地理教案(第六章 发展差异与国际合作)2018.1.1--1.5

河源市正德中学七年级地理上册导学稿执笔林曼丽审核教研组长授课周次第17周班级姓名课题：第六章发展差异与国际合作学习目标：1、运用数据和实例，学会划分不同的国家类型。

2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要发达国家的分布。

3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织。

一、自主学习1、数量：世界上有______多个国家和地区，分布在除南极洲之外的各大洲。

2、国家的差异：(1）面积前五位的国家_________________________(2）人口前五位的国家_________________________(3)根据海陆位置差异，国家可以分为_______、_______、_______。

3.地域发展水平各异：各个国家在生活水平、医疗水平、教育水平等方面都存在很大差异。

根据发展水平的差异，大体可以把国家分为____________和____________。

二、合作探究1、读课本97页图6.4“主要发达国家分布图”，思考：（1）从世界范围看，大多数发达地区集中在_________、_________、_________，绝大多数集中在________,发展中国家主要分布在______、______和_______，集中在北半球的________和_________.（2）在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为__________，将发展中国家之间的互助合作称为__________。

(3)没有发达国家，发展水平低的大洲是________和________。

补充：重要国际组织会徽标志联合国会徽亚太经合组织三、当堂训练1、世界面积最大的国家是（）。

A．中国 B．俄罗斯C．加拿大D．美国2、下列国家按人口多少顺序排列，正确的是（）A．中国、印度、美国B．俄罗斯、印度尼西亚、美国C．日本、巴西、印度 D．巴基斯坦、日本、孟加拉国3、下列符合南南合作的一组是（）A、中国——美国 B．美国——澳大利亚 C．日本——德国 D.中国——巴西4、世界发达国家最集中的大洲是( )A．欧洲B．非洲C．亚洲 D.南美洲6.下列属于南半球陆地面积最大的国家是（）A.澳大利亚B.阿根廷C.巴西D.南非7．海尔洗衣机品牌全球销量第一，张裕葡萄酒是融合中、美、意、葡多国资本与技术共同打造的，日本地震使美国汽车商面临零件短缺之苦，这些实例说明( )A．国际合作与经济全球化B．国际商业竞争越来越激烈C．国家之间和平共处 D．国家之间的经济发展独成一体8．现代经济正向着全球化方向发展，一些发达国家将部分企业迁往中国、东南亚及其他发展中国家的主要原因是( )A．廉价劳动力和土地B．雄厚的科技实力C．洁净的自然环境D．便捷的交通9．读下表，回答下列问题。

发展差异与国际合作
【学习目标】
1．运用实例比较不同国家的发展水平差异。

2．结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。

【学习重难点】
1．发展中国家和发达国家的地理分布和发展水平的差异。

2．加强国际经济合作的重要性。

【学习过程】
一、新知学习
1．请举例说明一下世界的发展水平存在差异。

2．请大致写出发达国家的位置分布。

3．请大致写出发展中国家的位置分布。

4．通过实例写出加强国际经济合作的重要性。

5．通过学习本章节，你感觉为了我国的发展，你应该做些什么？
二、达标检测
1．结合世界地形图、世界气候图从两个方面分析世界发展水平的地域差异。

2．说出发达国家最多的那个大洲并且写出剩余发达国家以及它们所在大洲。

3．世界上发达国家和发展中国家的分布特点是什么？
4．根据发达国家和发展中国家的分布特点，说一说“南北对话”和“南南合作”的含义。

5．在国际合作的过程中，我国如何取得更有利的地位。

第六章发展与合作一、教学目标地理核心素养目标区域认知：认识不同国家和地区在经济发展水平、产业结构等方面的差异，培养区域认知能力。

综合思维：引导学生综合考虑自然条件、历史文化、政治制度等因素对国家发展的影响，培养综合思维能力。

人地协调观：让学生理解发展与资源环境的关系，树立可持续发展的人地协调观。

地理实践力：通过案例分析、小组讨论等活动，提高学生的地理实践力。

知识与技能目标了解世界不同国家的经济发展差异。

掌握发达国家与发展中国家的分布及特点。

能够分析国际经济合作的重要性及主要形式。

二、教学重难点重点发达国家与发展中国家的分布及特点。

国际经济合作的重要性及主要形式。

难点分析经济发展差异的原因。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体演示法。

四、教学过程导入新课展示一组不同国家的图片，包括发达国家和发展中国家，提问学生：“这些国家有什么不同？为什么会有这些差异呢？”引出本节课的主题。

新课讲授不同国家的经济发展差异讲解经济发展水平的衡量指标，如国内生产总值（GDP）、人均 GDP 等。

展示不同国家的经济数据和图片，让学生直观感受发达国家与发展中国家在经济发展水平上的差异。

分析造成经济发展差异的原因，如自然条件、历史文化、政治制度、科技水平等。

发达国家与发展中国家的分布及特点展示世界地图，标注出发达国家和发展中国家的主要分布区域。

介绍发达国家和发展中国家的特点，如产业结构、科技水平、教育水平、医疗卫生条件等方面的差异。

国际经济合作组织学生讨论国际经济合作的重要性，如实现资源优化配置、促进经济发展、加强文化交流等。

介绍国际经济合作的主要形式，如贸易往来、技术合作、跨国投资等。

结合案例分析国际经济合作对国家发展的影响，如“一带一路”倡议等。

课堂小结回顾本节课的主要内容，包括不同国家的经济发展差异、发达国家与发展中国家的分布及特点、国际经济合作的重要性及主要形式。

强调发展与合作是当今世界的主题，鼓励学生关注国际经济合作动态，为国家的发展贡献自己的力量。

《发展差异与国际合作》教案教学目标知识与技能1．从身边的地理知识人手，培养学生主动探究、自主学习的能力；组织学习分析讨论、培养学生分析问题和解决问题的能力。

2．能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。

过程与方法1．通过读图表从面积、人口多少、政治体制等方面了解不同类型的国家。

2．导学生分析讨论国家及地区存在的差异，并通过读书、读图、计算，加深对世界上面积大、人口多的一些国家的认识。

情感态度与价值观1．培养学生形成科学的世界观。

2．培养学生热爱国际和平、反对战争，树立国家领土神圣不可侵犯、边界纠纷和平解决以及国与国之间应当求同存异、平等相待、共同发展的思想情感和观念。

教学重点难点1．读图能力的培养。

2．运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家发展水平的差异。

3．知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。

4．用实例说明加强国际合作的重要性。

教学课时：2课时教学过程：【第一课时】[投影]章首页提供的两组画面［提问］这两组图的主要内容是什么？[讲述]第一组画面是两张显示发展中国家与发达国家经济差异的图像，揭示这两类国家存在差异的根本原因。

第二组画面是关于全人类共同寻求发展与合作的漫画，通过国际援助、国际禁毒、国际环保、联合科研等方面，拓展说明除经济合作外，还存在多方面国际合作的必要性。

[投影]世界政区图1．国家知识简述。

目前世界上约有两百多个国家和地区，是否每一个国家在面积、人口、海陆位置、经济发展状况等方面都一样的呢？你知道世界面积最大和最小的国家吗？展示投影：面积、人口居世界前十位的国家(l）国土面积大小不一。

［提问］从面积来看，最大的是俄罗斯，有1707万平方千米，中国的面积大约为960万平方千米，位居世界第三位。

活动1查找相关资料，写出面积居世界前列的六个国家，并写出它们的面积和所在的大洲(P.94）。

面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅0.44平方千米；欧洲地中海沿岸的摩纳哥，只有1.8平方千米。

你还能在地图册上找到哪些袖珍国家？（列支敦士登、摩纳哥、安道尔等）简要介绍这几个国家。

2.对比不同国家发展差异读世界国家和地区人类发展指数（2020年）图，说一说哪些地区经济发展水平高？哪些地区低？出示世界国家和人类发展指数图提示：人类发展指数是通过人均国内生产总值、人均受教育程度和人均预期寿命三个指标综合计算的。

人类发展指数取值范围为0-1，值越高，表示发展水平越高。

3. 认识发达国家和发展中国家读世界主要发达国家图，说一说发达国家有哪些，发达国家与发展中国家分布特点是？4. 发达国家和发展中国家差异对比（1）生活水平的差异出示英国与印度的真实情境图片，引导学生感受差异。

（2）教育水平的差异（3）医疗水平的差异5.了解发达国家与发展中国家的发展关系引导学生说出发达国家与发展中国家的分布特点。

追问：两类国家形成的发展关系有哪些？列举案例：中非合作论坛是我国和非洲国家在“南南合作”范酶内的集体对话机制，旨在加强我国与非洲国家在新形势下的友好合作。

探究二：联系日益紧密的全球经济1.经济全球化如今，国际联系越来越密切，全球经济不断发展，经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。

人们的联系更加密切，形成“地球村”。

2.经济往来密切的必要性出示图片—资金、技术、资源分布的不平衡。

3.经济往来密切的促进条件（1）交通在全球经济发展中的关键作用古代的交通工具主要是车马、舟船，不同国家和地区之间的联系很不便利。

随着飞机、高铁等现代化交通工具和互联网等通信技术的发展，国际联系越来越密切。

出示交通发展，引导学生说一说：（2）发展中国家经济增长成为推动全球经济增长的主要动力活动探究：讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用（1）“渝新欧”班列是中欧班列的主要运输线路之一。

该班列从重庆出发，终点是德国的杜伊斯堡，全长11000多千米。

阅读图，说一说“渝新欧”班列2.图文结合，归纳总结：全球自然资源的分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在经济发展中都具有一定的优势条件，也存在一些不足。