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Unit4
Integrated skills
【学习目标】
1. 掌握和运用本课时的四会单词及指令的句型
2. 利用做沙拉的过程充分开展“听”、“说”、“读”、“写” 活动，提高学生的综合运用
语言的能力。
【学习重难点】
1.通过听力训练获取做沙拉的知识
2.学会收集信息，谈论如何做沙拉
【自学】（要养成认真看书的习惯哦！）
一、预习一些词汇和短语
1、葡萄 2、草莓 3、调羹
4、沙拉 5、奶油 6、混合
7、增加 8、提示 9、例子
10、洗水果 11、选择你最喜爱的水果
12、做一些三明治 13、把另一片面包放在它顶部
二、阅读49页A1A2A3部分，尝试填入一些单词
三、阅读Speak up部分，回答下面的问题：
What do we need to make sandwiches?
【释疑】（爱动脑筋能让你变得更聪明！）
一、听录音，完成A1 部分。小组内核对答案，朗读和记忆这些单词
二、听录音，完成A2部分，小组内讨论如何做水果沙拉的过程。
三、根据所听的录音和A1&2材料，完成A3 的内容。
四、根据文章提示，完成下面的短文
Tips for making a fruit salad
Use fruit __________. Make sure it is ______.
Use fruit of _________ colours and try to make your fruit salad look __________ it tastes.
For example, red apples, green ______, purple grapes and ________ together will make
the salad look very colourful.
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Prepare the fruit salad ___________ you are going to eat it. some of the fruit will
quickly ____________ when you leave it __________ for some time.
五、听录音完成下面的横线内容
How do we make sandwiches?
First___________________________________________
Then___________________________________________
Next_________________________________________
At last__________________________________________
六、根据所给的对话，小组内容编制新的对话，并表演
参考的内容：What do we need to cook noodles?
【反馈】（有目标才会成功！）
一、根据所给汉语，完成下面句子
1、 我们需要首先清洗水果
First we need _______________________________-
2、 如果你喜欢，加入一些色拉油吧。
__________________________ if you like
3、 选择你最喜欢的水果
____________________________________________
4、 让我们做一些三明治吧。
Let’s______________________________________
5、 我们可以把一些火腿和蔬菜放入里面。
We can put_____________________________________
二、句型转换
1.Cut some of the larger fruit into small pieces.(改为否定句)
2.We can stop cleaning the house.(改为一般疑问句)
3.Let’s make some noodles.(改为同义句)
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4.To make sandwiches is quick and easy. (改为同义句)
