3.课外古诗阅读

七年级下册课外古诗八首全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级下册的古诗课外阅读是培养学生文学修养和文化品味的重要途径，通过阅读古诗，学生可以领略中国古代文化的魅力，加深对语言文字的理解和感悟。

在这些古诗中，有的表现了作者对自然的感慨和赞美，有的表达了对爱情的憧憬和思索，有的则是反映了社会风貌和人情世故。

在七年级下册的课外古诗中，有一些经典之作，下面将介绍其中的八首古诗。

1.《登鹳雀楼》这首古诗是唐代诗人王之涣的代表作，表现了他对于自然景观的热爱和对人生的深刻感悟。

诗中描绘了登高远眺的壮丽景象，通过对高处的鸟飞云动的描写，展现了诗人内心的豁达和超脱。

这首诗以清新简练的语言，抒发了对理想和远方的向往，给人以宽广和激励。

2.《静夜思》这首诗是唐代诗人李白的名篇之一，表现了诗人在夜晚独自思考、回忆和感受的情景。

诗中描绘了月光下的寂静夜晚和孤独思念的心境，表达了对远方亲人和故乡的深情眷恋。

这首诗简练而意境深远，给人以舒缓和忧郁的感觉。

3.《望岳》这首诗是唐代诗人杜甫的代表作之一，表现了诗人在山川间思考和感慨的情景。

诗中描绘了诗人登高远望的场景以及对大自然的赞美和敬仰，展现了对理想和渴望的向往。

这首诗具有较高的象征意义和审美价值，给人以壮美和力量的感受。

4.《钱塘湖春行》这首诗是宋代诗人白居易的名篇之一，描绘了钱塘湖春色的如画风景和人间烟火的繁华景象。

诗中描绘了花开鸟鸣的生机勃勃和人们欢乐的情绪，展现了春天万物复苏的美好景象。

这首诗语言优美，意境深刻，给人以喜悦和动力的感受。

6.《送杜少府之任蜀州》这首诗是唐代诗人王勃的代表作之一，表现了送别公务员前往他人工作地点的情景和情感。

诗中描绘了送别时的场景和情绪，展现了对友人远行的思念和祝福。

这首诗语言简练明朗，情感真挚深沉，给人以温暖和感动的感受。

8.《早发白帝城》这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，表现了诗人早晨离开白帝城的旅行情景和心情。

诗中描绘了早晨离别时的景象以及对未来旅行的期待和憧憬，展现了诗人对自由和冒险的向往。

小学生三年级必背课外古诗1.《元日》宋代：王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

2.《天竺寺八月十五日夜桂子》唐代：皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

3.《七步诗》两汉：曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？4.《鸟鸣涧》唐代：王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5.《芙蓉楼送辛渐》唐代：王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

6《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

7 《咏鹅》骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

8 《风》李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

9《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

10《凉州词》王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

11《登鹳雀楼》王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

12《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

13 《凉州词》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？14 《出塞》王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

15 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

16 《鹿柴》王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。

17 《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

18 《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

19 《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

五年级下语文1 古诗三首课外阅读及答案
（一）池上
小娃撑小艇，
偷采白莲回。

不解藏踪迹，
浮萍一道开。

1.理解词语。

艇：解：踪迹：
2.给下列字注音。

撑偷莲解踪浮
3.组词。

娃（）艇（）藏（）踪（）蛙（）挺（）臧（）粽（）4.诗人表达了自己怎样的感情？
参考答案：略
（二）示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.理解词语。

元：但：无：
2.诗中的“乃翁”指的是。

3.诗中作者的遗憾是：，诗人的嘱咐是：。

4.诗人表达了自己怎样的感情？
参考答案：
1.同“原”,本来。

只。

不要。

2.诗人自己（陆游）
3.不见九州同无忘告乃翁
4.自己对国家前途的担忧，和对国家统一的无比渴望之情。

三年级上册课外古诗
学生在三年级上册的语文教材学习之外，诵读一些经典的课外古诗。

这些古诗不仅语言优美，而且寓意深刻。

1.《长歌行》
这首诗以景起兴，通过描写春天美丽的景象，引出对生命的感慨。

诗中写道：“青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？”诗人通过描绘春天的生机勃勃和秋天的萧瑟凋零，表达了对生命短暂和时光荏苒的感慨。

2.《回乡偶书》
这首诗是唐代诗人贺知章的作品，抒发了一种浓郁的思乡之情。

诗中写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

”诗人通过回忆自己年少时离家，老年时回到故乡的情景，表达了对故乡的眷恋和感慨时光飞逝的情感。

3.《夜月》
这首诗以夜晚为背景，通过描写月亮和霜华，营造出一种静谧、清冷的氛围。

诗中写道：“寥寥空宇中，列宿万万千。

一月照大地，夜色似清泉。

何处最忆家乡？只应天际有。

”诗人通过赞美月亮和霜华的美景，表达了对家乡的思念之情。

除了以上三首诗外，《登鹳雀楼》、《江雪》、《望庐山瀑布》等也是三年级上册课外古诗的重要篇目。

这些诗篇语言优美、寓意深刻，值得小学生们深入学习和体会。

学习古诗不仅可以培养语言表达
能力和审美能力，更能够激发对传统文化的热爱和自豪感。

希望小学生们能够通过学习这些古诗，更好地了解和传承中华文化。

二年级课外古诗
以下几首适合二年级学生阅读的课外古诗：1. 春夜喜雨(唐·杜甫)
好雨知时节，
当春乃发生。

随风潜入夜，
润物细无声。

野径云俱黑，
江船火独明。

晓看红湿处，
花重锦官城。

2. 登鹳雀楼(唐·王之涣)
白日依山尽，
黄河入海流。

欲穷千里目，
更上一层楼。

3. 赋得古原草送别(唐·白居易)
离离原上草，
一岁一枯荣。

野火烧不尽，
春风吹又生。

远芳侵古道，
晴翠接荒城。

又送王孙去，
萋萋满别情。

4. 七步诗(三国·曹植)煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。

本是同根生，
相煎何太急？
5. 江上渔者(宋·范仲淹)江上往来人，
但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，
出没风波里。

6. 望庐山瀑布(唐·李白)日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。

7. 绝句(唐·杜甫)
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。

沂水县小学生课外古诗词诵读目录一年级上册1.山村咏怀（一去二三里）【宋】邵雍2.于易水送人（此地别燕丹）【唐】骆宾王3.相思（红豆生南国）【唐】王维4.咏华山（只有天在上）【宋】寇准5.杂诗（君自故乡来）【唐】王维6.咏白鹭（我在这边坐）【唐】陈普7.逢雪宿芙蓉山主人（日暮苍山远）【唐】刘长卿8.古朗月行（小时不识月）【唐】李白一年级下册1.二月十一日夜梦作东都早春绝句（道是春来早）【宋】杨万里2.七步诗（煮豆燃豆萁）【三国·魏】曹植3.题诗后（两句三年得）【唐】贾岛4.听弹琴（泠泠七弦上）【唐】刘长卿5.蚕妇（昨日入城市）【宋】张俞6.观刈麦（节选）（田家少闲月）【唐】白居易7.劝学（三更灯火五更鸡）【唐】颜真卿8.赋新月（初月如弓未上弦）【唐】繆氏子9.论语三则二年级上册1.大风歌（大风起兮云飞扬）【汉】刘邦2.官仓鼠（官仓老鼠大如斗）【唐】曹邺3.赠花卿（锦城丝管日纷纷）【唐】杜甫4.初秋（不觉初秋夜渐长）【唐】孟浩然5.杂诗（其一）（家住孟津河）【唐】王维6.菊花（秋丛绕舍似陶家）【唐】元稹7.观放白鹰（八月边风高）【唐】李白8.《推窗》（山似相思久）【清】袁枚9.《天净沙秋思》（枯藤老树昏鸦）【元】马致远10.《管子权修》节选《管子》二年级下册1.题都城南庄（去年今日此门中）【唐】崔护2.雪梅（其二）（有梅无雪不精神）【宋】卢梅坡3.雨晴（雨前初见花间蕊）【唐】王驾4.题西施石（岭上千峰秀）【唐】王轩5.田园乐（其六）（桃红复含宿雨）【唐】王维6.赠韦穆十八（与君青眼客）【唐】王维7.劳劳亭（天下伤心处）【唐】李白8.乌衣巷（朱雀桥边野草花）【唐】刘禹锡9.江楼旧感（独上江楼思渺然）【唐】赵嘏10.居洛初夏作（四月清和雨乍晴）【宋】司马光11.虞美人（春花秋月何时了）【南唐】李煜三年级上册1.人日思归（入春才七日）【隋】薛道衡2. 秋浦歌（白发三千丈）【唐】李白3. 戏题盘石（可怜盘石临泉水）【唐】王维4. 花非花（花非花，雾非雾。

苏教版三年级语文上学期古诗阅读理解课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。

江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

［1］结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________［3］对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。

你赞同哪一种？说说你的理由。

_________________________________［4］前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。

你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

_________________________________［5］为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？_________________________________［6］诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？_________________________________2. 补充诗句，再完成练习。

九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，（______________）（______________），遍插茱萸少一人。

［1］补充诗句。

［2］解释下列词语的意思异乡：_______佳节：_________［3］《九月九日忆山东兄弟》是（____）代大诗人（____）的作品。

全诗抓住（___）这天登高的习俗，抒发了（___）的情感。

［4］王明在外地过年，想念家乡的亲人，便用微信给家人发了两句诗：________________________________。

3. 课外阅读。

九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

六年级部编版古诗词三首望湖楼醉书宿建德江西江月课外阅读题及答案(二套)目录：六年级部编版古诗词三首望湖楼醉书宿建德江西江月课外阅读题及答案一六年级部编版古诗词三首望湖楼醉书宿建德江西江月课时练习题及答案二六年级部编版古诗词三首望湖楼醉书宿建德江西江月课外阅读题及答案一桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

（选自《唐诗三百首》）1.解释词语：飞桥：尽日：2.这首诗通过对幽美景色的描写和对的询问，抒写了作者一种向往，追求的心情。

3.翻译诗句。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

4.读了这首诗，你想到了哪篇有名的古文?【参考答案】1.高桥。

整日。

2.桃花溪渔人世外桃源美好生活3.桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边。

4.陶渊明的《桃花源记》。

题金陵渡张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。

（选自《唐诗三百首》）1.这首诗的诗眼是。

2.诗句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否换成别的字？为什么？3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?【参考答案】1.愁2.不能，“斜”字很形象地描绘出了天边残月西下的景象，暗喻了诗人的无限愁思。

3.这首诗抒写了诗人在旅途中的愁思，表现了诗人心中的寂寞凄凉的思想感情。

六年级部编版古诗词三首望湖楼醉书宿建德江西江月课时练习题及答案二第一课时A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。

B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。

C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。

D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。

课外古诗阅读考点训练一、阅读下面古诗，回答问题。

【注释】①鹿门：山名，在襄阳。

②庞公：即庞德公，字尚长，荆州襄阳人，东汉末年名士、隐士，最后隐居于鹿门山，采药而终。

阅读全诗，根据已有内容，补全批注。

1二、阅读下面古诗，回答问题。

【注释】①瑞鹧鸪：词牌名。

②桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来在上面贴春联，因此借指春联。

③屠苏：酒名。

古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。

在理解已有批注的基础上，给【甲】【乙】两处作赏析性批注。

2三、阅读下面古诗，回答问题。

江乡故人偶集客舍[唐]戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻①疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟②。

【注释】①翻：义同“反”。

②晓种：报晓的钟。

1．这是一首写与故人相逢会聚的诗。

标题中“________”字点明这次相聚实出意外，诗中“________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。

2．有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？请任选一联，简要分析。

四、阅读下面古诗，回答问题。

3九日送别[唐]王之涣蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。

今日暂同芳菊酒②，明朝应作断蓬飞。

【注释】①蓟庭：地名。

②菊酒：即菊花酒。

1．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。

2．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？4五、阅读下面古诗，回答问题。

临江仙[明]王世贞迟日三眠浑似柳，起来徐步闲庭。

中年风物易关情。

不知因个甚，撩乱没支撑。

我笑残花花笑我，此时憔悴休争。

来年春到便分明。

五原无限绿，难染鬓千茎。

1．“我笑残花花笑我，此时憔悴休争”两句堪称神来之笔。

请结合全词简要分析其“神”在何处？2．读懂诗词要咀嚼关键字句。

请你从“浑似柳”“撩乱没支撑”“难染鬓千茎”三处来分析全词抒发了词人怎样的情感。

5六、阅读下面古诗，回答问题。

宿业师①山房②期丁大③不至[唐]孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。

松月生夜凉，风泉满清听④。

樵人归尽欲，烟鸟栖初定。

小学三年级必背课外古诗词
小学三年级的学生在课外阅读古诗词时，可以丰富自己的文学素养和语言表达能力。

以下是一些适合小学三年级学生背诵的古诗词，这些诗词不仅语言优美，而且蕴含着深刻的哲理和情感。

1. 《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3. 《登鹳雀楼》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

5. 《悯农》李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

6. 《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

7. 《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8. 《游子吟》孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

9. 《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

10. 《赋得古原草送别》白居易
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

这些古诗词不仅适合小学生背诵，也适合家长和孩子一起学习，共同感受中国古典诗词的魅力。

通过背诵这些诗词，孩子们可以更好地理解诗词背后的意境和情感，培养对文学的热爱和对美的感知能力。