石油(Petroleum)：指气态、液态和固态的烃类混合物，具有天然性状；原油(Crude Oil)：指石油的基本类型，常压下呈液态，其中也包括一些液态非烃类组分（天然的液态烃类混合物）；天然气(Natural Gas)：指石油的主要类型，常温常压下呈气态，在地层条件下溶解于原油中。
第一章石油的化学组成①天然石油主要是由烷烃、烯烃、环烷烃和芳香烃组成。
错。
天然石油不含烯烃②我国石油馏分中的环烷烃都是六元环。
错。
天然石油中，环烷烃几乎都是五元环、六元环。
我国主要原油五元环少于六元环。
③石油中的胶质能溶于正庚烷，而沥青质则不能。
错。
胶质、沥青质根据在不同溶剂中的溶解度划分。
沥青质不溶于低分子（C5～C7）正构烷烃，但能溶于热苯。
④石油中的含硫、氮、氧化合物，对所有石油产品均有不利影响，应在加工过程中除去。
对。
⑤石油馏分就是石油产品。
错。
馏分不等同于产品。
馏分与产品的区别：石油产品是石油的一个馏分，但馏分并不等同于产品。
石油产品要满足油品的规格要求，馏分要变成产品还必须对其进一步加工。
石油的元素组成：组成石油的主要元素是C（83～87%）、H（11～14%）、S、N、O（1～4%）五种元素。
（原油中除C、H、S、N、O外，还有其他微量元素，目前共检出59种元素，其中原油中的微量金属元素主要有V、Ni、Fe、Cu、As等）我国原油的特点：密度偏大；含硫低、含氮高；凝点高、蜡含量高，而沥青质含量低；镍含量远高于钒含量；汽油馏分含量低、渣油含量高。
氢碳原子（质量）比：是用来反映原油属性的一个参数，与原油的化学组成和结构有关系，相同碳原子数的各种烃类氢碳原子比大小顺序是：芳香烃< 环烷烃< 烷烃。
在石油的各种加工过程中，氢碳原子比也是一个重要的参数和指标。
馏分：是指用分馏方法把原油分成的不同沸点范围的组分。
分馏：分馏是对某一混合物进行加热，针对混合物中各成分的不同沸点进行冷却分离成相对纯净的单一物质过程。
石油商品学一、选择题 (共30题)1、重质油品的闪点用（）测定。
A、闪点仪B、闭口杯法C、开口杯法D、以上均可考生答案：C2、柴油中混入汽油后,其馏出温度（）,凝点（）。
A、下降,升高B、升高,升高C、升高,下降D、下降,下降考生答案：D3、蜡一般是指（）。
A、C5以上的异构烷烃B、正构烷烃和异构烷烃C、芳香烃D、C17以上的正构烷烃考生答案：D4、（）是影响柴油凝点高低的主要因素。
A、正构烷烃含量大小B、环烷烃的结构C、不饱和烃的分子量D、芳香烃和异构烷烃的含量考生答案：A5、车用汽油的牌号是依据（）划分的。
A、倾点B、凝点C、抗爆指数D、研究法辛烷值考生答案：D6、对柴油的雾化性能影响最大的理化性能指标是柴油的（）。
A、粘度B、十六烷值C、凝点D、冷滤点考生答案：A7、为了防止爆震现象的发生,汽油机和柴油机对其使用燃料提出了严格要求,（）。
A、柴油机和汽油机均要求使用自燃点低的燃料B、柴油机和汽油机均要求使用自燃点高的燃料C、柴油机要求使用自燃点低的燃料,汽油机要求使用自燃点高的燃料D、柴油机要求使用自燃点高的燃料,汽油机要求使用自燃点低的燃料考生答案：C8、汽油储存中变质的主要原因（）。
蒸发损失B、氧化变质C、混油D、洁净度下降考生答案：A9、油品诱导期越长,其氧化安定越（）,含烯烃越（）。
A、好,多B、好,少C、差,多D、差,不一定考生答案：B10、喷气燃料中混入柴油后,其馏出温度（）,粘度（）。
A、下降,降低B、升高,增大C、下降,增大D、升高,降低考生答案：B11、石油是由烃类和非烃类化合物组成的复杂混合物,烃类化合物中对油品储运安定性影响最大的是（）。
A、烷烃B、环烷烃C、芳香烃D、不饱和烃考生答案：D某原油的特性因素K为12.7,该原油（）。
A、石蜡基原油B、中间基原油C、环烷基原油D、石蜡-中间基原油考生答案：A13、油品的沸点升高,其闪点和燃点（）,而自燃点（）。
A、升高,降低B、升高,升高C、降低,升高D、降低,降低考生答案：A14、对汽油启动性能影响显著的理化性能指标是汽油的（）。
特色专业建设的背景及专业特色的凸显摘要：特色化、差异化发展是现阶段高等教育发展背景下专业发展的必然趋势。
本文认为在特色专业建设中应注意加强学习，把握不同类型特色专业的建设目的；积极建设，创建品牌特色专业；广泛宣传，发挥项目的示范作用。
同时通过对市场营销特色专业的分析，提出可通过凸显行业的特征、凸显所在地区的特征、凸显所在学校的定位、凸显自身的优势等途径来凸显专业特色。
关键词：特色专业建设；高等教育发展；市场营销特色专业；凸显专业特色特色专业建设项目从2007年开始实施，目前，特色专业的建设已陆续进入验收期。
为什么要建设特色专业？特色专业建设中如何凸显专业特色？本文从我国高等教育发展的量的飞跃和结构变化，剖析了特色专业建设的必然性和必要性；并在学习特色专业建设相关文件和剖析市场营销特色专业建设点现状的基础上，探讨了特色专业建设中应注意的问题和凸显专业特色的途径，试图为特色专业的建设提供参考。
一、特色专业建设背景：高等教育的发展1.量的发展——从精英型迈向大众化2002年以后，我国高等教育毛入学率就超过了15％，已经跨过了精英型教育阶段，进入了大众化教育阶段。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“2020年我国进入人力资源强国行列”的战略目标，2020年我国高等教育毛入学率将达到40％！从营销的观点来看，当市场发展到一定的规模以后，必然要考虑对市场的细分和自身的定位问题。
近十多年来我国教育的飞跃发展以及社会主义市场经济的发展，也带来了市场营销专业的飞速发展，如何在坚持市场营销专业共性特征的同时，根据自身所处环境的优势和自身的特色来进行定位，促进专业的差异化、多元化发展？特色专业建设项目的实施，为专业的差异化、特色化发展提供了平台。
2.结构变化——多元化发展20世纪90年代以后，随着高等院校量的飞跃，办学质量、办学经费、办学层次等问题凸显出来。
优化结构、多层次发展高等教育被提到议事日程。
