2018-2019学年教科版小学科学二年级上册教学计划

2018-2019学年第一学期二年级科学教学工作计划第一篇：2018-2019学年第一学期二年级科学教学工作计划2018-2019学年第一学期二年级科学教学工作计划一、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、情况分析大象版《科学》二年级上册教材由六个单元组成。

重点培养学生认知与发现的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

三、教学目标1.从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。

2.注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发现问题，解决问题的能力。

四、学情分析作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。

要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

五、具体措施1.把科学课程的总目标落实到每一节课；2.把握小学生科学学习特点，因势利导；3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4.让探究成为科学学习的主要方式；5.树立开放的教学观念；6.悉心地引导学生的科学学习活动；7.指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

七、教学进度表第1-2周：准备单元第3—5周：第一单元第6—9周：第二单元第10—13周：第三单元第14—16周：第四单元第17-18周：反思单元盘古山镇人和小学薛润香 2018年9月7日第二篇：.2014第一学期小学科学教学工作计划小学科学教学工作计划（2013―――2014第二学期）文苑小学刘爱琴小学科学教学工作计划文苑小学刘爱琴一、指导思想：以郊区科学课堂教学模式《学案导学---自主探究》为指导思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨。

二年级2018-2019学年度科学教学计划本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。

以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下：一、所教年级学生现状分析本学期三年级学生五个班。

这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。

课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。

因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。

努力培养学生的创新思维和创新能力。

把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构本册书25课。

从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：(1---5)课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：(6---9)课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。

新教科版二年级科学上册个人教学计划（通用6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的新教科版二年级科学上册个人教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新教科版二年级科学上册个人教学计划1一、基本情况分析：本学期我教学二年级1班和二年级4班两个班的数学课。

1班共有40人，4班有60人，大多数学生聪明灵活，积极进取，遵守纪律，善于动脑，积极回答老师提出的各种问题，课下认真完成老师布置的作业，成绩比较突出。

但是也有少数学生由于平时课上听讲不认真，课下未能及时完成作业，使的成绩下降，大部分学生是由于粗心，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养，要时时关心学生，特别是学习上稍微落后的学生，老师要加强关心他们，提高他们的学习兴趣，使他们用最快的速度赶上来，成为班里的好学生。

二、教材分析：（一）教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

表内除法是学习多位数除法的基础。

因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。

因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。

这是学习读、写多位数的基础。

我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。

因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。

同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。

教科版二年级科学上册全册教学计划(整理版)目标本教学计划的目标是让学生通过科学上册的研究，培养科学观察、实验探究和逻辑思维等科学素养，增加科学知识储备，培养科学兴趣，促进学生全面发展。

教材选择本教学计划将使用教科版二年级科学上册作为教材。

该教材内容丰富全面，结合了学生生活实际，生动有趣，适合二年级学生的认知水平和研究需求。

教学内容及安排第一单元：生活中的物体- 单元目标：让学生了解物体的特征和分类，并能够正确应用这些知识。

- 教学内容：- 物体的特征：形状、颜色、大小、材质等；- 物体的分类：按用途、形状、材质等进行分类；- 观察和描述不同物体的特征及分类。

- 教学活动：1. 学生观察身边的物体，并描述其特征；2. 学生根据给定的特征进行物体分类；3. 学生参与物体特征和分类游戏，通过游戏巩固研究成果。

第二单元：万物都有用- 单元目标：让学生了解物体的功能和作用，并培养学生的创造力和实践能力。

- 教学内容：- 物体的功能和作用：食品、衣物、纸张等；- 了解物体的用途和适用场景；- 研究如何合理使用物体。

- 教学活动：1. 学生参观食品加工厂、纺织厂等，了解物体的生产过程和功能；2. 学生根据不同场景选择合适的物体，并进行展示；3. 学生组织创意展示活动，展示自己对物体的创新应用。

第三单元：昆虫的世界- 单元目标：让学生了解昆虫的特征、分类以及与人类的关系，并培养对自然的敬畏和保护意识。

- 教学内容：- 昆虫的特征：头、胸、腹、六足、触角等；- 昆虫的分类：按翅膀、体型、生活性等进行分类；- 了解昆虫与人类的关系。

- 教学活动：1. 学生观察昆虫，并了解其特征和分类；2. 学生参与昆虫观察和摄影活动，记录昆虫生活；3. 学生组织昆虫展览，分享所学知识，并强调昆虫的保护意义。

教学评价方法本教学计划将采用多种评价方法，包括课堂观察、小组讨论、实验报告、作品展示等，全面了解学生的研究情况和能力发展。

以上为《教科版二年级科学上册全册教学计划(整理版)》的内容，旨在帮助学生全面发展科学素养，增加科学知识储备，并培养科学兴趣。

二年级科学教学进度表 2018—2019学年度第一学期
小学科学教学设计
板书设计
1.地球家园中有什么？
小学科学教学设计
来看都更为适宜。

）
板书设计
2. 土壤——动植物的乐园
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时间分配内容、教法与意图
25′
4.聚焦话题：做书的材料发生了哪些变化？
5.穿插竹简观察体验活动。

二、探索：尝试制作一本简易的书
活动一：穿越到春秋战国时期，经历用毛笔在竹简上写字的体验过程。

任务要求：用毛笔在竹片上写自己的姓名，和同学说一说在竹片上写字的感受。

音乐声响起，将毛笔放回笔筒，体验结束。

活动二：穿越到陶泥时期，经历用木棒在泥板上写字的体验过程。

任务要求：除了在泥板上写姓名，比一比在泥板、竹片，纸三种材料上写字的感受。

完成活动记录表。

音乐声响起，整理实验材料，体验结束。

活动三：1.想办法将它们装订成册，成为一本书。

2.让学生演示，体验不同材料装订成书的过程。

三、研讨：三种材料做成书的优缺点
1.比较三种材料的书，说说它们的优点和缺点。

2.从做书材料的变化，说一说你懂得了什么？
3.做书的材料还会有什么发展？
板书设计书的历史
教学反思：
小学科学教学设计
小学科学教学设计
板书设计椅子不简单
小学科学教学设计
板书设计做一顶帽子。

潘桥行知小学（二）年级（上）册（科学）教学计划制定人：一、学生的学习情况分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。

除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。

他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式( 如游戏、积分、奖励等) 来促进学生更好地开展观察体验等活动。

二、教材分析二年级上册由“我们的地球家园”和“材料” 两个单元组成。

两个单元总计13 课，原则上每课需 1 课时来完成教学。

另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7 课，分别是《1. 地球家园中有什么》、《2. 土壤——动植物的乐园》、《3. 太阳的位置和方向》、《 4. 观察月相》、《 5. 各种各样的天气》、《 6. 不同的季节》、《 7. 做大自然的孩子》。

这 7 课的编排逻辑是这样的：整体认识 ( 第 1 课) →具体认识 ( 第 2—6 课) →讨论升华 ( 第 7 课 ) 。

具体介绍如下：第 1 课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第 2 课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第 3、4 课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6 课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7 课引导学生在学习了前面 6 节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。

小学二年级科学上册教学计划（5篇）小学二年级科学上册教学计划（5篇）篇1：小学二年级科学上册教学计划一、情况分析经过以往的体育教学，二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成绩。

二、教学目标1、能知道体育锻炼对健康的好处，知道一些保护自己健康的简单常识和方法，能养成良好的卫生习惯。

2.了解一些基本动作，学习练习培养基本活动能力的方法，可以保持正确的身体姿势，有一定的发展体能和基本活动的能力。

3.体验参加体育活动的乐趣，培养细心观察、积极思考、与同伴合作的良好品质和习惯。

三、各单元教学目标及教学重点、难点：第一单元：教学目标1、教上蹿下跳、跳台阶、跳沙池，掌握其要领。

2、教学“快快集合”等游戏活动，知道游戏规则。

3、测验立定跳远。

教学重点、难点：多种跳跃动作，提高弹跳力第二单元：教学目标1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。

学会不同起跑式。

2、教学“看谁投得准”等游戏活动。

3.进行30米跑的训练和考核。

教学重点、难点：第三单元教学目标1、教学跳短绳及其游戏，使学生掌握其技能技巧。

2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。

3、进行30秒跳短绳考核。

教学重点、难点：多种跑的活动。

起跑的各种不同名称和姿快速跳短绳的技能技巧第四单元：教学目标1.使学生了解运动常识、生活保健、安全常识等室内运动常识。

2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动，活跃情趣。

教学重点、难点：有事例地讲授一些体育卫生知识四、教学措施1、精心制定教学计划，认真备课上课。

2、培养好体育小组的小助手。

3、做好课前准备，每课前必备体育器材、场地。

4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手放任自由课。

5、做好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，测量学生本学期的平时体育成绩。

篇2：小学二年级科学上册教学计划指导思想：音乐是人类最古老、最普遍、最有感染力的艺术形式之一。

教科版小学科学二年级上册教学计划（2018-2019学年度第一学期）一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。

两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。

另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。

这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。

具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。

“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。

简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。

本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。

小学科学二年级上册教学计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。

两个单元总计13 课，原则上每课需1 课时来完成教学。

另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。

根据课程标准的要求，他们将在3—4 年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。

这一单元的编写，强调和突出了对“材料” 这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。

通过这一单元的学习，学生能初步认识到材料是具有特殊性能的物质，是功能化了的物质，人们利用材料设计制作各种物品。

学生能够以材料的视角看待自然世界和人工世界，利用多种感官或简单工具研究材料，观察并描述材料的特点，能够辨识生活中常见的材料。

值得注意的是，在上述两个单元的教学中，教师要继续引导学生发展他们的观察、记录和描述能力，同时要提高他们的实地观察和建构简单模型的能力。

“我们的地球家园”和“材料”单元也都设计了与科学、技术、社会与环境相关的教学活动，希望在教学中充分体现这部分教学的特点，达成教材设计所追求的目标。

二、学情分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。

除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。

他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。

2018-2019 学年二年级科学上册教课计划一、教材解读二年级上册由“我们的地球家园”和“资料”两个单元构成。

两个单元总计13 课，原则上每课需1课时来达成教课。

此外每个单元都有“科学阅读”内容，能够穿插在每课教课中进行，也能够在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的地点和方向》、《4.察看月相》、《5.各种各种的天气》、《 6.不一样的季节》、《 7.做大自然的孩子》。

“资料”单元共 6课，分别是《 1.我们生活的世界》、《 2.不一样资料的餐具》、《3.书的历史》、《 4.奇特的纸》、《 5.椅子不简单》、《 6.做一顶帽子》。

二、学情剖析经过一个学年的科学学习，学生的察看与描绘能力有了显然的发展，但学生依旧处于形象思想阶段，他们的抽象归纳和语言表达能力仍旧比较弱，所以教师的指导和帮助仍旧特别重要。

除了教科书为学生供给的“科学词汇”外，教师还要侧重察看、记录方法的示范和指引，侧重供给语言表达的典范。

二年级的学生已能初步控制自己的感情和行为，但还常有不稳固的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很简单激动，活动的自觉性和长久性都比较差，且常与兴趣亲密有关。

他们精力旺盛、开朗好动，拥有好奇、好动、好模拟等特色，在活动过程中需要经过不停巡视来关注学生的察看体验进展，用学生喜爱的形式(如游戏、积分、奖赏等 )来促使学生更好地展开察看体验等活动。

三、教课目的1.“我们的地球家园”单元教课目的（1）科学看法目标描绘太阳每日在天空中东升西落的地点变化。

描绘如何利用太阳的地点辨认方向。

描绘一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。

描绘月相的变化现象。

知道太阳能够发光发热。

描绘太阳对动植物和人类生活有侧重要影响。

知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

描绘天气变化对动植物和人类生活的影响。

察看并描绘四周的土壤上生长着的植物和生活着的动物。