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个人与团队管理机考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 个人与团队管理中，团队成员之间的相互信任是（）。
A. 可有可无的B. 至关重要的C. 无关紧要的D. 次要的答案：B2. 在团队管理中，领导力的核心是（）。
A. 权威B. 技术C. 沟通D. 命令答案：C3. 个人与团队管理中，团队目标的设定应该（）。
A. 随意设定B. 与团队成员共同讨论C. 由领导单独决定D. 完全由团队成员决定答案：B4. 团队成员之间的冲突，通常可以通过（）来解决。
A. 忽视B. 强制C. 沟通与协商D. 回避答案：C5. 在团队管理中，有效的激励手段不包括（）。
A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 公开批评D. 个人成长机会答案：C6. 个人与团队管理中，团队成员的多样性可以带来（）。
A. 混乱B. 创新C. 冲突D. 低效答案：B7. 团队管理中，团队建设的首要步骤是（）。
A. 明确团队目标B. 分配团队任务C. 建立团队规则D. 选择团队成员答案：A8. 在团队管理中，团队绩效评估的目的是（）。
A. 惩罚表现不佳的成员B. 奖励表现优秀的成员C. 提升团队整体绩效D. 降低团队成本答案：C9. 个人与团队管理中，团队领导应该（）。
A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果和过程并重D. 完全放权，不参与答案：C10. 团队管理中，团队成员的个人发展与团队目标的关系是（）。
A. 无关B. 相互独立C. 相互促进D. 相互冲突答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 个人与团队管理中，以下哪些因素可以影响团队绩效？（）。
A. 团队成员的技能B. 团队成员的态度C. 团队领导的风格D. 团队成员的个人目标答案：ABC12. 团队管理中，有效的团队沟通包括哪些要素？（）。
A. 明确的目标B. 有效的倾听C. 适时的反馈D. 避免冲突答案：ABC13. 个人与团队管理中，团队冲突的类型包括（）。
A. 个人冲突B. 任务冲突C. 过程冲突D. 价值观冲突答案：ABCD14. 团队管理中，团队建设的活动可以包括（）。
个人与团队管理机考试题及答案一、选择题（共30小题，每题2分，共60分）1. 个人与团队管理的目标是：A. 实现个人目标B. 优化工作流程C. 提高团队业绩D. 扩大个人权力答案：C2. 个人能力发展的三个层次是：A. 自我认知、自我接纳、自我发展B. 个体、团队、组织C. 个人、小团队、大团队D. 员工、管理者、领导者答案：A3. 团队绩效评估的方法包括：A. 个人评估、自评、360度评估B. 个人评估、团队评估、组织评估C. 主管评估、同事评估、下属评估D. 定量评估、定性评估、综合评估答案：B4. 团队中成员之间的冲突可以通过以下哪种方式解决？A. 逃避冲突B. 强制解决冲突C. 合作解决冲突D. 忽视冲突存在答案：C5. 奖励和激励是个人与团队管理中的重要手段，以下哪种奖励方式属于非经济奖励？A. 奖金B. 表彰C. 晋升D. 定期薪资调整答案：B二、简答题（共5题，每题10分，共50分）1. 请简要介绍个人与团队管理的重要性及作用。
个人与团队管理的重要性在于能够提高团队的绩效和效率。
通过科学合理地管理个人和团队，可以充分发挥个人的优势，并通过协同合作提高团队的整体表现。
个人与团队管理还能够激发员工的积极性和创造力，增强团队的凝聚力，提高工作满意度和员工的归属感。
2. 请简要描述个人能力发展的三个层次。
个人能力发展的三个层次是自我认知、自我接纳和自我发展。
自我认知是指对自己的能力、特长、优势和劣势进行客观分析和评估，了解自己的潜力和发展方向。
自我接纳是指能够接受自己的不足和缺点，能够积极面对挑战并主动学习改进。
自我发展是指通过学习、经验积累和不断提升自己的能力和素质，实现持续的个人成长和发展。
3. 请简要介绍团队绩效评估的方法。
团队绩效评估的方法包括个人评估、团队评估和组织评估。
个人评估是通过评估个人的工作表现、能力和贡献来评估团队的绩效。
团队评估是通过评估团队的目标达成情况、协作效果和工作质量来评估团队的绩效。
个人与团队管理课程考核练习一、引言个人与团队管理是管理学中的重要课程之一，涉及到个人如何有效管理自己，以及如何领导和管理团队以达成共同目标。
本文将围绕个人与团队管理课程的考核练习展开讨论，探讨个人与团队管理的重要性以及在实际工作中的应用。
二、个人管理个人管理指的是个体如何有效地组织和管理自己的时间、任务和资源，以达成个人目标。
一个高效的个人管理者能够更好地应对压力，提高工作效率，并保持工作与生活的平衡。
在个人管理的考核练习中，常见的内容包括时间管理、目标设定、优先级管理和自我反馈等。
学生需要通过这些练习来提升自己的个人管理能力，让自己能够更有效地规划和执行工作。
三、团队管理团队管理是指如何有效地领导和管理一个团队，使团队成员协同合作，共同实现团队的目标。
一个优秀的团队管理者能够激励团队成员，解决冲突，促进团队合作，并最终取得成功。
在团队管理的考核练习中，通常包括团队建设、沟通技巧、冲突管理和团队绩效评估等内容。
学生需要通过这些练习来锻炼自己的团队管理能力，学会如何有效地与团队成员合作，实现共同的目标。
四、个人与团队管理的关系个人管理和团队管理密不可分，一个优秀的团队管理者首先需要具备良好的个人管理能力。
只有能够有效地管理自己，才能够更好地指导和管理团队成员。
个人与团队管理之间存在着相互的影响关系。
一个高效的团队能够提升个人的工作效率和成就感，而一个优秀的个人管理者也能够对团队的整体表现起到积极的促进作用。
五、个人与团队管理的应用个人与团队管理的知识和技能在实际工作中具有重要的应用意义。
在各行各业中，都需要具备优秀的个人和团队管理能力，才能够更好地适应和应对工作中的挑战。
在团队管理方面，一个团队领导者需要具备激励团队成员、促进团队合作、解决团队冲突等能力。
而在个人管理方面，一个员工则需要具备良好的时间管理、自我激励、目标设定和优先级管理等技能。
结语个人与团队管理是管理学中的重要课程，对于个人和组织的发展都有着积极的促进作用。
《个人与团队管理》练习题集（含答案）个人与团队管理练习题集1形考一1关于目标，说法正确的有（）o①目标是个人、部门或整个组织所期望的成果；②思考目标的过程就是确认自身价值的过程；③思考目标的过程就是增强自信心的过程；④目标让人不断受到激励和鞭策；⑤在头脑中确定目标是走向成功的最后一步-一①@③④2.通过测试，可以知道个人擅于使用哪个半脑。
对于个人的左右脑分工，说法正确的是（）o--在思维时，应该左右半脑同时使用，即全脑思维3•刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。
针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。
刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。
可以看出刘总在这次会议中运用了（）o-一头脑风暴法4•关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（）。
--谨慎思考，避免出现荒谬想法5.如果小型团队利用电子头脑风暴法开会，收效不一定高。
这体现了电子头脑风暴法的（）的缺点。
--效率受规模限制6.小赵决定提高自己的自我认知能力，（）对他提高自我认知能力没有帮助。
--通过批评反思自己的行为7.能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在（）的情况下，获得的反馈是无益的反馈。
-一当你认为反馈是无价值时8.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义，说法不正确的是（）。
一S——劣势，T——机会9.个人SWoT分析中，首先应对（）进行分析。
-一自身条件10.根据KO1B学习周期，实践和具体做些事情（）阶段的内容。
-一获得经验11.根据KO1B学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（）阶段开始学习。
--应用12.关于反思的说法，正确的是（）o--反思与理论学习和实践应用相结合，组成完成的学习过程13.思考是反思过程中必不可少的步骤。
关于反思中的思考，说法不正确的是（思考需要考虑到问题的多个方面，无须遵循逻辑14.小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（）的学习形式。
《个人与团队管理》含答案单选题1、“成果”是绩效评估的标准之一，关于“成果”标准考察的问题,说法不正确的是（）。
正确选项1.各个团队之间的工作是如何协调一致的(V)2、“负责日常事务的组织与协调、档案管理、对外接待、后勤服务等工作”属于组织部门中（）的基本职责。
正确选项1.行政部门(V)3、“领导者要公正，要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的（）的方法。
正确选项1.客观并一视同仁(V)4、“领导者应真诚地说出自己的意见和想法，让团队成员完全了解所有与他们工作有关的事情”属于营造信任氛围中的（）的方法。
正确选项1.开诚布公(V)5、“为团队成员提供支持”是营造团队授权气氛的方法之一，对这一方法说法不正确的是（）。
正确选项1.支持只需要来自领导(V)6、“学习”是绩效评估的标准之一，考察（）属于以“学习”为标准的绩效评估。
正确选项1.团队成员进行了哪些方面的培训(V)7、“与标准相比较”是控制过程的步骤之一，此步骤（）。
正确选项1.可以发现实际工作与标准之间的偏差(V)8、“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（）。
正确选项1.训练与指导(V)9、“综合”是绩效评估的标准之一，考察（）属于以“综合”为标准的绩效评估。
正确选项1.团队的目标与整个组织的目标是否一致(V)10、SMART原则中的A代表（）。
正确选项1.可达到的(V)11、SMART原则中的M代表（）。
正确选项1.可衡量的(V)12、SMART原则中的T代表（）。
正确选项1.有时间规定的(V)13、SMART原则中字母与其含义，对应不正确的是（）。
正确选项1.M——可实现的(V)14、SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（）。
①S——明确的；②M——可衡量的；③A——可达到的；④T——有时间规定的。
正确选项1.①②③④(V)15、SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母O代表（）。
正确选项1.机会(V)16、SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母T代表（）。
个人与团队管理机考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 个人与团队管理中，以下哪项不是有效的时间管理技巧？A. 设定优先级B. 制定计划C. 多任务处理D. 定期评估时间使用情况答案：C2. 在团队管理中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听B. 反馈C. 批评D. 清晰表达答案：C3. 以下哪项不是团队建设的关键要素？A. 共同目标B. 信任C. 竞争D. 角色分配答案：C4. 个人发展计划（PDP）的主要目的是什么？A. 提高工作效率B. 增加工作量C. 个人职业发展D. 减少工作成本答案：C5. 在团队中，以下哪项不是有效的冲突解决策略？A. 妥协B. 回避C. 强制D. 合作答案：C6. 以下哪项不是有效的目标设定原则？A. 具体B. 可测量C. 不切实际D. 有时限答案：C7. 在团队管理中，以下哪项不是有效的激励策略？A. 奖励B. 惩罚C. 认可D. 个人发展机会答案：B8. 以下哪项不是有效的决策制定技巧？A. 收集信息B. 考虑多个选项C. 快速决策D. 评估风险和收益答案：C9. 在个人与团队管理中，以下哪项不是有效的压力管理技巧？A. 运动B. 良好的睡眠C. 过度工作D. 社交活动答案：C10. 以下哪项不是有效的领导风格？A. 变革型领导B. 交易型领导C. 放任型领导D. 服务型领导答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分）11. 个人与团队管理中，以下哪些因素可以影响团队绩效？A. 团队成员的技能B. 团队成员的态度C. 团队成员的多样性D. 团队成员的个人目标答案：A, B, C12. 在团队管理中，以下哪些因素可以增强团队凝聚力？A. 共同的目标B. 有效的沟通C. 团队规范D. 外部竞争答案：A, B, C13. 以下哪些是有效的个人时间管理技巧？A. 优先处理重要任务B. 使用待办事项列表C. 避免干扰D. 拖延答案：A, B, C14. 在团队中，以下哪些因素可以导致冲突？A. 资源分配不均B. 目标不一致C. 沟通不畅D. 团队成员的个人问题答案：A, B, C, D15. 以下哪些是有效的个人发展计划（PDP）组成部分？A. 个人目标B. 行动计划C. 定期评估D. 团队建设活动答案：A, B, C16. 在团队管理中，以下哪些是有效的激励策略？A. 金钱奖励B. 职业发展机会C. 工作认可D. 工作环境改善答案：A, B, C, D17. 以下哪些是有效的决策制定技巧？A. 收集所有相关信息B. 考虑所有可能的选项C. 快速做出决策D. 评估决策的潜在后果答案：A, B, D18. 在个人与团队管理中，以下哪些是有效的压力管理技巧？A. 定期休息C. 过度工作D. 寻求支持答案：A, B, D19. 以下哪些是有效的领导风格？A. 变革型领导B. 交易型领导C. 放任型领导D. 服务型领导答案：A, B, D20. 在团队中，以下哪些是有效的冲突解决策略？A. 妥协B. 回避C. 强制答案：A, D三、判断题（每题1分，共10分）21. 个人与团队管理中，时间管理技巧不包括多任务处理。
个人与团队管理机考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 个人与团队管理中，以下哪项不是有效的时间管理技巧？A. 制定计划B. 优先排序C. 多任务处理D. 避免干扰答案：C2. 在团队管理中，以下哪项不是有效的团队沟通方式？A. 开放式沟通B. 定期会议C. 非正式交流D. 单向沟通答案：D3. 个人发展计划（PDP）的主要目的是什么？A. 提高个人技能B. 增加团队合作C. 提升团队绩效D. 减少工作压力答案：A4. 以下哪项不是团队冲突的常见原因？A. 资源分配不均B. 目标不一致C. 个人技能差异D. 团队成员过多答案：D5. 在团队中，以下哪项不是有效的领导风格？A. 民主式B. 权威式C. 放任式D. 变革式答案：C6. 个人与团队管理中，以下哪项不是有效的决策技巧？A. 群体决策B. 直觉决策C. 风险评估D. 信息收集答案：B7. 在团队管理中，以下哪项不是有效的团队建设活动？A. 团队培训B. 团队建设游戏C. 个人竞争D. 团队目标设定答案：C8. 个人与团队管理中，以下哪项不是有效的压力管理技巧？A. 放松技巧B. 时间管理C. 过度工作D. 积极思考答案：C9. 在团队中，以下哪项不是有效的激励策略？A. 目标设定B. 反馈和认可C. 惩罚D. 个人发展机会答案：C10. 个人与团队管理中，以下哪项不是有效的自我评估方法？A. 360度反馈B. 自我反思C. 同事评价D. 忽略反馈答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 有效的个人与团队管理包括哪些要素？A. 目标设定B. 时间管理C. 沟通技巧D. 冲突解决E. 团队建设答案：ABCDE12. 团队发展的阶段包括哪些？A. 形成期B. 冲突期C. 规范期D. 执行期E. 解散期答案：ABCD13. 以下哪些是团队绩效评估的指标？A. 团队目标完成情况B. 团队成员满意度C. 团队成员技能提升D. 团队内部沟通效率E. 团队外部关系答案：ABCDE14. 个人与团队管理中，以下哪些是有效的领导行为？A. 明确指导B. 鼓励创新C. 授权D. 反馈和认可E. 避免冲突答案：ABCD15. 以下哪些是有效的团队激励策略？A. 目标设定B. 团队奖励C. 个人发展机会D. 工作轮换E. 竞争答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 个人与团队管理中，时间管理是提高效率的关键。
《个人与团队管理》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是团队管理的基本特征？A. 目标导向性B. 相互依赖性C. 等级制度D. 协调一致性答案：C2. 团队发展的阶段不包括以下哪个？A. 形成阶段B. 风暴阶段C. 规范阶段D. 绩效阶段答案：D3. 以下哪种领导风格最适合团队管理？A. 指导式领导B. 支持式领导C. 变革型领导D. 权威式领导答案：C4. 个人与团队管理中，以下哪项不是提高团队效能的方法？A. 明确团队目标B. 增强团队凝聚力C. 减少团队沟通D. 培养团队精神答案：C5. 团队冲突的解决策略不包括以下哪个？A. 避免冲突B. 调解冲突C. 强制解决冲突D. 求同存异答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述个人与团队管理的关系。
答案：个人与团队管理是相辅相成的。
团队是由个人组成的，个人能力的高低直接影响到团队的整体绩效。
在团队管理中，要充分发挥每个人的优势，实现优势互补，从而提高团队的整体效能。
同时，团队管理也要关注个人的成长和发展，为个人提供成长空间和机会。
2. 简述团队发展的四个阶段。
答案：团队发展的四个阶段分别是：（1）形成阶段：团队成员相互认识，明确团队目标，开始建立合作关系。
（2）风暴阶段：团队成员在合作过程中可能出现分歧和冲突，需要通过沟通和协调解决问题。
（3）规范阶段：团队成员逐渐形成共同的价值观和行为规范，团队凝聚力增强。
（4）绩效阶段：团队进入稳定发展期，成员之间相互信任，共同为实现团队目标而努力。
3. 简述团队沟通的重要性。
答案：团队沟通在个人与团队管理中具有重要作用，具体体现在以下几个方面：（1）提高团队效能：沟通有助于团队成员了解彼此的需求和期望，提高协作效率。
（2）增强团队凝聚力：沟通有助于建立良好的人际关系，增强团队凝聚力。
（3）促进团队创新：沟通有助于团队成员分享知识和经验，激发创新思维。
（4）预防团队冲突：沟通有助于及时发现和解决团队内部的矛盾和冲突。
个人与团队管理试题兼答案（5篇材料）第一篇：个人与团队管理试题兼答案秋个人与团队管理1．下面关于头脑风暴法的说法不正确的是（B）A．头脑风暴法是一种创造性的思维方法B．在头脑风暴发中不切合实际的想法是坚决不允许的C．头脑风暴法是一种培养创造力的方法D．头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人 2．情感能力框架中的认知包括（D）A．自我认知和对他人的认知B．对他人的认知和社会认知 C．自我认知和自我评价 D．自我认知和社会认知3．王平是一个善于思考和回顾的人，他通常将所学的知识、得出的结论以及结论的应用这三者结合在一起回顾，这样王平就将学习经验转化为了（C）A．应用 B．体验 C．发展 D．结论4．李先生觉得自己在工作过程中还存在某些缺点和不足，但由于工作繁忙，空闲时间不多，于是他希望能够在工作期间借助非正式的学习形式，改进自己的工作方式，提高自己的技能，下面不属于李先生想找的非正式学习机会的是（A）A．工作观摩 B．岗位轮换C．开放式或远程学习项目 D．训练与指导5．小张和小李是同一家公司的员工，他们俩为了掌握更多的知识，彼此交换了自己的工作，并且他们都能够承担对方的工作。
小张和小李的这种学习方式成为（A）A．轮岗制度B．训练C．指导D．示范）6．小刘作了一个关于时间利用效率的测试，其结果如下：○你是否在事情开始时不假思索立即着手，然后逐渐泄气，最后发现难以完成？答：“是” ○你是否喜欢一气呵成地将一件事做完？如果不能，是否就会丧失兴趣？答：“是” ○你是否在一件工作与另一件工作之间跳来跳去，结果毫无进展？答：“是” 通过上述测试结果，你觉得小刘的问题在于（B）。
A．需要压力才能行动B．虎头蛇尾者 C．缺乏灵活性 D．时间观念差7．调查表明：如果员工能够在工作和生活之间搞好平衡，那么企业中的旷工现象就会减少，生产率会明显提高。
通常来讲，员工可以通过（A）。
的措施来平衡自己的生活和工作。
A．尽量适时离开工作岗位 B．把工作带回家去做C．绝对不加班 D．把家庭当作发泄心中烦恼的地方8．小王一直以来被大家视为工作狂，他经常加班到很晚才回家。
个人与团队管理机考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 个人管理中，时间管理的核心是什么？A. 任务优先级B. 任务数量C. 任务难度D. 任务紧急性答案：A2. 在团队管理中，以下哪项不是有效沟通的关键要素？A. 明确的目标B. 倾听技巧C. 个人偏见D. 反馈机制答案：C3. 个人目标设定中，SMART原则不包括以下哪一项？A. 具体性B. 可衡量性C. 可实现性D. 随意性答案：D4. 团队冲突管理中，以下哪项不是解决冲突的策略？A. 回避B. 强制C. 妥协D. 竞争答案：D5. 个人发展中，以下哪项不是职业规划的一部分？A. 职业目标B. 技能提升C. 个人兴趣D. 工作地点答案：D6. 团队建设中，以下哪项不是团队发展的阶段？A. 形成期B. 冲突期C. 执行期D. 衰退期答案：D7. 个人效率提升中，以下哪项不是有效的工作方法？A. 番茄工作法B. 重要紧急矩阵C. 多任务处理D. 优先级排序答案：C8. 在团队管理中，以下哪项不是激励团队成员的方法？A. 目标共享B. 正面反馈C. 惩罚机制D. 个人发展机会答案：C9. 个人压力管理中，以下哪项不是有效的压力缓解策略？A. 运动B. 冥想C. 过度工作D. 社交活动答案：C10. 团队决策中，以下哪项不是有效的决策方法？A. 头脑风暴B. 投票C. 独裁D. 德尔菲法答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 个人管理中，以下哪些因素会影响时间管理效率？A. 工作环境B. 个人习惯C. 任务复杂度D. 情绪状态答案：ABCD2. 团队管理中，以下哪些因素可以增强团队凝聚力？A. 共同目标B. 明确角色C. 团队规范D. 外部竞争答案：ABCD3. 个人发展中，以下哪些因素对职业规划至关重要？A. 行业趋势B. 个人价值观C. 教育背景D. 市场需求答案：ABCD4. 团队冲突管理中，以下哪些因素可能导致冲突？A. 资源分配不均B. 目标不一致C. 沟通不畅D. 个人差异答案：ABCD5. 个人效率提升中，以下哪些习惯有助于提高工作效率？A. 早起B. 定期休息C. 拖延D. 专注单一任务答案：ABD三、简答题（每题5分，共2题）1. 描述个人目标设定的SMART原则，并解释每个字母代表的含义。
“个人与团队管理”课程考核练习第一单元：自我规划一、考核知识点：头脑风暴法的步骤参见《个人与团队管理（上册）》（以下简称：“个人上”）第10页。
（二）练习题1.关于头脑风暴法，说法不正确的是（）。
(A)头脑风暴法是一种创造性的思维方法(B)在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的(C)头脑风暴法是一种培养创造力的方法(D)头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人2.在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。
王总的这个建议体现了头脑风暴法的（）的特点。
(A)排除批判性评论(B)暂不评论(C)鼓励“自由想象”(D)改进观念3.总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。
针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。
总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是总可以做一些启发性的发言和引导。
可以看出总在这次会议中运用了（）。
(A)德尔菲法(B)电子会议(C)头脑风暴法(D)名义群体法4.关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（）。
(A)尽可能地多提一些想法(B)不要判断、批评或思考(C)简要记下这些想法(D)谨慎思考，避免出现荒谬想法5.运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。
属于第一阶段的工作的是（）。
(A)检查所有想法，划掉那些不需要的(B)尽可能地多提一些想法(C)思考那些有用的想法该如何利用(D)对有价值的想法进行编号排序6.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（）。
(A)对那些提出荒谬想法的人进行批评教育(B)挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法(C)仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号(D)继续工作，合理处理剩下的想法练习题答案：1.B; 2.C; 3.C; 4.D;5.B;6.A。
其中第5题是从知识点的基本概念角度出题；第1、4、6题是从理解的角度出题；第2、3题是从应用的角度出题。
二、考核知识点：电子头脑风暴法的优缺点参见“个人上”第11页。
练习题1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（）。
(A)匿名性(B)权威的损失(C)更多人员参与(D)同步性2.电子头脑风暴法具有很多优点，但也存在不少缺点，不属于它的缺点的是（）。
(A)效率受规模约束(B)社会互动减少(C)权威损失和缺乏赞许(D)人员参与变少3.电子头脑风暴法具有很多优点，不属于它的优点的是（）。
(A)思想平行而入(B)社会互动增加(C)匿名性(D)同步性4.电子头脑风暴法是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是（）。
(A)社会互动减少(B)更多人参与(C)思想平行而入(D)同步性5.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（）。
(A)效率受规模约束(B)权威损失(C)更多人员参与(D)社会互动减少6.电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有（）的优点。
(A)更多人员参与(B)匿名性(C)同步性(D)思想平行而入练习题答案：1.B; 2.D; 3.B; 4.A;5.C;6.B。
其中第1-5题是从知识点的基本概念角度出题；第6题是从理解的角度出题。
三、考核知识点：学习的四个阶段及每个阶段开始学习的特点参见“个人上”第29页。
练习题1.按照KOLB学习周期，从获得经验阶段开始学习，首先应该（）。
(A)从书本中学习理论知识(B)实践一些从未做过的事情(C)从做过的事情中得出结论(D)对做出的事情进行反省2.根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（）阶段开始学习。
(A)应用(B)反思(C)理论化(D)获得经验3.根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（）阶段开始学习。
(A)应用(B)反思(C)理论化(D)获得经验4.根据KOLB学习周期，进行经验思考是从（）阶段开始学习。
(A)获得经验(B)反思(C)理论化(D)应用5.按照KOLB学习周期，一个完整的学习过程包含四个阶段，不属于这四个阶段的是（）。
(A)获得经验(B)反思(C)认真分析(D)理论化和应用（三）练习题分析练习题答案：1.B; 2.A; 3.B; 4.B;5.C。
其中第5题是从知识点的基本概念角度出题；第1-4题是从理解的角度出题。
四、考核知识点：正式与非正式学习机会参见“个人上”第32页。
练习题1.小最近经常与一些有经验的同事或专家在一起,通过观察、提问和试验的方法进行学习。
这是学习机会中的（）。
(A)委托培训(B)岗位轮换(C)远程学习(D)工作伙伴2.由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（）的学习方式最合适。
(A)委托培训(B)研讨会(C)工作观摩或工作伙伴(D)远程学习3.王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于（）。
(A)委托培训(B)工作观摩(C)脱产学习(D)岗位轮换4.小和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（）的学习形式。
(A)远程学习(B)在职培训(C)岗位轮换(D)脱产学习5:工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（）。
(A)工作观摩(B)工作伙伴(C)研讨会(D)岗位轮换练习题答案：1.D; 2.C; 3.A; 4.C; 5.C。
其中第5题是从知识点的基本概念角度出题；第1题从知识点的理解角度出题；第2、3、4题是从知识点的应用角度出题。
五、考核知识点：S、M、A、R、T五个方面参见“个人上”第41页。
练习题1.SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（）。
(A)S——明确的，M——宏大的(B)M——可衡量的，A——可实现的(C)A——可达到的，R——可衡量的(D)R——可实现的，T——有时间规定的2.SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（）。
(A)S——明确的(B)M——可实现的(C)A——宏大的(D)T——紧的3.SMART原则中的S代表（）。
(A)明确的(B)可衡量的(C)可达到的(D)有时间规定的4.SMART原则中的T代表（）。
(A)明确的(B)可衡量的(C)可达到的(D)有时间规定的5.SMART原则中字母与其含义，对应不正确的是（）。
(A)S——明确的(B)M——可实现的(C)A——可达到的(D)T——有时间规定的（三）练习题分析练习题答案：1.D; 2.A; 3.A; 4.D;5.B。
第1-5题都是从知识点的基本概念角度出题。
第二单元：时间管理一、考核知识点：活动跟踪表容，如何使用参见“个人上”第60页。
练习题1.经理总觉得时间过得快，虽然很忙但回想一周好像什么事情都没有做，对此，他可以通过（）了解自己的工作习惯并找出自己工作的细节问题。
(A)活动跟踪表(B)头脑风暴法(C)SMART原则(D)PEST法2.小忙碌一天后却不清楚自己究竟做了多少工作，为此他可以通过（）来了解自己的工作情况，找出无效工作。
(A)活动跟踪表(B)PEST法(C)头脑风暴法(D)SWOT分析法3.利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的最后一步是（）。
(A)把一天的工作活动详细地记录下来(B)分析工作活动是否有效，并区分工作种类(C)按照优先级别对一天的活动进行分析(D)把每个活动的起止时间记录下来4.要想提高时间的利用率，必须首先了解自己的工作习惯，能够帮助我们记录工作中所有活动，并由此总结和分析自己利用时间的效率的工具是（）。
(A)安索夫矩阵(B)活动跟踪表(C)PEST分析法(D)波士顿矩阵5.关于活动跟踪表，说法不正确的是（）。
(A)可以帮助我们提高时间利用率(B)无效活动不用记录下来(C)会告诉我们很多意想不到的有用信息(D)是一种把一天的工作活动记录下来进行分析的表格练习题答案：1.A; 2.A; 3.C; 4.B;5.B。
其中第3、4题是从知识点的基本概念角度出题；第5题从知识点的理解角度出题;第1、2题是从应用的角度出题。
二、考核知识点：提高工作效率的方法参见“个人上”第86页。
练习题1.辛总为了提高工作效率采用了很多方法，能够帮助他的是（）。
(A)独揽所有的工作(B)工作时间拒绝接听任何(C)根据时间管理矩阵制定每天的计划(D)废除规章制度，使自己的工作不受限制2.对提高工作效率没有帮助的是（）。
(A)保证每天都做一些重要但不紧迫的任务(B)养成并坚持良好的工作习惯(C)严格执行计划(D)不接以避免被打扰3.小想要提高自己的工作效率，她列出了许多方法，其中不能帮助她的是（）。
(A)分析自己何时工作效率最高(B)严格执行计划(C)延长工作时间(D)养成并坚持良好的工作习惯4.提高工作效率的方法不正确的是（）。
(A)预见并及时处理问题(B)根据工作优先级，确定自己每天的实际目标和工作方式(C)确保在做重要工作时不被打扰(D)工作时间拒绝接听任何练习题答案：1.C; 2.D; 3.C; 4.D。
其中第2、4题是从知识点的理解角度出题；第1、3题是从知识点的应用角度出题。
第三单元：沟通基础一、考核知识点：沟通的五个要素参见“个人上”第106页。
练习题1.沟通中传递的信息容主要是由（）决定的。
(A)沟通目的和沟通对象(B)沟通目的和方式方法(C)沟通对象和时间安排(D)方式方法和时间安排2.销售部上个月没有完成指标，经理必须找出其中的原因。
经理最主要的沟通对象应该是（）。
(A)上级领导(B)部门成员(C)股东(D)供应商3.在与他人共享信息和思路之前，有五个要素是必须考虑的，不属于沟通五要素的是（）。
(A)目的意图(B)沟通对象(C)备忘录(D)时间安排4.沟通目的决定了不同的沟通容，不属于沟通目的的是（）。
(A)获取信息(B)获得反馈和意见(C)发送信息(D)确定最合适的沟通方式5.时间安排是沟通五要素之一，在进行时间安排时，需要注意的因素不包括（）。
(A)需要在什么时候达到沟通目的(B)如何说服沟通对象执行某项任务(C)参与沟通的人是否需要花费时间做准备(D)参与沟通的人什么时间有空闲6.总打算召开一次公司高层座谈会，讨论公司下一步的发展策略。
这句话没有包含沟通要素中的（）。
(A)目的意图(B)沟通对象(C)方式方法(D)时间安排练习题答案：1.A; 2.B; 3.C; 4.D;5.B;6.D。
其中第1、3、4、5题是从知识点的基本概念角度出题；第2、6题是从知识点的应用角度出题。
二、考核知识点：优质信息的特点参见“个人上”第112页。
