关联词
一、关联词的固定搭配
因果关系：因为……所以……之所以……是因为…………因此……
既然……就……
转折关系：虽然……但是……尽管……还是……尽管……也……
递进关系：不但……而且……不仅……还……
并列关系：又……又……既……又……一边……一边……
选择关系：不是……而是……不是……就是……要么……要么……
宁可……也不……与其……不如……
假设关系：如果……就……假如……就……倘若……就……
即使……也……
条件关系：只有……才……只要……就……一……就……
二、通过理解句子内容的方式巩固练习
1、前后句子的意思
练习：
●（）下大雨，（）不能在室外上体育课。
●（）下大雨，（）足球比赛照常进行。
●（）下大雨，这次春游活动（）取消。
●（）下大雨，农民（）肯停止田间劳动。
思考：为什么前半句完全一致的四句句子，填入的关联词会不一样？
归纳：关联词连接着两个或两个以上有密切练习的句子，由于小句子之间有着各种各样的关系，所以在选择关联词之前必须正确判断句子之间的关系。
2、关联词位置不同产生不同
●（）下大雨，（）足球比赛照常进行。
●（）下大雨，足球比赛（）照常进行。
思考：为什么用词完全相同的两句句子，填入得关联词也不一样？
归纳：关联词的不同位置会影响句子表述的语序，任何关联词都必须与原有的句子用词在表达上做到语言连贯通顺。
3、在括号内填入适当的关联词语。
●张老师（）身体不好，（）一直坚持为我们补课。
●对待困难，（）被它吓倒，（）勇敢战胜它。
●台风刮倒的大树横在了道路中央，（）卡车只能绕道通行。
●一个人（）骄傲自满了，（）会落后。
●（）是个很小的错误，我们（）要坚决改正。
点评：突出两点——“关系”、“表达”。第一句转折关系，第二句并列关系，第三句因果关系，单用关联词，第四句假设关系“会”，第五句转折关系（用“虽然但是”意思虽对，但表达语序有误。）
4、用关联词合并句子。
比较后合并：
●小华的字写得很快。小华的字写得很潦草。
●小华的字写得很快。小华的字写得很端正。
思考：你是怎么判断选择关联词的？
强调：根据句子意思关系选择相对应的关联词。
提醒：合并中还要关注什么细节？（人称合并，标点调整。）
5、用上合适的关联词语合并句子。
●你没有告诉我。我知道了。
●你每门功课都取得好成绩。你不能沾沾自喜，自满自足。
●冬泳锻炼了人的身体。冬泳磨练了人的意志。
●杨晨走进教室。杨晨很快放好书包，开始早读。
点评：继续突出“句子间的关系”，提醒学生人称与标点的正确表述。
6、用上合适的关联词将句子补充完整。
●花生虽然长得不好看，（）。
●（），所以大家都不愿意和他交朋友。
●我们的班长（），而且班级管理能力也强。
●（），就会叮咚叮咚地响起来
●下课后，明明不是在教室里看书，（）。
点评：继续突出“关联词的正确配对”与“句子间的关系”，强调所填句子能正确表达句子的意思。（第五句有两种选择，注意多角度的思考）
7、联系短文内容正确判断句意。
⑴独立思考：
拓展课报名结束后，小刚问我：“你猜，我（）参加机器人课程，（）参加足球课程？”我毫不犹豫地说：“你（）参加足球课程，（）参加田径课程。”听了我的回答，他笑了。
思考：你是怎么判断选择关联词的？
强调：根据段落的主题，结合句子的意思关系选择相对应的关联词。句子与句子之间意思准确。
⑵独立练习。
●老师经常教育我们：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是建设祖国的主力军。（）你们（）要好好学习文化知识，（）要坚持锻炼身体。（）这样，你们（）能担当建设祖国的重任。”
●用上几个关联词连一段话
张海迪姐姐瘫痪了。
张海迪姐姐顽强地学习。
张海迪姐姐学会了许多门外语。
张海迪姐姐学会了针灸技术。
