三年级上册数学课件 乘整十数、整百数 沪教版
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苏教版三年级数学上册《全册》课件完整版
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我认为人生最美好的主旨和人类生 活最幸福的结果，无过于学习了。
—— 巴尔扎克
第2课时 认识周长
苏教版 三年级上册
进行新课
你能指一指每张书签一周的边线吗？
书签一周边线的长就是它的周长。
银杏叶的周长
枫叶的周长
下面每个图形的周长各是多少？ 你是怎样知道的？ 和同学交流。
选择一种方法算出篮球场的周长， 和同学交流。
（28+15）×2= 86（ 米） 答： 篮球场的周长是 __8_6___米。
计算长方形的周长， 怎样算比较简便？
一块正方形手帕的边长是25厘米， 它的周长是多 少厘米？ 边长 × 4 = 正方形的周长
25×4= 100（ 厘米）
答： 正方形手帕的周长是 __1_0_0__厘米。
80×4= 320（ 厘米）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我学习了一生，现在我还在学习 ，而将来，只要我还有精力，我
还要学习下去。
第5课时 周长是多少
苏教版 三年级上册
进行新课
用 6 个边长 1 厘米的正方形可以拼成不同的图形。
2袋盐重 1千克。
1 千克 = 1000 克
随堂演练
1. 你能说出下面的物品各有多重吗？
70g
90g
2. 下面的水果各重多少克？
150g
1250g
3.
• 2 千克 =（2000 ）克
克
9
• 9000 克 =（ ）千克
3000 克 =（3 ）千
7000
苏教版数学三年级上册整十、整百数与整百整十数除以一位数课件
抢答。 90÷3= 30 800÷4=200 500÷5=100
20÷2= 10 60÷2= 30 20÷4= 5
把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？ 120÷3=
怎么口算呢？
120是12个十，12个十 除以3得4个十，是40。
因为12÷3=4， 所以120÷3=40。
27÷3= 9 45÷5= 9 30÷6= 5 270÷3=90 450÷5= 90 300÷6= 50
第4单元 两、三位数除以一位数
第1节 整十、整百数与整百整十数除以一位数 ห้องสมุดไป่ตู้案例一)
复习旧知, 引入新课
1.口答。 20里面有（ 2 ）个十， 70里面有（ 7 ）个十， 120里面有（ 12）个十， 200里面有（ 2 ）个百， 500里面有（ 5 ）个百， 540里面有（ 54）个十。
2.解决实际问题。 小红和小明一共买了18支铅笔，
6个百除以3得2个 因为6÷3=2， 百，2个百是200 。 所以600÷3=200。
6÷2= 3
8÷4=2 9÷3= 3
60÷2=30 80÷4=20 90÷3= 30
600÷2=300 800÷4=200 900÷3= 300
你有什么发现？
口算整十数和整百数除以一 位数时，可以先将其当作相应的 表内除法来计算，再在算出的商 后面添一个或两个0。
平均每人买了几支？
18÷2=9（支）
自主探究, 获取新知
视察场景图，说说你知道了什么。 求平均每班分得多少支铅笔，你会列式吗？
60÷3= 怎么算呢？
每份是2个十，也就是20。
3个20是60，60 因为6÷3=2， 除以3等于20。。 所以60÷3=20。
《整十数、整百数乘一位数的口算》两、三位数乘一位数精品 课件
苏教版三年级数学上册
整十数、整百数乘 一位数的口算
400×5 = 2000
移动上面的卡片，算出上下两个数的积。
50×3=150
50
3 7 6 48 5 9
150 350 300 200 400 250 450
500×4=2000（张） 答：一共有2000张
（101根（）小个3棒十）个十 = 30
• 2000×4= 8000
9000
3000
900 300
39
30
90
3×3 = 9 30 × 3 = 90 300 × 3 = 900 3000 × 3 = 9000
9000
3000
900 300
39
30
90
3×3= 9 30×3= 90 300×3= 900 3000×3= 9000
积的末尾 0的个数 和什么有关？
6
80
8
八戒过河
1800
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3500
4800
3600
名 称 价格 （每人每次）
1 旋转木马 2元 2 碰碰车 3元 3 激流勇进 6元 4 登月火箭 8元 5 过山车 9元
30人玩每个项目各需 多少钱？
30×2=60（元） 30×3=90（元） 30×6=180（元） 30×8=240（元） 30×9=270（元）
第一关，口算我能行
• ６×４= 24 • ８×５= 40 • ７×６= 42 • ９×７= 63
第二关，填空我也会
• ６个十是（ 60）． • １２个十是（120 ）． • ８个百是（ 800 ）． • 26个百是（2600）． • ３0个十是（300 ）． • ３0个百是（ 3000）．
整十数、整百数乘 一位数的口算
400×5 = 2000
移动上面的卡片，算出上下两个数的积。
50×3=150
50
3 7 6 48 5 9
150 350 300 200 400 250 450
500×4=2000（张） 答：一共有2000张
（101根（）小个3棒十）个十 = 30
• 2000×4= 8000
9000
3000
900 300
39
30
90
3×3 = 9 30 × 3 = 90 300 × 3 = 900 3000 × 3 = 9000
9000
3000
900 300
39
30
90
3×3= 9 30×3= 90 300×3= 900 3000×3= 9000
积的末尾 0的个数 和什么有关？
6
80
8
八戒过河
1800
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3500
4800
3600
名 称 价格 （每人每次）
1 旋转木马 2元 2 碰碰车 3元 3 激流勇进 6元 4 登月火箭 8元 5 过山车 9元
30人玩每个项目各需 多少钱？
30×2=60（元） 30×3=90（元） 30×6=180（元） 30×8=240（元） 30×9=270（元）
第一关，口算我能行
• ６×４= 24 • ８×５= 40 • ７×６= 42 • ９×７= 63
第二关，填空我也会
• ６个十是（ 60）． • １２个十是（120 ）． • ８个百是（ 800 ）． • 26个百是（2600）． • ３0个十是（300 ）． • ３0个百是（ 3000）．
三年级数学上册(沪教版)
三年级数学上册(沪教版)
演讲人
202X-06-08
目录
01. 一、复习与提高
02. 二、用一位数乘
ห้องสมุดไป่ตู้
03. 04. 三、时间的初步认识（三）
四、用一位数除
05. 五、几何小实践
06. 六、整理与提高
01 一、复习与提高
一、复习与提高
小复习 连乘、连除 正方形组成的图形－多连块
02 二、用一位数乘
02
两位数被一 位数除
04
除法的应用
03
三位数被一 位数除
05 五、几何小实践
五、几何小实践
A
千米的 认识
D
轴对称 图形
B
米与 厘米
E
三角形的 分类（2）
C
分米的 认识
F
面积
五、几何小实践
长方形与正方形的面积 平方米
06 六、整理与提高
六、整理与提高
A
乘乘 除除
D
它们有 多大
B
解决 问题
E
计算小胖 家的面积
C
图形的 拼嵌
F
数学广场 ―植树问
题
六、整理与提高
数学广场―周期问题 数学广场-流程图（2）
感谢聆听
二、用一位数乘
乘整十数、整百数 看图列式 一位数与两位数相乘 一位数与三位数相乘 小练习（1）
03 三、时间的初步认识（三）
三、时间的初步认 识（三）
年、月、日 平年与闰年 制作年历 小练习（2）
04 四、用一位数除
四、用一位 数除
06
小练习（3）
01
整十数、整 百数的除法
05
单价、数量、 总价
演讲人
202X-06-08
目录
01. 一、复习与提高
02. 二、用一位数乘
ห้องสมุดไป่ตู้
03. 04. 三、时间的初步认识（三）
四、用一位数除
05. 五、几何小实践
06. 六、整理与提高
01 一、复习与提高
一、复习与提高
小复习 连乘、连除 正方形组成的图形－多连块
02 二、用一位数乘
02
两位数被一 位数除
04
除法的应用
03
三位数被一 位数除
05 五、几何小实践
五、几何小实践
A
千米的 认识
D
轴对称 图形
B
米与 厘米
E
三角形的 分类（2）
C
分米的 认识
F
面积
五、几何小实践
长方形与正方形的面积 平方米
06 六、整理与提高
六、整理与提高
A
乘乘 除除
D
它们有 多大
B
解决 问题
E
计算小胖 家的面积
C
图形的 拼嵌
F
数学广场 ―植树问
题
六、整理与提高
数学广场―周期问题 数学广场-流程图（2）
感谢聆听
二、用一位数乘
乘整十数、整百数 看图列式 一位数与两位数相乘 一位数与三位数相乘 小练习（1）
03 三、时间的初步认识（三）
三、时间的初步认 识（三）
年、月、日 平年与闰年 制作年历 小练习（2）
04 四、用一位数除
四、用一位 数除
06
小练习（3）
01
整十数、整 百数的除法
05
单价、数量、 总价
沪教版三年级数学 整十数、整百数的除法
整十数、整百数的除法整十数、整百数的推算法整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十再除，结果得几个十就是几十。
如60÷2，是6个十，6个十除以2得3个十，就是30。
同样，整百数除以一位数，可以把整百数看作几个百，再除以一位数，得多少个百，从而求出最后结果几百。
1、掌握整十数、整百数被一位数除的计算方法。
2、掌握推算法。
一天，小明对妈妈说：妈妈，明天我要考试，你明天五点叫我吧。
妈妈答应了对爸爸说：老公我要早起，明天五点叫我。
爸爸说：恩，反正明天我要早起晨练。
爸爸又对小明说：爸爸明天要早起，你要叫爸爸起床。
小明痛快的答应了，心里暗想，反正明天妈妈会叫我。
次日晨，都起晚！例1 90÷2例2 400÷4例3 540÷3 630÷7例4 220 ÷2=（）÷3例5 根据9÷3 这道除法题推算出几道整十数或整百数的除法题。
例6 列式计算1）3除60是多少？2）一个数的5倍是400，求这个数是多少？例7 A，B， C三个数之和是480， A是B的2倍， C是B的3倍，求B是多少？1.填空280 ÷2=（）÷4（）÷2=320÷42.列式计算6除90是多少？3.小明家里养了20只鸡，其中公鸡有4只，其余为母鸡，母鸡的只数是公鸡的几倍？4.小红说她买3箱伊利牛奶花了135元。
小强说他买6箱蒙牛牛奶花了330元。
哪一种牛奶便宜？5.1.填空300 ÷2=（）÷3（）÷7=360÷62.比较大小900÷9（）360÷490÷6 （）70÷750 ÷5（）60÷43.盒饼干共重300克，平均分给3个小组。
（1）每盒饼干重多少克？（2）每个小组分到饼干多少克？每盒饼干25元，这些饼干共多少元？4.一桶油已经用去了250升，剩下的是已经用去的3倍，这桶油原有多少升？5.电影院里有座位9排，每排有30个座位，现进行整改，改成6排，总座位数不变，现在每排平均能坐多少人？知识掌握情况：需加强知识点：1.500 ÷5=（）÷3（）÷8=450÷92.比较大小700÷7（）360÷260÷6 （）80÷8250 ÷5（）200÷43.列式计算600是6的多少倍？4.学习顾问签字：学科负责人签字：。
三年级数学上册 第四单元《整十数、整百数的除法》课件3沪教版五四制
2、判断
490÷7=70 400÷8= 500 300÷60= 5
()
×( )
()
狐狸装了一筐苹果，今天它要卖苹果。狐 狸说：我的苹果可甜了，而且还很便宜呢！2 个苹果只要12元哟！
小熊看见了想买苹果，它说苹果价钱太贵 了，狐狸就说：那好我再便宜一些吧，20个 苹果只要120元钱，小熊高兴地说很便宜了， 小猴看见了却说小熊上当受骗了，你们说为 什么小猴说小熊受骗了？
只有被除数有前2列
60
80
70
40
100
70
210个鸡蛋平均装入3只塑料桶。每只塑料桶 要装多少个鸡蛋？
210÷3= 70(个)
答：每只塑料桶要 装70个鸡蛋。
口算 240÷3= 400÷5=
280÷7= 400÷8=
420÷6= 720÷8= 800÷4= 300÷3=
口算
2×6= 12
4×5= 20
2×60= 120 4×50= 200
20×60=1200 4×500=2000
3×6= 18 24×2= 48 18÷3= 6 48÷2= 24
算式：180÷3
算式：180÷3 =60（本）
答：每个班级可以分 到 60 本图书。
18个十除以3，商就是6个十， 就是60。
32÷4= 8 320÷40= 8
21÷7= 3
210÷70= 3
48÷8= 6 480÷80= 6
25÷5= 5
250÷50= 5
被除数、除数都有“0”，去掉相同个数的“0”后 再计算，这样很公平。
270÷90= 3 540÷90= 6 810÷90= 9
240÷40= 6 60÷20= 3 100÷50= 2
【沪教版五年制】小学数学三年级上册一课一练-乘整十数、整百数9
1、算一算。
（1）201×7×2（2）42×3×5（3）6×114×3（4）5×36×72、用竖式计算下面各题。
（1）76×4=（2）148×3=（3）360×7=（4）206×3=3、下算竖式计算的对吗？把不对的改正过来。
（1）（）改正：（2）（）改正：（3）（）改正：4、用竖式计算。
（1）604×8=（2）708×2=（3）280×4=（4）315×3= 5、口算。
200×3= 8×100=30×8= 80×4=50×4= 30×5=40×2=70×7=6、3个80是（），240÷80的商是（）。
7、算一算，填一填。
（1）（2）8、1到9各用一次，你能填出□里的数字吗？□×1□□□=□□529、口算。
24×5=200×4=0×29=42÷6=67÷9=30÷4=-= 1-= +=10、在估算302×7时，先把（）看作（），用（）×7=（），所以（）×7≈（）。
120乘5的积的最高位在（）位，积是（）。
12、2500乘8的积的末尾有（）个0。
13、一艘普通轮船最多可乘坐307人。
（1）3艘这样的轮船最多可乘坐多少人？（2）一艘远洋轮船乘坐的人数是3艘普通轮船乘坐人数的9倍，一艘远洋轮船能乘坐一万人吗？14、商店运来3车可乐，每车装有8箱，每箱24瓶，一共运来多少瓶可乐？15、小明家离学校有900米，他中午在学校吃饭，小红家离学校有360米，每天中午她要回家吃饭。
每天上学和放学，小明和小红谁走的路程多？各是多少米？（上学时他们直接去学校，放学时他们直接回家）16、一台游戏机卖540元，一台学习机卖306元。
整十数、整百数的除法(教案)-三年级上册数学沪教版
整十数、整百数的除法（教案）-三年级上册数学沪教版教学内容：本节课主要学习整十数、整百数的除法运算。
学生需要掌握整十数、整百数除以一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解整十数、整百数除以一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 过程与方法：通过观察、分析、归纳，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学难点：1. 理解整十数、整百数除以一位数的计算方法。
2. 正确熟练地进行计算。
教具学具准备：1. 教具：计算器、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔。
教学过程：1. 导入新课- 利用PPT展示一些整十数、整百数的图片，引导学生观察并说出它们的特征。
- 引导学生回顾整十数、整百数的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课- 利用PPT展示一些整十数、整百数除以一位数的计算题，引导学生观察并发现规律。
- 引导学生总结整十数、整百数除以一位数的计算方法。
- 通过实例演示，让学生理解并掌握计算方法。
3. 练习巩固- 让学生独立完成一些整十数、整百数除以一位数的计算题，巩固所学知识。
- 对学生的练习进行点评，纠正错误，解答疑惑。
4. 小结本课- 引导学生回顾本节课所学内容，总结整十数、整百数除以一位数的计算方法。
- 强调计算时的注意事项，如保持计算的准确性、速度等。
板书设计：1. 整十数、整百数的概念2. 整十数、整百数除以一位数的计算方法3. 计算实例演示4. 练习题作业设计：1. 完成练习册上的整十数、整百数除以一位数的计算题。
2. 尝试解决一些实际问题，运用整十数、整百数除以一位数的计算方法。
课后反思：本节课通过观察、分析、归纳，学生能够理解并掌握整十数、整百数除以一位数的计算方法。
在练习巩固环节，大部分学生能够正确熟练地进行计算，但仍有少部分学生存在计算错误。
在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高他们的计算能力。
三年级上册数学教案 整十数、整百数的除法 沪教版
三年级上册数学教案：整十数、整百数的除法（沪教版）教学内容本课教学内容为沪教版三年级上册数学“整十数、整百数的除法”。
通过本节课的学习，学生将掌握如何正确计算整十数、整百数除以一位数的除法运算，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解整十数、整百数除以一位数的计算方法，并能够准确进行计算。
2. 过程与方法：通过实例演示和练习，培养学生运用除法解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生独立思考和合作交流的学习习惯。
教学难点1. 理解整十数、整百数除以一位数的计算法则。
2. 在实际问题中正确应用整十数、整百数的除法运算。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、除法计算卡片。
2. 学具：练习本、铅笔。
教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或实例，引起学生对整十数、整百数除法的兴趣。
2. 新课导入：讲解整十数、整百数除以一位数的计算法则，并通过黑板演示计算过程。
3. 练习：让学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 应用：通过解决实际问题，让学生运用所学知识，加深理解。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调计算法则和注意事项。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点和难点。
可以采用以下板书设计：```整十数、整百数的除法---------------------------计算法则：1. 整十数除以一位数，先将整十数看作几个十，然后除以这个一位数。
2. 整百数除以一位数，先将整百数看作几个百，然后除以这个一位数。
注意事项：- 注意保持计算的准确性。
- 在解决实际问题时，要正确应用除法运算。
```作业设计1. 请学生完成练习册上的相关习题。
2. 请学生回家后，向家长讲解整十数、整百数除以一位数的计算方法，并举例说明。
课后反思本节课通过实例演示、分组练习和解决实际问题，使学生掌握了整十数、整百数除以一位数的计算方法。
在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，确保学生能够准确理解和运用所学知识。
沪教版三年级上册数学《乘整十数、整百数》教学反思
沪教版三年级上册数学《乘整十数、整百数》教学反思一、教学目标回顾（一）知识与技能目标最初设定的知识与技能目标是让学生理解并掌握乘整十数、整百数的计算方法，能够准确快速地进行计算。
从课堂练习和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达成这一目标。
在课堂练习时，像20×3这样的题目，大多数学生能很快说出答案是60。
这表明他们理解了把整十数看作几个十，再与一位数相乘的计算方法。
（二）过程与方法目标过程与方法目标是通过小组合作探究、实例演示等方式，培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力。
在小组合作讨论200×4的计算过程中，学生们能够积极参与，互相交流自己的想法，像有的学生说可以先算2×4 = 8，再在8后面添上两个0。
这说明在一定程度上培养了他们的自主学习和逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标是激发学生对数学学习的兴趣，培养学生认真仔细的学习态度。
在教学过程中，我用一些有趣的数学小故事引入课题，学生们表现出了浓厚的兴趣。
但是在计算过程中，还是有少数学生因为粗心而犯错，这说明在培养认真仔细的态度方面还需要加强。
二、教学重难点分析在《乘整十数、整百数》这一课程的教学中，教学重点在于让学生理解和掌握乘整十数、整百数的计算方法。
从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够有效掌握这一重点内容。
例如，在计算3×20时，学生能够较快地运用先算3×2 = 6，再在6后面添上一个0得出结果为60的方法。
这表明通过课堂上的实例讲解和练习，重点内容的教学达到了较好的效果。
教学难点在于理解乘整十数、整百数的算理，即为什么可以先不看因数末尾的0进行计算，最后再添上相应个数的0。
许多学生在初次接触这一概念时，表现出困惑的表情。
教师在处理这一难点时，采用了直观教具演示的方法，如用小棒表示数，10根小棒为一捆，3捆就是30根，2个30根就是60根，通过这种直观的方式让学生看到计算过程的本质。
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练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
6×80 = 480
6×800 = 4800
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
6×80 = 480
6×800 = 4800
6×8000 = 48000
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
③3×70 70+70+70= 210
3×70= 210
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习一
（1）像小亚那样计算。
④6×50
50+50+50+50+50+50=
300
6×50= 300
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习一
（2）像小巧那样计算。
① 4×90 ③ 6×40
4×3=12 4×30=120
6×80 = 480
6×800 = 4800
6×8000 = 48000
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
6×80 = 480 60×8 = 480
6×800 = 4800
6×8000 = 48000
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
7×2= 70×2= 700×2= 7×20= 7×200=
5×7= 5×70= 5×700= 50×7= 500×7=
比较大小
9×50○90×5 8×200○500×6
7×90○60×60
40×6○3×70 300×3○5×200 600×4○800×3
一包打印纸有500张，一箱有5包，一箱打印纸一共有几张？
练习三 练习四
练习一
（1）像小亚那样计算。
① 5×30
30+30+30+30+30=
150
5×30= 150
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习一
（1）像小亚那样计算。
② 4×60
60+60+60+60=
240
4×60= 240
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习一
（1）像小亚那样计算。
练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单
一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
5×200= 1000（个）
答:田园小学送1000个鸡蛋.
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
400×5 = 2000
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
0×50 = 0
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
6×80 = 480
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单
一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
你能算一算每所小学分别得到了多 少个新鲜鸡蛋吗？
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单
一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
6×200= 1200（个）
答:新世纪小学送1200个鸡蛋.
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单
一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
练习三 练习四
本课小结
一位数乘整十数、整百数，我们可以用几个相同 加数连加的方法计算，也可以用推算的方法计算。
算一算
6×7= 6×70= 6×700= 60×7= 600×7=
3×4= 30×4= 300×4= 3×40= 3×400=
9×8= 9×80= 9×800= 90×8= 900×8=
乘整十数、整百数（一）
1、掌握并能熟练计算整十数、 整百数的乘法。
2、培养学生从几个几，推算出 几个几十和几个几百的结果。
3、激发学生学习数学的兴趣， 培养学生的类推能力。
练习一
练习二
练习一 口算。
8×4= 32 5×6=
6×370=
42
4×3= 12 9×7=
2×683=
16
练习一
练习二
练习二
阳光小区有30个小轿车的停车位，自行车的停车位是小轿车 的9倍，一共有多少个自行车的停车位？
7×200= 1400（个）
答:时代小学送1400个鸡蛋.
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习二
（2）这是禽蛋批发站的送货单
送货单
一箱鸡蛋有200个
新世纪小学 时代小学 实验小学 田园小学
6箱鸡蛋 7箱鸡蛋 8箱鸡蛋 5箱鸡蛋
8×200= 1600（个）
答:实验小学送1600个鸡蛋.
练习一（1） （2） 练习二
6×80 = 480 60×8 = 480
6×800 = 4800
6×8000 = 48000
600×8 = 4800
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习四
青蛙过河
6×8 = 48
6×80 = 480 60×8 = 480
6×800 = 4800
6×8000 = 48000
600×8 = 4800
② 5×20 ④ 4×60
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习一
（2）像小巧那样计算。
① 4×90 4×9= 36 4×90= 360
② 5×20
5×2= 10 5×20= 100
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习一
（2）像小巧那样计算。
③ 6×40 6×4= 24 6×40= 240
6000×8 = 48000
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习四
青蛙过河
想一想，两条路上的算式不同，结果为什么 会相同呢？
6×8 = 48
6×80 = 480 60×8 = 480
6×800 = 4800
6×8000 = 48000
600×8 = 4800
6000×8 = 48000
练习一（1） （2） 练习二
探究一
探究二
探究二
小胖推算。
乘整百数你会算吗?
6300
630
63
几个百同样可以由几个几推算得到.
探究一
探究二
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四练习一（1Fra bibliotek像小亚那样计算。
4×30
30+30+30+30=120 4×30=120
① 5×30 ③ 3×70
② 4×60 ④ 6×50
练习一（1） （2） 练习二
探究二
探究一
可以这样想：
30 4+个30连3加0，可以+ 算成34×030，+ 30 = 120 因为30+30+30+43×0=13200，=所以41×2300=120。
探究一
探究二
探究一
4×3= 12 4×30= 120
还可以使用推算的方法：4×30就是（4×3）个十， 还可以这样想：
也就是12个十，是120，所以4×30=120。
把下面的乘法算式改写成同数相加的形式，并计算。
（ ）+（4 ）+（ ）4 = 3×4=4（ ）
12
（
）6 +（
）+6（
）+（
6
）+（
）6 =
5×6= （
6
）
30
我们知道同数连加用乘法来计算比较简便。
练习一
练习二
乘整十数、整百数（一）
探究一
探究二
探究一
小朋友你知道下面图中一共有多少个小圆片吗？
探究一
你发现了什么？
④ 4×60 4×6= 24 4×60= 240
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习二
（1）一箱鸡蛋有200个， 三箱一共有几个？
你是怎么想的？
3×200 =
200+200+200=600 3×200 =600
600
3×2 =6 3×200=600
练习一（1） （2） 练习二
练习三
小猴摘桃
60×4 = 240
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习三
小猴摘桃
9×500 = 4500
练习一（1） （2） 练习二
练习三 练习四
练习三
小猴摘桃