初中化学九上 4.2 水的组成 课件 _5

知识回顾
水的净化方法：
1.沉降 2.吸附 3.过滤 4.蒸馏
人教版九年级化学上册
第四单元 自然界的水
课题3 水的组成 （第1课时）
水的发现历程
普利斯特里 卡文迪许
拉瓦锡
一、氢气（H2）：
1、物理性质：阅读课本P79第二段. 常温下，氢气是无色、无臭、难溶于水 的气体，密度比空气小。
2、化学性质：在空气中可以燃烧，产生淡蓝 色火焰。
二、水的电解实验：
[实验] 水的电解： 接通电源,观察电极上和电解管内发生的现象？
1 两极上有何现象产生？ 两极上都有气体产生，正极上产生的气体 慢而少，负极上产生的气体快而多。
2 当实验结束时，两试管内的气体 的体积比大约是多少？
正极与负极的体积比大约为1：2
水电解实验的探讨
1 如何检验两极上产生的气体？ 温馨提示：操
3、氢气的检验方法： 用燃烧着的木条伸入气体中，气体能燃烧且 火焰为淡蓝色，则该气体就是氢气。
4、氢气的验纯方法： 用排水法或向下排空气法收集一试管氢气， 用拇指堵住试管口，口朝下靠近火焰，然后 移开拇指点火，如果发出尖锐的爆鸣声，表 明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。
结论
如果氢气与空气（或氧气）形成混合气体后 ，点燃，就会发生爆炸现象。因此，在点 燃氢气之前，应先检验氢气的纯度。
试管D中收集的气体是 氢气 ，
可用 点燃的方法 检验；
（3）该反应的符号表达式为 H2O
通电
H2↑+ O2↑
，
属于 分解 反应。
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作→现象→结
正极：气体少，带火星的木条复燃，证明论是氧气； 负极：气体多，能燃烧，淡蓝色火焰，证明是氢 气。
2 根据结论，试写出该反应的文字及符号表 达式？
水 通电 氢气 + 氧气
H2O 通电 H2↑ + O2↑
巩固练习右ຫໍສະໝຸດ 是电解水的简易装置：（1）电源A为 正 极， B为 负 极；
（2）试管C中收集的气体 是 氧气，可用 带火星的木条 检验；