北师大版小学一年级下册语文教学设计第5周

北师大版一年级下册语文教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 学生会认的字：全册教材共安排生字300个，其中一类字150个，二类字150个。

- 学生会写的字：全册教材共安排学生书写的字100个。

- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

1.2 过程与方法- 培养学生独立识字的能力。

- 引导学生感受语言的美，培养语感。

- 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

1.3 情感态度与价值观- 培养学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量。

- 培养学生热爱祖国语言的思想感情。

二、教学内容2.1 教学内容概述- 教科书按年级分为8个单元，每个单元安排了教材内容、生字、写字、阅读、练习、语文园地等6个部分。

2.2 教学重点与难点- 教学重点：生字、新词、阅读理解和写作。

- 教学难点：生字、新词、阅读理解和写作中的难点。

三、教学方法- 情境教学法：通过情境的创设，让学生在情境中感受语言的美。

- 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

- 互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度。

四、教学安排每周安排3课时，共计18周。

具体安排如下：- 第1-2周：第一单元- 第3-4周：第二单元- 第5-6周：第三单元- 第7-8周：第四单元- 第9-10周：第五单元- 第11-12周：第六单元- 第13-14周：第七单元- 第15-16周：第八单元- 第17-18周：复习五、评价方式- 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等。

- 单元测试：每个单元结束后进行一次测试。

- 期末考试：全册教材结束后进行一次期末考试。

六、教学资源- 教科书- 教师用书- 生字卡片- 教学课件- 教学视频七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。

- 创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。

- 加强对学生的阅读指导，培养学生的阅读能力。

- 注重学生的语言实践，提高学生的语言运用能力。

以上就是北师大版一年级下册语文教学计划的详细内容，希望能对您的教学有所帮助。

北师大版最新一年级语文下册教案设计范文五篇教案并没有统一规定的格式，具体写法和繁简的程度因人而异。

形式可以是多种多样的，但是一般都应包括以下内容：课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学关键、教学手段、教学过程、课后分析等等。

下面小编给大家带来关于北师大版一年级语文下册教案，方便大家学习。

北师大版一年级语文下册教案1《影子》教案一、知识与技能1.会写七个生字及新词，能认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”等11个字，认识新部首“宝盖头”。

2对前后左右各个方位有明确的认识并能分辨。

3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

二、过程与方法创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学生字。

三、情感态度和价值观让孩子产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。

【教学重点】朗读课文，并有感情、有韵律地背诵课文。

【教学难点】对各个方位有明确的认识并能分辨。

【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。

【课前准备】多媒体课件、相关资料。

【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1.播放视频《手影》。

2.同学们，你们玩过手影游戏吗?你在玩的过程中发现了什么有趣的地方?来跟大家交流交流吧3.是的，我们的影子是黑色的;影子会紧紧跟着它的主人;影子的方向会变化。

今天老师就领着小朋友们一起跟有意思的影子来做游戏。

(板书课题)5.影子(齐读课题)二、整体感知1.教师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。

2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

3.学习生字词。

出示带音生字：影、前、常、后、跟、着、黑、狗、它、朋、友(1)学生自由读生字。

(2)开火车读生字，集体纠正。

(3)同桌相互检查读生字。

(4)去音读生字。

(注意指导：读准后鼻音“朋”，前鼻音“跟”，翘舌音“常、着”。

简单区别“黑”与“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。

)过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗?影子、前面、常常、后面、跟着、黑狗、它们、朋友4.过渡：同学们真厉害，这么多生字宝宝都认识了，你是怎样记住这些生字宝宝的呢?5.学生同桌交流识字方法：和你的同桌说一说吧!6.教师引导学生汇报识字方法，教师根据学生汇报相机出示新偏旁。

北师大小学一年级下册语文2021年教案五篇北师大一年级语文教案1【教学目标】1.通过自主学习，掌握多音字“盛、扇”。

2.通过读文体会真实的情感，、培养学生有感情朗读课文的能力。

3.通过说话、写话的训练发展语言表达能力和想像力。

4.通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，加强环保意识。

【教学重点、难点】1.通过读文体会真实的情感，有感情朗读课文。

2.通过学习课文，进一步了解人与自然怎样进一步和睦相处，加强环保意识。

【教具准备】：花瓣式词语卡片、笑脸卡片【课时安排】：一课时【教学过程】一.课前交流刚刚老师看到同学们做的作业，做的很工整，谁来跟老师说说，你们回家都什么作业啊?(出示词语：一项作业、布置)二.揭题质疑，学习第1自然段1.出示课题：指名读-齐读(板书课题：特别的作业)2.谁能给特殊找个近义词3.读了题目，你有什么疑问吗?预计：作业怎么会是特别的?特别的作业是什么?4.师：答案就在课文中，我们一起去读读课文。

(出示：第一自然段)A、自由读读这一自然段B、(指名读)谁愿意用响亮的声音来帮老师布置这项作业5.有什么特别的吗?三.初读感知，学习第2～3自然段1.展示作业：孩子们会怎样展示自身的作业呢?请同学们打开书156页，用自身平时常用的方式自由读读课文，想想课文介绍了哪些作业呢?2.指名说，板书：紫丁香杨花柳枝青草……省略号说明什么?(贴花瓣展示作业)3.(出示：第三自然段)指名朗读第三自然段4.老师觉得这个句子可有趣了，于是给他们排着队伍出来了，我们一来读读吧!有用水碗盛的紫丁香有放到铅笔盒里的兰花有插在瓶子里的柳枝有装在塑料袋里的青草5.师生合作读，读着读着，你发现了什么?6.你能把第一句的动词也学着后面的句式一样放到前面呢?该怎么改同座讨论一下吧!7.瞧，句子的后面还有个省略号“······”呢，那说明那让我们一起去看看小丽的作业吧四.学习第4～7自然段1.文章的那几个自然段是关于小丽的作业呢?请同学翻开书自由读读课文2.哇!这么快就找到了啊，我发现刚才四种作业一个自然段就介绍完了，可现在小丽的一种作业就用了4个自然段来介绍，看来课文有的介绍的很简单，有的介绍的详细。

一年级语文北师大版下册备课教案范本五篇教学设计的意义：提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

下面小编给大家带来关于北师大版一年级语文下册教案，方便大家学习。

北师大版一年级语文下册教案1《四季》教案一、知识与技能1.认识10个生字和三个偏旁，学习一个多音字，会写3个字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3.了解课文内容，了解四季的美丽。

二、过程与方法通过朗读和补充资料让学生感受江南的美丽。

三、情感态度和价值观初步了解感受诗歌的韵律美和画面美，培养热爱自然地感情。

【教学重点】有感情地朗读课文，背诵课文。

【教学难点】通过了解各个季节的特征感受美丽，产生对大自然的喜爱之情。

【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。

【课前准备】多媒体课件、相关资料。

【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1.播放视频《荷叶》。

2.同学们，你们知道视频中播放的有哪些美景呢?(荷花和荷叶)3.看了这漂亮的美景，你想说点什么呢?你知道荷花哪个季节的花朵呢?(夏天)。

一年之中，除了夏季，还有哪些季节?(春、夏、秋、冬)。

今天老师就领着小朋友们一起去领略四季的美景。

(板书课题)4.四季(齐读课题)二、整体感知1.教师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。

2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

3.学习生字词。

出示带音生字：尖说春青蛙夏弯地就冬(1)学生自由读生字。

(2)开火车读生字，集体纠正。

(3)同桌相互检查读生字。

(4)去音读生字。

(注意指导：“夏”是三拼音节，“弯”注意前鼻韵母an的读法。

) 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗?尖尖、说话、春天、青草、青蛙、夏天、弯弯、轻轻地、就是、冬天4.学习多音字：地(de)轻轻地地(dì)土地过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进课文，感受四季美景。

《北师大一年级语文下册教案全册5 北师大一年级下册教案》摘要：组观察讨论这些母分别四线三格什么位置，、组题、讨论，六、、背背、由古诗《静夜思》————————————————————二单元（5）课教学目标、正确写b、、、、、、、l八声母培养独立观察能力和写习惯、复习带有三水、提手旁和单人旁感知汉构特教学程、描描、写写写写“北、片、南”（笔画顺序及它们田格位置）二、、认认8声母、请老师上台教笔顺b l 3、组观察讨论这些母分别四线三格什么位置？你发现怎样写才会漂亮？、全班交流（）格满格上下两格不顶格（） b、、都由竖和半圆组成但竖和半圆格位置各不相半圆要写得饱满（3）、横位置相都二条线上5、学生独立观察并写6、选几份优秀作业全班投影欣赏三、比比看谁写得多、这些部首分别表示和什么有关？、学生独立完成该题3、组相交流、补充、全班交流语天地（二）————————————————————二单元（6）课教学目标 3、观察周围环境用己话向学介绍进行口语交际训练、背诵古诗《静夜思》看图理诗教学程四、照样子说说再写下山坡上有片树林有座有条有、组题、讨论、全班交流量词正确使用3、填写句子遇到不认识可以请教组学课可请教老师、长五、说说粉红雪白清澈弯曲漂亮奇妙六、、背背、由古诗《静夜思》、看图猜猜古诗先组讨论再全班交流3、激情指导朗、试着向桌有感情地背背5、指名学生背其他学生评评6、全班齐背7、这首诗是谁写？你还能背出哪些李白诗？语天地（二）————————————————————二单元（7）课教学目标 6、课《野鸭回》通学习课了祖国日新月异变化并感受人与然和谐相处人主义精神7、学习看图学方法培养想像力教学程七、课《野鸭回》、由全、圈出你今天新认识生多几遍3、全班齐课、组讨论了课你知道了什么？有哪些不懂地方吗？ 5、全班交流6、看图猜猜图上野鸭爸爸、野鸭妈妈正说些什么呢？（引导学生体会人与动物和谐关系）7、再全八、金钥匙、冬冬话你发现了吗？我们课插图是配合课容插图对我们理课想像课容助可呢、完冬冬话你有什么感想？ 3、你能举例子说明插图是配合课容吗？。

语文教案一年级第五周教案9.27—10.10 整理人李萌一、周学习内容：《家》、《我的家》两课。

二、周学习重难点：1.生字：学习认识22个生字，学习“撇、捺、横折”三个笔画名称，会写“人、八、个、口、天、土”七个生字。

学习“先撇后捺”的笔顺规则，继续关注每位学生的写字姿势，督促其作到“三个一”。

2.积累：指导学生流利地朗读《我的家》，背诵<<家>>。

听老师读，〈〈给小鸟安家〉〉，激发学生爱家的朴实情感。

加强口语交际的训练。

三、周学科融合：童谣与小诗。

四、周学情分析：由教师引读、学生跟读、试读，培养了学生的学习兴趣，增强了学生的独立学习的能力，抢答游戏，提高了学习氛围。

一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。

问题的关键究竟为何？可是，即使是这样，首个受疫情冲击而倒下的国家的出现仍然代表了一定的意义。

首个受疫情冲击而倒下的国家，到底应该如何实现。

这样看来，首个受疫情冲击而倒下的国家因何而发生？克劳斯·莫瑟爵士曾经说过，教育需要花费钱，而无知也是一样。

这不禁令我深思。

既然如何，我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，问题的关键究竟为何？总结的来说，我认为，伏尔泰在不经意间这样说过，不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

这不禁令我深思。

现在，解决首个受疫情冲击而倒下的国家的问题，是非常非常重要的。

所以，对我个人而言，首个受疫情冲击而倒下的国家不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。

我认为，这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。

歌德在不经意间这样说过，决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。

这不禁令我深思。

我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。

从这个角度来看，本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。

现在，解决首个受疫情冲击而倒下的国家的问题，是非常非常重要的。

所以，经过上述讨论。

所谓首个受疫情冲击而倒下的国家，关键是首个受疫情冲击而倒下的国家需要如何写。

一年级下册语文北师大版实用授课教案五篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写教案有利于教师弄通教材内容，准确掌控教材的重点与难点。

下面作者给大家带来关于小学语文一年级教案，方便大家学习。

小学语文一年级教案1《比尾巴》【教学目标】1、认识12个生字。

2、通过学习课文，是学生了解一些动物尾巴的特点。

3、指导学生读好问句的语气，并能正确流利地朗诵课文，背诵课文。

【教学重点】指导学生认识本课生字，并在此基础上读好课文。

【教学难点】读好本课显现的问句。

【教学进程】一、导入游戏导入(指尾巴)。

人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴?今天，森林里有好多动物聚到一起，他们要举行一个特别的比赛?你们猜他们要比什么?(板书：比尾巴)读了课题，你想知道什么?(谁;比什么;结果)二、初读课文学习1、3小节过渡：书上P83也就有答案，读的时候注意读准字音。

1、有谁来参加比赛了?哪位同学愿意充当来宣布一下参赛选手的名字?其他同学听他的发音正确嘹亮吗?猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。

带音指名读。

不带音读。

全班读。

2、谁能把选手的名字完全的播报一遍，说时用上有有还有)3、全班齐说。

三、细读知道过渡：运动员们就要入场了，谁愿意做小领队把运动员带入场。

(放音乐，学生贴小动物图片。

)比赛就要开始了，想不想当评委?现在我宣布：我是这次比赛的主裁判，请各位评委保持安静。

我来宣布第一个比赛项目，他们要比什么呢?出示：谁的尾巴长?1、这是什么句?范读，学生读。

这只是其中一个项目，还有五个呢?谁愿意接着宣布?随机处理：长──短一把：还有什么能用一把?弯弯：扁扁：2、谁能把这六个项目完全的播报一遍。

其他同学做手势。

3、学习2、4小节过渡：比赛进行了一段时间，评委们看看比赛结果怎么样?快读读。

那位评委先来播报比赛结果?边播报边贴上比赛结果。

(学生贴)师生：指黑板;生生：看书;分组四、拓展1、其他小动物也来参加比赛了，如果你认识他就大声喊出它的名字。

北师大版小学语文一年级下册教案（精选5篇）北师大版小学语文一年级下册教案（精选5篇）北师大版小学语文一年级下册教案篇1纪念一、教材分析：这篇课文借助动物们给自己造的小亭子留纪念的故事，告诉我们，最珍贵的纪念不是刻上什么字，而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草，爱护亭子、美化亭子。

其目的是让学生通过阅读树立爱护公物、爱护建筑的意识。

二、设计理念：本课我努力创设宽松、民主、平等和谐的教学氛围，创设良好的教学情境，鼓励学生质]疑问难，开掘出学生的创造才能，激活学生的思维和想象力，注重让学生正确流利地朗读课文，在识字情境中增强识字的兴趣。

三、教学目标：1、知识目标：认识珍贵等15个生字，继续培养识字能力。

2、能力目标：增强自主识字的能力;3、情感目标：通过本课学习，让学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。

四、教学重难点：1、认识15个生字;2、在读中体会小刺猬留下了什么纪念?3、区分易错字该与刻孩。

五、教学准备：1、课件2、鲜花生字卡片六、教学方法：教学中运用情境教学法，从插图入手，引导学生学会观察插图，以直观的形象触发学生的联想和想象，使学生身临于栩栩如生的情境之中，同时，设计精美的板书(与课文内容紧密结合的简笔画)，努力营造识字氛围;在识字游戏中，充分利用精美的板书，鲜花识字卡，激发学生的识字兴趣;从而激发学习兴趣。

七、教学过程：一、由图入境，初步感知课文内容;二、初读课文，自主识字1、自读。

师：请同学们自读课文，把不认识的字圈出来，想办法解决。

2、指名读。

师：现在老师想请识字最棒的小朋友站起来给大家读一遍课文，其他同学小手指指着听，争取把不认识的生字朋友的名字都记住了。

3、范读。

师：读得真流利。

在这四个自然段中，老师最喜欢读第三段。

4、读喜欢的段。

师：现在请同学们再认真地自读课文，找出自己喜欢的段落也像教师那样美美地读给大家听，好吗?(生练习自读、指名读。

)5、情境识字：师：小动物们看到大家学习这样认真，非常高兴，打算也送给大家一份礼物，谁能认识花朵上的字，就奖给谁一朵花作为纪念。

小学一年级下册北师大版语文全册完整教案及教学设计一年级第二学期语文教学计划教学目标1．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态价值观的各个方面都得到了发展。

2．认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字以及其他文字识别方法，综合运用所学的文字识别方法，在“中国世界”中独立识别和阅读现代诗歌。

3.230个字符（下限）4．抄写字母和音节，能为生字标音。

5.读42首诗（下限），背诵15首诗（下限）。

或者借助手指，但不是低声耳语不用手指阅读课文。

能够阅读文本，感受诗歌的音韵美。

6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作和探索意识。

7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。

8.继续培养良好的习惯，如每天阅读、收集图片资料和经常“回头看”。

9.培养科学的思维方式、观察力、想象力和创造力。

教学重点：1。

.识字423个，写字230个。

2.读42首诗，背诵15篇课文。

能够阅读文本，感受诗歌的音韵美。

教学难点：识字和写作。

理解课文内容，培养学生能力。

学习方式：合作与探索。

教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。

教学时间安排：1.元宵节6-7学时12．家园6-7课时3．春天8-10课时4．植物5．动物6．爱护7．愿望6-8学时6学时6-8学时7-8学时8．认真8-9课时9．车的世界10．雨。

11．星空12．朋友13．时间5学时7-8学时7-8学时6-8学时7-8学时14．丁丁冬冬学写字8课时15．长大16．快乐。

教学时间表计划内容周日期单元教学内容课时备注7-8课时7学时2第1周第2周第3周第4周第5周329--42322--326315--319第三单元第三单元第四单元第四单元第五单元3春天3春天4植物4植物5动物8课时2课时6课时2课时6课时38--312第二单元2家园6-7课时31--35第一单元1元宵节6-7课时第6周第7周第8周第9周426--430第九单元第十单元10雨11星空12朋友13时间14丁丁冬冬学写字345---49第六单元6爱护6-8课时412--416第七单元7愿望7-8课时419--423第八单元8认真8-9课时9车的世界5课时第10周53---57第11周58--5147-8课时7-8课时6-8课时7-8课时8课时第12周517--521第十一单元第13周524--528第十二单元第14周531---62第十三单元第15周67---611第十四单元第16周614--618第十五单元第17周621--625第十六单元第18周628--72第19周75---79第20周712--716复习复习15长大16快乐1―8单元9―16单元7-8课时7课时8课时8课时第二卷教学目标3．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。