每个物体是浮起来还是沉下去。
3. 针对不同的物体，可以尝试调整它们的形状、大小，并记录下观察结果。
实验原理：根据阿基米德原理，当物体在液体中受到的浮力大于等于它的重力时，物体就会浮在液面上。
通过这个实验，学生可以深入了解浮力的概念，并观察到浮力与物体的形状、大小之间的关系。
二、酸碱中和实验实验材料：- 醋- 小苏打- 柠檬汁- 水- 温水- 酸性和碱性溶液的试纸实验步骤：1. 准备一杯水和一杯温水，倒入两个容器中。
2. 将适量的醋分别倒入水和温水中，并观察是否有气泡产生。
3. 重复上述操作，将适量的小苏打和柠檬汁分别加入水和温水中，并观察气泡生成情况。
4. 使用酸性和碱性试纸分别测试上述溶液的酸碱性质，并进行记录。
实验原理：酸和碱的中和反应是一种常见的化学反应。
通过这个实验，学生可以了解酸碱性质的基本概念，并观察酸和碱在水和温水中的不同反应。
三、种子发芽实验实验材料：- 一些不同种类的种子（如豌豆、西瓜、向日葵等）- 湿纸巾- 透明塑料袋- 温暖的环境实验步骤：1. 将湿纸巾放在一块托盘上，将不同种类的种子平均分布在纸巾上。
2. 用另一块湿纸巾轻轻盖住种子，确保它们充分接触到水分。
3. 将盖有种子的湿纸巾放入透明塑料袋中，并将其封口。
4. 将塑料袋放置在温暖的环境中，每天观察种子的发芽情况，并记录下来。
实验原理：通过这个实验，学生可以探索种子的发芽过程以及影响种子发芽的因素。
11.5 实验：练习使用多用电表（专题训练）【四大题型】一．多用电表的结构和使用方法（共8小题）二．多用电表直流电流、电压表的读数（共5小题）三．多用电表测电阻的方法、操作步骤、注意事项和读数（共11小题）四．使用多用电表测量二极管的正反向电阻（共3小题）一．多用电表的结构和使用方法（共8小题）1．关于多用电表的使用，下列操作不正确的是（ ）A．测电压时，图甲连接方式红、黑表笔接法正确B．测电流时，应按图乙连接方式测量C．测电阻时，可以按图丙连接方式测量D．测二极管的正向电阻时，应按图丁连接方式测量2．如图为简易多用电表的电路图。
电源E为直流电源；R1、R2、R3、R4和R5是定值电阻；表头G的满偏电流为5mA，内阻为20Ω；虚线方框为换挡开关；A端和B端分别与两表笔相连。
该多用电表共有5个挡位，分别为直流电压5V挡和10V挡，直流电流10mA挡和25mA 挡，欧挡。
则以下说法中正确的是（ ）A．多用电表的B端应与黑色表笔相连接B．在使用欧姆表中“×100”挡测量电阻阻值时，发现指针非常靠近欧姆零点，应该选择更小倍率挡C．开关接1时比接2时电表量程小D．若要使用直流电压5V挡，则换挡开关应与5相连3．（多选）某同学练习使用多用电表分别测量如图电路中小灯泡L的电压、电阻与电流。
以下测量中多用表与电路的连接正确可行的是（ ）A．S闭合，红表笔接a，黑表笔接b，测L两端电压B．S闭合，红表笔接a，黑表笔接b，测L的电阻C．S断开，红表笔接a，黑表笔接b，测L的电阻D．S断开，红表笔接c，黑表笔接d，测流经L的电流4．（多选）关于多用电表和电阻率，下列说法正确的是（ ）A．用多用表测电压、电流和电阻时，电流都是从红表笔流入B．多用表的电压挡、电流挡和欧姆挡都是靠外部提供电流的C．电阻率反映导体的导电性能，电阻率越大，导电性能越好D．常用的导线是用电阻率较小的铝、铜材料做成的5．如图甲为简易多用电表原理图，表头G的满偏电流为250μA，内阻为480Ω。
专练09 实验探究物质的组成成分及含量1．某兴趣小组为探究金属活动性强弱，分别做了镁、铝、铜与稀盐酸反应的实验。
(1)比较金属活动性强弱：铝比铜(填“强”或“弱”)。
写出镁与稀盐酸反应的化学方程式：。
(2)小芳同学做镁与稀盐酸反应的实验时，发现试管中出现灰白色沉淀，该小组同学对灰白色沉淀成分进行如下探究：【提出假设】假设一：含有氯化镁假设二：含有镁粉假设三：含有氢氧化镁……【查阅资料】①氯化镁易溶于水；②在一定条件下，镁可与冷水缓慢反应。
【设计并进行实验】各取少量灰白色沉淀加入2支试管中，进行如下实验：编号实验操作实验现象实验1加入适量蒸馏水、搅拌沉淀未见减少实验2加入适量稀盐酸沉淀全部溶解，没有气泡产生【得出结论】由实验1可知，假设不成立；由实验2可知，沉淀中不含。
假设三(填“成立”或“可能成立”或“不成立”)。
【实验反思】实验后同学们请教老师得知，灰白色沉淀的主要成分是碱式氯化镁，碱式氯化镁受热易分解产生氯化氢气体。
于是小芳再取少量灰白色沉淀于试管中加热，并将蘸有紫色石蕊溶液的滤纸条悬于试管口，预期的实验现象是。
注意：若答对第(3)小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。
(3)为探究镁与稀盐酸反应生成碱式氯化镁的条件，该小组同学进行了如下实验：在小烧杯中加入一定量的稀盐酸和去除氧化膜的镁带，观察实验现象，并测量溶液pH的变化。
结果见下表：时间/min024*********溶液pH 2.0 5.37.08.69.39.810.010.0实验现象﹣镁带溶解较快，产生大量气泡，无沉淀生成镁带缓慢溶解，产生气泡速率减慢，溶液变浑浊，烧杯底部有灰白色沉淀根据表中信息回答下列问题：①请描述溶液pH变化的规律并解释原因：。
②请对生成碱式氯化镁的条件提出猜想，并设计实验证明猜想：。
2．超市出现了一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤新产品，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍。
某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。
小学科学实验练习题动手实践培养实验精神在小学科学教育中，科学实验是非常重要的一环。
通过实践，学生不仅能够理解知识，还能够培养实验精神和动手能力。
下面将介绍一些适合小学生的科学实验练习题，帮助他们更好地进行实践。
一、水的三态实验
材料：冰块、水壶、盛水器、电磁炉
步骤：
1. 将冰块放入盛水器中，用水壶加热，观察冰块的状态变化。
2. 记录冰块从固态到液态再到气态的过程。
3. 总结水的三态变化规律。
二、简单电路实验
材料：电池、导线、小灯泡
步骤：
1. 将电池的正负极与导线连接，将另一端连接到小灯泡，观察灯泡亮起。
2. 分别更换导线的连接方式，观察灯泡的亮灭情况。
3. 总结电路中各部分的作用和连接规律。
三、植物光合作用实验
材料：水培植物、瓶子、水、太阳光
步骤：
1. 将水培植物放入瓶子中，加入适量水，将瓶口用棉花封住。
2. 将瓶子放置在阳光下，观察植物的生长情况。
3. 总结植物光合作用的过程和原理。
通过以上实验练习题，小学生能够在实践中学到知识，培养动手能力和实验精神。
希望老师和家长能够引导学生积极参与科学实验，探索科学奥秘，启发他们对科学的兴趣和热爱。
愿每位小学生都能在实验中茁壮成长，成为未来的科学家和工程师。
部编版五年级下册科学单元园地实验练习(含答案)部编版五年级下册科学单元园地实验练习（含答案）一、选择题1. 下列哪个选项是正确的？A. 地球是太阳系中最大的行星。
B. 月亮是太阳系中最大的卫星。
C. 水在0℃以下会变成固态。
D. 地球是太阳系中唯一的行星。
答案：B2. 下列哪个选项是错误的？A. 植物进行光合作用需要阳光、水和二氧化碳。
B. 人体需要氧气进行呼吸作用。
C. 铁在潮湿的空气中容易生锈。
D. 人造卫星不能在地球表面附近飞行。
答案：D二、填空题1. 空气中，氮气约占____%，氧气约占____%，稀有气体约占____%，二氧化碳约占____%。
答案：78%，21%，0.94%，0.03%2. 光合作用的公式是：____ → ____ + ____。
答案：二氧化碳 + 水→ 有机物 + 氧气三、简答题1. 请简要解释一下什么是“光合作用”。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用阳光将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
2. 请解释一下为什么铁在潮湿的空气中容易生锈。
答案：铁在潮湿的空气中容易生锈，因为空气中的水和氧气与铁发生化学反应，生成了铁的氧化物，即铁锈。
四、实验题1. 实验目的：观察水的沸腾过程。
实验步骤：1. 取一个锅，加入适量水。
2. 点火加热锅中的水。
3. 观察水的沸腾过程，记录下沸腾的时间。
答案：通过实验观察，我们可以发现水在加热过程中会逐渐升温，当温度达到100℃时，水开始沸腾，产生气泡，并不断升高温度。
2. 实验目的：探究植物进行光合作用需要阳光。
实验步骤：1. 准备两个相同的盆栽植物，甲盆和乙盆。
2. 将甲盆放在阳光下，乙盆放在阴暗处。
3. 观察两盆植物的生长情况，记录下各自的增长速度。
答案：通过实验观察，我们可以发现放在阳光下的甲盆植物生长得更好，而放在阴暗处的乙盆植物生长较慢。
这说明植物进行光合作用需要阳光。
五、应用题1. 小明在家里种了一盆植物，但他发现植物的生长速度很慢。
2011年高考化学试题分类汇编解析——化学实验1.（2011江苏高考）下列有关实验原理或实验操作正确的是A. 用水湿润的pH试纸测量某溶液的pHB. 用量筒量取20 mL0.5000 mol·L－1 H2SO4溶液于烧杯中，加水80 mL，配制成0.1000 mol·L－1H2SO4溶液C. 实验室用图1所示装置制取少量氨气D. 实验室用图2所示装置除去Cl2中的少量HCl2.（2011江苏高考）下列图示与对应的叙述相符的是A.图5表示某吸热反应分别在有、无催化剂的情况下反应过程中的能量变化B.图6表示0.1000 mol·L－1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000 mol·L－1CH3COOH溶液所得到的滴定曲线C.图7表示KNO3的溶解度曲线，图中a点所示的溶液是80 ℃时KNO3的不饱和溶液D.图8 表示某可逆反应生成物的量随反应时间变化的曲线，由图知t时反应物转化率最大3. （2011江苏高考）下列有关实验原理、方法和结论都正确的是A.向饱和FeCl3溶液中滴加过量氨水，可制取Fe(OH)3胶体B.取少量溶液X，向其中加入适量新制氨水，再加几滴KSCN溶液，溶液变红，说明X 溶液中一定含有Fe2+C.室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量NaOH溶液，振荡、静置后分液，可除去苯中少量苯酚D.已知I3－I2＋I－，向盛有KI3溶液的试管中加入适量CCl4，振荡静置后CCl4层显紫色，说明KI3在CCl4中的溶解度比在水中的大4．（2011浙江高考）下列说法不正确的是A．变色硅胶干燥剂含有CoCl2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能B．“硝基苯制备”实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C．“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方可使用D．除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶5.（2011安徽高考）下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是选项实验操作现象解释或结论A 过量的Fe粉中加入稀HNO3，充分反应后，滴入KSCN溶液溶液呈红色稀HNO3将Fe氧化为Fe3＋B AgI沉淀中滴入稀KCl溶液有白色沉淀出现AgCl比AgI更难溶C Al箔插入稀HNO3中无现象Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜D 用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上试纸变蓝色浓氨水呈碱性6.（2011广东高考）下列实验现象预测正确的是A、实验I：振荡后静置，上层溶液颜色保持不变B、实验II：酸性KMnO4溶液中出现气泡，且颜色逐渐褪去C、实验III：微热稀HNO3片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色D、实验IV：继续煮沸溶液至红褐色，停止加热，当光束通过体系时可产生丁达尔效应7.（2011天津高考）向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是操作现象结论A 滴加BaCl2溶液生成白色沉淀原溶液中有SO42－B 滴加氯水和CCl4，振荡、静置下层溶液显紫色原溶液中有I－C 用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应火焰呈黄色原溶液中有Na+，无K+D 滴加稀NaOH溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无NH4＋8.（2011重庆高考）在实验室进行下列实验，括号内的实验用品都能用到的是A. 硫酸铜晶体里结晶水含量的测定（坩埚、温度计、硫酸铜晶体）B. 蛋白质的盐析（试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液）C. 钠的焰色反应（铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸）D. 肥皂的制取（蒸发皿、玻璃棒、甘油）9.（2011重庆高考）不能鉴别AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)2四种溶液（不考虑他们间的相互反应）的试剂组是A. 盐酸、硫酸B. 盐酸、氢氧化钠溶液C. 氨水、硫酸D. 氨水、氢氧化钠溶液10.（2011四川高考）下列实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的是操作和现象结论A 向装有Fe(NO3)2溶液的试管中加入稀H2SO4,在管口观察到红棕色气体HNO3分解生成了NO2B 向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加热几分钟，冷却后再加入新制Cu(OH)2浊液，加热，没有红色沉淀生成。
淀粉没有水解成葡萄糖C 向无水乙醇中加入浓H2SO4，加热至170℃产生的气体通入酸性KMnO4溶液，红色褪去。
使溶液褪色的气体是乙烯D 向饱和Na2CO3中通入足量CO2，溶液变浑浊析出了NaHCO311．（2011上海高考）草酸晶体(H2C2O4·2H2O) 100℃开始失水，101.5℃熔化，150℃左右分解产生H2O、CO和CO2。
用加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选择的气体发生装置是（图中加热装置已略去）12.( 2011江苏高考)高氯酸铵（NH4ClO4）是复合火箭推进剂的重要成分，实验室可通过下列反应制取NaClO4(aq) + NH4Cl(aq) NH4ClO4(aq) + NaCl(aq)(1)若NH4Cl用氨气和浓盐酸代替，上述反应不需要外界供热就能进行，其原因是。
(2）反应得到的混合溶液中NH4ClO4和NaCl的质量分数分别为0.30和0.l5（相关物质的溶解度曲线见图）。
从混合溶液中获得较多NH4ClO4晶体的实验操作依次为（填操作名称）、干燥。
(3）样品中NH4ClO4的含量可用蒸馏法进行测定，蒸馏装置如图10所示（加热和仪器固定装置已略去），实验步骤如下：步骤1：按图10所示组装仪器，检查装置气密性。
步骤2：准确称取样品a g（约0.5g）于蒸馏烧瓶中，加入约150mL水溶解。
步骤3：准确量取40.00mL约0.1 mol·L－1H2SO4 溶解于锥形瓶中。
步骤4：经滴液漏斗向蒸馏瓶中加入20mL3 mol·L－1NaOH 溶液。
步骤5：加热蒸馏至蒸馏烧瓶中剩余约100mL溶液。
步骤6：用新煮沸过的水冲洗冷凝装置2～3次，洗涤液并入锥形瓶中。
步骤7：向锥形瓶中加入酸碱指示剂，用c mol·L－1NaOH标准溶液滴定至终点，消耗NaOH标准溶液V1mL。
步骤8.将实验步骤1～7重复2次①步骤3中，准确量取40.00mlH2SO4 溶液的玻璃仪器是。
②步骤1～7中确保生成的氨被稀硫酸完全吸收的实验是（填写步骤号）。
③为获得样品中NH4ClO4 的含量，还需补充的实验是。
13.（2011江苏高考）草酸是一种重要的化工产品。
实验室用硝酸氧化淀粉水解液制备草酸的装置如图所示（加热、搅拌和仪器固定装置均已略去）实验过程如下：①将一定量的淀粉水解液加入三颈瓶中，②控制反应液温度在55～60℃条件下，边搅拌边缓慢滴加一定量含有适量催化剂的混酸（65%HNO3与98%H2SO4的质量比为2:1.5）溶液，③反应3h左右，冷却，抽滤后再重结晶得草酸晶体。
硝酸氧化淀粉水解液过程中可发生下列反应：C6H12O6 + 12HNO3 →3H2C2O4+ 9NO2↑+ 3NO↑+ 9H2O、C6H12O6 + 8HNO3→6CO2 + 8NO↑+ 10H2O、3H2C2O4 + 2HNO3→6CO2 + 2NO↑+ 4H2O（1）检验淀粉是否水解完全所需用的试剂为。
（2）实验中若混酸滴加过快，将导致草酸产率下降，其原因是。
（3）装置C用于尾气吸收，当尾气中n(NO2):n(NO)＝1:1时，过量的NaOH溶液能将NO x全部吸收，原因是（用化学方程式表示）（4）与用NaOH溶液吸收尾气相比较，若用淀粉水解液吸收尾气，其优、缺点是。
（5）草酸重结晶的减压过滤操作中，除烧杯、玻璃棒外，还必须使用属于硅酸盐材料的仪器有。
14．（2011浙江高考）二苯基乙二酮常用作医药中间体及紫外线固化剂，可由二苯基羟乙酮氧化制得，反应的化学方程式及装置图(部分装置省略)如下：＋2FeCl3＋2FeCl2＋2HCl在反应装置中，加入原料及溶剂，搅拌下加热回流。
反应结束后加热煮沸，冷却后即有二苯基乙二酮粗产品析出，用70％乙醇水溶液重结晶提纯。
重结晶过程：加热溶解→活性炭脱色→趁热过滤→冷却结晶→抽滤→洗涤→干燥。
请回答下列问题：（1）写出装置图中玻璃仪器的名称：a_____，b_____。
（2）趁热过滤后，滤液冷却结晶。
一般情况下，下列哪些因素有利于得到较大的晶体：____。
A．缓慢冷却溶液B．溶液浓度较高C．溶质溶解度较小D．缓慢蒸发溶剂如果溶液中发生过饱和现象，可采用__________等方法促进晶体析出。
（3）抽滤所用的滤纸应略_______（填“大于”或“小于”）布氏漏斗内径，将全部小孔盖住。
烧杯中的二苯基乙二酮晶体转入布氏漏斗时，杯壁上往往还粘有少量晶体，需选用液体将杯壁上的晶体冲洗下来后转入布氏漏斗，下列液体最合适的是________。
A．无水乙醇B．饱和NaCl溶液C．70％乙醇水溶液D．滤液（4）上述重结晶过程中的哪一步操作除去了不溶性杂质：___________。
（5）某同学采用薄层色谱(原理和操作与纸层析类同)跟踪反应进程，分别在反应开始、回流15min、30min、45min和60min时，用毛细管取样、点样、薄层色谱展开后的斑点如图所示。
该实验条件下比较合适的回流时间是________。
A．15min B．30min C．45min D．60min15.(2011安徽高考)MnO2是一种重要的无机功能材料，粗MnO2的提纯是工业生产的重要环节。
某研究性学习小组设计了将粗MnO2（含有较多的MnO和MnCO3）样品转化为纯MnO2实验，其流程如下：（1）第①步加稀H2SO4时，粗MnO2样品中的（写化学式）转化为可溶性物质。
（2）第②步反应的离子方程式+ClO3－+＝MnO2+Cl2↑+。
（3）第③步蒸发操作必需的仪器有铁架台（含铁圈）、、、，已知蒸发得到的固体中有NaClO3和NaOH，则一定还有含有（写化学式）。
（4）若粗MnO2样品的质量为12.69g，第①步反应后，经过滤得到8.7g MnO2，并收集到0.224LCO2（标准状况下），则在第②步反应中至少需要mol NaClO316.（2011北京高考）甲、乙两同学为探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀，用下图所示装置进行实验（夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验）实验操作和现象：操作现象关闭弹簧夹，滴加一定量浓硫酸，加热A中有白雾生成，铜片表面产生气泡B中有气泡冒出，产生大量白色沉淀C中产生白色沉淀，液面上方略显浅棕色并逐渐消失打开弹簧夹，通入N2,停止加热，一段时间后关闭___________________从B、C中分别取少量白色沉淀，加稀盐酸均未发现白色沉淀溶解（1）A中反应的化学方程式是______________。
