人教版六年级上册语文第17课《少年闰土》ppt课件

• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，讨论，准备充分的理由 （2）在争辩过程中，当你觉得被对方 说服，可改变你的选择，并变动座位。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
语言描写
• “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐， 倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
• “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳， 都有青蛙似的两个脚……”
语言描写
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是 往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰 土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙 上的四角的天空。

理解下列句子。
他们都和我一样，只看见院子里高墙上的 四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生 活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙， 眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流 露了对农村丰富多彩生活的向往。
看插图，设身处地 想一想，两位感情深厚 的小伙伴分别时会说些 什么?
语言描写
只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多 没有见过的东西。
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地 上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚 在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什 么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这 里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有， 鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去， 你也去。”
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
词语解释
【祭祀】节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献 供品、行礼，表示崇敬并祈求保佑。
【值年】同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准 备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
今天我们就一起来学习鲁迅的《少年闰土》。
17 少年闰土
R·六年级上册
写作背景
1919年12月，鲁迅从北京回到故乡 绍兴，卖掉新台门故宅后，带着母亲和 弟弟等人来到北京。这次回到乡间，幼 年的伙伴——农民章闰水特地从海边农 村进城来探望鲁迅。后来，鲁迅将这次 经历艺术地再现于小说《故乡》之中， 并以章闰水为原型，成功塑造了闰土这 一人物形象。
“紫色”“圆脸”“小毡帽”“银项圈”写出了闰土的 外貌特点，寥寥几笔，形象地勾画出了闰土的形象特点， 说明他是一个健康又很受父母疼爱的孩子。

难句理解：他们都和我一 样，只看见院子里高墙上 的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接 触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句 话表达了“我”对自己所处环境的不满， 流露了对农村丰富多彩生活的向往。
闰土的形象
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
• “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下 窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
• “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许
多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个 脚……”
拓展阅读
身材增加了一倍，脸色灰黄，很 深的皱纹，眼睛周围肿得通红， 头戴破毡帽，身上只一件极薄的 棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸 包和一支长烟管，手又粗又笨而 且开裂，像是松树皮了。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•பைடு நூலகம்
说说下列词语的意思
• 祭祀 • 值年
节日或者每逢祖先生辰忌日，人 们向神或者祖先献贡品，行礼， 表示崇敬，祈求保佑。
同族的人家在祭祀祖先时，每户 轮流负责准备，轮到谁准备的那 一年，就叫值年。
17 少年闰土
鲁迅
齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料
niǚ 扭动
chú 厨房
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
kuà 胯下
tào 圈套
chù 畜生
正（zhèng）在
仿佛（fú）
正
佛
正（zhēng）月
神佛（fó）
供（gòng）品

闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜
刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别
和友谊。
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作者简介
• 鲁迅（原名：周樟寿后改周树人） (1881－1936）“鲁迅”是他1918 年为《新青年》写稿时开始使用的 笔名，从此成为世人最崇敬的笔名。 鲁迅是中国近现代最伟大的文学家、 思想家和革命家也是世界上最有成 就的作家之一。
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分大段
• 一（第1小节）：闰土看瓜刺猹 • 二（2~3小节）：“我”和闰土认识的过程 • 三（4~5小节）：“我”和闰土第一次见面 • 四（6~16小节）：“我”和闰土相处的过
程 • 五（17小节）：“我”和闰土的分别
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“我”回忆小时 哪里可以看出？
候的闰土。
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6

回答问题
•
灵活（第1小节，抓猹）
•
朴实（第4小节，怕羞，装扮）
•闰
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10、感想 11、byebye
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2

生字新词
• 其间 祭祀 值年
五行
装弶 竹匾 秕谷 潮汛
跳鱼儿 缚 捏 猹
素不知道 胡叉 希奇
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3

近义词、反义词
• 近义词：郑重—谨慎
• 希奇—稀罕 伶俐—机灵
• 中国第一篇白话小说《狂人日 记》
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扩展提升
• 跳鱼儿：体长约三厘米，头大 略扁，双眼凸出，嘴阔，灰褐 色的身体布满着花斑，腹部有 吸盘，能附在礁石上栖息，喜 欢钻洞穴居于底质为烂泥的低 潮区，或咸淡水交汇的江河口 滩涂。因为它习性狡猾，弹跳 力极强，喜欢在潮水退后的海 滩上跳跃，身上又有淡蓝色花 斑，故名花跳鱼。

❖ 读一读，这会是一个怎样的闰土？“紫色”让看到 一个怎样的闰土？
❖
健康、可爱
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的 事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
❖ 闰土给“我”讲了四件事： ❖ 雪地捕鸟 ❖ 海边拾贝 ❖ 看瓜刺猹 ❖ 看跳鱼儿
4、闰土的形象
你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文 中具体内容进行分析，完成下面这个的填空 题吧。
小组同学互相启发，练习说一说自己 要描写的人物外貌。
拓展阅读
课文最后说他们从此没有再 见面，其实三十年后，他们俩又见 面了，不过三十年后的闰土改变太 大了，究竟是什么原因使他发生改 变的呢？有兴趣知道的同学，请去 找找鲁迅的小说——《故乡》来读 读吧！
布置作业
❖ 一、给带点字选择正确的读音，打“√ ”。
闰土是一个___________ 的孩子，我 从__________可以看出来。
闰土的形象
❖ 健康可爱 ❖ 热情友好 ❖ 见识丰富 ❖ 机智勇敢 ❖ 聪明能干 ❖ ……
什么是人物的外 貌，让学生结合 闰土外貌的学习 说一说描写人物 外貌要注意什么。 （抓住人物特点）
外貌描写片段
❖ 晴晴不到两岁，胖墩墩的，红扑扑的脸蛋上，有一双水灵灵 的眼睛，小辫子朝天翘着。粉红色的头带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶，尤其逗人喜爱的是她那张伶俐的小嘴。
２、初次见面的情景
❖ 课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对 人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下 了怎样的印象呢？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶 小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
这是什么描写 （外貌描写）
外貌最吸引作者的是什么？
（ 圆脸、毡帽、银圈）
❖ 为什么是紫色的？ ❖ （在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经

语言描写
只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多 没有见过的东西。
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地 上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚 在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什 么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这 里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有， 鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去， 你也去。”
闰土是一个__________的孩子，我从 __________可以看出来。
再读课文
闰土是个活泼可爱的少 年，作者是从哪些方面去写 闰土的？请同学们画出有关 句子，读一读。
人物描写方法：
动作描写
语言描写
心理描写
外貌描写
神态描写
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈……
他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明 晃晃的银项圈……
少年闰土的形象
健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 ……
用“素不知道……单知道……”的句式说话。 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边
有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
怎样理解这句话？
“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、 海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新 鲜。从这句话看出“我”小时候在未见到闰土之前， 生活在富人家里，不与社会接触，因此对外界事物了 解得很少。这种写法反衬出了少年闰土知识的丰富， 表达出了“我”对闰土的钦佩之情。
思考：
1、闰土给“我”讲了哪些“希奇的事” 呢？你最感兴趣的是哪一件呢？ 2、从中可以看出闰土是个怎样的孩子？

“他不咬人么？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反 从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危 险的经历，我先前单知道他在水果店出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个 脚……”
扭，反从他的胯下逃走了。
戴
地
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜（chù）生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下
窜了。他的皮毛是油一般的滑……” 它
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，
观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
捡
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们 不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
补充拓展资料：
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来 的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿 儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人， 往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生 最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对 课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。
少爷 大值年 长工
祭祀 忙月 短工
小毡帽 装弶 秕谷 竹匾 猹 獾猪 稻鸡 角鸡 鹁鸪 蓝贝 鬼见怕 观音手
任务一：
任务三 整体感知 理清脉络