六年级阅读与写作竞赛成语部分

六年级课外阅读知识竞赛试题及答案六年级课外阅读知识竞赛试题及答案一、1..人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。

仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。

例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：)蜂(形容人多，朝一个方向走去、) 雁(比喻守纪律，有秩序)乌(比喻无组织无纪律地在一起，；) 雀(比喻活泼，蹦蹦跳跳) 。

二、根扒提供的材料，写出相应的成语：I、“瓜出不纳履，李下不正冠。

”(出自《君子行》2、传说水中有—种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。

3、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。

4、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。

5李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。

” （）6.苏轼《春夜》诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

” （）7.《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。

欲速则不达；见小利，则大事不成。

” （）8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。

” （）三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。

①（）的居处－－－开门见山②（）误闯白虎堂－－－单刀直入③（）用兵－－－以一当十④（）败走华容道－－－不出所料⑤（）大摆空城计－－－化险为夷⑥（）断案－－－铁面无私⑦（）七十二变－－－神通广大⑧（）草船借箭－－－满载而归四、现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义。

下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？1.尚文捷人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。

（）2.放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。

（）3.在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（）（）五、在括号里填上动物名称（5分）例：为（虎）作伥哀（）遍野管中窥（）噤若寒（）（）头微利泥（）入海一箭双（）爱屋及（）（）目混珠门可罗（）黔（）技穷六、仿照例子写出下列的意思的俗称例：把世故圆滑的人喻为（老油条）把在团体中起主导的人喻为（）把足智多谋的人喻为（）把接待宾客的当地主人喻为（）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）把混混噩噩、不明事理的人喻为（）把没有专业知识的外行人喻为（）把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）七、改正下列成语中的错别字。

小学六年级课外阅读知识竞赛试题及答案一、1..人们通过长期旳细心观测，发现自然界中常用旳动物有各自旳特性，于是发明了许多形象生动旳词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。

仿照例子，根据词旳不批准思，写出相应旳问语。

例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪旳样子：)蜂拥(形容人多，朝一种方向走去、) 雁阵(比方守纪律，有秩序)乌合(比方无组织无纪律地在一起，；) 雀跃(比方活泼，蹦蹦跳跳) 。

二、根扒提供旳材料，写出相应旳成语：I、“瓜出不纳履，李下不正冠。

”(出自《君子行》(瓜田李下)2、传说水中有—种叫蜮（yù）旳怪物，看到人旳影子就喷沙子，被喷着旳人就会得病。

(含沙射影)3、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。

(东山再起)4、狐狸腋下旳皮虽然很小，但是汇集起来就能缝成一件皮袄。

(集腋成裘)5李白旳《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。

” （青梅竹马）6.苏轼《春夜》诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

” （）7.《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。

欲速则不达；见小利，则大事不成。

” （欲速不达）8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。

” （口蜜腹剑）三、请在下面歇后语旳括号内填上历史故事或神话传说中旳人物。

①（愚公）旳居处－－－开门见山②（林冲）误闯白虎堂－－－单刀直入③（孙武）用兵－－－以一当十④（曹操）败走华容道－－－不出所料⑤（诸葛亮）大摆空城计－－－化险为夷⑥（包公）断案－－－铁面无私⑦（孙悟空）七十二变－－－神通广大⑧（诸葛亮）草船借箭－－－满载而归四、目前流行在网虫们中间旳网络语言可真新鲜，诸多本来一般旳词被网友们赋予了新旳奇特旳含义。

下面这些句子中加点旳词，你懂得它们表达什么意思吗？1.尚文捷人还没到，她旳大批粉丝却早围在了车站。

（粉丝：崇拜者爱好者）2.放假了，我们一家人和爸爸旳驴友们一块去令山沟玩。

（驴友：自助旅游者）3.在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（菜鸟：初学者）（大虾：高手）五、在括号里填上动物名称（5分）例：为（虎）作伥哀（鸿）遍野管中窥（豹）噤若寒（蝉）（蝇）头微利泥（牛）入海一箭双（雕）爱屋及（乌）（鱼）目混珠门可罗（雀）黔（驴）技穷六、仿照例子写出下列旳意思旳俗称例：把世故圆滑旳人喻为（老油条）把在团队中起主导旳人喻为（领头羊）把足智多谋旳人喻为（智多星）把接待来宾旳本地主人喻为（东道主）把公堂台阶下受审旳囚犯喻为（阶下囚）把吝啬钱财、一毛不拔旳人喻为（铁公鸡）把混混噩噩、不明事理旳人喻为（糊涂虫）把没有专业知识旳外行人喻为（门外汉）把技艺不精、勉强凑合旳人喻为（三脚猫）七、改正下列成语中旳错别字。

⼀、把下⾯成语补充完整，并解释所填的字。

（4） 循规蹈（ ）＿＿＿＿ 眼（ ）⼿快＿＿＿＿ 爱不（ ）⼿＿＿＿＿ 居⾼（ ）下＿＿＿＿ ⼆、画出下⾯成语中写错的字，并改正。

（4） 阴谋⿁计（ ）　⾛头⽆路（ ）　⼀诺千⽄（ ） 谈笑风声（ ）　⽢败下风（ ） ⼀如继往（ ）　⾦榜提名（ ）　天翻地复（ ） 三、写出下⾯成语相关的⼈物主⾓。

（3） 初出茅庐（ ）　破釜沉⾈（ ）　指⿅为马（ ） 完璧归赵（ ）　卧薪尝胆（ ）　⼊⽊三分（ ） 四、成语接龙（4） 例：洗⼼⾰⾯－－⾯⽬全⾮－－⾮同⼩可－－…… 1、握⼿⾔欢－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ） 2、⼈⼀⼰百－－（ ）－－（ ）－－（ ）－－（ ） 五、按要求写成语。

（2） 1、写出含有“⼿”的成语。

①形容医术⾼明。

（ ） ②形容重归于好。

（ ） ③形容⼗分喜爱。

（ ） ④形容情谊深于兄弟。

（ ） 2、写出含有“⾔”和“语”的成语。

（2） ①很少的⼏句话。

（ ） ②⾃⼰对⾃⼰说的话。

（ ） ③虚假⽽动听的话。

（ ） ④随⼝乱说的话。

（ ） 3、根据意思在括号⾥填写AABB式的成语。

（3） ①规模⽓势⼤。

（ ） ②说话不流利。

（ ） ③⼈来⼈往很热闹。

（ ）　④光明⽽正⼤。

（ ） ⑤草⽊长得好。

（ ） ⑥⾏动不正当。

（ ） 4、写出含有⼗⼆⽣肖动物的成语。

（以下⾄少写四个）（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 5、出⾃寓⾔故事的成语。

（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 6、表现⼈物优秀品质的成语。

（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 7、形容⼈多的成语。

（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 8、写⼏个是3个字的成语。

（2） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ （⼆）常⽤语部分（28分） ⼀、将下列习惯⽤语的上半部分或下半部分填出来。

（6） 出其不意（ ） 翻⼿为云（ ） 捡了芝⿇（ ） 福⽆双⾄（ ） （ ）⼀波⼜起 （ ）败事有余 ⼆、把下⾯歇后语的后半部分补充完整。

第六站应试魔法屋——如何概括段意请在横线上填入我国城市名，使前后都成为成语。

1．至高无底捞月2．人定胜落石出3．语重心暖花开4．金石为官许愿5．难能可春白雪6．声东击如泰山7．五湖四死不屈8．一步登津乐道小精灵笔头精灵魔法书概括段意——摘串法魔法解读小精灵笔头教主传功刘阳是个粗心的孩子。

他做什么事都是大大咧咧、马马虎虎的。

妈妈叫他上街打油，他话没说清楚，提着酱油瓶匆匆忙忙出去了，结果打回来的是酱油而不是油。

他计算数学题时，不是把“+”号看成了“×”号，便是小数点点错了位置。

语文课上，老师让大家默写“老大娘”，他把“娘”字错写成“狼”，变成了“老大狼”。

小精灵笔头概括段意魔法之一——________________大部分的段落都是围绕着一个中心展开的，有一些句子在这段话中就起着概括主要内容的作用，比如首句、尾句或中心句等，在概括段意的时候，我们就可以摘取这些段落中的这个中心句或者重点句作为这段话的段意。

如何找出中心句呢？1．分析结构。

2．分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思。

3．了解中心句在段内位置的一般规律：①开头；②中间（过渡句）；③结尾；④人物对话或作者议论。

小精灵修炼场（一）在强强的印象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。

白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。

更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。

一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。

吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……这段话是围绕这句话来写的。

小精灵笔头（二）忽然，野兔不动了，四脚朝天地躺在地上。

那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。

突然，野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑楞着翅膀，一头栽倒在地上。

原来野兔用巧计踢死了老鹰。

概括段意小精灵笔头【精灵小棒槌】1、要看看所摘的句子能不能准确、精练地概括段意；2、如果所摘的句子较长，可以进行适当的删减，但不能改变原意。

小学六年级课外阅读知识竞赛试题及答案一、1..人们通过长期旳细心观测，发现自然界中常用旳动物有各自旳特性，于是发明了许多形象生动旳词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。

仿照例子，根据词旳不批准思，写出相应旳问语。

例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪旳样子：)蜂(形容人多，朝一种方向走去、) 雁(比方守纪律，有秩序)乌(比方无组织无纪律地在一起，；) 雀(比方活泼，蹦蹦跳跳) 。

二、根扒提供旳材料，写出相应旳成语：I、“瓜出不纳履，李下不正冠。

”(出自《君子行》2、传说水中有—种叫蜮（yù）旳怪物，看到人旳影子就喷沙子，被喷着旳人就会得病。

3、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。

4、狐狸腋下旳皮虽然很小，但是汇集起来就能缝成一件皮袄。

5李白旳《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。

” （）6.苏轼《春夜》诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

” （）7.《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。

欲速则不达；见小利，则大事不成。

” （）8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。

” （）三、请在下面歇后语旳括号内填上历史故事或神话传说中旳人物。

①（）旳居处－－－开门见山②（）误闯白虎堂－－－单刀直入③（）用兵－－－以一当十④（）败走华容道－－－不出所料⑤（）大摆空城计－－－化险为夷⑥（）断案－－－铁面无私⑦（）七十二变－－－神通广大⑧（）草船借箭－－－满载而归四、目前流行在网虫们中间旳网络语言可真新鲜，诸多本来一般旳词被网友们赋予了新旳奇特旳含义。

下面这些句子中加点旳词，你懂得它们表达什么意思吗？1.尚文捷人还没到，她旳大批粉丝却早围在了车站。

（）2.放假了，我们一家人和爸爸旳驴友们一块去令山沟玩。

（）3.在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（）（）五、在括号里填上动物名称（5分）例：为（虎）作伥哀（）遍野管中窥（）噤若寒（）（）头微利泥（）入海一箭双（）爱屋及（）（）目混珠门可罗（）黔（）技穷六、仿照例子写出下列旳意思旳俗称例：把世故圆滑旳人喻为（老油条）把在团队中起主导旳人喻为（）把足智多谋旳人喻为（）把接待来宾旳本地主人喻为（）把公堂台阶下受审旳囚犯喻为（）把吝啬钱财、一毛不拔旳人喻为（）把混混噩噩、不明事理旳人喻为（）把没有专业知识旳外行人喻为（）把技艺不精、勉强凑合旳人喻为（）七、改正下列成语中旳错别字。

（）身（）国（）血（）心（）恶（）仇（）义（）亲（）而（）舍（）草（）木（）手（）及（）先（）后惊（）动（）披（）戴（）流（）赶（）众（）赶（）聚（）会（）将（）将（）远（）闻（）欢（）喜（）身（）士（）声（）俱（）滂（）大（）束（）待（）喜（）望（）负（）顽（）悲（）欲（）与（）长（）学无（）（）一往（）（）滴水（）（）地冻（）（）迫不（）（）举世（）（）人流（）（）驰名（）（）唇亡（）（）春满（）（）欣欣（）（）千帆（）（）信口（）（）夸夸（）（）理直（）（）侃侃（）（）（）（）地裂（）（）拍岸（）（）似火（）（）各异（）（）拔萃（）（）敏捷（）（）可畏（）（）如泉（）（）大雨（）（）待毙（）（）俱裂（）（）井然（）（）问俗（）（）异宝（）（）有无（）（）四海（）头（）动（）驰（）掣（）力（）赴（）水（）龙（）求（）应（）志（）成（）华（）茂（）类（）萃（）泰（）安（）寿（）丰（）密（）间（）天（）地（）而（）舍（）草（）木（）手（）及（）先（）后义（）辞（）威（）不（）大（）凛（）火（）银（）程（）立（）精（）填（）愚（）移（）狐（）虎（）世（）桃（）山（）有（）飞（）流（）古（）参（）鉴（）知（）莫（）一（）迷（）知（）恍（）隔（）金风（）（）雁过（）（）秋色（）（）天朗（）（）文思（）（）手不（）（）笔下（）（）力透（）（）蔚为（）（）憨态（）（）异兽（）（）骠悍（）（）五洲（）（）心悦（）（）头头（）（）娓娓（）（）（）（）天晴（）（）蒂落（）（）渠成（）（）之木（）（）蛇影（）（）捕蝉（）（）相争（）（）买履（）（）民反（）（）可忍（）（）梁山（）（）济贫（）（）披靡（）（）自若（）（）所思（）（）屹立（）强（）壮（）筋（）骨（）莘（）子（）雪（）道（）影（）踪（）久（）息（）无（）获（）有（）悟（）手（）毙（）胆（）裂（）序（）然（）花（）乱（）捺（）住（）流（）洒（）宇（）昂（）态（）方流（）溢（）美（）美（）巧（）天（）和（）细（）聪（）过（）青（）于（）一（）惊（）桃（）争（）顶（）立（）变（）万（）改（）换（）学（）五（）漫（）飞（）纷（）扬（）银（）素（）雪（）云（）九牛（）（）沧海（）（）百尺（）（）更进（）（）郑人（）（）叶公（）（）狐假（）（）黔驴（）（）横眉（）（）浩气（）（）湖光（）（）相得（）（）井然（）（）阴森（）（）不可（）（）视死（）（）（）（）满园（）（）明媚（）（）盎然（）（）填海（）（）作气（）（）思蜀（）（）自荐（）（）瞎马（）（）彬彬（）（）相照（）（）相见（）（）共济（）（）素裹（）（）云光（）（）暴雪（）（）加霜（）孜（）求（）亡（）存（）薪（）胆（）人（）进（）面（）歌（）木（）兵（）梅（）渴（）鼓（）气（）欣（）荣（）帆（）发（）马（）腾（）月（）空（）直（）壮（）侃（）谈（）阔（）空（）人（）慧惊（）动（）披（）戴（）流（）赶（）众（）赶（）瞬（）万（）有（）可（）有（）可（）有（）有（）群（）纷（）三（）茅（）茅（）顿（）心（）意（）饮（）思（）生（）净（）喜（）乐（）粉（）登（）鹅毛（）（）雪兆（）（）勤能（）（）笨鸟（）（）迫不（）（）举世（）（）人流（）（）驰名（）（）蔚为（）（）浅尝（）（）囫囵（）（）浮光（）（）振臂（）（）浩浩（）（）络绎（）（）惊涛（）（）（）（）可泣（）（）卓绝（）（）动地（）（）戴月（）（）天成（）（）百篇（）（）神工（）（）不息（）（）阔论（）（）色舞（）（）开来（）（）鼎新（）（）万方（）（）奕奕（）（）红光（）（）堂堂（）歌（）舞（）火（）煌（）暖（）开（）色（）园（）全（）美（）精（）神（）信（）疑（）近（）名（）木（）天（）情（）意（）为（）观（）尝（）止（）度（）翩（）落（）方（）之（）然（）以（）常水（）渠（）合（）之（）生（）毫（）九（）之（）栩（）如（）梦（）生（）浑（）天（）斗（）百（）万（）一（）众（）成（）含（）茹（）舍（）忘（）寒（）腊（）北（）风（）风（）霜（）塞（）边（）莘莘（）（）立雪（）（）春风（）（）孺子（）（）文思（）（）手不（）（）笔下（）（）力透（）（）完好（）（）春深（）（）风月（）（）世外（）（）喻之（）（）逝者（）（）川流（）（）（）（）雷动（）（）骤雨（）（）一生（）（）百战（）（）疗毒（）（）补牢（）（）之鸟（）（）大悟（）（）无声（）（）彬彬（）（）相照（）（）相见（）（）共济（）（）辉煌（）（）蹑脚（）（）开朗（）（）糊涂（）层（）台（）于（）土（）里（）行（）于（）下（）根（）底（）势（）汹（）然（）物（）头（）干（）奄（）息（）毛（）地（）砍（）伐（）滥（）灾（）山（）岭（）之（）恒（）持（）懈（）孜（）倦水（）渠（）合（）之（）生（）毫（）九（）之（）千（）百（）流（）忘（）气（）吁（）大（）淋（）手（）情（）形（）不（）悲（）离（）阴（）圆（）互（）有（）五（）四（）心（）诚（）头（）是（）舐犊（）（）乌鸟（）（）天伦（）（）其乐（）（）挺身（）（）用之（）（）暴跳（）（）毫不（）（）亲密（）（）开天（）（）与日（）（）顶天（）（）巍然（）（）金碧（）（）蹑手（）（）豁然（）（）（）（）直追（）（）不弯（）（）辞严（）（）不屈（）（）生畏（）（）私语（）（）莫展（）（）越岭（）（）流泉（）（）参天（）（）画意（）（）壮观（）（）流离（）（）成长（）（）月异（）（）万变（）色（）人（）朗（）清（）月（）梭（）阴（）箭（）避（）舍（）亡（）寒（）入（）肓（）釜（）舟（）天（）地（）刀（）斧（）畜（）旺（）谷（）登（）珍（）宝（）通（）无（）洲（）海（）悦（）服意（）深（）错（）有（）曲（）通（）千（）竞（）恍（）大（）鸦（）无（）情（）自（）脱（）而（）满（）经（）学（）中（）博（）通（）功（）名（）锣（）喧（）唱（）做（）有（）有（）余（）绕（）滔天（）（）忍辱（）（）孜孜（）（）救亡（）（）流连（）（）气喘（）（）大汗（）（）千山（）（）成群（）（）一唱（）（）呼朋（）（）欢呼（）（）一心（）（）感激（）（）百感（）（）深思（）（）（）（）直追（）（）不弯（）（）辞严（）（）不屈（）（）蛇影（）（）捕蝉（）（）相争（）（）买履（）（）如神（）（）心细（）（）尽瘁（）（）后已（）（）可怖（）（）开交（）（）如归（）（）泪下（）孜（）求（）亡（）存（）薪（）胆（）人（）进（）泻（）里（）姿（）态（）连（）返（）喘（）吁（）鸿（）野（）离（）散（）来（）受（）逼（）反（）直（）壮（）侃（）谈（）阔（）空（）人（）慧流（）溢（）美（）美（）巧（）天（）和（）细（）胸（）成（）拍（）叫（）笔（）如（）千（）传（）口（）悬（）妙（）连（）高（）阔（）眉（）色（）慷（）激（）风（）蔽（）惊（）万（）横（）霸（）披星（）（）流星（）（）众星（）（）烘云（）（）流连（）（）气喘（）（）大汗（）（）千山（）（）秩序（）（）眼花（）（）奄奄（）（）不毛（）（）银装（）（）天工（）（）浓妆（）（）慷慨（）（）（）（）丰年（）（）补拙（）（）先飞（）（）己百（）（）非为（）（）问底（）（）汹汹（）（）大物（）（）人间（）（）向荣（）（）竞发（）（）奔腾（）（）披靡（）（）自若（）（）所思（）（）屹立（）水（）冰（）冻（）寒（）毛（）雪（）兆（）年（）古（）诵（）喜（）分（）手（）擒（）逃（）窜（）枝（）叶（）浪（）空（）战（）惊（）涛（）浪（）饥（）渴（）出（）山（）臂（）呼（）浩（）荡书（）有（）九（）一（）沧（）一（）百（）竿（）雷（）风（）闻（）而（）烟（）浩（）一（）万（）冷（）热（）怒（）冲（）安（）无（）博（）群（）骄（）似（）一（）千（）高（）远（）睹（）思（）叶落（）（）一帆（）（）老马（）（）目不（）（）喜出（）（）如愿（）（）小心（）（）五湖（）（）亲密（）（）开天（）（）与日（）（）顶天（）（）唱念（）（）有板（）（）余音（）（）字正（）（）（）（）求道（）（）化雨（）（）可教（）（）肺腑（）（）讲理（）（）无踪（）（）不息（）（）所获（）（）换地（）（）五车（）（）经纶（）（）中西（）（）如斯（）（）不息（）声（）动（）喜（）狂（）马（）生（）经（）战（）骨（）毒（）为（）谈（）汗（）漓（）山（）水（）难（）阻（）知（）措（）鸿（）野（）离（）散（）来（）受（）逼（）反（）直（）壮（）侃（）谈（）阔（）空（）人（）慧水（）渠（）合（）之（）生（）毫（）九（）之（）胸（）成（）拍（）叫（）笔（）如（）千（）传（）荣（）与（）唇（）齿（）春（）人（）欣（）向（）落（）大（）处（）泰（）习（）为（）如（）似（）摩拳（）（）生龙（）（）身强（）（）铜筋（）（）流连（）（）气喘（）（）大汗（）（）千山（）（）革故（）（）一衣（）（）以德（）（）唯才（）（）匪夷（）（）时光（）（）白驹（）（）鉴往（）（）（）（）天工（）（）细雨（）（）化雨（）（）唤雨（）（）成败（）（）不动（）（）过急（）（）妄动（）（）扶伤（）（）不惊（）（）一心（）（）成城（）（）艰险（）（）取经（）（）驾雾（）（）无踪（）苦（）绝（）天（）地（）星（）月（）星（）月（）根（）底（）始（）终（）口（）言（）恃（）恐（）身（）国（）血（）心（）恶（）仇（）义（）亲（）生（）谈（）元（）始（）象（）新（）红（）绿救（）图（）卧（）尝（）催（）奋（）羽（）丰（）鬼（）神（）自（）不（）忍（）负（）飞（）走（）鲜（）人（）微（）足（）漫（）遍（）轻（）易（）风（）潇（）气（）轩（）仪（）万（）神（）奕（）学无（）（）一往（）（）滴水（）（）地冻（）（）斩钉（）（）望而（）（）窃窃（）（）一筹（）（）众志（）（）含辛（）（）舍生（）（）倦鸟（）（）五花（）（）层出（）（）息息（）（）寒冬（）（）（）（）私情（）（）之乐（）（）无穷（）（）擦掌（）（）斩棘（）（）力尽（）（）勃勃（）（）示弱（）（）无恙（）（）群书（）（）四壁（）（）疾书（）（）荏苒（）（）过隙（）（）知来（）（）一是（）能（）拙（）鸟（）飞（）一（）百（）起（）追（）避（）舍（）亡（）寒（）入（）肓（）釜（）舟（）舟（）剑（）株（）兔（）臂（）车（）竽（）数（）珍（）宝（）通（）无（）洲（）海（）悦（）服风（）电（）全（）以（）车（）马（）华（）初（）黔（）技（）不（）分（）蛮（）讲（）无（）无（）名（）其（）凶（）毕（）指（）画（）枝（）叶（）依（）附（）措（）不（）争（）恐（）按（）不（）金风（）（）雁过（）（）秋色（）（）天朗（）（）拍案（）（）笔走（）（）千古（）（）惊喜（）（）革故（）（）一衣（）（）以德（）（）唯才（）（）心急（）（）广袤（）（）一碧（）（）襟飘（）（）（）（）负重（）（）以求（）（）图存（）（）尝胆（）（）讲理（）（）无踪（）（）不息（）（）所获（）（）酬勤（）（）生巧（）（）问底（）（）不晓（）（）霜剑（）（）边疆（）（）飞舞（）（）扬扬（）尺（）头（）进（）步（）象（）千（）云（）幻（）灵（）现（）栩（）生（）笔（）花（）然（）成（）耳（）铃（）椟（）珠（）施（）颦（）郸（）步（）头（）道（）娓（）谈（）口（）河（）夸（）谈笨（）先（）人（）己（）奋（）直（）宁（）不（）志（）千（）义（）反（）坐（）成（）按（）不（）大（）阔（）六（）兴（）五（）丰（）国（）民（）惊（）骇（）讲（）通（）观（）问（）奇（）异（）舐犊（）（）乌鸟（）（）天伦（）（）其乐（）（）庞然（）（）埋头（）（）星罗（）（）水天（）（）蔚为（）（）憨态（）（）异兽（）（）骠悍（）（）万象（）（）桃红（）（）芳草（）（）骄阳（）（）（）（）赶月（）（）赶月（）（）托月（）（）莺飞（）（）尝胆（）（）楚歌（）（）皆兵（）（）止渴（）（）一和（）（）引类（）（）雀跃（）（）如醉（）（）不倦（）（）不舍（）（）附木（）（）不及（）岩（）秀（）壑（）流（）飞（）跳（）崩（）裂（）下（）花（）透（）背（）妙（）伦（）火（）青（）妙（）肖（）嘲（）讽（）发（）冠（）然（）恙（）采（）奕（）面（）光（）貌（）堂（）文（）雅普（）同（）喜（）洋（）争（）斗（）五（）缤（）七（）八（）挺（）而（）用（）不（）暴（）如（）买（）还（）东（）效（）邯（）学（）哀（）遍（）令（）如（）振（）一（）浩（）荡（）络（）于（）叶落（）（）一帆（）（）老马（）（）目不（）（）拍案（）（）笔走（）（）千古（）（）惊喜（）（）玉洁（）（）救死（）（）处变（）（）万众（）（）莫衷（）（）迷途（）（）恍如（）（）学而（）（）（）（）风顺（）（）识途（）（）暇接（）（）胜收（）（）闻名（）（）如潮（）（）中外（）（）而同（）（）学步（）（）遍野（）（）子散（）（）顺受（）（）残云（）（）气爽（）（）大圣（）（）天宫（）彩（）斓（）壮（）长（）天（）浪（）辱（）重（）天（）地（）嘴（）舌（）身（）出（）之（）竭（）声（）色（）副（）实（）相（）露（）手（）脚（）山（）岭（）之（）恒（）持（）懈（）孜（）倦骄（）似（）形（）各（）一（）如（）五（）斑（）驰（）中（）不（）而（）亡（）补（）惊（）之（）倦（）知（）成（）结（）一（）一（）呼（）引（）明（）秋（）火（）金（）除（）务（）天（）太（）风吹（）（）雨过（）（）瓜熟（）（）水到（）（）一无（）（）若有（）（）倾盆（）（）扶老（）（）奸诈（）（）饱经（）（）惟妙（）（）冷嘲（）（）巍然（）（）金碧（）（）蹑手（）（）豁然（）（）（）（）求道（）（）化雨（）（）可教（）（）肺腑（）（）风顺（）（）浪静（）（）相依（）（）助长（）（）成灾（）（）败叶（）（）排空（）（）心惊（）（）知返（）（）隔世（）（）不厌（）（）孤诣（）屈（）伸（）奋（）强（）绵（）伏（）光（）色（）不（）蜀（）遂（）荐（）人（）马（）鸡（）舞（）骨（）毒（）出（）庐（）华（）溢（）事（）神（）草（）茵（）阳（）火（）刻（）金（）瞻（）瞩惊（）动（）披（）戴（）流（）赶（）众（）赶（）毛（）自（）盲（）瞎（）闻（）起（）退（）三（）浮（）掠（）不（）了（）天（）酬（）熟（）生（）动（）心（）银（）素（）天（）巧（）浓（）淡（）日月（）（）光阴（）（）寒来（）（）星移（）（）争论（）（）卧薪（）（）四面（）（）草木（）（）胆战（）（）惊涛（）（）刻舟（）（）守株（）（）五花（）（）层出（）（）息息（）（）寒冬（）（）（）（）斗艳（）（）缤纷（）（）俱全（）（）涉水（）（）生畏（）（）私语（）（）莫展（）（）越岭（）（）麦城（）（）疗毒（）（）茅庐（）（）横溢（）（）问俗（）（）异宝（）（）有无（）（）四海（）强（）壮（）筋（）骨（）莘（）子（）雪（）道（）不（）蜀（）遂（）荐（）人（）马（）鸡（）舞（）月（）边（）外（）源（）外（）山（）瀑（）泉（）采（）奕（）面（）光（）貌（）堂（）文（）雅灯（）辉（）春（）花（）春（）满（）春（）明（）游（）如（）谈（）风（）一（）风（）风（）浪（）继（）开（）革（）鼎（）一（）带（）以（）为（）鉴（）知（）莫（）一（）迷（）知（）恍（）隔（）合抱（）（）生于（）（）九层（）（）起于（）（）将信（）（）远近（）（）欢天（）（）七嘴（）（）疾恶（）（）大义（）（）敢怒（）（）忧国（）（）潸然（）（）天经（）（）惴惴（）（）寥寥（）（）（）（）地裂（）（）拍岸（）（）似火（）（）各异（）（）惊人（）（）争艳（）（）有人（）（）树木（）（）人间（）（）向荣（）（）竞发（）（）奔腾（）（）欲绝（）（）长辞（）（）请罪（）（）舌剑（）马（）途（）不（）接（）不（）收（）贯（）人（）灵（）现（）栩（）生（）笔（）花（）然（）成（）惊（）外（）彩（）斓（）为（）观（）态（）掬（）草（）茵（）阳（）火（）刻（）金（）瞻（）瞩意（）深（）错（）有（）曲（）通（）千（）竞（）有（）竟（）风（）正（）出（）拔（）才（）敏（）欢（）雀（）如（）如（）欲（）又（）闪（）其（）视（）如（）潸（）泪（）天（）地（）惴（）不（）九牛（）（）沧海（）（）百尺（）（）更进（）（）病入（）（）破釜（）（）四面（）（）纸上（）（）完好（）（）春深（）（）风月（）（）世外（）（）扶老（）（）所向（）（）神态（）（）若有（）（）（）（）一粟（）（）竿头（）（）一步（）（）万千（）（）闻名（）（）如潮（）（）中外（）（）而同（）（）似海（）（）无边（）（）桃源（）（）有山（）（）知返（）（）隔世（）（）不厌（）（）孤诣（）强（）壮（）筋（）骨（）莘（）子（）雪（）道（）崩（）裂（）澈（）底（）旷（）怡（）作（）为（）成（）就（）作（）身（）文（）雅（）质（）彬（）头（）道（）娓（）谈（）口（）河（）夸（）谈勇（）直（）骨（）之（）痛（）相（）情（）似（）千（）万（）艰（）险（）不（）所（）热（）朝（）手（）情（）形（）不（）悲（）离（）阴（）圆（）锣（）喧（）唱（）做（）有（）有（）余（）绕（）摩拳（）（）生龙（）（）身强（）（）铜筋（）（）完璧（）（）图穷（）（）指鹿（）（）程门（）（）逆来（）（）官逼（）（）忍无（）（）逼上（）（）负隅（）（）悲愤（）（）与世（）（）负荆（）（）（）（）满园（）（）明媚（）（）盎然（）（）填海（）（）颜开（）（）其美（）（）会神（）（）将疑（）（）长存（）（）山色（）（）益彰（）（）接天（）（）披靡（）（）自若（）（）所思（）（）屹立（）伦（）乐（）乐（）穷（）拳（）掌（）龙（）虎（）盆（）雨（）老（）幼（）高（）烈（）各（）方（）同（）合（）辱（）共（）亡（）寒（）满（）间（）绎（）途（）涛（）浪（）和（）好（）风（）俗其（）无（）摩（）擦（）生（）活（）身（）力（）守（）待（）掩（）盗（）画（）点（）画（）添（）顶（）立（）变（）万（）改（）换（）学（）五（）动（）心（）银（）素（）天（）巧（）浓（）淡（）美轮（）（）巧夺（）（）和风（）（）春风（）（）喜出（）（）如愿（）（）小心（）（）五湖（）（）六畜（）（）五谷（）（）国泰（）（）人寿（）（）北国（）（）风刀（）（）塞外（）（）漫天（）（）（）（）饮露（）（）山迎（）（）悦目（）（）之爱（）（）如飞（）（）传诵（）（）万分（）（）就擒（）（）人间（）（）向荣（）（）竞发（）（）奔腾（）（）不倦（）（）不疲（）（）言志（）（）以理（）折（）弯（）正（）严（）武（）屈（）义（）然（）绪（）千（）味（）长（）不（）待（）世（）名（）天（）地（）刀（）斧（）畜（）旺（）谷（）登（）生（）谈（）元（）始（）象（）新（）红（）绿救（）图（）卧（）尝（）催（）奋（）羽（）丰（）毛（）自（）盲（）瞎（）闻（）起（）退（）三（）逼（）梁（）劫（）济（）铤（）走（）兵（）将（）学（）不（）苦（）孤（）闻（）则（）见（）思（）灯火（）（）观者（）（）张灯（）（）普天（）（）迫不（）（）举世（）（）人流（）（）驰名（）（）无所（）（）夜走（）（）刮骨（）（）初出（）（）措手（）（）争先（）（）按捺（）（）风流（）（）（）（）私情（）（）之乐（）（）无穷（）（）擦掌（）（）自禁（）（）而出（）（）同声（）（）望外（）（）画脚（）（）叶茂（）（）不舍（）（）贪婪（）（）巧夺（）（）淡抹（）（）激昂（）（）蔽空（）光（）媚（）意（）然（）卫（）海（）公（）山（）思（）捷（）生（）畏（）思（）泉（）不（）挥（）无（）忍（）上（）山（）富（）贫（）而（）险（）珍（）宝（）通（）无（）洲（）海（）悦（）服色（）俱（）跋（）涉（）餐（）饮（）水（）山（）惊（）万（）束（）就（）东（）西（）铺（）盖（）守（）待（）螳（）当（）滥（）充（）掩（）盗（）日（）月（）瞬（）万（）相（）相（）九（）云（）叶落（）（）一帆（）（）老马（）（）目不（）（）翻山（）（）披荆（）（）筋疲（）（）兴致（）（）无所（）（）夜走（）（）刮骨（）（）初出（）（）鸦雀（）（）龇牙（）（）神秘（）（）熟能（）（）（）（）求道（）（）化雨（）（）可教（）（）肺腑（）（）停挥（）（）生花（）（）纸背（）（）绝伦（）（）离合（）（）圆缺（）（）有条（）（）嫣红（）（）欲绝（）（）长辞（）（）请罪（）（）舌剑（）风（）雨（）风（）雨（）风（）雨（）风（）雨（）螂（）蝉（）蚌（）争（）人（）履（）公（）龙（）惊（）外（）彩（）斓（）为（）观（）态（）掬（）绎（）途（）涛（）浪（）和（）好（）风（）俗起（）累（）千（）之（）始（）足（）人（）有（）意（）深（）迫（）及（）举（）闻（）人（）如（）荣（）与（）唇（）齿（）春（）人（）欣（）向（）明（）秋（）火（）金（）除（）务（）天（）太（）循序（）（）由浅（）（）日积（）（）温故（）（）恋恋（）（）名不（）（）爱不（）（）语无（）（）完好（）（）春深（）（）风月（）（）世外（）（）匪夷（）（）时光（）（）白驹（）（）鉴往（）（）（）（）凛然（）（）银花（）（）胜数（）（）通明（）（）可乘（）（）有底（）（）有终（）（）难言（）（）灭亲（）（）敢言（）（）忧民（）（）冷对（）（）柳绿（）（）如茵（）（）似火（）（）千金（）星（）月（）云（）月（）长（）飞（）绵（）断（）泻（）里（）姿（）态（）连（）返（）喘（）吁（）来（）挡（）来（）掩（）天（）道（）存（）远（）珍（）宝（）通（）无（）洲（）海（）悦（）服狼（）豕（）群（）无（）狡（）三（）人（）攒（）胸（）成（）拍（）叫（）笔（）如（）千（）传（）倦（）知（）成（）结（）一（）一（）呼（）引（）有（）无（）不（）不（）诲（）不（）乐（）不（）鹅毛（）（）雪兆（）（）勤能（）（）笨鸟（）（）。

六年级阅读与写作试题（出卷人：肖红梅）姓名：得分：一、当成语医生。

5分再接再励（）走头无路（）迫不急待（）天翻地复（）克舟求剑（）坚难险阻（）改斜归正（）南辕北撤（）座井观天（）毫言壮语（）二、请在有“然”字的成语中填上合适的字。

5分（）然自得（）然如故（）然大悟（）然若失（）然大物（）然一体（）然开朗（）然无恙（）然一新（）然成风三、照样子把成语补充完整，再猜出一条成语。

8分例：（寸）土必争（草）木皆兵——（寸草不生）（）毛蒜皮（）牙交错——（）（）嘶力竭（）事宁人——（）（）草除根（）气腾腾——（）（）云直上（）梁一梦——（）四、成语情境填空6分面对这场考试，我做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘（）。

来到考场，每个人的心情是不一样的，我此刻的心情是（）；看看我的监考老师，用一个成语来形容一下（他）她的外貌（）；再看看我周围的同学，答题答得好像很顺手，我想到了成语（）;这时候，我也该（）地答题了。

不管考试结果如何，我都会做到（）。

五、根据提示各写一个含“手”的成语。

（4分）重归于好（）形容喜欢（）权力很大（）形容慌乱（）六、根据菜的外观写出古诗并完成练习。

7分1、两个蛋黄，几根青菜丝。

2、熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一片青菜叶子。

3、清炒蛋白一撮。

4、一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。

这首古诗的题目是，作者是代诗人七、古诗应用题。

（根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空）7分1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（）2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（）3、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。

4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（）。

宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（）说明的就是这个朴素的道理。

5、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（）。

爷爷却叹道：（）我赶紧把爷爷的话打住：“（）。

爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。

2024-2025学年六年级上册语文期末专题训练（统编版）成语辨析与应用重点知识常考题型与答题技巧真题重现一．选择题（共30小题）1．（2023秋•椒江区期末）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A．一曲《高山流水》韵味悠长，让人沉浸其中，真是余音绕梁啊！B．海门老街泥塑摊上的小泥人神态逼真，是那样的惟妙惟肖，把孩子们的心都勾住了。

C．宋徽宗名画《芙蓉锦鸡图》，画面娴静富贵，将皇家的雍容大气展露无遗。

D．我们平时要多注意词句的积累，这样才能在写作时笔走龙蛇，运用自如。

2．（2023秋•黄岩区期末）下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）A．无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！B．他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思，一点儿也不清楚。

C．泰山高耸入云，气势磅礴，真是巧夺天工，令人惊叹！D．两国各在边境上部署重兵，形势剑拔弩张，大战一触即发。

3．（2023秋•兰考县期末）下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（ ）A．最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。

B．人们常说高山流水，知音难觅，这话是有一定道理的。

C．面对老师的批评，我斩钉截铁地回答道：“我……我知道错了。

”D．张小娟别出心裁，在帽子上绣了一朵漂亮的玫瑰花。

4．（2023秋•高安市期末）下列成语依次用来形容伯牙的琴声、柳公权的书法《玄秘塔碑》、戴嵩的画作《牛》和纪伯伦的散文诗《花之歌》，最恰当的一项是（ ）A．惟妙惟肖行云流水画龙点睛余音绕梁B．余音绕梁行云流水栩栩如生妙笔生花C．余音绕梁画龙点睛栩栩如生引人入胜D．惟妙惟肖妙笔生花笔走龙蛇高山流水5．（2023秋•潜江期末）下面句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）A．考古学家的发现使这件珍贵的青铜器能够重见天日。

B．你居然用棉签和木棍制作出精美的雏菊，真是别出心裁！C．天鹅被放入湖中。

它伸长了头颈，左顾右盼，观察着陌生的环境。

D．快毕业了，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。

六年级竞赛语文必考知识点一、词语解释与用法1. 同义词和反义词：掌握一些常见的词语的同义词和反义词，运用它们来丰富语言表达，提高语言的准确性和地道性。

2. 成语和俗语：了解常用的成语和俗语，理解其含义，并能正确使用在适当的语境中。

3. 词语辨析：掌握一些易混淆的词语，通过对比辨析，准确使用，避免在表达中出现错误。

二、阅读理解与写作1. 阅读理解技巧：学会阅读理解题目的策略，如先读题干、细读文章、标记关键信息等，以提高解题的准确性和效率。

2. 写作技巧：掌握一些写作技巧，如段落分明，语言通顺，逻辑清晰等，使文章结构合理，内容丰富，提高写作的水平和表达能力。

三、常用标点符号和用法1. 句号、问号和叹号：了解句子结束时应使用的标点符号，确定句子的语气和语义。

2. 逗号和顿号：掌握在句子中使用逗号和顿号的规则，使句子结构清晰，语意明确。

3. 冒号和引号：了解冒号和引号的用法，正确引用、解释、说明或强调相关信息。

四、修辞手法和修辞效果1. 比喻和拟人：理解比喻和拟人的修辞手法，能够正确运用它们来增强句子的表现力和感染力。

2. 夸张和反问：了解夸张和反问的修辞手法，可以运用它们来强调某个观点或情感，提高文章的说服力和吸引力。

3. 排比和设问：掌握排比和设问的修辞手法，适当地运用它们可以使文章的句式多样化，增强语言的节奏感和层次感。

五、修辞文字处理1. 简练与精细：在写作中追求简练和精细，避免冗长和啰嗦的句式，使语言简洁明了，准确传达观点。

2. 简洁与修辞：在简练的基础上，运用适当的修辞手法，增加语言的形象感和感染力。

3. 短句与长句：掌握短句和长句的运用方法，根据需要合理地排列和组织句子，使文章结构丰富多样。

六、作文题目的写作1. 题目分析：仔细阅读题目，理解要求，明确写作的主题和要点。

2. 观点选择：根据题目的要求，选择自己的观点，构思文章的结构和内容。

3. 内容扩展：通过举例、引用、比较等方式，扩展文章的内容，使文章更加丰富有深度。