【财萃网校】ACCA单科U+学习卡P5
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acca p阶段选科ACCA(特许公认会计师)是欧洲最大的国际性会计师公会,也是全球最大的国际性会计师协会之一。
ACCA的学位是全球认可的,并且持有ACCA证书的会计师在全球范围内都享有很高的声望和就业机会。
在ACCA的职业道路上,学生需要通过三个不同的阶段,分别是知识阶段(F1至F9),技能阶段(P1至P7)和专业阶段(SBL、SBR和AFM等)。
在技能阶段,考生需要选择两门核心科目和两门选修科目,本文将为你介绍ACCA P阶段选科的相关内容。
ACCA P阶段的核心科目分为三个部分,分别是管理会计(Performance Management,P5)、财务报告(Financial Reporting,P2)和税务(Taxation,P6)。
管理会计主要涉及企业内部管理和决策,学生将学习成本分析、预算编制、投资评估等内容。
财务报告则着重于企业的财务报表,学生将学习国际财务报告准则(IFRS)和国际会计准则(IAS),以及如何分析和解读财务报表。
税务方面则涉及个人所得税、公司税等内容,学生将学习税务计算、税务规划和税务筹划等知识。
对于ACCA P阶段的选修科目,学生可以根据个人兴趣和职业规划选择。
以下是一些ACCA P阶段的选修科目供参考:1. 商业法(Corporate and Business Law,Pensions Law and Trust Law,International Law):该科目涉及商业法律的基本原则和实践。
学生将学习合同法、公司法、劳动法等内容,以及国际商法和养老金法等特定领域的法律规定。
2. 风险管理(Risk Management):风险管理主要关注企业的风险识别、评估和控制。
学生将学习风险管理的基本概念、方法和实践,以及如何制定和执行风险管理策略。
3. 多元专业实践(Multi-Choice Questions):这门科目涵盖了ACCA中各个领域的知识点,如财务管理、审计和内部审计、公司治理等。
ACCA P5模拟考试题及答案具体内容请看下文:Software Supplier SelectionIdeally, this process will revolve around the Invitation to Tender (ITT), which has set out the firm's functional, technical and contractual requirements such that the project team can compare competing solutions. The ITT may also be known as a Request for Proposal (RFP).Skidmore and Eva suggest a five-stage process for vendor selection.1.1. Obtaining tenders: The ITT will typically be sent to several companies with capability to deliver the system change and will include sections that describe the response process, the response format and key dates. In addition, the ITT will have the following sections:BackgroundSummary of current IT system(s)Key functional requirementsKey technical requirementsPrice considerationsRequest for references1.2. First-pass selection: For common, off-the-shelf systems, there may be many vendors that can supply the software. The first pass allows the selection committee to identify three to six suppliers that specify the best software solution, implementation process and value for money.Generate a worksheet documenting responses to key points in the ITT.Sort the worksheet based on these responses.Screen down to a number of vendors that the committee canfurther explore.1.3. Second-pass selection: The selection committee does an indepth review of firms surviving the first pass.Schedule and hold supplier presentations.Contact references provided in the ITT process.For larger or more complicated projects, it may be necessary for the IT team to assess the supplierDetermine each supplier's financial stability.Select two to three of the most promising suppliers.Conduct site visits where the software has been implemented.Decide on a vendor.1.4. Implementation: This will include all steps required to realise the key success criteria:equipment installation (if necessary);software installation and time frames;software customisation and response times; and training.1.5. Managing the long-term relationship: This part of the selection process should be specified to some extent during the second-pass selection stage, and finalised prior to actually negotiating and signing the final contract. This will involve the steps in virtually any relationship, including:developing (and limiting) expectations on both sides;establishing channels of communication; and establishing key dates and reminding the supplier of key dates at various points through implementation, update, upgrade and all other points in the cycle.。
【最新】ACCA考试成绩均85分及以上,学霸们透露了这些备考技巧(PM(F5)TX(F6)科目)ACCA全国(全球)第一颁奖典礼至成立以来,每年都会对业绩管理(Performance Management,PM)、税务(Taxation,TX)、财务报告(Financial Reporting, FR)、审计与鉴定(Audit and Assurance, AA)、财务管理(Financial Management, FM)、战略商业领袖(Strategic Business Leader,SBL)、战略商业报告(Strategic Business Reporting,SBR)、高级财务管理(Advanced Financial Management, AFM)、高级业绩管理(Advanced Performance Management, APM)、高级税务(Advanced Taxation, ATX)和高级审计与鉴定(Advanced Audit and Assurance, AAA)等11科中获得85分或以上的优秀学员颁发的证书和奖金,以表彰他们的成就。
今年,我们来看看有哪些简单直接的攻略,可直接采用?业绩管理(Performance Management,PM)获奖学员:王伊铭南京审计大学、唐照媛西南财经大学、陆楚童山东财经大学关于时间规划和学习安排王伊铭:最后的复习一般在两周左右。
一周用于所有知识的整体回顾,另一周做习题:先做主观题,再做客观题。
当然,对习题中暴露出的问题,一定要做针对性的理解。
唐照媛:我的学习周期约一个半月,每天保证4小时的高效学习。
充分消化老师讲解的知识点,整理出一个知识框架,及时弄懂例题,最后通过习题巩固知识点。
陆楚童:作计划前,先认真考察自己的目标设定、可用学习和时间资源。
在制定合理的学习计划后,要对学习任务进行优先处理,充分利用碎片时间以及睡前时间,每天记录小收获,以此获得持续奋斗的动力。
四选二:2018年ACCA P4567 应该如何选择?P level终于考了一半啦~首先恭喜小伙伴们马上就要出坑啦~~那么问题来了,P4、P5、P6、P7应该选择那两门呢?相信不少小伙伴的选择困难症又开始发作了……不过没关系,下文将会为你稍作分析,助你选择一条明路!对于上课的同学们呢(无论是ACCA专业or课外班),有的时候会觉得自己的选择权被剥夺了,因为学校只开了P4&P5的课,P6&P7根本没有老师来教!因此,无视自己内心的小声音,不得不跟随学校的脚步选择了P4&P5……当然,也有很多同学觉得好像P4&P5是大流(因为周围的小伙伴都选择考P4&P5),如果自己选P6\P7不仅仅太过于“清新脱俗”,到了复习的时候还会找不到可以抱团复习的小伙伴!所以,为了求学霸带飞,或者和学酥共进退,于是和大部队一起选择了P4&P5……根据经验,上述这些同学们呢,往往会因为自己一开始的选择不当,被所选课程虐得很惨!那么,究竟应该如何选择呢?总的来说呢,就是考虑主观+客观两方面。
在分析主客观具体考虑因素之前,先来说下这四个科目与F阶段部分科目的关系。
P4高级财务管理与F9直接相关;P5高级业绩管理与F5直接相关;P6高级税务与F6直接相关;P7高级审计与认证业务与F8直接相关,同时还要求对P2的准则有较好的掌握。
考完12门的小伙伴应该已经深深的感受到P阶段与F阶段的课程有着剪不断理还乱的关系。
所以客观来说呢,在最后四门课中做抉择时,我们要考虑下自己F 阶段相关课程的成绩。
举个栗子,如果F9、F5分数高呢,当然就选P4、P5(剩下的以此类推哈~)那说完内部的客观因素呢,还要考虑下外部的客观因素。
比如,考完P7的ACCAer在英联邦国家是可以有签字权的(当然也不是拿了证就有,不同的国家和地区对于工作经验也有一定的要求),但如果你并不准备去事务所奋斗,那么这个签字权也就变得可有可无了。
学习ACCA,P阶段各科目如何科学高效安排?ACCA考试F阶段考试全科通过后,阶段性的落幕,你的ACCA考试就要迎来P阶段的考试,ACCA考试P阶段基本上要比F阶段有一个较大的跨越,如果是直接免考进入P阶段的小伙伴,虽然ACCA考试F阶段已经免试了,但是建议还是要先把F阶段的科目过一遍,ACCA考试F阶段的科目和P阶段的科目有着层层递进,相互连接的关系,所以需要一个循序渐进的掌握过程。
如果你还在和ACCA考试F阶段科目鏖战,戳:ACCA考试F阶段考试科目科学安排要诀ACCA考试P阶段考试科目,如何合理高效的安排呢?其实P阶段的科目从大的分类上面来看,也就分为2类,一类是计算类型的科目,另外一类就是文字表达类型的科目。
ACCA考试P阶段计算类科目有P2、P4、P5,文字表达类型的科目有 P1和 P3。
对于计算类型的科目复习安排建议:先别急着上手做题,用20天至30天左右的时间听课,高顿的网课后也会有相关题目,结合立体进行消化。
但是先不要触碰综合题,对于基础知识还没有基本成型的概念,就去触碰综合题会扰乱思路,而且做的效果也会比较差。
这个阶段,认真的把高顿网课过一遍,非常重要!第一遍听课并不能够掌握相关课程的精华,能消化到70%左右已经很不错了,但是有了第一遍听课的基础,就要开始来做练习册以及真题的题目了。
一般建议学生练习册要至少做三遍。
那么第一遍以掌握知识为主,第一遍做题的时候可以参考答案做对知识以及解题思路的梳理!而这个时候同学可以选择再听一听老师的高顿网校课程,加深思路。
第二遍做题,这个时候就要以总结思路为主,题目的思路是什么?为什么要这样做,关键点是什么,容易错的地方在哪里?第三遍做题要到什么时候呢?临考前半个月!但是目的是不一样的,这个时候是要完全取消对答案的依赖了,准备和考试答题纸一样的纸张,针对于有可能出现的重点题目按规定时间独立完成,完全模拟考试所处的环境 ,省略这一步的同学在进入考场以后会面临着很多之前精通的题目变得陌生的感觉!ACCA考试文字表达类型的科目要怎样来安排复习更为有效呢?在第一遍过完全部网课以后,这个时候你去做题,你会发现思路不清楚,为什么这样答呢?以及读题解题能力比较差,那么这个时候去记忆知识点,去尝试着总结练习册上的题目,列提纲,列要点,不断的加强记忆,因此这个时候建议大家准备一个专门的笔记本,以便我们复习的时候用到。
泽稷小编告诉你ACCA P阶段如何选修才是最合理的听说P5好多人都过不了,要不要选?P4难还是P5难?P6似乎在中国的实用性不大……到底该怎么选?下面泽稷小编给你一些建议。
P4 高级财务管理内容上是F9阶段的延伸,涵盖高级投资评估、公司并购重组、高级风险管理等方面的知识点。
很多计算也进一步复杂化,难点在于和衍生工具相关的一些计算。
也是选修阶段唯一一门以计算为主的课程,计算能力比较强的考生可以进行选择。
P5 高级业绩管理以分析性内容为主,计算部分很少,涵盖战略计划和控制、业绩衡量系统和设计、战略业绩衡量等,近3年的通过率仅在30%左右。
P6 高级税务如果选的是UK版本,那么P6算得上F6阶段的高阶课程,内容涵盖个人和公司财务管理方面的税收、相关税种的影响等等,致力于让考生拥有更好的全局观念。
如果是HK的版本,难度会下降一些,税种方面相对较少。
P7 高级审计与签证业务P7是站在审计项目经理、合伙人的高度来问题,在考点上,会更为宏观,重点在于识别和评估风险。
涵盖监管环境与制度、职业道德、实务管理、历史财务信息的审计与报告等等内容。
P3、P5阶段对于中国学员更有难度,特别是大学生。
F阶段能靠勤奋刷题获得较高的分数,P阶段就需要理解运用了。
以下是P阶段近几年来的整体通过率,可以看出每门课程的难度。
简单来说,F1关联P1\P3,F5关联P5,F9关联P4,同时P2和P7,F6和P6也有一定联系。
推荐的报考路径是F2-F5-P5,或者F2-F9-P4,F3-F7-P2,F4-F8-P7, F6-P6,具体怎么选择,同学们可以根据自己F阶段的成绩,和未来的发展方向及兴趣点进行调整。
关于P5为什么通过率那么低,实际上P5难度不及P4,最近几年的通过率那么低主要是因为它的考官喜欢“温故而知新”,经常会在P5的考试中加入F阶段的内容,甚至是F1\F2的,这就使得很多免考的,或是已经把F阶段的知识忘得一干二净的学生痛苦不已。
来说说:ACCA——P 阶段选修科目怎么选20016 年ACCA 即将迎来一年四次考试,我们将第一时间公布考试相关内容,预祝大家顺利通过ACCA 考试。
今天为大家带来的是
ACCA P 阶段选修科目怎么选
各位学员,当您顺利完成了ACCA 基础阶段的9 门课程(F1-F9) 以及专业阶段的3 门必修课程(P1、P2、P3)之后,对选修课程(P4、
P5、P6、P7)的四选二,ACCA 考试P 阶段选修科目哪两门更好考?高顿财经的金牌讲师根据他们多年的教学经验,结合目前最新政策为您提供以下几点建议,供您参考。
ACCA 选修课程包括有:P4-高级财务管理、P5-高级业绩管理、P6-高级税法和P7-高级审计。
其中,P6-高级税法即将在2010 年12 月起取消中国税法的考试。
因此,不建议您在此客观阶段选读这门课程。
在其它三门选修课中,P5-高级业绩管理则相对较容易,并且许多知识
点与前面的课程联系较大,所以建议您可以考虑选读这门课程。
对于接下来的2 门课程,您该如何做出正确的选择,从而顺利的通过考试呢?
TIPS 1:
ACCA 考试科目中的P4-高级财务管理,此课程包含的知识点具有较强的实用性,例如:GS 新项目投资评估、GS 并购估值、GS 财务或业务战略重组以及GS 外汇及信用风险管理等,因此在此科目考试中各类计算占主要部分。
建议擅长计算的同学可优先报选读P4,在取得ACCA 的qualification 之后,您如果需要也可再选修P7 课程,可以进一步提高自身的能力。
所以,建议所有的ACCA 学生应该优先考虑学习这门课程,为。
P阶段选修课程是大家通关ACCA考试的拦路虎,很多人在P5,P7等科目上挂了3-4次,而且一次比一次低。
这些科目对学生的专业知识理解以及运用能力要求很高,需要考生对考试科目掌握到位而且还需要广阔的知识面或者工作经验,所以说P阶段课程是研究生水平一点都不夸张。
既然P阶段这么难那么考生该如何科学选择4选2科目呢?来给大家支几招F阶段基础知识有助于P阶段的学习数据显示,在ACCA F阶段表现良好的学员也能更好的应对P阶段考试,因为F阶段与P阶段考试科目之间有紧密的联系。
F9, Financial Management ➜P4, Advanced Financial ManagementF5,Performance Management➜P5, Advanced Performance ManagementF6, Taxation ➜P6, Advanced TaxationF8, Audit and Assurance ➜P7, Advanced Audit and Assurance如果你F9考试成绩很好,那么选择P4对你来说将会更加容易。
如果你对F5科目很感兴趣,P5对于你来说就是不错的选择,F6-P6‘ F8-P7也是同样的道理。
找到自己擅长的科目类型是通过考试的关键。
这也提醒我们ACCA基础知识其实很重要,对于免考很多科目的学员ACCA考友论坛还是建议大家找时间把免考的科目学习一遍,有利于你通过P阶段课程的考核。
通过阅读扩展知识面以及培养商业分析思维,如果能配合工作经验理解P阶段课程中的知识将会对通过考试更有帮助。
Options paperRelevant Technical performance objectivesP阶段的很多知识点会给在校大学生很大的距离感,因为自己并没有实际接触过例如公司战略制定、审计实际操作等事物,没法切身体会其中的奥妙。
如果是在职学员可以选择与自己工作更加贴近的科目,如果你是四大的一只审计汪,选择P7也许对你的工作以及考试都会有帮助。
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中使用)高三理科数学分析
一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1.【试卷原题】11.已知,,ABC是单位圆上互不相同的三点,且满足ABAC,则
ABAC
的最小值为( ) A.14
B.12
C.34
D.1 【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。解法较多,属于较难题,得分率较低。 【易错点】1.不能正确用OA,OB,OC表示其它向量。 2.找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。 【解题思路】1.把向量用OA,OB,OC表示出来。 2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O,由ABAC得,22()()OBOAOCOA,因为
1OAOBOC,所以有,OBOAOCOA则
()()ABACOBOAOCOA 2OBOCOBOAOAOCOA
21OBOCOBOA 设OB与OA的夹角为,则OB与OC的夹角为2
所以,cos22cos1ABAC2
11
2(cos)22
即,ABAC的最小值为12,故选B。
【举一反三】 【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形ABCD中,已知//,2,1,60ABDCABBCABC ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,
1,,9BEBCDFDC则AEAF的最小值为 .
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何运算求,AEAF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AEAF,体现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.
【答案】2918
【解析】因为1,9DFDC12DCAB,119199918CFDFDCDCDCDCAB,
AEABBEABBC,
19191818AFABBCCFABBCABABBC,
22
1919191181818AEAFABBCABBCABBCABBC
19199421cos12018182117211729
29218921818
当且仅当2192即23时AEAF的最小值为2918. 2.【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C的焦点1,0F,其准线与x轴的交点为K,过点K的直线l与C交于,AB两点,点A关于x轴的对称点为D. (Ⅰ)证明:点F在直线BD上;
(Ⅱ)设89FAFB,求BDK内切圆M的方程.
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。 【易错点】1.设直线l的方程为(1)ymx,致使解法不严密。 2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。 【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。 2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。 3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。 【解析】(Ⅰ)由题可知1,0K,抛物线的方程为24yx
则可设直线l的方程为1xmy,112211,,,,,AxyBxyDxy,
故214xmyyx整理得2440ymy,故121244yymyy
则直线BD的方程为212221yyyyxxxx即2222144yyyxyy 令0y,得1214yyx
,所以1,0F在直线BD上.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知121244yymyy,所以2
12121142xxmymym
,
1211111xxmymy 又111,FAxy,221,FBxy
故2
1212121211584FAFBxxyyxxxxm
,
则2
8484,93mm,故直线l的方程为3430xy或3430xy 22
212112
47416163yyyyyym,
故直线BD的方程3730xy或3730xy,又KF为BKD的平分线, 故可设圆心,011Mtt,,0Mt到直线l及BD的距离分别为3131,54tt
-------------10分 由313154tt得19t或9t(舍去).故圆M的半径为31253tr
所以圆M的方程为221499xy 【举一反三】 【相似较难试题】【2014高考全国,22】 已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,直线
y=4与y轴的交点为P,与C的交点为Q,且|QF|=54|PQ|. (1)求C的方程; (2)过F的直线l与C相交于A,B两点,若AB的垂直平分线l′与C相交于M,N两点,且A,M,B,N四点在同一圆上,求l的方程. 【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y2=4x. (2)x-y-1=0或x+y-1=0.
【解析】(1)设Q(x0,4),代入y2=2px,得x0=8p,
所以|PQ|=8p,|QF|=p2+x0=p2+8p. 由题设得p2+8p=54×8p,解得p=-2(舍去)或p=2, 所以C的方程为y2=4x. (2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0). 代入y2=4x,得y2-4my-4=0. 设A(x1,y1),B(x2,y2), 则y1+y2=4m,y1y2=-4. 故线段的AB的中点为D(2m2+1,2m), |AB|=m2+1|y1-y2|=4(m2+1). 又直线l ′的斜率为-m,
所以l ′的方程为x=-1my+2m2+3. 将上式代入y2=4x, 并整理得y2+4my-4(2m2+3)=0. 设M(x3,y3),N(x4,y4), 则y3+y4=-4m,y3y4=-4(2m2+3).
故线段MN的中点为E2m2+2m2+3,-2m, |MN|=1+1m2|y3-y4|=4(m2+1)2m2+1m2. 由于线段MN垂直平分线段AB, 故A,M,B,N四点在同一圆上等价于|AE|=|BE|=12|MN|,
从而14|AB|2+|DE|2=14|MN|2,即 4(m2+1)2+2m+2m2+2m2+22= 4(m2+1)2(2m2+1)m4
,
化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1, 故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。 即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则. 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。 3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。