幼儿园中班幼儿体育活动教案勇敢的小老虎(三篇)

中班体育游戏教案（优秀4篇）体育游戏活动中班教案篇一活动目标：1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。

2、培养幼儿助人为乐的品德。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。

七色花活动过程：一、做准备活动：教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。

师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。

你们想不想去找七色花来帮助别人。

二、讲解练习；（一）示范1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。

总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。

2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。

总结：身体要保持平衡，不能摇晃。

启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。

3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。

总结：钻的时候。

低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。

（二）幼儿练习1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。

集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。

2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。

三、游戏：寻找七色花现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。

四、放松运动让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？（放音乐回教室）活动反思：整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。

内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。

中班体育活动教案《小动物找家》中班体育活动教案《小动物找家》精选3篇（一）活动名称：小动物找家活动目标：1. 帮助幼儿了解不同动物的特征和习性。

2. 培养幼儿合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿动作协调能力和运动能力。

活动准备：1. 准备一块足够大的场地，标出3个或更多的区域作为动物的家。

2. 打印或绘制几张不同动物的图片，并准备好对应的名称卡片。

3. 准备几个小道具，如毛绒玩具或手绘的动物面具。

活动步骤：1. 引导幼儿坐在一起，与他们一起观察、讨论不同动物的特征和习性。

通过问问题，激发幼儿的思考和表达：哪些动物会在树上生活？哪些动物会游泳？哪些动物会用喙找食物？2. 将准备好的动物图片分发给幼儿，让他们根据图片上的动物特征找到对应的家。

鼓励幼儿互相交流和合作，讨论如何根据特征找到正确的家。

3. 可以设置一定的规则，例如每次只能有一张动物图片在家里。

如果找到正确的家，可以让幼儿们跳跃、拍手或做其他动作庆祝。

4. 继续进行游戏，让幼儿更多地参与。

可以增加难度，例如增加动物的数量或增加动物的特征，让幼儿更具挑战性地找到正确的家。

5. 在活动的最后，与幼儿一起回顾这个游戏中的乐趣和经验。

可以让一些幼儿分享他们在找家过程中的思考和成果。

活动延伸：1. 在寻找家的过程中，可以引导幼儿思考为什么不同动物需要不同的环境和栖息地。

进一步讨论动物的保护问题，培养幼儿的环保意识和爱护动物的观念。

2. 增加一些动态的元素，例如让幼儿模仿不同动物的走路、跑步、跳跃等动作，增加游戏的乐趣和动感。

注意事项：1. 确保场地的安全性，避免幼儿发生意外。

2. 在引导幼儿讨论和回答问题时，要鼓励多样化的回答，促进幼儿思考和表达能力的发展。

3. 确保活动的参与性，让每个幼儿都有机会参与到游戏中，避免某些幼儿被边缘化。

中班体育活动教案《小动物找家》精选3篇（二）【教案名称】：小猴学本领【适用班级】：中班【教学目标】：1.培养幼儿的观察力、动作协调能力和合作意识。

幼儿园中班教案《布老虎》含反思 (一)幼儿园中班教案《布老虎》含反思班级名称：幼儿园中班授课日期：2021年8月15日授课内容：《布老虎》总体目标：通过故事情节让孩子们感受到老虎的可怕和布老虎的勇敢，增强孩子们的勇气和自信心。

授课过程：1.导入教师问：“小朋友，你们喜欢看老虎吗？老虎是什么样的动物？”学生回答：“老虎很大很凶猛。

”教师说：“老虎的确是很可怕的动物，今天我们要聊一个叫做《布老虎》的故事。

”2.讲故事教师讲述《布老虎》故事，让孩子们跟随情节，感受到老虎的可怕和布老虎的勇敢。

3.动手制作布老虎教师给每个孩子发放材料，让他们制作自己的布老虎。

制作过程中，教师引导孩子们勇敢地面对困难，尝试自己解决问题。

4.分享每个孩子一个接一个地分享自己制作出的布老虎，并陈述自己的想法和感受。

教师引导孩子们积极表达和交流，让他们发扬勇气和自信。

5.总结教师请孩子给自己制作布老虎的过程打分，点评成果。

同时，老师也给孩子们打分，看他们是否在制作过程中表现出勇气和自信心。

最后，教师用简单的评语给孩子们鼓励和肯定。

反思：1.引导思考问题在授课过程中，我发现孩子们在制作布老虎的过程中出现了困难，但是很少主动思考解决问题的方法。

下次授课中，我会适当增加一些引导孩子思考问题的环节，通过这样的方法来提高他们思考、解决问题的能力。

2.注重实践环节在今天的授课中，我的实践环节的安排比较成功。

通过让孩子们动手制作布老虎，我能够更好地了解他们的想法和感受，并给予及时的指导。

下次授课中，我会更加注重实践环节的安排，让孩子们更深入地理解教育目标。

3.注意评价方式通过这节课的授课，我意识到在评价孩子们的过程中，我需要更加注意评价方式。

在给孩子打分的时候，我的评价指标比较单一，只看孩子们最终的制品质量。

下次授课中，我会更加注重孩子在制作过程中表现的勇气和自信心，这样能够更好地激发他们的主动性和积极性。

幼儿园中班体育活动教案《勇敢的小猎人》含反思一、教学目标1. 培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识。

2. 锻炼幼儿的身体协调能力和动作技巧。

3. 提高幼儿的观察力和反应能力。

二、教学重难点1. 如何通过游戏营造勇气的氛围，激发幼儿的积极性。

2. 如何引导幼儿进行合作，在游戏中培养团队精神。

三、教学准备1. 外场操场或室内运动场地。

2. 小动物面具。

3. 能够发出声音的玩具动物。

四、教学过程1. 热身活动让幼儿站成一圈，带领他们做一些简单的舒展运动，如摇摆、转动、蹲下，以准备下一步的活动。

2. 游戏介绍在场地上隐藏一些玩具动物，幼儿需要身着面具，拿着捕捉工具成为勇敢的小猎人，去寻找并捕捉这些动物。

3. 游戏展开分成若干小组，每个小组都是一支小猎队，在规定的时间内寻找尽可能多的动物。

老师可以起到主持游戏的作用，鼓励幼儿勇敢地去追捕动物。

4. 游戏结束时间到后，让幼儿们停下来，一起数一数自己捕捉到的动物数量。

每个小猎队都可以分享自己的捕获经历和想法。

五、反思1. 教师反思在这个活动中，我带领幼儿进行了一次勇敢的冒险之旅，他们通过游戏激发了想象力和勇气。

每个小猎队都表现出了积极的团队合作，互相鼓励并帮助对方。

在游戏结束时，我能够及时让幼儿停下来，数一数自己的收获。

但是，在活动中我发现有一些内向的幼儿不太愿意积极参与，我需要更多的关注和引导他们。

2. 家长反思通过这次游戏，我发现我的孩子变得勇敢了。

以前，他总是害羞，并不太敢积极参与活动。

但是在这次游戏中，他穿上了猎人的服装，变得勇敢起来，和其他小伙伴一起寻找动物。

我也希望他能在以后的生活中保持这种勇气和团队合作的精神。

六、延伸活动建议1. 可以在活动结束后让幼儿绘制自己的捕获图画，并分享自己的收获和经历。

2. 可以设置一个游戏角色扮演区域，幼儿可以尝试自己设计一个勇敢的小猎人故事，并扮演其中的角色。

3. 可以组织一次户外探险活动，让幼儿亲身体验自然中的乐趣和挑战。

幼儿园中班体育优秀教案《勇敢的兔子》幼儿园中班体育优秀教案《勇敢的兔子》精选4篇（一）教案标题：幼儿园中班体育优秀教案《勇敢的兔子》教案目标：1. 培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识。

2. 提高幼儿的大肌肉运动能力和手眼协调能力。

3. 通过游戏活动，增强幼儿体育兴趣，培养良好的运动习惯。

教学准备：1. 图片或道具：兔子的图片或玩具。

2. 操场或室内活动场地。

教学过程：引入活动：1. 师生互动：教师准备一只兔子的图片或兔子玩具，与幼儿展开对话。

教师：大家看，这是一个可爱的兔子。

兔子是不是很勇敢呢？幼儿：是的，兔子很勇敢。

教师：我们今天要学习勇敢的兔子，看看兔子是怎么做的。

活动展示：1. 教师模仿兔子的跳跃动作，引导幼儿一起跟着跳跃，展示兔子的勇敢精神。

2. 通过多次重复练习，让幼儿熟悉跳跃动作，并鼓励他们积极参与，大声喊出“我也可以”、“勇敢的兔子”。

小组活动：1. 分成若干小组，每个小组选择一位“兔子”。

2. 随机选择一位小组的“兔子”起跳，其他小组成员追逐“兔子”。

3. 规定时间内，看哪个小组的“兔子”被追到最少次数，该小组获胜。

游戏活动：1. 设置兔子追逐的游戏区域，让幼儿自由活动。

2. 幼儿即兴发挥，模仿兔子的跳跃动作，在游戏区域中跳跃，互相追逐抓住对方的背后。

3. 游戏结束后，教师和幼儿一起回顾游戏中勇敢兔子的表现，并鼓励幼儿分享自己勇敢的经验。

总结活动：1. 与幼儿一起讨论勇敢的重要性，引导他们发言分享自己的感受。

2. 教师总结整个活动的内容，强调勇敢的兔子是一个勇敢尝试、敢于挑战、不怕失败的兔子。

3. 鼓励幼儿也要像勇敢的兔子一样，勇敢尝试新事物，敢于面对困难。

拓展延伸：1. 鼓励幼儿在家中、幼儿园中发挥勇敢的精神，跳跃、奔跑、攀爬等活动，加强他们的大肌肉运动能力。

2. 每天都开展类似的勇敢活动，不断巩固和提高幼儿的勇敢精神。

教学反思：通过开展《勇敢的兔子》这个体育活动，既锻炼了幼儿的体能，又培养了幼儿的团队合作和勇敢精神。

《勇敢的小猎人》一、活动目标：1. 学习基本动作：跑、跳、投掷。

2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，培养勇敢、自信的品质。

4. 提高幼儿的观察力和创造力。

二、活动准备：1. 教具：小猎人头饰、小动物玩偶、沙包、圈圈。

2. 场地：宽敞的草地或活动室。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本动作训练（10分钟）：1. 跑：教师组织幼儿进行接力跑，培养他们的团队协作能力。

2. 跳：教师示范跳绳，引导幼儿模仿，锻炼他们的协调能力。

3. 投掷：教师教授投掷技巧，让幼儿练习投掷沙包，提高准确性。

3. 游戏环节（10分钟）：游戏名称：《勇敢的小猎人》玩法：将幼儿分成若干小组，每组有一个小猎人头饰。

其他幼儿扮演小动物，躲避小猎人的捕捉。

小猎人需要通过跑、跳、投掷等基本动作来捕捉小动物。

捕捉到的小动物归小猎人所在小组所有。

在规定时间内，小组积分最高的小组获胜。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中进行类似的活动，培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 调整活动难度，让每个幼儿都能参与并取得成就感。

4. 活动结束后，教师与幼儿进行总结，分享他们的收获和感受。

六、活动目标：1. 加深对基本动作的理解和运用，尤其是跑、跳、投掷。

2. 增强幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3. 提升幼儿的观察力和创造力。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

七、活动准备：1. 教具：小猎人头饰、小动物玩偶、沙包、圈圈、得分板。

2. 场地：宽敞的草地或活动室，设置障碍物。

中班体育活动教案《勇敢的小青蛙》含反思教学目标通过《勇敢的小青蛙》这个体育活动，使中班幼儿了解不同的动物，感受运动的乐趣，锻炼身体的协调性和平衡感。

教学内容1.《勇敢的小青蛙》故事简介2.基础动物反应练习：仿照动物行动3.活动1：小青蛙跳跃比赛4.活动2：动物接力比赛教学步骤步骤1：《勇敢的小青蛙》故事简介老师向幼儿们介绍《勇敢的小青蛙》故事，并讲述主人公小青蛙要跳过许多障碍才能到达终点的故事情节。

老师引导幼儿们认识小青蛙这种动物，并展示小青蛙的形态和动作。

步骤2：基础动物反应练习：仿照动物行动老师引导幼儿们分别模仿不同动物的走路和跑步方式，如猴子走路、老虎跑步等，让幼儿们通过动物仿真练习锻炼身体的协调性。

步骤3：活动1：小青蛙跳跃比赛1.老师布置课程任务：幼儿分组进行小青蛙跳跃比赛，比赛规则为跳过一定障碍后才能到终点，以小组用时最短为胜利条件。

2.老师将幼儿分成若干组，规划好比赛路线和障碍物，确保安全。

3.老师鼓励幼儿准备就绪，发号倒计时后，让幼儿们开始比赛。

4.比赛结束后，老师根据时间和完成情况给予每个组不同的奖励。

步骤4：活动2：动物接力比赛1.老师布置课程任务：幼儿分组进行动物接力比赛，比赛规则为模仿不同动物的走路或跑步方式完成指定路线，用时最短为胜利条件。

2.老师将幼儿分成若干组，规划好比赛路线和障碍物，确保安全。

3.活动开始后，每个组的第一个幼儿开始模仿指定的动物走路或跑步方式，完成指定的路线并将接力棒传递给下一个幼儿，比赛结束后，老师根据时间和完成情况给予每个组不同的奖励。

教学反思通过此次活动，幼儿们对不同的动物有了更深刻的认知，也锻炼了身体的协调性和平衡感。

在活动过程中，孩子们积极参与、互相配合，不仅增强了集体意识，也提高了课堂的参与度。

但是在活动中也存在一些问题，比如有些幼儿自我保护意识不强，需要提前加强安全教育，以防发生意外事件。

另外，活动的规划和组织也需要老师有一个完整的思考和考虑，以保证活动的顺利实施。

中班体育游戏小勇士教案反思(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“户外运动游戏”，详细内容为“小勇士”游戏。

该游戏旨在通过模拟探险情境，锻炼幼儿的勇气、自信及团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与小勇士游戏，培养勇敢、自信的品质。

2. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高基本运动能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点难点：小勇士游戏中的团队协作和沟通能力培养。

重点：基本运动能力的锻炼以及勇敢、自信品质的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：小勇士游戏地图、障碍物、接力棒、口哨。

2. 学具：每个幼儿准备一个水壶、毛巾、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演探险队长，讲述小勇士们参加探险活动的故事，激发幼儿的参与兴趣。

2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动和有氧运动，如兔子跳、捉迷藏等。

3. 游戏规则讲解（3分钟）：教师详细讲解小勇士游戏的规则，确保幼儿理解。

4. 游戏分组（2分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一个小队长，负责团队协作。

5. 游戏进行（15分钟）：各小组按照地图上的路线，穿越障碍物，完成指定任务。

6. 例题讲解（5分钟）：教师针对游戏中出现的团队协作问题，进行讲解和示范。

7. 随堂练习（5分钟）：让幼儿现场模拟，练习团队协作和沟通能力。

六、板书设计1. 小勇士游戏地图：标注各小组的路线和任务。

2. 勇敢、自信、团队协作：突出本节课的教学目标。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述小勇士游戏的过程和收获。

2. 答案：幼儿根据自己的体验，描述游戏过程，表达自己在游戏中的成长。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程，反思游戏设置、教学方法等方面的问题，不断优化教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，继续锻炼勇敢、自信的品质，提高团队协作能力。

同时，教师可组织更多类似的游戏活动，丰富幼儿的校园生活。

中班小动物社会教案5篇教案可以帮助教师更好地实现教学目标，教案的设计可以培养学生的思维能力和创新精神，下面是本店铺为您分享的中班小动物社会教案5篇，感谢您的参阅。

中班小动物社会教案篇1活动目标1．在逛逛动物园的游戏情境中，初步感知和运用序数。

2．喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。

活动准备ppt、幼儿人手一个挂牌、1～16的数字卡若干套、椅子16把（分成四种颜色，上面分别贴上数字1～4.颜色和数字与幼儿的挂牌保持一致）。

活动过程一、乘汽车（教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表车票。

）师：看一看，停车场的汽车是怎么样的？（有四辆不同颜色的汽车）师：让我们根据车票的颜色和数字，在不同颜色的汽车上寻找相应的座位。

（分析：由于中班幼儿存在着较大的个体差异，有的幼儿在这一环节还无法将车票上的颜色和数字与汽车的颜色、座位上的数字之间建立联系，这时教师可以通过ppt呈现停车场的平面图，帮助幼儿在观察和互动中初步感知序数的概念。

）师：开始检票了。

（让幼儿将座位上的数字揭下后贴于车票上，并放入检票箱里）师：我们一起给汽车编序号吧。

红色的汽车是第1号车，那黄色的是第几号车，第3号车是什么颜色的。

（通过不同的提问方式，帮助幼儿再次巩固关于序数的概念）二、逛逛动物园师：我们一起开着汽车去逛动物园吧!（快速播放ppt，幼儿观察看到的动物）师：你们看到了哪些动物，它们是第几个出现的。

（分析：教师帮助幼儿一起回忆看到了哪些动物，同时用ppt加以验证。

）师：（再次播放ppt）这次你们还看到了谁？它又是第几个出现的？师：小汽车又要开了，这次会看到谁呢？这一排小鸡都一样吗？第几只小鸡和其他小鸡不一样？（分析：教师通过ppt同时呈现许多动物，并让幼儿找出不同的动物，这时教师不要急于否定幼儿，而是可以通过集体讨论来发现问题、解决问题。

）三、分组看动物师：动物园里有很多好玩的地方，我们可以分成三个小组去昆虫馆、水族馆和百兽园（出示三个地方的图示牌），请你们选择一个自己最想去的地方，搬着小椅子在图示牌子前面排队。

中班体育活动优秀教案《勇敢的小猎人》一、活动目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，提高身体协调性。

3.培养幼儿遵守游戏规则，学会与人合作。

二、活动准备1.环境准备：平整的草地或运动场地，安全无障碍。

2.材料准备：小猎人物牌、动物模型（兔子、小鸟、狐狸等）、小桶、沙包等。

3.音乐准备：《勇敢的小猎人》歌曲。

三、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，让幼儿充分活动身体。

（2）播放《勇敢的小猎人》歌曲，让幼儿跟随节奏做相应的动作。

2.游戏活动（1）讲解游戏规则教师出示小猎人物牌，讲解小猎人的任务：寻找森林里的动物，将它们带回小桶里。

教师展示动物模型，讲解每种动物的特点，如兔子跑得快、小鸟会飞等。

教师示范如何用沙包捕捉动物，强调要轻拿轻放，保护动物。

（2）游戏开始教师将动物模型分散放在场地四周，幼儿手持小桶，开始寻找动物。

幼儿在寻找动物的过程中，可以自由奔跑、跳跃，但要注意安全。

幼儿找到动物后，用沙包轻拿轻放，将动物放入小桶中。

（3）团队协作当幼儿找到一定数量的动物后，教师组织幼儿进行团队协作，共同将动物带回“猎人小屋”（小桶）。

教师观察幼儿的协作情况，适时给予指导和鼓励。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动四肢等。

（2）教师与幼儿一起回顾活动过程，分享收获和感受。

四、活动延伸1.教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的勇敢小猎人。

2.教师可以引导幼儿进行角色扮演，扮演小猎人、动物等角色，进行情景表演。

五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的安全，及时调整游戏难度，确保幼儿在安全的环境中参与活动。

2.教师要注重培养幼儿的团队协作意识，鼓励幼儿相互帮助、相互配合。

3.教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐、自信和成就感。

六、活动效果1.通过本次体育活动，幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作得到了锻炼，身体协调性得到提高。