三年级语文上册归类复习：句子
【教学目标】
1.认识并掌握比喻句、拟人句的特点，掌握这两种常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
2. 学会写比喻句和拟人句。
【教学重难点】：
能根据复习课文中出现的比喻句、拟人句，掌握这两种修辞手法的特点，达到会写比较生动具体的比喻句和拟人句。
教学过程：
一、谈话导入
二、出示教学目标，学生明确本节课复习的内容和目标。
三、板块一：复习比喻句（找句子、掌握特点、运用积累）
1.复习课文中出现的比喻句。
①学生展示朗读自己从课文或课外收集到的比喻句，师生点评。
②齐读课文中出现的比喻句。（课件出示有代表的4个比喻句）
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
海底的岩石上长着各种各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
2.师：你喜欢哪一句，为什么？这样写好在哪里？
课件展示：海底的珊瑚与花朵、鹿角，金光与利剑，他们相似的地方是哪？引导学生总结概括比喻句的特点：必须是有两个不同的事物相比，这两个事物有相似的特点。教师补充：比喻句里的比喻词还有哪些。
3. 火眼金睛，分辨比喻句。
李小乐长得很像他的爸爸。（）
月亮有时候看起来真像弯弯的小船。（）
今天，我看到小明不像平时那样精神。（）
阳光下的山茶花好像千万颗红星在闪耀。（）
4. .学生练习写比喻句。小组代表汇报展示、师生赏析评价。注意提醒：如有学生写“月亮像小船。” “太阳像火球”等简单句子的，要引导怎样把句子写得更生动更具体一些。
四、板块二：复习拟人句。（找句子、掌握特点、运用积累）
1.复习课文中出现的拟人句。
①学生展示朗读自己从课文或课外收集到的拟人句，赏析评价。
②齐读课文中出现的拟人句。课件出示：
它和我们一起睡觉，一起起床。
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
艳丽的蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。烟草花在梦中苏醒。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
2．总结拟人句的特点：把动植物、事物当成人来写，具有人的动作、神态等。
3. 学生练习写拟人句。先独立完成，组内交换互评互改。
五、总结本节复习课的收获。
三年级语文上册归类复习：句子的复习姓名
一、读读这些句子，是比喻句的请你在后面括号“√”
1.李小乐长得真像他的爸爸。（）
2. 月亮有时候看起来真像弯弯的月亮。（）
3. 今天，我看到小明不像平时那样精神。（）
4. 阳光下的山茶花好像千万颗红星在闪耀。（）
二、我会写比喻句
1．八月十五的月亮像
2. 这片草地绿油油的像
3. 一座座立交桥犹如
4. 茂密的大树就像
5.
三、我会仿照，改写句子。
1．鸟儿在树上叫。（改写成拟人句）鸟儿在树上婉转地歌唱。
2. 金黄的树叶在空中飞。
3. 春风吹来，桃花开了。
4. 秋天到了，稻子熟了。
5. 春天来了，小草长出来了。
6. 夜空中的星星一闪一闪的。
7.
