2018年专业技术人员的创新理理论与及实践考试答案

创新与实践全部考试题 创新是一个国家兴旺发达的根本途径，是一个民族自强不息的恒久希望，是一个企业走向辉煌的动力资源，也是一个人生存质量的核心载体。人类社会的一切进步，都维系于不断地( C)。A：革命B：发展C：创新D：改革 因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有(B)。A：劳动能力B：创新能力C：生存能力D：发展能力 人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。导致人类社会和经济时代演变的根本动力是人类的(A )。A：创新思维与创新活动B：发明创造与文明进化C：自我觉悟与变革要求D：以上都是 创造与创新两者都具有(C)，但两者的含义并不完全相同。创造的首创性是指“无中生有”；创新的首创性则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“推陈出新”和“有中生新”。A：变革性特征B：新奇性特征C：首创性特征D：管理性特征 创新注重应用，目的是为了获得更高的(B)。A：实用价值和经济效益B：经济效益和社会价值C：物质财富和社会应用D：以上都是 每一次重大的创新都会产生科学技术的重大突破，创新强力地推动着(A)。A：科技进步B：社会变革C：发明成果D：推陈出新

A：生产发展B：市场繁荣C：文化繁荣D：经济繁荣 答案是"C" 在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代，却强调创新意识和创新能力。知识创新和技术创新是知识经济的(B)。在未来社会只有创新才能跟上高科技发展的变化趋势。A：中心B：灵魂C：任务要求D：趋势 实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。而实现跨越式发展的必由之路唯有(A)。A：创新B：改革C：发展D：经营 建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人员的创新能力。建设创新型国家的关键在于提高企业的(C)。A：经营管理能力B：战略发展能力C：自主创新能力D：推陈出新能力

作为21世纪知识经济下的专业技术人才，不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知识结构，还应具有良好的创新、创造的能力与意识。因为，(A)是高素质人才的本质特征，是新时代人才的价值所在。A：创新与创造能力B：学习能力C：实践能力D：动手能力 专业技术人员只有依托(A)，才能开拓进取，才能充分展示个人的才华，才能有效解决实际工作中的难题，做出工作成绩，最终实现人生的价值。A：创新与创新思维能力B：发明创造能力C：工作业务能力D：实践能力

在市场经济中，企业之间的竞争尤为激烈。为此就需要不断地创新，从而就需要(A)专业技术人才。A：创新型B：实干型C：学习型D：以上都是

创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的(C)的过程。创新活动体现了人们对规律认识的发展过程。A：观念与实践B：理论与实践C：思维与实践D：创新与实践

认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的(C)，创新的主体是在创新活动中占主导和支配地位的基本要素，而客体则在创新活动中具从属和被支配地位。A：本质与特征B：内容与要求C：主体与客体D：创新与思维

团队精神是一种个人对所属的集体关心与热爱，为集体的成就感到自豪的(A)。创造者如果没有团队精神，发挥整体力量，在现代社会要想取得重大的科技创造，则是难以想象的。A：品质B：情感C：荣誉感D：精神

创新能力是人的潜能，但是发掘自身的潜能，取决于(A)的强弱。A：素质基础B：思维能力C：动手能力D：创新能力

(A)是创新者共同的基本素质。具体表现出来的就是敢为人先、敢于超越的创新特质。A：强烈的创造愿望B：好奇心C：冒险精神D：勇于探索的精神

理性能够筑就创新者稳定的情绪，激情则来自创新者高昂的情感。高昂的激情与稳定的情绪则是创新必备的心理素质。创新需要(A)的有机结合。A：理性与激情B：实干与巧干C：理论与实践D：创新与实践

创新还要有(C)。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行探索。A：大胆求证的态度B：严谨慎重的心态C：勇于探索的精神D：以上都是

实践是创新的最基本途径，也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。(A)的高低决定了创新活动的成败。任何创新，只想不做，只说不干，都会成为海市蜃楼。A：实践技能素质B：方案设计能力C：假设想像能力D：探索实践能力

思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的.能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。人区别于动物最主要的标志是人会(A)。A：思维B：想像C：意识D：操作

创新思维是能产生新颖性思维结果的思维，它主要体现的是(C)，其程度越高，那么创新思维的创造性就越强。创新思维意味着开动脑筋、用智慧解决问题。A：超前性B：模仿性C：新颖性D：独特性

在运用知识的创新思维过程中，要注意避免(A)。为此，应实现知识的结构化和条件化。A：知识的僵化B：知识的庞杂C：知识的陈旧D：知识的积压

创新型人才最显著的标志之一，就是他们拥有常人难以想象的(C)。没有坚强的创新意志，艰巨的创新活动将难以取得成功。A：刻苦精神B：精神压力C：顽强意志D：拼搏精神 创新思维的训练、创新能力的培养，归根结底依赖于(A)。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。A：实践B：思考C：目标D：设计

破除经验型思维定势、培养创新思维能力的关键是(B)，把经验上升到符合科学逻辑的理论。A：对前人经验总结的扬弃B：冲破经验的狭隘眼界C：对经验的去粗取精D：丰富的知识积累

书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本知识的完全认同与盲从。知识只有(A)、只有和具体的实际紧密结合起来，才能成为创新实践的有效行动的指导。A：不断更新B：经常学习C：丰富积累D：以上都是

发散思维从问题的要求出发，(B)去探求多种答案的形式思维，不墨守成规，不拘泥于传统的做法，从而发挥出更多的创造性。A：沿相同的方向B：沿不同的方向C：沿相反的方向D：沿更多的方向

形象思维是在(C)的基础上使认识升华的结果。经过思维加工、提炼后而形成的形象，是一种创造性的形象。A：辩证认识B：理性认识C：感性认识D：感官认识 所谓逆向思维，就是不采用人们通常思考问题的思路，而是从对立的、完全相反的角度去思考问题，也就是人们常说的“反其道而行之”。逆向思维的实质就是(C)。A：思维延伸B：思维概括C：思维倒转D：思维扩展

辩证思维也称矛盾思维，实际上是指按照辩证逻辑的规律，即唯物辩证法的规律进行的思维活动，也是一种以变化发展的视角认识事物的思维方式。(B)通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。A：侧向思维B：辩证思维C：逆向思维D：正向思维

(B)是将科技潜力转化为经济优势的创新活动，是从新技术的研究开发、生产到首次实现商业化全过程的经济技术活动。A：技术发明B：技术创新C：技术开发D：技术研究

企业的竞争力是通过产品的竞争力体现出来的，通过(A)，自主开发出具有强大市场竞争力的高质量、高附加值的产品，是企业生存与发展的根本。A：产品创新B：管理创新C：经营创新D：技术创新

我国国有企业应在深化改革过程中进行管理创新，逐步建立起与新的经营机制和现代企业制度相适应的管理方法，保证其正常操作与健康运行，并充分发掘其作用。也可以说，(C)的建立过程，必然是管理创新的过程。A：企业管理流程B：企业市场营销体系C：现代企业制度D：企业管理创新

管理思想的创新是指管理思想保持先进性。当代的管理创新，强调管理思想的(A)，这是推进管理全面实现现代化的保证。管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。A：超前和创新B：变革与改造C：继承与发展D：传统与改革

信息时代的管理创新就是利用信息传递和反馈作用来实现(B)。A：有效控制B：自动调节C：管理自动化D：机械化

人是创新的原动力和主体，(A)比技术开发更重要，这是有关创新的一个重要观点。A：人才开发B：用人管理C：人事制度D：用人制度

文化创新是战略性的创新。离开了(A)，就不能把握文化创新的本质，也不能把握文化创新的主流，更不能把握文化创新的根本趋势。文化创新与战略格局是紧紧联系在一起的。A：战略思考B：系统思考C：超前设计D：以上都是 实施(C)，培养好创新人才，国家的知识创新、科技创新才有了生力军。A：人才选拔B：人才战略C：创新教育D：人才发展

进行教育创新，关键是通过深化改革，不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的(B)，扫除制约教育发展的体制性障碍。A：培训机制B：教育体制C：用人制度D：创新机制

一个人有了很好的创新思维，而没有正确的(A)，也不可能形成创新方案。因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。A：创新方法B：创新思维C：创新理论D：创新实践 创新方法在国外又被称为(C)。是创新活动中带有普遍规律性的方法和技巧。A：创新工具B：发明技巧C：创新技法D：创新实践 1938年，被誉为(B)的奥斯本，总结出了现在非常著名的“头脑风暴法”，并取得了应用上的成功。A：企业管理大师B：创造方法之父C：创新思维专家D：以上都是 头脑风暴现在成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或(A)。A：激发创新设想B：集合新奇点子C：总结传统经验D：总结创新经验 默写式头脑风暴法与头脑风暴法的区别在于，所有思考者(B)。A：畅所欲言B：都不需说话C：有节制的讨论D：有思想的讨论