新教科版四年级上册第一单元科学试卷答案

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（）。

A.强弱B.高低C.以上都是2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。

A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声音 C.空气的振动发出了声音3.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（）。

A.最粗的弦B.最细的弦C.中等粗细的弦②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（）。

A.将这根琴弦调紧一些B.将这根琴弦调松一些C.用力弹4.外耳由耳郭和（）组成。

A.鼓膜B.外耳道C.听小骨5.我们耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗D.听觉神经6.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（）。

A.越高B.越低C.没有变化7.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。

手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（）。

A.越远离桌边越模糊不清B.每个部分都看得清晰 C.伸出桌边越远越清晰8.声音产生的根源是（）。

A.摩擦B.空气C.发声器D.物体振动9.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（）了。

A.变小B.变热C.振动10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话简传到听筒的。

A.棉线B.空气C.话筒二.填空题(共10题，共52分)1.我们知道了物体的（）、粗细、（）不同，发出的声音的（）也就不同。

2.音叉上有字母和数字，字母代表的是（），数字代表的是音叉每秒钟（）的次数。

3.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（）的琴弦发出的声音高，（）的琴弦发出的声音低。

4.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。

5.我们的耳朵分为（）三部分。

6.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（）会改变。

教科版（2017年）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题（共11题；共22分）1.关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A. 物体振动才能发出声音B. 声源一定在振动C. 不振动的物体不发声D. 振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。

2.对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。

A. 空气B. 瓶口C. 瓶子D. 无法确定3.噪声对于我们的健康( )。

A. 不影响B. 有危害C. 有益处4.声音不能在（）中传播。

A. 固体B. 液体C. 空气D. 真空5.下面图片中与声波传播状态相似的是（）A. 像太阳B. 像水波涟漪C. 像波浪6.我们耳朵里的( )将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A. 鼓膜B. 听小骨C. 耳蜗7.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由( )振动产生的。

A. 笛子本身B. 笛子中的空气C. 吹奏者的嘴唇8.下列说法正确的是（）。

A. 用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B. 老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C. 声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9.能说明液体可以传播声音的现象是（）。

A. 在岸上的人听见河水流动的声音B. 枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C. 我们能听到波浪拍击礁石的声音D. 潜水员能听到岸上的讲话声10.如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。

A.B.C.11.为了保护听力，正确的做法是（）。

A. 经常戴耳塞听音乐B. 在教室里大声喧哗C. 遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题（共11题；共22分）12.要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。

( )13.声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。

( )14.小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。

( )15.现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（）。

A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动B.停止敲击 C.用手捂住锣槌3.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（）。

A.钢尺伸出桌面的长度B.拨动钢尺的力度C.钢尺本身的长度4.下列关于声音的传播的描述，正确的是（）。

A.声音沿着一个方向传播B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面5.我们唱歌能发出声音，是因为（）。

A.声带在振动B.空气在振动C.嘴唇在振动6.声音产生的根源是（）。

A.摩擦B.空气C.发声器D.物体振动7.描述声音高低的是（）。

A.音高B.大声C.音量8.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（）。

A.强B.弱C.没有变化9.我们读书时发出的声音是（）振动而产生的。

A.舌头B.嘴唇C.声带10.声音在（）传播速度最快。

A.固体B.液体C.气体二.填空题(共10题，共48分)1.在（）的环境中，声音（）传播。

2.在自然界中，声音有（）有弱，有（）有低……。

3.我们说话的声音主要是靠（）振动产生的。

声音是以（）的形式传播的。

4.声音可以在（）、（）、（）中传播，（）中不能传播声音。

在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（）的，通常是（）＞（）＞（）。

5.（）是我们的听觉器官。

依靠它我们可以听到各种声音。

6.我们通常把声音的轻重称为声音的（）。

7.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（），重重击打时声音（）。

（选填“强”或“弱”）8.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（）的琴弦发出的声音高，（）的琴弦发出的声音低。

9.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（）。

10.我们学到的描述声音的词汇主要有（）、低、（）、弱、（）、刺耳等。

教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体的______产生的。

2.鼓声是由______振动产生的；刮风声是由______振动产生的；人的讲话声是由______振动产生的。

3.声音是由物体的______产生的，当物体的______停止时，声音马上消失。

4.音叉上有字母和数字，字母代表的是______，数字代表的是音叉每秒钟______的次数。

5.声音在不同物质中的传播速度是不同的。

在固体、液体和气体中，声音通过______传播最快，通过_____传播最慢，声音不能在_____中传播。

6.耳朵由______、______和______三部分组成。

7.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越______，发出的声音越______，振动的越______。

8.______或______的声音有可能______我们的听力。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分） 1.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

（ ） 2.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。

（ ）3.人只有老的时候，才有可能丧失听力。

（ ）4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。

（ ）5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。

（ ）6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。

（ ）7.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。

（ ） 8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。

（ ） 9.长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。

（ ） 10.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。

（ ） 三、选择题。

（每题3分，共45分）1.在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（ ）传播的。

A.空气 B.棉线 C.纸杆2.敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ ）。

所谓的光芒光阴，其实不是此后，闪烁的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

教科版四年级上册第一单元科学试卷答案题号一二三四五总分得分一、填空：（共20 分）1、我知道的天气现象有、、、。

2、纤细的羽状云卷云，它是由细小的构成的。

积云可能会发展成积雨云，并形成天气。

3、水在℃时会开始结冰，而冰在℃时会开始消融成水。

4、往常状况下，一天中时气温最高，和气温偏低。

5、风向是指，能够用来丈量。

6、风的速度是以每秒前进多少米来计算的。

气象学家往常把风速记为个等级，风速能够用来测定。

7、、、等物体能溶解在水中。

、、等物体不可以溶解在水中。

8、把海水引进盐田，利用使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。

二、判断。

（对的打“√”，错的打“×”共22分）（）1．水能溶解任何物质。

（）2、同一时间，阳光下和背阴处的温度必定是同样的。

（）3．在同样条件下，不一样的物质在水中的溶解能力是不一样的。

（）4．已经溶解在水中的物质都能用过滤的方法从水中分别出来。

（）5、制作天气日历时，每日记天气很麻烦，也没必需。

（）6、过滤时，漏斗里的液面可高于滤纸的边沿，但要低于漏斗的边沿。

（）7、天气预告中的不一样符号表示不一样的天气。

（）8、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。

（）9．盐、沙糖、沙子都能溶解于水。

（）10．水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

（）11．分别食盐和水的实验时，要等蒸发皿中的水干了再移开酒精灯。

三、选择（共 24 分）1．丈量气温应选在（）进行。

A. 室内通风的地方B.室外阴凉、通风的地方C. 室外朝阳、通风的地方2．大雨 24 小时的降水量是（）。

A．10—25 毫米B．25—50 毫米C．50—100 毫米。

3．在水里滴几滴油，油会（）。

A.浮在水上，不可以在水中溶解B.沉在水底，不可以在水中溶解C.在水中溶解。

4．下边哪一种物体可能不会溶解于水？（）A．巧克力B．奶糖C．薯片5．我们能够用（）方法把食盐从水中分别出来。