小学信息技术《开博客》教案
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五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生掌握计算机的基本操作技能,如开关机、使用鼠标和键盘等。
(2)学会使用常用软件,如Word、Excel、PowerPoint等。
(3)了解网络的基本知识,学会安全上网。
2. 过程与方法:(1)通过实践活动,培养学生的计算机操作能力和信息素养。
(2)学会利用计算机解决实际问题,提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和爱好,提高学生主动学习信息技术的积极性。
(2)培养学生团队合作精神,学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章:计算机基础知识(1)计算机的发展史(2)计算机的基本组成(3)计算机的启动与关闭(4)鼠标和键盘的使用方法2. 第二章:文字处理软件Word(1)Word的基本操作(2)字体设置(3)段落设置(4)插入图片和表格(5)文档的保存与打印3. 第三章:电子表格软件Excel(1)Excel的基本操作(2)单元格的编辑(3)公式和函数的使用(4)数据的排序和筛选(5)图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)计算机的基本操作技能。
(2)Word、Excel软件的基本用法。
(3)网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点:(1)Excel中公式和函数的使用。
(2)网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法,让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学,结合图片、视频和动画,提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习,培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价:关注学生在课堂实践中的表现,如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价:通过课后作业、实践作品等方式,评价学生的学习成果。
3. 自我评价:鼓励学生自我反思,提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章:演示文稿软件PowerPoint(1)PowerPoint的基本操作(2)幻灯片的编辑与设计(3)动画和过渡效果的设置(4)放映和保存演示文稿七、第五章:网络的基本知识与安全(1)互联网的起源和发展(2)浏览器的使用(3)搜索引擎的运用(4)网络安全和隐私保护八、第六章:电子邮件的使用(1)申请电子(2)收发电子邮件(3)电子邮件的附件发送与接收(4)电子邮件的沟通与交流九、第七章:计算机网络技术应用(1)QQ和的基本使用(2)网上购物和支付(3)在线学习资源的利用(4)博客和论坛的参与十、第八章:信息素养与道德法规(1)信息素养的培养(2)知识产权的保护(3)计算机病毒的预防与处理(4)遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点:(1)PowerPoint软件的制作与展示。
备课本苏科版四年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______苏科版信息技术四年级下册教学计划教师_______日期_______一、教材分析内容包含WPS文字、收发邮件、走进论坛和WPS演示等几大部分。
WPS 是由金山软件股份有限公司自主研发的一款办公软件套装,可以实现办公软件最常用的文字、表格、演示等多种功能。
本册教材主要介绍WPS文字、WPS演示的实际操作。
另外本册教材还涉及到我们常用的收发电子邮件及论坛等相关应用的学习。
本教材每课除教学内容外,还设有“导学牌”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”和“成果篮”等栏目,采用了正文与辅文相结合的编排方式,辅文对一些知识进行说明,更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析问题解决问题的能力。
二、教学目标1、知识与技能(1)了解“WPS演示”的属性及作用。
(2)掌握创建及保存演示文稿的方法。
(3)学会放映演示文稿。
(4)熟练掌握插入媒体素材的方法。
(5)学会设置超链接。
(6)学会自定义动画及幻灯片切换的设置方法。
2.过程与方法能较熟练地使用“WPS演示”集成文字、图片、声音、视频等媒体素材,突出主题思想,完成信息作品创作。
3.情感态度与价值观(1)在展示与评议中认识作品,能对自己和其他同学的作品进行评价,能利用“WPS演示”制作主题演示文稿来表达中心思想。
(2)能使用“WPS演示”制作多媒体演示文稿,发表自己的观点,与别人交流思想,并在制作过程中学会与人合作。
三、教学措施1.借助网络平台,研究探讨、相互学习。
信息技术学科存在师资队伍相对较小,校内教学研讨、相互学习机会少的问题。
所以在教学中要利用网络优势,发挥专业学科网站的引领作用,经常浏览如/(省教研室--信息技术)、(全国中小学教师继续教育网--信息技术)、(凤凰--苏科版中小学信息技术)、(江苏省中小学信息技术学习网)等学科网站、论坛,积极通过QQ、微信、博客等互动交流平台,相互探讨研究,取长补短。
四年级下册信息技术教学计划六篇四年级下册信息技术教学计划篇1一、教材分析选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级下教材。
此册教材分三个单元,第一单元“遨游网络”,第二单元“网海拾贝”,第三单元“网络应用”。
有以下特点:1、让学生掌握网络操作技能,掌握IE的前进、后退、收藏夹等的基础知识。
2、利用网络查找资料,包括音乐、图片、文字。
3、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
4、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。
6、建立正确的网络观念,自己抵制不良网络信息二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。
三、教学重点及难点:(一)教学(训练)要求:学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。
声音、图像、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域,让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
(二)教学重点、难点:1、培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍,旨在让学生经历这一过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的.应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。
四、教学策略在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法:1、演示法:演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
2024年小学三年级信息技术教学计划范文一、指导思想:1、让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS 操作技能。
2、让学生进一步了解电脑的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。
二、学期教学目标:1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
2.了解信息和信息技术的基本概念。
3.熟悉计算机的基本组成。
4.认识键盘与指法训练。
5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。
7.Internet的学习。
运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。
申请、回复、转发电子电子邮箱,建立自己的博客等等。
三、教学重点及难点:1.教学内容:(1):综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。
(2):掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
2.教学(训练)要求:使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。
3.教学重点、难点:(1)、基础知识的掌握。
(2)、各种基本概念、操作的掌握。
(3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、教法设想和措施:1、设想:以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,以提高学生的兴趣。
2、措施:A、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度,做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。
信息技术教案第二册小学信息技术第二册教学方案一、学情分析:本方案针对四年级六个班,通过前面的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的进步,由于每一学期信息技术每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有留意稳固,学生驾驭的状况不是很志向,参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,但大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有稳固的时机,所以,这一部分学生对所学学问遗忘较大,操作易陌生;学生对本学科的学习主动性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较簇新。
但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习,而是打嬉戏。
所以,学生对计算机的相识还有待进步。
要进一步对他们进展正确的引导。
二、教学目的:1、理解电脑的组成,驾驭电脑的开关机操作及鼠标的各种根本操作。
2、娴熟鼠标的操作,理解画图软件的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完好的、比较综合的电脑绘画作品。
3、理解键盘组成及指法规那么,娴熟驾驭键盘指法及常用限制键的运用,培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。
4、学会运用“Word〞进展文章输入,初步理解“Word〞窗口的构造及其主要工具的运用,初步理解“文件〞的“保存〞方法,学会修改〔修改、插入、删除〕文档中的错误。
三、教材分析:本期教材是运用新编版,内容包括:作家工作室、作品展示大舞台、驾驭文字录入的根本方法,养成正确的姿态,科学的指法,培育学生盲打的习惯,其中养成正确的姿态是本册教学的重点,学习运用附件中的画图程序。
教材构造和谐紧凑,内容深化浅出,形式活泼美观,生动好玩,合适小学生的学问特点和相识程度,便于小学生更加简洁地驾驭教材内容。
科学的指法练习是本册教学的难点。
学问点:文字输入的根本方法、正确的姿态、科学的指法。
四、教学措施:本期主要实行采纳“任务驱动〞“学科整合〞及探究式教学法,通过动手理论、合作探究等环节,激发爱好,增长学问,培育技能。
青岛版小学信息技术四年级下册教案青岛出版社出版的信息技术课本信息技术教案第一课免费邮箱网上寻一知识目标1.知识与技能(1)了解电子邮箱的地址与组成。
(2)掌握申请免费电子邮箱的方法,能够发送一封电子邮件,能够登陆和推出电子邮箱。
2.过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动,让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3.情感态度与价值观(1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
二教学重点与难点1.重点:E-mail地址中各部分的组成,申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2.难点:填写注册信息的规范要求。
三教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。
四教学过程(一)情景创设,激发情趣导入(1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)(2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点?学生思考、讨论、交流。
(二)自主探究,交流分享教师:在因特网上设有免费电子邮箱,当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
(1)介绍申请免费电子信箱①教师提出任务:拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮,进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求,在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后,单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误,会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后,再次单击“完成”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作,可以自主探索,并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题。
(三)合作学习,释疑解难申请完成后,教师提问:同学们在申请电子邮箱的时候,有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方?经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。
(2)阅读电子邮件①进入电子邮箱后,“收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”。
川版小学信息技术教学计划川版小学信息技术教学计划1一、教材分析本册内容分为3个单元,分别为:博客记录我成长,制作成语故事,进入flash 殿堂。
1、博客记录我成长本单元教材的主要内容是认识和申请博客,并在博客中发表文章以及传照片、加好友。
首先是教学认识和申请博客,在学生对博客有了一定的认识并申请了自己的博客后,开始教学在博客中修改个人资料、头像,继而教学写博文、发表评论等。
教材的编写井然有序。
2、制作成语故事本单元共6课,主要是通过编写成语故事来学习powerpoint软件的相关操作。
包括认识幻灯片、在幻灯片中插入文字、图片、声音、动画以及影像,设置动画效果等。
最后让学生自己创作作品并展示作品。
3、进入flash殿堂本单元内容主要是学习flash软件的'一些常规操作,包括:认识flash动画、初步认识逐帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画以及引导动画等。
教材中对图层、时间轴、关键帧、元件等都有一定的介绍。
二、教学目标1、学会申请并使用博客。
2、学会写博文并发表博文。
3、初步认识powerpoint软件,学会一些简单操作。
4、能够应用powerpoint软件创作一些简单作品。
5、初步认识flash软件,简单了解flash软件中的逐帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画、引导动画等。
初步认识图层、时间轴、关键帧、元件等元素。
三、教学措施1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。
5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络作为一种为我们服务的工具。
四、教学准备多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件川版小学信息技术教学计划2一、总体目标1.简单认识计算机的各组成部分,了解各部分的功能,学会正确的开机和关机。
小学信息技术评课稿(12篇)小学信息技术评课稿1《花香满园》是浙教版小学信息技术三年级上册第九课的内容。
本课的知识与技能目标是掌握“复制”,“粘贴”。
学会选区的变化,能清除选定的区域。
过程和方法目标是通过将图形复制、粘贴和变形,初步掌握对图“对象”进行“处理”的一般方法。
情感、态度与价值观的目标是体验电脑绘画的神奇,感受电脑技术的应用,培养对信息技术创作的兴趣。
下面就来谈谈我对这节课的几点看法:一、情景创设真奇妙在引入环节,宋老师通过播放《小猫种鱼》视频创设情境,这个既贴近学生生活又富有童话色彩的情境牢牢地抓住了学生的好奇心,激发了学生的学习兴趣,并引出知识点“复制和粘贴”,可以说是“一箭三雕“啊。
在接下来的环节中,宋老师借用“小猫的车子翻了,请帮帮小鱼”和“请你设计一个美丽的鱼塘”这些问题自然地顺着情境把学生引入“旋转/翻转”“拉伸/扭曲”知识点的学习。
当学生通过操作变出各种姿态鱼时,他们感受到了电脑绘画的神奇和成功的喜悦。
整堂课,宋老师利用鱼这一个情境贯穿始终,巧妙地把教学知识点串联起来,环环相扣,一节课听下来给人行云流水般的畅爽感觉。
而知识点又融入到任务中,每个任务地设置循序渐进。
学生在完成任务的过程中不断地获得成就感,这对郑小学生信息技术信息的培养是至关重要的。
这节课情境的合理设计是一道亮丽的风景线,也是这节课成功的重要因素。
二、“半成品加工”策略的合理应用正如我在网络博客中发表的第一次磨课感想中提到,郑小和我们练川小学的学生上信息技术课时有一个共同的尴尬——学生两级差异非常明显。
按正常的教学计划和课时上课时,往往能完成和几乎不能完成教学目标的学生差不多是一半一半,因此在教学时,如何缓解这种差异决定着一节课的成败。
对面参差不齐的学生基础,“半成品”的提供为教与学提供了一定的保障。
宋老师直接让学生利用已提供的小鱼进行复制粘贴时非常明智的。
这个半成品的提供能帮学生的知识点操作争取更多的时间,如果小鱼图像能可爱的话还可以成功吸引了学生更多的注意力。
(封面)
小学信息技术《开博客》教案
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
13、开博客
共 1 课时
第
1
课
时
教学内容
教 学 目 标
重点、难点或关键
1、了解博客的基本常识
2、写博文,在博文中插入图片
关注他人博文,通过评论他人博文,互相交流。
通过博客写自已想写的。
插入喜爱的图片,音乐、等信息,
教学具准备
授课时间: 第 周
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
一、创设情境,激发兴趣
二、合作探究学习,学习新知。
(1)展示他人博客,了解博客的基本功能。
(2)讨论博客的作用和意义。
活动主题:在网上写日志。
1、登录博客。
A:申请博客空间和使用服务。
新浪网上博客、网易、搜狐开通电子信箱并激活博客。
B、使用QQ空间博客写日志。
2、登录QQ,
A、进入QQ空间,认识QQ空间界面。
3、写日志:
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
三、学生练习
四、课堂小结
五、创新活动
A:学生打开QQ空间,开始写日志,
(1)设置字体,大小,标题。
写正文
(2)在日志中插入图片。
先在日志中定位图片的位置,单击“插入图片”按键,弹出对话
中,单击“上传图片”---选择图片---上传图片。把图片上传至QQ