幼儿园大班音乐活动《新年的笑声》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》教案名称：《新年的笑声》音乐教案教学时间：1课时教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 能够唱出歌曲《新年的笑声》的歌词和旋律。

2. 充分感受新年的喜庆氛围，加深对春节文化的了解。

3. 培养幼儿们的音乐素养，提高其音乐欣赏能力和表现能力。

教学步骤：一、引入新课（5分钟）1. 老师拿出红包，问幼儿：“你们听说过什么活动和礼物和红包相关吗？”2. 引导幼儿们从自己的日常生活中找到答案，再结合图画等教具解释。

3. 提问：“现在是什么时间，我们过什么节日？”二、学唱《新年的笑声》（25分钟）1. 老师播放《新年的笑声》音乐，跟着歌曲的节奏摆动自己的身体，让幼儿进入歌曲的气氛。

2. 教师带领幼儿们唱歌，一边唱一边教会做手势，大班幼儿可尝试分两组互相呼应，扮演贺岁小达人，提高唱歌的信心和兴趣。

3. 重点讲解歌词的含义，收获新年带给人们的喜悦和快乐。

三、学唱《祝你身体健康》（5分钟）1. 老师播放《祝你身体健康》音乐。

2. 与幼儿一起拍打自己的身体部位，如：轻轻拍打头，捏捏肩，撑撑腰等，激发幼儿对健康的重视和发掘身体内的潜能。

3. 教师将歌曲分段教唱，让大班幼儿跟着唱，并鼓励他们用自己的方式表演。

四、游戏活动（20分钟）1. 将教学中的两首歌曲制成卡片，派发给幼儿们。

2. 让所有幼儿自由行动，当音乐停止时，抢到歌卡的幼儿需要表演歌曲，其他幼儿则可以拍手或欢呼助威。

3. 若出现某个幼儿重复抢到了卡片，可引导幼儿一起选择新的代表参与表演。

五、总结（5分钟）教师引导幼儿们做总结，在游戏中学唱歌曲的同时，体验到了音乐的快乐，也加深了对于春节文化的理解。

鼓励幼儿们在以后的生活中，多发掘自己的音乐天份，学会欣赏音乐，用音乐感染周围人，传递快乐。

教学重点：1. 唱出歌曲的旋律和歌词。

2. 学习和体验新年的文化和快乐。

3. 尝试表演和表达自己。

教学难点：1. 培养幼儿的音乐素养。

2. 让幼儿学会欣赏音乐和表达自己。

《新年的笑声》大班音乐教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年音乐的欢快节奏和特点，知道音乐可以表达快乐和喜庆的情感。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用愉快的声音演唱歌曲，并用简单的动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，感受新年的欢乐气氛，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《新年的笑声》歌曲，并能用动作表现歌曲。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及如何用动作表达歌曲的情感。

三、教学方法1. 示范法：教师先行演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿一起唱、一起跳，增进师生间的互动。

3. 情境教学法：创设新年欢乐的氛围，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。

四、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、挂图、新年装饰品等。

2. 教学环境：宽敞的教室，充满新年气氛的布置。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对新年的期待和喜悦。

2. 基本教学：教师教授《新年的笑声》歌曲，讲解歌曲的节奏和情感，让幼儿跟着音乐学唱。

3. 实践环节：教师引导幼儿用简单的动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。

4. 巩固环节：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在互动中加深对歌曲的理解。

5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾所学内容，鼓励幼儿在家庭中与家人分享这首歌曲，感受新年的欢乐。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。

3. 动作表现评价：评价幼儿对动作的协调性和创意表现。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行新年音乐主题的音乐会，让幼儿展示所学成果。

2. 邀请家长参加，增进家校互动，共同关注幼儿的音乐成长。

3. 开展新年音乐手工艺制作活动，让幼儿动手制作新年音乐相关的手工艺品。

八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中得到提升。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗，知道新年是欢乐祥和的节日。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、快乐过年的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够积极参与音乐活动。

难点：帮助幼儿理解新年的意义，培养他们的节奏感和协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：新年歌曲CD、歌词卡片、打击乐器等。

2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行简单的节奏练习，如拍手、摇晃等，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

b. 学习歌曲《新年的笑声》，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

c. 教师带领幼儿唱歌，纠正幼儿的音准和节奏。

3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，如铃鼓、木鱼等。

b. 教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏击打乐器，培养幼儿的协调能力。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对新年的认识和理解。

2. 关注幼儿在实践环节中的协调能力，如打击乐器的节奏感等。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如歌词卡片等，分析他们的学习效果。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成一首关于新年的歌曲或舞蹈。

2. 社区活动：邀请家长和幼儿一起参加社区举办的新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年的氛围。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园大班教案《新年的笑声》教学目标1.认识新年的传统习俗，并能通过语言、动作等形式表现出来；2.发挥想象力，创造自己的笑声，并能通过语言、动作等形式表现出来；3.培养幼儿们的合作意识，鼓励幼儿们在小组内共同完成活动。

教学准备1.紫色布幔；2.红色挂件；3.新年的音乐；4.喜庆的笑声音频；5.画纸、颜料、彩笔、毛笔、水杯、毛巾等；6.班级分组表。

教学过程导入引导幼儿们集体跳舞，播放新年音乐，教师手持红色挂件，让幼儿们围成圈跟随音乐进行依次跨过若干次，最后把挂件传递给下一个幼儿，并称出自己的名字和传递的幼儿，让幼儿们热身并感受到节日的氛围。

活动一：传递微笑分配班级小组，让每组幼儿依次排成一列。

教师挂上紫色布幔，只露出笑脸的部分，让第一个幼儿进去看一眼，出来后对队友做出笑脸的动作，传递给下一位幼儿，最后看看谁的笑脸传递最快。

这个活动旨在让幼儿们体会到微笑的力量，同时锻炼幼儿的反应能力和团队合作意识。

活动二：创造笑声分配班级小组，让每组幼儿一起在画纸上创造自己的笑声，可以用颜料、彩笔、毛笔等自由表达。

完成后，让每个组派出一个幼儿来介绍本组制作的笑声，其他幼儿跟随他的指示模仿。

这个活动旨在培养幼儿们的想象力和创造力，同时也是锻炼幼儿们语言表达和合作能力的好方式。

活动三：笑声大挑战每组选出一个代表，模仿教师提供的喜庆的笑声音频，其他幼儿要猜测是哪个组的代表。

可以分为多个轮次进行，最后得分最高的组获得胜利。

这个活动旨在让幼儿们通过模仿别人的笑声，更好地理解和表达不同的情绪，同时也是一种培养幼儿注意力和观察力的游戏。

反思整个教学过程中，幼儿们表现积极，合作意识强，能够很好地参与到活动中来，发挥出自己的想象力和创造力。

在活动一和活动三中，幼儿们的反应速度和观察力也得到了有效的锻炼。

但也存在一些问题，例如有一部分幼儿在活动二中创画的时候显得比较急躁，没有完全发挥出自己的想象力。

对此，我们可以采取更加细致、耐心的引导，促使他们更好地参与其中。