四年级数学比大小教案

  • 格式:docx
  • 大小:11.34 KB
  • 文档页数:3

下载文档原格式

  / 1
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

四年级数学比大小教案

四年级数学第一单元课时教案课题比大小(二)授课余萍教学目标情感目标:体验数学问题的探究性和挑战性,激发学习数学的兴趣,主动参与教学活动。

能力目标:在活动中,培养学生对所学知识的归纳概括,分析综合及灵活运用的能力

知识目标:通过”在方格纸上涂一涂,比较两个分数的大小”的活动,体会

小数末尾添上0 或者去掉0,小数的大小不变。

教学重点

通过探索发现小数的性质,运用小数性质解决相关问题

教学难点

在小数部分什幺位置添”0”去”0”,小数的大小不变,以及”变”与”不变”的辨

证统一关系

教学活动

设计意图教学步骤

创设情境,建立模型

一、以疑导入引发冲突

师:课前同学们去商场、超市观察商品的标价签,并记录1-2 种商品的价格,谁来汇报一下?老师也做了调查,校门口左边的商店一支钢笔标价是2.5 元,右边一家则是2.50 元,那你们去买的时候会选择哪一家呢?为什幺?师:为什幺2.5 元末尾添个0 大小不变呢?究竟可以添几个零呢?为什幺?这节课我们就来研究这一方面的知识。

二:探索新知验证猜想